好習慣作文300字
有一件事，至今讓我記憶猶新。那是我在湖北黃岡工作期間，有一次，省里進行高中作文競賽，地區(qū)語文教研員龐大岳教師在地級預賽中進行了一項有意思的工作。他的第一步工作是把寫得干凈、整齊、字跡漂亮的作文放在一邊，再把卷面差的學生作文全部丟到垃圾桶里；第二步工作就是從這些卷面漂亮的學生中篩選優(yōu)秀作文參加省里評獎。結(jié)果黃岡地區(qū)在這次作文競賽中大獲全勝，10個一等獎黃岡拿了8個。
這件事一直讓我反省作文教學。作文評價本身比較模糊，卷面的印象分占很大的比例。兩個水平相當?shù)淖魑模莻�寫得認真、整齊、干凈的，可能比字跡潦草模糊、不整齊的作文分數(shù)高出一個等級或10分都是習以為常的。還有，如果規(guī)定要寫600字，而你只寫了400字或更少，我想得到的分數(shù)一定不理想。分段也很有技巧，要恰到好處。為此，今年開學初我在南山區(qū)小學高年級教師培訓會上，提了目前小學生有一個爭做“六農(nóng)”的怪現(xiàn)象：一是做“懶農(nóng)”。寫作文不按要求來，規(guī)定500字只寫400字，規(guī)定400字就寫300字，就是不達到要求，少斤缺兩的懶習慣早就形成了。二是做“板農(nóng)”。要我寫作文。好，我就全文只有一個自然段，讓你看不清我作文層次，這是不動腦筋。三是做“散農(nóng)”。有的同學玩小聰明，老師規(guī)定600字，加標點符號一起大約3頁作文紙（一般一頁200個方格左右）。他就玩花招，一句話一自然段，甚至一個詞一自然段，混字數(shù)。第四是做“草農(nóng)”。為了加快作文速度，在作文本上龍飛鳳舞，字跡潦草，讓人不認識。第五是做“瓜農(nóng)”。不講規(guī)矩，非常隨意，字一寫錯，就亂涂亂改，讓人眼花繚亂。第六是做“線農(nóng)”。不斷地用線牽著前面的內(nèi)容到后面，把后面的內(nèi)容移動到前面，不分東西南北！
我說的上述現(xiàn)象在作文過程中是要不得的，是壞習慣。希望大家在開學后一定不要做“六農(nóng)”分子，這樣對自己是不負責任的。