我的偶像作文(10篇)
我的偶像——孫悟空
我的偶像是“孫悟空”。他的本領(lǐng)很大，不僅會(huì)“七十二變”、“火眼金睛”，還有一根“如意金箍棒”。因?yàn)榇篝[天宮，后來(lái)被如來(lái)佛祖壓在五行山下5xx年。然后被唐僧收為大徒弟，“孫悟空”還認(rèn)識(shí)了“白龍馬”，二師兄“豬八戒”，三師弟“沙和尚”。
“孫悟空”保護(hù)唐僧一路西去時(shí)，打死了許多妖怪。打死妖怪時(shí)，都非常精彩。尤其是“真假美猴王”的地方，我看的津津有味。在“三打白骨精”時(shí)，唐僧把孫悟空趕走時(shí)，我感動(dòng)的都快哭了。因?yàn)槲铱吹綄O悟空怕自己走了之后沒(méi)有人保護(hù)唐僧，哭著求師傅不要趕他走。可唐僧卻聽(tīng)信了妖怪的饞言鐵了心趕他走，但他還拜了師傅幾下，是個(gè)重情重意的的人。
最后，孫悟空保護(hù)唐僧西天取完真經(jīng)，成為了“斗戰(zhàn)勝佛”。
二年級(jí):鮑錫宏
關(guān)于偶像的作文：周杰倫--我的偶像
一提起周杰倫，我那高興勁兒簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)。他，是我最最最喜歡的偶像。瞧他那副打扮，頭上戴頂鴨舌帽，把整個(gè)臉都遮住了，兩手插在那又寬又大的牛仔褲里，穿著休閑tshirt，再擺個(gè)pose，簡(jiǎn)直酷斃了。最近他又出了新專輯，我很喜歡他唱的歌，便死纏爛纏地叫媽媽買(mǎi)一張。媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，答應(yīng)給我買(mǎi)一盒周杰倫專輯的錄音帶，我聽(tīng)了，高興得連覺(jué)也睡不著。當(dāng)我如獲至寶地拿到周杰倫的《七里香》專輯后，我每天都哼著他的歌，一會(huì)哼《三年二班》，一會(huì)哼《外婆》……，連洗澡和上廁所也不例外。
《七里香》成了我的好朋友，當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就聽(tīng)聽(tīng)周杰倫唱的歌，這樣我的煩惱就會(huì)被歌聲拋到了九宵云外。有一次，媽媽嘮嘮叨叨的:'你怎么又亂丟東西了，作業(yè)也不寫(xiě)。你還答應(yīng)我呢！快吃飯了還不去拿碗，你要我怎么教你才聽(tīng)？你看人家的孩子，都自己收拾東西了，你房間卻象個(gè)狗窩一樣。再不撿我就把你房間的東西都丟到垃圾桶去。”我聽(tīng)了，很是不高興，當(dāng)我想頂嘴時(shí)，看見(jiàn)了我的好朋友《七里香》躺在書(shū)桌上好像也正看著我，在說(shuō)：“把我放到錄音機(jī)吧，聽(tīng)聽(tīng)歌曲你就會(huì)開(kāi)心的。”于是我一改以往的拌嘴脾氣，把耳機(jī)一塞，周杰倫的《三年二班》就鉆進(jìn)了我的耳朵。“咦？怎么不見(jiàn)吱聲了？”……媽媽的嘮叨被震人心懸的歌聲淹沒(méi)了，我的心情也慢慢好了起來(lái)，哼起了歌。本來(lái)要發(fā)生的一場(chǎng)鬧劇，就這樣被《七里香》那神奇的魔力給擺平了。
周杰倫的歌是我的最?lèi)?ài)�？梢哉f(shuō)周杰倫占了我生活中的五分之一�，F(xiàn)在到處都是他的海報(bào)與歌碟，讓人一眼就可以看出我心中的一句雷鳴??我崇拜周杰倫！
我的偶像牛老師
她，已過(guò)四十，臉上長(zhǎng)了些雀斑，但她自己并不介意，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)更襯出她氣質(zhì)優(yōu)雅。每當(dāng)她抬頭挺胸地在同學(xué)們熱切的眼光中上課時(shí)，渾身溢出的自信和激情仿佛一下子就照亮了整個(gè)教室，昏睡的同學(xué)們立刻活力四射、熱血沸騰起來(lái)。她就是我們學(xué)校的一位語(yǔ)文老師，帶過(guò)我一個(gè)星期的語(yǔ)文課；她，每天出現(xiàn)在校園里，辦公室就在我們班級(jí)的對(duì)面樓里，隔得很近又仿佛在兩個(gè)世界。但我知道她，她的許多感人事跡在我們校園廣為流傳。不知不覺(jué)間，我渴望經(jīng)常見(jiàn)到她，她的舉動(dòng)給了我莫大的感染，她就是我心中的偶像牛老師。
