人之常情的作文
隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩女孩都漸漸注重起自己的發(fā)型、著裝甚至行姿坐態(tài)了。這是懂得了美并刻意追求和創(chuàng)作美的表現(xiàn)。
愛美絕非過(guò)錯(cuò)，但亂美卻難以讓人認(rèn)可。
中學(xué)里面的一些男孩子，學(xué)著個(gè)別歌壇或影視明星的樣子，留了一頭像卷毛羊又像刺猬，或者幾近披肩的長(zhǎng)發(fā)，身著不男不女的服飾，無(wú)論走在校園，還是走在街上，最多有人“贊嘆”他有個(gè)性，但絕沒(méi)有人敢說(shuō)他是學(xué)生。
女同學(xué)更是在發(fā)型和衣著上不惜大把光陰，今天把頭發(fā)弄成這個(gè)形狀，明天又突然變成了那個(gè)樣子；描眉抹眼，偷偷摸摸地佩戴一下母親或姐姐的首飾，……你無(wú)論怎么看，她都像一個(gè)流里流氣的社會(huì)青年。
這些同學(xué)，大多學(xué)業(yè)不佳，為什么？因?yàn)樗麄儼迅嗑Χ加玫搅?ldquo;美”的研究之上！正是因?yàn)閷?duì)“美”的追求和創(chuàng)作，不覺竟把異性同學(xué)“勾引”到了自己身旁，學(xué)業(yè)便一荒再荒，一廢再?gòu)U。
到了情竇初開的年齡，對(duì)異性產(chǎn)生好感，甚至愛慕之情，也是人之常情。
人到了一定年齡都會(huì)對(duì)異性有所沖動(dòng)，產(chǎn)生好感，甚至愛慕之情，這很正常�？墒�，有些同學(xué)卻不能把持自己，跟隨感覺稀里糊涂就滑出了正常的軌道。
著名女作家畢淑敏在答《中學(xué)生》雜志社記者問(wèn)時(shí)說(shuō)：青春期身體迅速發(fā)育，荷爾蒙的力量是蠻大的，已經(jīng)具備了戀愛的基礎(chǔ)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閼賽鄣哪康氖菫榱藢ふ医K生伴侶。這個(gè)過(guò)程還需要智慧，需要對(duì)自我和對(duì)方的把握，不能一下子被荷爾蒙擊中，就被它左右了。
中學(xué)生一定要知道，人的激情和能量是有限的，也是會(huì)磨損的。所有的選擇都是有代價(jià)的。過(guò)早地涉足愛河，耗費(fèi)自己的精力和生命，正是不成熟的表現(xiàn)。樹上的蘋果五月份就開始結(jié)果了，你六月份去吃一定是酸澀的。你聽到過(guò)多少早戀成功的例子？
年輕人不是事事需要親身體驗(yàn)才能明白的，就像我們知道砒霜不能吃，但并不需要我們吃以后才知道砒霜是可以毒死人的。你不要以為就你走過(guò)十五六歲，天下的人都有過(guò)十五六歲，人類的智慧就是這樣積累而來(lái)的。別人說(shuō)二月天不能穿裙子，你偏不信，非要穿，穿出去就會(huì)挨凍，凍了就會(huì)得關(guān)節(jié)炎。中學(xué)時(shí)代只是人生中的一個(gè)環(huán)節(jié)，有無(wú)數(shù)的知識(shí)等著你去汲取。尤其是中學(xué)生所具備的經(jīng)驗(yàn)與人類歷史長(zhǎng)河的浩瀚知識(shí)相比實(shí)在是滄海一粟，我覺得沒(méi)有什么可狂妄的，說(shuō)什么青春無(wú)敵啊，你還真別不信，如果你非要糊涂，那你肯定要吃虧。
我相信大多數(shù)人還是清醒的。尤其是那些長(zhǎng)大后事業(yè)有成的人，他們總能顯得更加冷靜。中央電視臺(tái)著名主持人文清即便在大學(xué)這段求學(xué)的時(shí)間里都不主張談情說(shuō)愛，她說(shuō)：在大學(xué)里，我對(duì)愛神之箭敬而遠(yuǎn)之。一方面是我下決心努力用功，好好讀書；另一方面，我覺得在校園里談戀愛很可笑，將來(lái)畢業(yè)一分配，天南地北的，怎么辦？我的好多師哥師姐談戀愛，畢業(yè)時(shí)全分手了，這些前車之鑒我都看在眼里。我覺得感情是件嚴(yán)肅的事情，在條件不允許的情況下，不能給對(duì)方一個(gè)承諾，甚至自己都沒(méi)有把握，是件對(duì)人對(duì)己都很危險(xiǎn)的事。
所以，聰明的、理智的、一心向?qū)W的中學(xué)生都懂得，絕不可讓這樣的“人之常情”毀掉自己和他人的錦繡前程。
人像小鳥一樣不愿被關(guān)在籠子里，而想要更多的自由、肆意飛翔，這也是人之常情。
西方一位總是拿“人權(quán)”做文章的人曾說(shuō)，多少年來(lái)，為人權(quán)而奮斗的目的，就是要使人們獲得更多的自由——自由地選擇人生方式，自由地享受人生過(guò)程。
