我渴望被人信任(2篇)
我渴望被人信任
我是一個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩，所以大家不信任我，什么事都不讓我做。
我還記得那一次:那一天，我們班要選紀(jì)律委員，互相推薦或自己推薦自己，然后要經(jīng)過投票。我很想當(dāng)紀(jì)律委員就自己推薦自己來當(dāng)這個(gè)紀(jì)律委員。老師當(dāng)著全班同學(xué)問：“你們想讓她當(dāng)紀(jì)律委員嗎？”頓時(shí)，教室里一片嘩然，要知道我平時(shí)嘻嘻哈哈、浮浮躁躁的她們都不太信任我。一位同學(xué)提高了嗓門說:“老師我不同意，她平時(shí)做事毛毛躁躁的，上課愛交頭接耳，自己紀(jì)律都不好，還怎么管我們?nèi)啵?rdquo;“是啊，我也不同意。”另一位同學(xué)說道。老師說：“既然沒有誰要投給他，那就下一位同學(xué)。”從那次后沒人來找我?guī)兔α�，在大家眼里我永遠(yuǎn)是一個(gè)毛毛躁躁的人。
我是多么希望可以獲取別人的信任啊!哪怕是一次也可以！
我非常渴望被別人信任。
四年級(jí):吳滟婷
點(diǎn)評(píng)：以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。信不信任與毛躁嘻哈無關(guān)，外向是一種作為班干部來講極好的性格，做一些事情證明自己的可靠。另外，文章可以多些描寫因不被別人信任心理的感情變化。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
我渴望被人信任
不知道為什么，老師總是把學(xué)生分為——好生、中等生、差生。好生無論犯了什么錯(cuò)誤，老師總是會(huì)寬容地說：“去桌子上拿一張?jiān)嚲戆桑?rdquo;而我們中等生呢？“去，抄試卷！”老師總是這么說，我的愿望就是渴望能被人信任，為什么呢？這件事情還要從頭說起——“老師，我的試卷不見了！”我鼓起最大的勇氣，說道，“哦，那你去抄一份吧！”老師的聲音極為冷漠，什……什么！�。�
我驚訝極了，上次我的一位好朋友（好生）的試卷不見了，老師就寬容地給了她一份試卷，現(xiàn)在輪到我的試卷不見了，老師竟然讓我抄，我懷疑因?yàn)槲沂侵械壬蠋煵恍湃挝�，覺得是我弄丟的，所以才讓我抄一遍，老師啊老師，真的不是弄丟的��！“不是，我……”我剛要解釋，“好了別說了。”老師再次冷漠地打斷了我，“唉！”出了辦公室，我長長的嘆了一口氣，我多么希望老師能夠信任我，知道我的試卷不是我弄丟的啊��！可是，那只是幻想，唉！為什么老師就信任好生呢？為什么不信任中等生和差生呢？有時(shí)候，中等生并沒有犯錯(cuò)，老師卻硬要說是犯了錯(cuò)，如果，我是老師，我一定會(huì)問是怎么回事的，唉，如果我是好生就好了，那樣老師說不定還會(huì)給我一張?jiān)嚲砟�！但是，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這個(gè)有些殘酷的現(xiàn)實(shí)，算了！我還是先去借同學(xué)的試卷去抄吧！
四年級(jí)：張夢(mèng)涵
點(diǎn)評(píng)：思路清晰，文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。孩子的氣的語言很有意思。只是文不對(duì)題，跟信任沒有任何關(guān)系。其實(shí)這種看人下菜碟的現(xiàn)象時(shí)常能看見，老師中也有戴有色眼鏡看人的，如果不能改變別人，就做好自己，及時(shí)給自己積極地心理暗示。加油吧。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