牛老師在學(xué)校聞名遐邇，因?yàn)槊磕甑膶W(xué)科競(jìng)賽，她們班的成績(jī)總是名列前茅。她帶過(guò)我們的語(yǔ)文課，每當(dāng)上課前幾分鐘的時(shí)候，牛老師總是提前到，和同學(xué)們聊天，她說(shuō)：“我每天口袋里都帶一元錢(qián)，這一元錢(qián)是為我們班的小作家發(fā)的；我還會(huì)帶一塊巧克力，是為發(fā)言最積極的人準(zhǔn)備的。”聽(tīng)完她的話，全班都沸騰了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。她總是有辦法把我們班的紀(jì)律在輕松中就管理的特別好，只要我們看到牛老師來(lái)了，就立馬安靜下來(lái)，好像她身上有魔力一般！那一個(gè)星期，是我們班最快樂(lè)的時(shí)光，處處歡歌笑語(yǔ)，讓寂靜的校園充滿了快樂(lè)，仿佛失去的童真又回到了我們身上。同學(xué)們特別喜歡她，一下課就圍在她的身旁嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。她的課講的極好。祖國(guó)的風(fēng)景，使她自豪，那山那水，仿佛就在我們眼前一般，我時(shí)�；孟耄俏夷苋ツ堑胤酵婢秃昧�。她不喜歡我們做課堂筆記，說(shuō)有限的課堂時(shí)間是用來(lái)聽(tīng)課和思索問(wèn)題的，而不是做一臺(tái)只會(huì)記錄知識(shí)的儀器。她很喜歡課堂提問(wèn)，讓同學(xué)們說(shuō)自己的理解，在聽(tīng)同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，就來(lái)到同學(xué)的跟前，微笑的看著他，睜大了了眼睛，仔細(xì)地聽(tīng)，仿佛沉浸在美妙的音樂(lè)中。倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，她便讓全班集體鼓掌，仿佛將軍得勝歸來(lái)似的；要是有同學(xué)回答得不好，她會(huì)慢慢地給他誘導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)的小提示，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，立刻就有了答案，這時(shí)她的一個(gè)甜甜的贊美一定會(huì)送給你。跟這樣的老師學(xué)習(xí)，怎能不令我們開(kāi)心呢？！我想像牛老師那樣，做一名走到哪里哪里就有歡樂(lè)的人；我想像牛老師那樣，做一名傳播知識(shí)的使者。
牛老師的硬筆書(shū)法也多次在學(xué)校比賽中拿得獎(jiǎng)杯，字體遒勁有力，男教師也被她比得甘拜下風(fēng)。我也練習(xí)過(guò)書(shū)法，字跡寫(xiě)的時(shí)大時(shí)小，我不想循規(guī)蹈矩地描紅，逃避練習(xí)，逃避一切束縛。我時(shí)�？葱@報(bào)刊中牛老師的作品，她的字是那么的豪放，好像每一筆都是她的隨心所作，她想寫(xiě)成什么樣就能寫(xiě)成什么樣，字好像就是她的靈魂。我也企圖模仿她的筆法，然而功底不深厚，一點(diǎn)兒也不相像。
牛老師是一個(gè)善良的人，她古道熱腸，多行善舉。xx年她們班轉(zhuǎn)來(lái)一位休學(xué)的孩子，性格怪異，不善與人交流。全家僅靠母親一人打工維持生計(jì)。通過(guò)談話，牛老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)困難是因?yàn)樗纳眢w有病，就建議孩子母親帶著孩子去看醫(yī)生，并給予經(jīng)濟(jì)上的幫助和學(xué)習(xí)生活上的無(wú)微照顧，耐心的為她做心理疏導(dǎo)，使她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，平衡心態(tài)、重樹(shù)自信。四年如一日，孩子順利完成了小學(xué)教育。我也想像牛老師那樣，做一名贈(zèng)人玫瑰、手有余香的人。
