最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 優(yōu)秀作文 > 英語作文 > 英語寫作指導 > 高中英語作文教學

高中英語作文教學

高中英語作文教學

  一、利用表象,豐富想象

  觀察圖畫和實物作文符合英語作文起步階段需要有一定的情景要求,也符合高中學生有意想象占優(yōu)勢的特點,同時避免了文字情節(jié)作文易使學生中譯英的缺點,但若每一次訓練都是刻板的再現(xiàn)材料,創(chuàng)造想象則難以增長。如果在教學設計時,在圖中留有空白,或對實物設置懸念,不僅可以引發(fā)學生的好奇心,激發(fā)他們對英語作文的興趣,減輕他們的懼怕心理,而且可以促使學生通過創(chuàng)造性的想象去填補空白,解決懸念。

  如senior bookⅰ,unit 3 中的“help! help!”,可按發(fā)展順序設計幾幅救落水兒童的圖,但只給學生展示第一、二兩幅圖,圖畫的內容大致與課文內容相同,但是后幾幅的空白,使學生必須通過創(chuàng)造性的想象才能填補材料的空白。學生可以引用課文中的材料,也可以自由發(fā)揮。有學生這樣寫到:

  last week, we had a picnic in forest park. we found a shady place by the river. as soon as we had sat down, tom suddenly got up and shouted, “someone has fallen into the river!" it was true. a boy was struggling in the water, and the children in a boat looked hopeless. tom and jack took off their shoes while running to wards the water. they swam very quickly towards the boy who was sinking fast. tom and jack got hold of the boy by the arms and lifted his head above the water. together they pulled the boy to the shore.

  之后,再給學生展示其中一幅圖,或一句話的情景:……,a man/a woman/a child, etc. has fallen into the river/the lake, etc.……。讓學生自由選擇自由發(fā)揮。有的根據曾在報上看到的新聞,稱頌一身懷六甲的婦女勇救落水兒童的事跡,也有的譴責那些對落水者無動于衷的旁觀者。學生的作文體裁記敘文、議論文不限。這樣,既訓練了他們書面的表達能力,又發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造能力、思維表達能力。同時也讓他們思索了做人的道理。

  二、精選圖畫,激發(fā)想象

  處于英語作文起步階段的學生的想象具有直觀性,片面性和模仿性的特點,為其提供的觀察材料越具體、越完整、越詳實,他們的這些特點往往表現(xiàn)得越明顯,有時甚至強化了他們的這些特點。換個方式,為他們提供一些抽象的圖畫,他們的創(chuàng)造想象反而被激活,因為他們必須在原有的圖畫上進行創(chuàng)造才可能有新的形象產生。而“抽象畫作品所表現(xiàn)的物象與參照物相差甚遠,它最大限度地把形與色對視覺作用的潛力發(fā)揮出來,直觀效果非常強烈。它經過夸張、簡化、分解、組合等變化手段,將客觀事物的表象創(chuàng)造成為富于想象力。”如荷蘭畫家蒙德里安的表達百老匯街道的嘈雜與熱鬧的《百老匯爵士》(jazz in broadway)是一幅看上去比較抽象的圖畫,學生通過觀察、運用合理的想象,寫出了內容各異的作品。

  有學生這樣寫到:

  it is the downtown of shanghai. the streets, such as nanjing road and huaihai road, etc are busy. cars, buses and trucks with all kinds of advertisements are running. people dressed in their best are walking happily or hurrying to work on their bikes. beautifully decorated stores are crowded with people shopping. they all look in high spirits. the traffic policemen at the crossings are directing the traffic attentively and seriously. everything is in good order. such is our city. i love our city.

