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小學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記

發(fā)布時(shí)間:2021-02-01

小學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記

  小學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記

  2.28星期二晴

  今天是實(shí)習(xí)授課的第二天,我早早地準(zhǔn)備好今天講課的內(nèi)容,但真的要上課時(shí),我心里卻不免有點(diǎn)緊張,因?yàn)樽蛱焓俏业谝淮紊现v臺(tái)用自己的方式去向?qū)W生傳授知識(shí)啊!今天在上新課之前,我必須先要把昨天的內(nèi)容

  簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下,這可正是對(duì)我教的好壞一個(gè)全面的檢驗(yàn)......上課了,我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺(tái)。一些常規(guī)的課堂程序之后,我開(kāi)始了課堂復(fù)習(xí)步驟,出乎意料的是學(xué)生們反應(yīng)迅速,對(duì)答如流。說(shuō)真心話,看到這我心里真的感到無(wú)比喜悅。

  晚上回到家,想起白天上課的情景,我感慨頗多,我想我真正體味到了勞動(dòng)并享受著勞動(dòng)后的成果的愉悅了。當(dāng)然,在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),這個(gè)觀念也許會(huì)顯得有些陳舊和俗套,但它卻有著與生俱來(lái)的獨(dú)特的古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將快樂(lè)簡(jiǎn)單地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受,快樂(lè)與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我都因沒(méi)有進(jìn)入理想的學(xué)府而怨天尤人,失卻快樂(lè)。其實(shí)不斷的學(xué)習(xí)便是一種快樂(lè),奮進(jìn)著永不放棄,需要不斷體驗(yàn)快樂(lè)來(lái)支撐。不久的將來(lái),我會(huì)成為一名人民教師,我會(huì)辛勤地工作,用心地去教書(shū)育人,我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂(lè)。

  3.3星期五小雨

  今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。因?yàn)檎n程安排在上午一、二兩節(jié),所以我得起早,偏偏天公不作美,下著小雨,清晨躺在床上的我真的不想起床,看看表,哎呀!快六點(diǎn)了,再不起來(lái)就會(huì)遲到了,可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒(méi)睡好,夜里醒了好幾次,真不想起床啊......然而想到那些學(xué)生們,我自問(wèn)“我有理由遲到嗎?”最后我終于沒(méi)有給我的實(shí)習(xí)留下什么遺憾,事后我卻想了許多,也明白了由立志到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于堅(jiān)持。堅(jiān)持對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是再熟悉不過(guò)的字眼,可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角,堅(jiān)持需要毅力,需要對(duì)目標(biāo)價(jià)值的深切期望和正確估價(jià),有時(shí)甚至需要人格力量來(lái)支撐。事情的成功有時(shí)往往便在于我們能否堅(jiān)持那關(guān)鍵的一步,走過(guò)去,前面就可能是另一番海闊天空,而習(xí)慣了堅(jiān)持,久而久之,這一信念范疇的東西便會(huì)逐漸地融入我們的個(gè)性之中,成為一種素養(yǎng),一種道德,現(xiàn)在的我們馬上面臨畢業(yè),就要踏入社會(huì)了,或許一些人會(huì)認(rèn)為到了現(xiàn)在我們可以不再努力,畢業(yè)后找份工作,那便是一生了。如果這樣的話,那么我們就永遠(yuǎn)失去了成就某種事業(yè)的機(jī)會(huì)。事實(shí)上作為師范專業(yè)的學(xué)生,我們更應(yīng)該樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和道德意識(shí)。為人師表,認(rèn)真而嚴(yán)肅的從事自己所熱愛(ài)的事業(yè),愉快而充實(shí)的度過(guò)我們平凡的一生。、

  小學(xué)英語(yǔ)實(shí)習(xí)日記二

  在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天都是充滿意義與歡樂(lè)的,每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)與感悟,我看到他們?cè)诔砷L(zhǎng),在變成一個(gè)越來(lái)越懂事的大孩子。放學(xué)后的路上,甚至不知不覺(jué)走過(guò)了頭兒,又折了回去;氐綄嬍,我激動(dòng)的心情溢于言表!但總感覺(jué)無(wú)論我用多么感人肺腑的話語(yǔ),都無(wú)法比擬這一天在學(xué)校度過(guò)的令我感動(dòng)的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  充實(shí)的一天

  今天是忙碌的,整整一個(gè)上午,都是在不斷的聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過(guò)的,下課了,我就立刻找那些英語(yǔ)單詞背不好的孩子聽(tīng)寫(xiě),課上,便馬不停蹄的批作業(yè),并且時(shí)刻盯著宇,讓她學(xué)習(xí)。我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的,感覺(jué)她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的,可以給我以感染力,又讓我充滿動(dòng)力與激情。她也是聽(tīng)話的,只是稍微不仔細(xì)了一些,慢慢改正,應(yīng)該是可以的。

  讓優(yōu)秀堅(jiān)持下去

  中午批數(shù)學(xué)卷時(shí),我分配給了幾名學(xué)生,他們都欣然接受了,只有艾不想批,我對(duì)她說(shuō):“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長(zhǎng)嗎?為什么又不要做了?優(yōu)秀是需要堅(jiān)持的,今天優(yōu)秀,明天就不了那算不上優(yōu)秀!卑坪跤X(jué)得有道理,便爭(zhēng)著要批卷了。在我看來(lái),艾是個(gè)心靈手巧、善于觀察的小姑娘,只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中,總做一些特立獨(dú)行的事情,但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的人,如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去,那真的是不可估量啊!

  肩負(fù)一份責(zé)任

  今天,我考了很多同學(xué)英語(yǔ)單詞,并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪,直到全對(duì)為止,其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓,她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá),我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)幫助別人,但這一觀點(diǎn),將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞,達(dá)盡職盡責(zé),不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí),還一字一句的教他。中午,我見(jiàn)然回到教室開(kāi)始學(xué)習(xí),雖說(shuō)是在補(bǔ)之前欠的債,但我還是很欣喜的,不多久,達(dá)也回來(lái)了,是回來(lái)幫助然的,著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上,我看到了一份對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下,辛,你要加油了!今天就你沒(méi)有考呀,至少該對(duì)自己負(fù)責(zé)吧,期待可以看到你主動(dòng)來(lái)找我聽(tīng)寫(xiě)哦!

  把機(jī)會(huì)讓給他

  下午上了一節(jié)令人震撼的語(yǔ)文公開(kāi)課,不僅因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們精彩的配合,更是因?yàn)槟莻(gè)多次發(fā)言的禹(同學(xué)們說(shuō)他“外剛內(nèi)萌”,感覺(jué)很有趣)。在這節(jié)課快要下課時(shí),老師再次點(diǎn)到了他,但他并沒(méi)有急于回答,而是說(shuō):“老師,我把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我的同桌,因?yàn)樗部偱e手,可是一次機(jī)會(huì)也沒(méi)有得到!鳖D時(shí),聽(tīng)課的老師們被禹的回答說(shuō)笑了,包括安老師也包括我,這個(gè)笑絕對(duì)不是嘲笑,也不是搞笑,而是一種欣慰的笑,一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候,禹的這種友情、這種謙讓,讓所有人為他豎起大拇指,又怎能不令我感動(dòng)呢?

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