她，懷著滿腔熱忱，用愛(ài)播灑希望，以情滋潤(rùn)心靈。她就是我的偶像，我崇拜她、敬佩她，并努力的想成為她那樣的人。
四年級(jí):汪子怡
點(diǎn)評(píng)：首先給這篇文章點(diǎn)個(gè)贊，寫(xiě)得非常不錯(cuò)，將作者心目中的偶像牛老師的形象勾勒得很飽滿。首先是外貌，“她，已過(guò)四十，臉上長(zhǎng)了些雀斑，但她自己并不介意，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)更襯出她氣質(zhì)優(yōu)雅”，簡(jiǎn)單的一句話包含的內(nèi)容不簡(jiǎn)單，牛老師的形象一下子出現(xiàn)在了讀者眼前；然后就是課堂描寫(xiě)，牛老師的語(yǔ)文課非常有趣，看了作者的描寫(xiě)，我也好想去聽(tīng)聽(tīng)老師的課，還想看看牛老師的硬筆字；最后是牛老師的性格描寫(xiě)，非常善良。這樣就大功告成了，現(xiàn)在通過(guò)作者的描寫(xiě)，牛老師不僅是作者的偶像，也將成為讀者的偶像了。
點(diǎn)評(píng)老師：陳鳳蓮
我的偶像徐老師
老師，多么親切的稱呼。老師，多么平凡的職業(yè)。老師，多么平凡的身份。但是，就是這樣平凡的職業(yè)，這樣平凡的身份，卻讓我敬佩，把它當(dāng)成我的偶像。
老師，您帶著一身清爽無(wú)聲闖入我的世界。老師，如果您是小河，那我就是河里歡快嬉戲的小魚(yú)；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養(yǎng)料培育的一顆小樹(shù)；老師，如果您是風(fēng)中的雨水，那我就是您滋潤(rùn)過(guò)千萬(wàn)朵鮮花中的一朵。
我們的老師姓徐，是一位并不漂亮的女老師。
那年，她步入我的世界。白皙的圓臉，掛著無(wú)比燦爛的笑容。矮胖的身軀，頭發(fā)盤(pán)得高高的，顯得格外干練。徐老師一講課，那甜美的聲音便把我的心牢牢的抓住了。仿佛課文里生硬的漢字都活潑起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈縈繞在心邊。那時(shí)，我真感謝老師，引我輕松學(xué)到知識(shí)。
偶然一次，我路過(guò)徐老師的窗邊。徐老師的臉更白了，甚至頭發(fā)也有些蓬亂。她面容憔悴，在臺(tái)燈的燈光下一邊批改作業(yè)，一邊咳嗽。一位女老師看見(jiàn)她，便輕輕地說(shuō)：“你明天去休息吧，我?guī)湍阏?qǐng)假。”徐老師搖搖頭，對(duì)她微微一笑，繼續(xù)批改作業(yè)。
第二天，徐老師依舊若無(wú)其事地給我們上課，有一次聽(tīng)到徐老師甜美的聲音，我竟全身滾燙，喉嚨像被什么堵上了，說(shuō)不出話來(lái)。
我真佩服徐老師敬業(yè)的精神！
春茵茵阡陌，踏青時(shí)節(jié)來(lái)。我只想對(duì)我的偶像——徐老師說(shuō)聲謝謝。
三年級(jí):羅蕊
點(diǎn)評(píng)：這是一篇贊美老師的佳作，作者通過(guò)徐老師帶病上課的事情來(lái)襯托她愛(ài)崗敬業(yè)的精神，表達(dá)了作者對(duì)徐老師的敬佩和感激之情。文章語(yǔ)言清新自然，好詞佳句信手拈來(lái)，“老師，如果您是小河，那我就是河里歡快嬉戲的小魚(yú)；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養(yǎng)料培育的一顆小樹(shù)；老師，如果您是風(fēng)中的雨水，那我就是您滋潤(rùn)過(guò)千萬(wàn)朵鮮花中的一朵”、“仿佛課文里生硬的漢字都活潑起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈縈繞在心邊”等等。
點(diǎn)評(píng)老師：陳鳳蓮
我的偶像是他們