  而另有學生在他們的作文中認為這是一個“排污系統(tǒng)”(drain outlet system )或電路板(circuit board)或房屋平面圖(a plane figure of a house)等等。

  可見,由抽象的圖畫到生動畫面的產生,到一篇作文的寫作成功,是創(chuàng)造想象不斷發(fā)展的過程,也是提高英語語言運用能力的過程。

  三、借助音樂,拓寬想象

  音樂能有效地豐富學生的精神生活,促進學生感知、情感、想象等方面的健康成長,能給學生提供想象和聯(lián)想的廣闊空間,有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力,促進人的全腦開發(fā),為學生的創(chuàng)新精神和實踐能力在各方面的延伸乃至終身發(fā)展提供良好的基礎。因此,在英語寫作訓練中有時借助音樂等藝術形式,對豐富學生的想象力是一種有益的嘗試。

  如senior book ⅵ ,unit 7中的“the waltz king ”這一課文,根據內容,可設計讓學生聽一首beethoven的“命運”(fate),讓學生根據自己的理解,寫一篇作文,一位學生這樣寫到:

  i am a graduate from high school, and i will enter for the collage entrance examination. whether i will be admitted to a collage, i will work harder than before , since our country is still poor and weak.

  從作品中我們可以發(fā)現(xiàn),借助音樂,學生的想象力得到了較大幅度的拓展。“音樂藝術對學生的創(chuàng)造能力的發(fā)展具有獨特的作用。

  四、靈活方法,發(fā)展想象

  “創(chuàng)造想象是嚴格的構思過程,它是由思維調節(jié)的。”想象會產生全新的物象與情景、獨特的認識和感悟。一段文字、一篇文章,給不同的讀者,就有不同的想象余地。正如:a thousand readers, a thousand hamlets.(一千個讀者,就有一千個哈姆雷特。)在英語作文教學中根據一定的線索或情節(jié),提供學生廣闊的思維空間,讓學生進行想象描述(創(chuàng)造性的描述),會收到很好的鍛煉效果。

  例如 “after twenty years" (senior book ⅵ,unit 5) 這一課,可要求學生在學完之后, 簡單續(xù)寫一個結尾。這是一篇根據o. henry 同名原作改寫的文章。文章的故事情節(jié)雖然簡單,但很能挖掘、發(fā)揮學生的創(chuàng)造想象力。學生這樣寫到:

  as soon as the police officer wanted to catch bob by the arm, he took out a gun, aimed at the officer and said, “i knew i was wanted, but i don’t want to be arrested anyway. tell jim wells i will come to visit him one day." just at that time, the police officer found himself surrounded by some strong men, gun in hand, pointing to him. bob then walked into the street and got into a car parking there, followed by those strong men. the car soon disappeared.

  另有學生這樣寫到:

  the moment the officer caught bob by the arm, he got rid of it and ran away at once. he was running down the street as fast as he could, when he was shot on the right shoulder. he turned round. to his great surprise, it was jim wells, his o ld friend. he fell on the ground and fainted.

  在作文教學中,通過對一定的語言材料進行不同方式的處理,確實是鍛煉學生的思維,發(fā)展學生的想象力的一條重要途徑。當學生對當前的語言材料進行閱讀、處理時,進行了充分的分析、比較,又充分展示了自己的想象力,其思維得到了充分的發(fā)散。心理學研究已經證實,發(fā)散思維對個體的創(chuàng)造性有著重要影響,我們應該根據教材特點,結合教學內容,注意這種思維能力的訓練,并創(chuàng)造一些行之有效的教學技術?梢哉f,續(xù)寫結尾、續(xù)寫故事、改寫、擴寫等,都是高中英語作文教學中鍛煉學生思維,發(fā)展學生想象力的有效手段。

高中英語作文教學 相關內容:
  • 初中英語教學日志

    初中英語教學過程中有什么要注意的事情呢?初中英語教學日志是小編為大家準備的,希望大家有所收獲。初中英語教學日志一眾所周知,由于目前升學制度及國內教育大形勢的原因,對初中學生來說,英語成績的好壞直接影響著初中升學,也直接影響...

  • 高中作文2000字:讀《合作性學習在英語教學中的運用》

    今天有幸拜讀了《合作性學習在英語教學中的運用》一文,讓我讀合作學習方式在英語教學中的運用有了很多的啟示。這篇論文分為以下幾個部分:1.合作性學習的發(fā)展與現(xiàn)狀;合作性學習(CooperativeLearning,簡稱CL)是20世紀70年代初興起于美國,...

