我眼里的中國作文
美國中小學(xué)的基礎(chǔ)教育水平遠不如我國，可是為什么能產(chǎn)生那么多諾貝爾獎獲得者？答案是：美國的大學(xué)教育很注意個人能力的培養(yǎng)，善于調(diào)動個人學(xué)習(xí)研究的潛能，這對人才的發(fā)展和脫穎而出，無疑是非常有利的。
每次回到國內(nèi)，都會有人問起我在美國讀大學(xué)的感受，讓我介紹一些美國大學(xué)教育方面的情況。說句實話，我雖然讀了美國大學(xué)，但并未讀過中國大學(xué)，因此難以對中美大學(xué)的教育情況進行很有見地的對比分析，何況近幾年來國內(nèi)大學(xué)教育的改革步伐很大，對此我又知之不多。因此只能憑自己的切身感受，對美國大學(xué)教育中可供國人借鑒之處，談?wù)勎业囊豢字姟?/p>
首先美國大學(xué)在收本科生時就很有特點。學(xué)生們考取的往往是某某大學(xué)而非某某大學(xué)的某某專業(yè)。學(xué)生們主修哪種專業(yè)，并不是在入學(xué)前就已確定下來的，而是讓你在這所學(xué)校學(xué)上一年后，再來選擇。這種選擇完全憑學(xué)生個人的專長、興趣、愛好和未來擇業(yè)的需要，這不失為一種好辦法。興趣是入門的最好老師，只有學(xué)習(xí)你喜歡的專業(yè)，你才能找到學(xué)習(xí)上的感覺，激發(fā)起學(xué)習(xí)的熱情，才肯鉆研，才能出成績。而且大學(xué)畢業(yè)后也很少有用非所學(xué)的情況發(fā)生。我之所以選擇了主修經(jīng)濟學(xué)和計算機科學(xué)兩個專業(yè)，也主要是自己對經(jīng)濟的興趣和考慮未來發(fā)展的需要。
還有一點與中國不同的是，美國大學(xué)生入學(xué)后是沒有固定班級的。由于學(xué)生自選專業(yè)，并按規(guī)定的學(xué)科門類和學(xué)分要求自選課程、自選授課教師，因此班級是流動式的。班級學(xué)生的組合因課程的不同而變化，在一個班級里往往既有大一的，又有大四的，每個教學(xué)班的人員構(gòu)成都是不同的。我把這樣的組合稱之為學(xué)生常換而老師不換型。比起中國大學(xué)從大一到大四不變的班級建制，這種班級由于人員不固定，缺少相對穩(wěn)定的聯(lián)系，從而也缺少同學(xué)間的深入了解和相互溝通，相互間很難培養(yǎng)起深厚的感情。但從另一方面看，這也符合美國社會對人個性化要求，完全由學(xué)生來主宰自己的學(xué)習(xí)行為，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和能力。我感覺這種各自為戰(zhàn)的獨立式學(xué)習(xí)，雖有某些缺欠，但它給了學(xué)生們一個自由發(fā)展的空間，對于已經(jīng)具有了自控能力的大學(xué)生來說，還是有利于個人的自由發(fā)展的。
美國大學(xué)的輔助教學(xué)活動豐富多彩，成龍配套。學(xué)校組織的各種類型的討論課很能調(diào)動學(xué)生參與的積極性，啟發(fā)學(xué)生們獨立思考，深入鉆研，又可以相互學(xué)習(xí)交流。各種學(xué)生俱樂部活動內(nèi)容生動活潑，刺激了個人志趣愛好的發(fā)展。各種學(xué)術(shù)講座繁多，大都是美國學(xué)術(shù)界知名人物的報告，拓寬了學(xué)生們的視野。美國學(xué)校的暑期比較長，一般在三個月左右。各種暑校辦得十分紅火，我就曾參加過日語暑校和商業(yè)暑校。暑校對申請入校學(xué)習(xí)的學(xué)生要進行考核、篩選，并不是多多益善。暑校收費昂貴，但也因人而異，像我這樣的窮學(xué)生，還可以得到減免部分學(xué)費的優(yōu)惠。暑校的教學(xué)和考試非常正規(guī)，在暑校學(xué)習(xí)的情況都有明確的記載，對將來個人的發(fā)展是重要的一筆。我參加日語暑校時，被評為最有成就的兩名學(xué)生之一；我參加達特茅斯學(xué)院商業(yè)暑校的經(jīng)歷，也成為大學(xué)畢業(yè)后擇業(yè)時用人單位的重要參考。
在中國人眼里，似乎美國學(xué)生不大用功，這完全是一種片面認識。應(yīng)該說美國的中小學(xué)生比起中國學(xué)生來要自在得多，他們的課業(yè)負擔(dān)很輕，所學(xué)的知識程度也較淺，可以說美國的基礎(chǔ)教育遠不如中國。但大學(xué)生則不同，學(xué)習(xí)壓力比起中國大學(xué)生來，一點都不輕松。早就聽說美國大學(xué)是入學(xué)容易畢業(yè)難，這一點我在米校四年的感受很深。一是課外作業(yè)特別多。老師講課很精，大量的是讓學(xué)生課外自己去閱讀、思考、寫文章，完成各類作業(yè)。而且平時學(xué)習(xí)與作業(yè)情況，老師要作為評價學(xué)生每學(xué)期總成績的重要內(nèi)容，學(xué)生們是一點也不敢怠慢的。二是考試特別多。各學(xué)科幾乎每周都有考試，稍不留意，考試就會出麻煩，將影響到綜合成績的高低。在美國這幾年，我感覺很苦。在中國讀中學(xué)時就挨累，到美國讀大學(xué)也未得閑，每天都學(xué)到后半夜一兩點鐘。而美國學(xué)生往往都學(xué)到凌晨四五點鐘，甚至通宵。