提起偶像這個(gè)詞，大家一定并不陌生吧。有人說(shuō):“我的偶像是有“國(guó)民校草”之稱的李易峰”，有人說(shuō):“我的偶像是有著優(yōu)雅氣質(zhì)的范冰冰”還有人說(shuō)：“我的偶像是美麗動(dòng)人的劉亦菲”，更有人說(shuō)：“……”
今天，我來(lái)講一講我的偶像，她就是誨人不倦的——老師﹗相信大家的心中都有這樣一個(gè)疑惑：老師有什么好崇拜的呀？不就是整天講講課，批批作業(yè)罷了，怎么會(huì)成為你的偶像呢？哈哈！那就讓我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題吧！
問(wèn)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)是贊揚(yáng)誰(shuí)的？答：當(dāng)然是贊揚(yáng)老師的！這可難不倒我！
問(wèn)：那么，這句詩(shī)是什么意思？答：蠶吐絲，吐完了也是死的時(shí)候到了，蠟燭燒完的時(shí)候，蠟水也就一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始干了。
問(wèn)：是誰(shuí)教你寫(xiě)字，教你做人的道理？答：那還用說(shuō)嗎？當(dāng)然是老師！
問(wèn)：是誰(shuí)在為國(guó)家培養(yǎng)一批批人才的同時(shí)，自己也在慢慢的變老？答：也是老師。
問(wèn)：這不就對(duì)了嘛！是老師教會(huì)我們說(shuō)話，教會(huì)了了我們做人的道理。在為國(guó)家培育人才的同時(shí)，自己也在慢慢的老去！我之所以把老師當(dāng)做我的偶像，并不是因?yàn)槔蠋煹耐獗�，而是因�(yàn)槔蠋焹?nèi)在的高貴品質(zhì)。老師雖然沒(méi)有大明星的那種優(yōu)雅氣質(zhì)，但她有蠟燭那種那種默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的精神。答：噢！原來(lái)如此！
這就是我的偶像，誨人不倦的老師，我將一直以他們?yōu)槲业呐枷瘢?/p>
六年級(jí):郭文靜
關(guān)于偶像的作文：郭晶晶，我的偶像
郭晶晶是我心中最棒運(yùn)動(dòng)員，我從奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式中，看到她精彩的比賽，讓我感動(dòng)。當(dāng)她和吳敏霞姐姐站在3米雙人跳板上，我不知道有多緊張，心一下子滑到喉嚨，生怕你們有所失誤。可當(dāng)你們動(dòng)作一致完美地完成時(shí)，全場(chǎng)歡呼，這時(shí)在電視機(jī)前的我，看到這一幕，心中的大石頭也漸漸地沉了下去。我看到你們站在冠軍臺(tái)上，接受頒獎(jiǎng)時(shí)，臉上洋溢著燦爛的笑容，這不僅僅是祖國(guó)的榮譽(yù)，也是中國(guó)人民的榮譽(yù)，更是你們辛勤結(jié)晶的象征。當(dāng)個(gè)人三米跳水比賽開(kāi)始時(shí)，在這中間，你獨(dú)自一人就戰(zhàn)勝了對(duì)手。俗話說(shuō)：'臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。'你何止付出xx年，是時(shí)時(shí)刻刻，爭(zhēng)分奪秒地訓(xùn)練，付出了多少血汗！而你只用了一秒，'嗒'的一聲過(guò)去了，隨之，你已奪冠，這一秒是多么珍貴，而這一秒也是全場(chǎng)最緊張最興奮的一刻。郭晶晶姐姐，我希望你在xx年北京奧運(yùn)會(huì)以后再現(xiàn)雄姿，爭(zhēng)取拿到更多金牌，突破今年的成績(jī)，再創(chuàng)輝煌，也希望你永遠(yuǎn)從事跳水事業(yè)！
媽媽是我的偶像
媽媽是我的偶像。她齊耳短發(fā)，大眼睛小嘴巴，戴一副玳瑁眼鏡。她身材修長(zhǎng)，文雅大方。
