聞言察意說CET聽力_英語教學(xué)論文,聞言察意說CET聽力_英語教學(xué)論
聞言察意說CET聽力 中國有句俗話，叫“聽話聽音，鑼鼓聽聲”。CET4，6的聽力測試也概莫能外。為便于大家查找，本文僅以2000年1月的CET- 6聽力試題第一部分為例。談一談如何領(lǐng)會說話人的意圖。
CET4，6第一部分的特點是：男女雙方在對話中表達的意思比較含蓄，往往不能為書面選擇提供直接的信息，這就要求考生利用邏輯推理的思維過程，分析辨別說話人的意圖、目的、態(tài)度、要求等，選擇正確答案。具體他說可以從以下幾個方面進行具體的分析和研究。
一、從語音、語調(diào)判斷說話人的意圖
語音、語調(diào)是表達人們思想感情的重要手段之一，相同的詞句，用不同的語音、語調(diào)表達，其內(nèi)涵意義也競?cè)煌�。在聽力測試中，也常用不同的語音、語調(diào)來表達說話人的懷疑、否定，厭煩或肯定、贊嘆等。通常用降調(diào)，特別是在一般疑問句或反義疑問句中用降調(diào)，表示對事物的肯定；用升調(diào)，特別是在肯定句中或特殊疑問句中用升調(diào)，表示對事物的懷疑和否定。聽力測試中有時會出現(xiàn)這樣一種情況，當(dāng)一方提出一個問題時，另一方立即用升調(diào)重復(fù)這句話中的某一關(guān)鍵詞語，通常表示答話人對這一關(guān)鍵性詞語所表達意義的否定。近年來這一類題型很少出現(xiàn)，故不再贅述。
二、從事（人）物間的內(nèi)在聯(lián)系判斷說話人的意圖
有些對話中回答人并不正面回答問題。而似乎答非所問。這就需要我們運用解題的邏輯思維與推理過程，也就是通常所說的“順藤摸瓜”。在需要領(lǐng)會說話人意圖這類聽力試題中，一些句子的真實含義不是直截了當(dāng)?shù)財[在我們面前，而是要我們根據(jù)對話中揭示的內(nèi)容去尋找與其有關(guān)的其他事物以及它們之間的聯(lián)系，其聯(lián)系一般可以在書面選項中找到。
請看例句：
例1 You will hear:
M：Next， shouldn’t we get a telephone installed in the hall?
W：Fixing the shower pipe is far more important.
Q: What do we learn from the conversation？
You will read:
A. They have different opinions as to what to do next.
B. They have to pay for the house by installments.
C. They will fix a telephone in the bathroom.
D. The man’s attitude is more sensible than the woman’s.
本對話中女士沒有直接反對安裝電話，而是提出安裝淋浴噴頭更重要。因此，從女士提到的另一事物“淋浴噴頭”可以推測出她反對安裝電話：二人意見不一致，所以選A。
例2 You will hear:
M：I’ve noticed that you get letters from Canada from time&聞言察意說CET聽力