  • 初中英語教學研修日記

    初中英語教學研修的進行能提升英語的教學質量,下面初中英語教學研修日記是小編推薦給大家的,歡迎參考學習。初中英語教學研修日記一這次參加國培計劃中西部農村中小學教師遠程培訓,對于一個老師來說這個機會是很難得的。...

  • 初中英語教學研修日志

    英語教學是指,對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程。 英語教學涉及多種專業(yè)理論知識,包括語言學、第二語言習得、詞匯學、句法學、文體學、語料庫理論、認知心理學等內容。...

  • 初二英語教學隨筆

    英語是全世界通用的語言,而它也成為中國每個學生都必考的科目。下面是第一范文網小編為大家收集整理的初二英語教學隨筆,歡迎大家閱讀。初二英語教學隨筆篇1 著名教育家夸美紐斯說:教師的嘴,就是一個源泉,從那里可以發(fā)出知識的溪流。...

  • 高中英語教學日志隨筆

    英語教學時一定要注意培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等能力。那么身為高中英語老師的我們該如何寫好教學日志呢?請往下看。下面是第一范文網小編精心為你整理高中英語教學日志隨筆,希望你喜歡。...

  • 初中英語教學隨筆

    英語是一門新興的綜合性課程。那初中英語如何寫教學隨筆呢?來看看第一范文網小編精心為你整理初中英語教學隨筆,希望你有所收獲。初中英語教學隨筆篇一學困生在每個班都會有的,尤其是我們鄉(xiāng)下的學校。...

  • 中學英語教學感悟隨筆

    中學英語老師教學有些年頭,他們有哪些教學感悟要分享的呢?來看看第一范文網小編精心為你整理中學英語教學感悟隨筆,希望你有所收獲。中學英語教學感悟隨筆篇一在課堂上課時,初中學生是喜歡有趣味的活動,長篇大論是無法吸引他們的注意力...

  • 小學英語教學隨筆

    小學英語教學中,要面向全體,要讓學生讀寫聽的能力全面發(fā)展。那小學英語的教學都有哪些隨筆呢?來看看第一范文網小編精心為你整理小學英語教學隨筆,希望你喜歡。...

  • 英語教學隨筆

    教英語不容易,那英語老師都寫有哪些感言呢?來看看第一范文網小編精心為你整理英語教學隨筆,希望你有所收獲。英語教學隨筆篇一十月份,我的主要教學研究課題是以多元互動課堂評價手段激發(fā)學生自主學習的興趣,讓學生在課堂上能夠自主地...

  • 小學四年級英語教學隨筆

    小學四年級英語教學是什么樣的體驗?來看看第一范文網小編精心為你整理小學四年級英語教學隨筆,希望你喜歡。小學四年級英語教學隨筆篇一一、在課堂教學中,要面向全體。在我的教學中,要面向全體,要為學生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎。...

  • 中班英語教學隨筆

    中班的英語對幼兒來說,是有一定難度,那如何教呢?來看看第一范文網小編精心為你整理中班英語教學隨筆,希望你有所收獲。中班英語教學隨筆篇一由于幼兒生活的主要環(huán)境在幼兒園和家庭,因此,英語教學內容應結合生活實際。...

  • 小學英語教學中活動式教學的意義和作用小議論文

    摘要:傳統(tǒng)的英語教學模式下,學生只是被動地聽和記,互動性差,趣味性差,很難激發(fā)學生對英語的興趣。相較于傳統(tǒng)教學方式來說,活動式教學通過建立輕松、愉悅的課堂氛圍,鼓勵學生參與教學,可以更好地激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學...

  • 初中英語教學反思隨筆

    善于反思,才能不斷進步。那初中英語老師是如何反思他們的教學工作的?來看看第一范文網小編精心為你整理初中英語教學反思隨筆,希望你有所收獲。...

  • 八年級英語教學隨筆

    八年級英語教學隨筆來了,聽說你找她很久了。第一范文網小編精心為你整理八年級英語教學隨筆,希望你喜歡。八年級英語教學隨筆篇一一、新課改倡導全人教育,強調課程要促進每個學生身心的健康發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力,...

  • 英語寫作指導