我與媽媽天天在一起。媽媽照料我的生活，陪伴我的學(xué)習(xí)，帶我一起外出旅游，一起體驗(yàn)新事物。媽媽對(duì)我充滿了愛(ài)，媽媽的擁抱和媽媽的親吻會(huì)給我鼓舞和力量。愛(ài)的同時(shí)，媽媽又是嚴(yán)厲的，在她高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，我練習(xí)彈鋼琴，鍛煉身體，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我第一個(gè)想到的就是媽媽。在她的嚴(yán)格管教下，我現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)，各科成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
媽媽是我的偶像。她辦事認(rèn)真，有目標(biāo)，有耐力。媽媽也有各種業(yè)余愛(ài)好：炒股票時(shí)她可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)地盯著電腦屏幕；她還喜歡擺弄各種植物，澆水松土，搬進(jìn)搬出。上周媽媽還作為家長(zhǎng)代表被學(xué)校請(qǐng)去錄像，暢談讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的體會(huì)，為此我感到非常自豪，媽媽真是一流的。
媽媽是我的偶像。我要以她為榜樣，知書(shū)達(dá)理，熱愛(ài)生活。等我長(zhǎng)大成人后，我也要做一個(gè)象媽媽那樣有愛(ài)心有責(zé)任心的家長(zhǎng)，成為我孩子的偶像，這樣我媽媽就是偶像的偶像了。穿不合格仍然有補(bǔ)充低保戶
一年級(jí):高哲軒
我的偶像——諸葛亮
每個(gè)人內(nèi)心都有偶像，我的偶像就是三國(guó)里的諸葛亮，因?yàn)樗⿲W(xué)多才，無(wú)所不能。
諸葛亮是個(gè)戰(zhàn)略家，早在南陽(yáng)躬耕時(shí)，他就預(yù)見(jiàn)了天下三分的局面，被劉備三顧茅廬請(qǐng)出山后，便按此預(yù)見(jiàn)的情形進(jìn)行籌謀，可以說(shuō)三國(guó)就是諸葛亮一手締造的��！
諸葛亮是個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明的八陣圖，困住了敵軍的千軍萬(wàn)馬；他設(shè)計(jì)的木牛流馬，早已失傳，至今無(wú)人能夠再造；他發(fā)明的諸葛連弩，是當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的殺敵利器。
諸葛亮是個(gè)天文學(xué)家，在草船借箭的故事里，諸葛亮知道哪天刮什么風(fēng)，哪天下雨，要是諸葛亮回到現(xiàn)在，他早就成氣象局的局長(zhǎng)了，這樣就不需要天氣衛(wèi)星了。
諸葛亮是個(gè)心理學(xué)家。在空城計(jì)里，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布疑云，令敵人進(jìn)退失據(jù)，也能控制住自已的情緒。敵軍壓城而豪不慌亂。真是佩服呀！
三國(guó)里群星璀璨，諸葛亮無(wú)疑是其中最耀眼的一顆。周瑜“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)”面對(duì)諸葛亮只能長(zhǎng)嘆道；“既生瑜，何生亮！”。司馬懿老謀深算，是魏國(guó)后期第一重臣，面對(duì)諸葛亮卻束手無(wú)策，感嘆自已無(wú)法比諸葛亮相比。
最后，諸葛亮鞠躬盡瘁，病死軍中。一代“賢相”，大智大勇的諸葛亮，就這樣謝幕了。
讀完《三國(guó)演義》，諸葛亮簡(jiǎn)直成了我的偶像，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干并且將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
四年級(jí):王孚嘉
我的偶像張杰
奶奶說(shuō)在我很小的時(shí)候跳舞很好看，現(xiàn)在我十二歲了，卻沒(méi)有因?yàn)樾r(shí)候跳舞好看而選擇跳舞，而是抓牢了唱歌。
