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猜燈謎的作文

猜燈謎的作文

  牛年大吉,打一字!”“犁!” “答對(duì)了!” 原來今天是正月十五元宵節(jié),同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自己準(zhǔn)備過來的燈謎。今天下午,我們還將與一年級(jí)同學(xué)一起猜燈謎,吃湯圓呢!  

  毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼,我們小心翼翼地拉開燈籠,上面有個(gè)巨大的“福”字。  

  據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠,也是有來歷的。正月十五時(shí),有一群害獸襲擊人間,人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥,天帝十分生氣,下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難,便冒著危險(xiǎn)告訴了人們。人們苦思冥想,就用掛紅燈籠,放火炮,使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日,人們到了每年的正月十五就掛燈籠,放鞭炮。  

  我們來到了對(duì)口班級(jí) — 一(1)班。我被分配到了紅組,組里共有6名小朋友,個(gè)個(gè)活潑又可愛,有的做好了猜燈謎的姿勢(shì),有的戴著眼鏡洗耳恭聽,還有的睜大眼睛躍躍欲試。  

  我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于,其中一個(gè)小朋友大聲說出了“想?”“答對(duì)了!”“耶!”同學(xué)們歡呼起來,一蹦三尺高。接著,我們繼續(xù)猜燈謎,歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對(duì)答案的小難孩。  

  猜燈謎的活動(dòng)結(jié)束了,該吃湯圓了,碗里裝著六個(gè)純白的小湯圓,小巧玲瓏,十分可愛。舀起一個(gè),放入口中輕輕一咬,哇!真好吃!薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味,真是回味無窮。  

  今年的元宵節(jié)里,我不僅吃到了香甜可口的湯圓,了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷,還當(dāng)了一次小老師,給一年級(jí)小朋友們猜燈謎,真是令我受益匪淺。

  今天的作文課上,張老師就帶著我們猜了一回,真的特別好玩兒。

  第一條燈謎就很不簡(jiǎn)單:“天沒它大,人有它大。”打一個(gè)字。謎面一出,教室里立刻鴉雀無聲,個(gè)個(gè)都在動(dòng)腦筋思考:奇怪,世界上哪有什么東西竟然比天大卻又比人小呢?突然,一個(gè)同學(xué)興奮地喊了一聲:“心,心靈的心!”

  張老師笑著讓這位同學(xué)給解釋一下。他說:“心,可以想著整個(gè)世界,所以天沒它大?尚呐K又是人體的一部分,所以心又比人小。”

  同學(xué)們聽了他的解釋頻頻點(diǎn)頭,向他投去羨慕的目光。張老師也夸他愛動(dòng)腦筋,可緊急著又來了一個(gè)“但是”句:“但是很可惜,謎底并不是這個(gè)字。”我們大家都有些失望,只好再次開動(dòng)腦筋想起來。

  又過了幾分鐘,張老師看我們沒有進(jìn)展,亮出了謎底――“一”。

  怎么會(huì)是“一”?老師解釋道:“天”沒有了“一”就成了“大”,“人”有了“一”也成了“大”,一邊說,一邊用筆在白板上演示著。咦,真是的,我們?cè)趺礇]想到呢?

  接下來的一條燈謎似乎很容易,猜的是一個(gè)城市,謎面是“山水甲天下”。沒等張老師寫完,很多人都異口同聲地喊起來:“桂林!桂林!”可不是嗎?連一年級(jí)的小朋友都聽說過“桂林山水甲天下”的話吧。

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