大學(xué)英語四級考試聽力分析終極篇_英語教學(xué)論文,大學(xué)英語四級考試
大學(xué)英語四級考試聽力分析終極篇 基本要求
1999年《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對四級聽力的具體要求是：能聽懂英語講課，并能聽懂
題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上無生詞、語速為每分鐘130～150個單詞的簡短會話
、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度。
聽力試題一遍可以聽
懂，理解的準(zhǔn)確率應(yīng)不低于70％�！ �
考試特點
聽力部分測試分為三部分
1.對話部分是日常生活中的一般對話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)等話題，可
分為校園、公共場所、家庭等方面。
2.短篇聽力材料是題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述、對話等，如動物
介紹、地區(qū)及大學(xué)情況介紹等。短文主要考查考生對文章大意、中心思想、重要細(xì)節(jié)的理解
與領(lǐng)會，以及根據(jù)所獲取的相關(guān)信息，對文中的某些細(xì)節(jié)作出聯(lián)想、判斷，也有就短文中
的某一事實和人物進
刑崳實奶餑俊
3.復(fù)合式聽寫是最近幾年四級考試改革的一個重要內(nèi)容，其目的是為了能夠客觀地
檢測學(xué)生的聽力水平。它包括對理解能力（即“聽”）和一定的書面表達能力（即“寫”）
這兩方面的測試�！ �
復(fù)習(xí)方法
1.扎實的語言基本功
聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎(chǔ)上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力
來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)
論的能力以及運用背景知識的能力。詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問題，即利用上下文
、同位語猜詞的能力
和一詞多義的辨別能力。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣
、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。語音、語調(diào)、詞匯、語法是語言的基本要
素，對它們的熟練掌握是打好語言基本功的關(guān)鍵。
2.預(yù)測、綜合判斷能力
總體來說聽力技巧包括聽前、聽中和聽后的準(zhǔn)備，實施過程和相應(yīng)的預(yù)測、記憶以及
綜合判斷能力。聽前預(yù)測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，
力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內(nèi)容的類型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽的時候
可避免過分注重每個
單詞從而影響對全篇中心思想的理解�？忌鷳�(yīng)搶時間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便
在聽音時有針對性。聽前預(yù)測有一定的客觀依據(jù)，即話題所使用的詞語的范圍，這種內(nèi)容
越具體范圍就越窄。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過一定
教育的人是可以把握
的。也就是說通過閱讀選項我們可以推測聽力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽的
過程中要強化記憶，對所聽的內(nèi)容進行聯(lián)想，并對所聽到的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)募庸ぃ瑢φw
和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢問對話或短文的中心思想，因此千萬要有整體概念，
不要只記細(xì)節(jié)而忽視
整體。聽完后必須對所聽到的內(nèi)容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關(guān)的信息
，放棄無用的。
3.學(xué)會用英語思維
聽的時候盡量避免將每個單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理
解，因為兩種語言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。在短暫的1
5秒鐘內(nèi)，既要聽，又要理解、翻譯，還要進行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會影響
以后的聽力理解。最
好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時間還可以提高理解力。
大學(xué)英語四級考試聽力分析終極篇