那一次，我也搞忘了是怎么的，心情十分低落，回家的路上我突然聽(tīng)見(jiàn)一首充滿速度與激情的歌曲“come，逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)來(lái)也，王牌要發(fā)泄…….."低落的心情馬上動(dòng)了起來(lái)變得十分、千分、萬(wàn)分的活躍�；氐郊椅荫R上打開(kāi)電腦在網(wǎng)上搜了一下那句歌詞所對(duì)應(yīng)的歌，原來(lái)是張杰的《逆戰(zhàn)》。從此我就喜歡上了張杰的歌，并且下定了決心——長(zhǎng)大以后當(dāng)一名歌手。
所以那一段時(shí)間，我愛(ài)張杰愛(ài)得走火入魔、五體投胎、死心塌地，甚至有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)張杰的壞話我就一肚子的火，好像一把火燒死那個(gè)人。有時(shí)看見(jiàn)關(guān)于張杰的一些新聞，只要有“張杰"二字我都會(huì)想盡一切辦法看完，才管不得媽媽的吼叫，管不得時(shí)間的流逝，管不得酸甜苦辣咸。
六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我開(kāi)始了變聲。發(fā)現(xiàn)我的聲音已經(jīng)不再適合唱張杰的歌了，我便努力地去唱張杰的歌。有時(shí)上課，聽(tīng)見(jiàn)附近的同學(xué)在唱鄧紫棋的歌，在唱汪峰的歌，我的心幾乎要挪移了，再聽(tīng)聽(tīng)同桌唱了一首《最美的太陽(yáng)》又收回了心。
每天我都在冥思苦想“我該真么辦呢？”，我想過(guò)自己編歌自己唱，可是原來(lái)的家庭條件還可以，可現(xiàn)在想著就放棄了。
張杰是我的偶像，是他改變了我的夢(mèng)。
六年級(jí):徐國(guó)義
李白，我的偶像
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”這首詩(shī)乃唐朝詩(shī)人李白所作。當(dāng)我讀完這首詩(shī)后，深有感觸。
我心中的李白是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、自由豪放、才華橫溢、仗劍天下俠義之人，他25歲離家，游遍了大半個(gè)中國(guó)，唐玄宗天寶元年到長(zhǎng)安為官，因不愿奉承權(quán)貴遭讒毀出京，繼續(xù)漫游各地。他的詩(shī)歌多表現(xiàn)為對(duì)封建權(quán)貴的不滿，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)；他的詩(shī)既反映了那個(gè)時(shí)代的繁榮氣象，也揭露和批判了統(tǒng)治集團(tuán)的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的積極精神。
李白他不畏權(quán)貴時(shí)常大罵貪官，一次參加科舉考試，被當(dāng)時(shí)的主考奸官楊國(guó)忠及副官當(dāng)面羞辱，稱李白只配給他們提鞋磨墨，休想考取功名。李白一氣之下奪門(mén)而去，并發(fā)誓要讓楊國(guó)忠為他磨墨，副官為他提鞋。直至后來(lái)后來(lái)番國(guó)特史送來(lái)文書(shū)，玄宗叫人翻譯，可卻沒(méi)有人會(huì)，后經(jīng)人推薦李白，玄宗見(jiàn)李白后大喜可李白卻說(shuō):"須得請(qǐng)國(guó)師磨墨，某副官提鞋。臣方敢下筆。"玄宗惜才，只得準(zhǔn)奏，催李回復(fù)番文。當(dāng)時(shí)楊國(guó)忠須也百般不愿但天子準(zhǔn)奏，便紅著臉站在李白下首，副官提著鞋站在楊國(guó)忠下首，李白則做在凳上擺文弄墨。并時(shí)不時(shí)瞧著楊國(guó)忠。
李白在我心中有著不可動(dòng)搖的位置，他是我心中都偶像，唯一的偶像，永遠(yuǎn)的偶像！
初一:趙君