可是，為什么人世間還要制定并強(qiáng)制遵守“法律法規(guī)”呢？倘使沒(méi)有，殺人、放火、搶劫、掠奪是不是也會(huì)成為有人追求的自由？所以，自由只能是有一定條條框框約束之下的自由，而絕非危害到你周圍的人正當(dāng)利益、傷害到你的親人感情的自由。
許多“人之常情”都可以被理解，但卻往往不能全為人們所接受而縱之任之。比如，在你仍處讀書、尚未成熟之時(shí)，作為你的師長(zhǎng)，他們絕不會(huì)任由你“美”得過(guò)頭——發(fā)型怪異、低胸露背、佩金戴銀，他們也絕不會(huì)坐視你與異性同學(xué)交往過(guò)火——形影不離、勾肩搭背、日夜廝守，因?yàn)槟隳壳吧惺羌彝ブ械募兿M(fèi)者，是學(xué)生。你此時(shí)應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，知榮辱、負(fù)責(zé)任的師長(zhǎng)對(duì)你許多“自由”的限制，也是人之常情��！
地震后的這些天，我一直被深深地感動(dòng)著。
地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無(wú)數(shù)同胞的生命�？措娨晥�(bào)道，看報(bào)紙雜志，黑色的沉重壓得人難于呼吸；四面八方的眼睛注視著汶川，千萬(wàn)雙手伸向汶川。聲聲汽笛報(bào)道著生者對(duì)逝者的哀思。
“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟(jì)難，是善良的人們所共有的“人之常情”。
一個(gè)姑娘被被困在廢墟下，她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門。她說(shuō)她相信人們一定會(huì)來(lái)救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個(gè)人：面對(duì)無(wú)法預(yù)知的災(zāi)難，笑是最好的自救。
“坦然面對(duì)，笑對(duì)人生”，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。
年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動(dòng)力；泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣�？俊Ｄ贻p的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾。“最美麗的警察”，這是人們給她的最好的評(píng)語(yǔ)。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。
他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個(gè)奇跡的時(shí)候，臉上還帶著傷，但他沒(méi)有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場(chǎng)所有的人行了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)卻很嚴(yán)肅的隊(duì)禮。“敬禮娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮。“你們辛苦了！”“謝謝全國(guó)人們的支持！”是震區(qū)鮮紅的亮色。
“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”懷感恩之心，做好自己的事，回報(bào)社會(huì)，是演繹了幾千年的“人之常情”。
年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關(guān)愛、傳遞著堅(jiān)強(qiáng)、傳遞著國(guó)家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”；頭，添了根根白發(fā)；徹夜不眠，籌劃的是救災(zāi)的最佳之法。
“鞠躬盡瘁，死而后已。”心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“官之常情”的理想境界。
……
我深深地感動(dòng)著。感動(dòng)之余，我多次問(wèn)自己，在未來(lái)的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個(gè)字呢？