我眼里的中國作文
美國的大學(xué)是分等級的。名牌大學(xué)不僅學(xué)費(fèi)較高，而且學(xué)生質(zhì)量也比較好。名牌大學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)就是特別有志而勤奮。米校也是名牌大學(xué)，在這個(gè)學(xué)校當(dāng)尖子很難，在哈佛大學(xué)就更難。美國的一般普及類大學(xué)的情況則有所不同。但有一點(diǎn)應(yīng)該看到，美國是私有社會，它不會白白養(yǎng)人的。人們靠競爭生存，靠自己的能力生存。所以美國的孩子從小就培養(yǎng)起了什么事都靠自己的習(xí)慣，讀大學(xué)也是靠自己打工、貸款，很自立，他們從不依賴父母活一輩子。一次，我偶然問起一位美國男同學(xué)：“你的家在什么地方？”他說：“我沒有家。”令我吃了一驚。后來我了解到，他們一旦長成大孩子，在沒結(jié)婚成家之前，便認(rèn)為自己沒有家，這已成為一種理念。
還有一點(diǎn)，就是美國大學(xué)對教師水平或業(yè)績的評估，非常重視學(xué)生的反饋意見。每逢期末，學(xué)生們都要為給自己授課的教師打分，如果大多數(shù)學(xué)生對教師不滿意，就會直接導(dǎo)致教師下崗。所以，在美國大學(xué)任教是很有危機(jī)感的，如何既要講好課，又要嚴(yán)格要求學(xué)生并使學(xué)生滿意，這的確是門學(xué)問。
來美國之前，我腦子里曾有個(gè)疑問：美國中小學(xué)校的基礎(chǔ)教育那么差，為什么出了那么多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？讀過四年大學(xué)之后，我找到了答案，這便是美國的大學(xué)教育很注意個(gè)人能力的培養(yǎng)，善于調(diào)動個(gè)人學(xué)習(xí)研究的潛能，利于人才的發(fā)展和脫穎而出。