走進(jìn)社會(huì)的作文

　　社會(huì)之中的繁雜與無(wú)奈，在社會(huì)中生存下來需要很多的生存技能，走進(jìn)社會(huì)，會(huì)遇到更多困難的事情，需要學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)抓緊每次的機(jī)會(huì)。以下是走進(jìn)社會(huì)的中午，歡迎大家參閱。

走進(jìn)社會(huì)的作文篇1

　　向往著繁華的街道，卻忽視了平腐的小路;渴望著華燈綠酒，卻忽視了踏實(shí)的生活;憧憬著美好的未來，卻忽視了繁瑣的過程。——題記

　　未來，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處于青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會(huì)的殿堂。我們沒有慶賀自己將要進(jìn)入殿堂的派對(duì)，也沒有成人禮節(jié)。但我們有著那個(gè)想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留著不體面的怪誕動(dòng)作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。

　　社會(huì)之中的繁雜與無(wú)奈，倒不如想重新再長(zhǎng)大一次。我曾經(jīng)在我的日記中寫道：“哥哥快滿18歲了，他挺高興的，要是我早就嚇得幾晚失眠。”社會(huì)是一個(gè)具有多面性的復(fù)雜體，我們可以慢慢學(xué)會(huì)成熟。校園里即充滿這歡笑，社會(huì)中還會(huì)有嗎?

　　繁雜的社會(huì)。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個(gè)人，沒有父母的陪伴很冷清。以后將有多少個(gè)類同的日日夜夜會(huì)是這樣?復(fù)雜的人際關(guān)系，雜亂無(wú)章的生活節(jié)奏。將怎樣整理思緒?社會(huì)的人群熙熙攘攘走到何時(shí)是個(gè)盡頭?我便開始恐懼，開始畏懼。

　　充滿機(jī)會(huì)的社會(huì)。條條大路通羅馬。社會(huì)是一個(gè)沒有局限的舞臺(tái)，任由你各行各業(yè)，你都是為了生活，為人民服務(wù)。生活中發(fā)覺機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，為之奮斗，便可以獲得精彩，充實(shí)的人生。

　　充滿惡俗的社會(huì)。報(bào)紙上那幾條膽戰(zhàn)心驚的頭條恐怖新聞，又是我恐懼。女尸，拐騙，毆打……我不得不發(fā)出感嘆，人心難以揣測(cè)，為何非得落到這一下場(chǎng)，學(xué)校里老師告誡的：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”也毫無(wú)作用，讓人怎么不畏懼?

　　充滿愛心的社會(huì)。5.12大地震中的災(zāi)害區(qū)，社會(huì)中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區(qū)，顯露出了社會(huì)還是如此和諧的。

　　社會(huì)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，并決定：為了我的將來，我要面對(duì)繁雜的社會(huì)。因?yàn)槲铱梢詫W(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)抓緊每次的機(jī)會(huì)。所以——坦然走進(jìn)社會(huì)。

走進(jìn)社會(huì)的作文篇2：走出學(xué)校走向社會(huì)

　　自從開展“文明禮儀伴我行”系列教育活動(dòng)以來，我們青少年每天都非常注重自己的行為，與父母、老師共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，教育我們每天都要說文明話、做文明事，借這次活動(dòng)，我校安排了假期活動(dòng)內(nèi)容，要求我們假期寫篇文明活動(dòng)記實(shí)日記。今天，我和項(xiàng)小璇、馬高、馬甜甜、張男聚在了一起。因?yàn)殡x春節(jié)還剩下九天了，所以我們幾個(gè)決定去村委會(huì)打掃衛(wèi)生。好讓村委會(huì)以一個(gè)全新的面貌迎接新的一年。我們騎車到了村委會(huì)，我們先分成了小組，我和項(xiàng)小璇擦玻璃，馬亮和馬甜甜擦桌椅，張男拖地，我們大家唱著歌，干的熱火朝天。

　　不一會(huì)兒我們就把整個(gè)村委會(huì)打掃干凈了。值班的叔叔又把十幾個(gè)大紅燈籠高高的掛上，看著明亮整潔的村委會(huì)，心里有說不出的興奮。走出村委會(huì)，看到街道上有許多人在打掃街道垃圾，他們干的熱火朝天，村子里一排排整齊的磚路貫穿東西南北，村民們臉上都洋溢著豐收的笑臉，這些都說明了人們的文明程度有了不同程度變化，現(xiàn)在人們不僅關(guān)愛自己，更重要的關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛我們的生活環(huán)境，透過這些現(xiàn)象，使我深深的認(rèn)識(shí)到，國(guó)民整體素質(zhì)有了提高，這對(duì)教育和引導(dǎo)我們青少年從小樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人至關(guān)重要，我們就像春天的小草正要發(fā)芽，只有時(shí)刻牢記講文明、懂禮貌，我們才能健康成長(zhǎng)，才能成為祖國(guó)的棟梁之才，才能使祖國(guó)日新月異、美麗、富饒。

　　祖國(guó)山山水水的滴滴變化，都是我國(guó)人民為之奉獻(xiàn)、努力的結(jié)晶，更是中國(guó)人民文明程度的象征，他們正以不同的方式，傳承著古老的東方文明，今天，我們能以小主人的身份去參加到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，親歷活動(dòng)的過程、目睹生活中的變化、感受參與的快樂、體驗(yàn)真正的實(shí)踐生活、感慨文明禮儀的內(nèi)在含意，將“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)進(jìn)行的更好、更完美。

走進(jìn)社會(huì)的作文篇3

　　周四早晨剛從食堂回到教室，遇到了同桌，他便向我說起星期三晚自習(xí)放學(xué)所看到的一件事。

　　“昨晚又有人打架了。”他邊翻書邊說道。“打架?這有什么值得說的?”在我的腦里，“打架”這個(gè)詞雖然不太深，但也并不是件大事。“你不知道，砸車的，是砸一輛粉紅色的小轎車。”他的語(yǔ)氣有點(diǎn)急促。“昨晚回家路過網(wǎng)吧門口，發(fā)現(xiàn)圍了一大群人，看看才知道是打架的，人們都在砸車，還有幾個(gè)在搬大石頭砸車，”他在桌前給我比劃了個(gè)形狀：“你不知道，那車玻璃都被砸碎了，有一個(gè)女的在陰暗的角落里喊著，她是哭著喊的，聲音發(fā)啞，說‘不要砸了!不要砸了!’唉，可惜啊，沒人理她那一套，我認(rèn)為那個(gè)車應(yīng)該是那個(gè)女的的。”“唉。”我嘆了口氣：“難道沒有一個(gè)人勸嗎?”

　　“哪里啊?誰(shuí)敢勸?圍了好大一群人都在看，那場(chǎng)面太激烈了。”“報(bào)警也沒有啊?”“去，這種事我見著多了，哪有什么人說報(bào)警的?”

　　我沉默著，心想：社會(huì)中的看客現(xiàn)象真的越來越多了，不勸就罷了，連報(bào)警的勇氣都沒有。同桌好像看透了我的心思：“你也不想想，就算報(bào)了警，警察會(huì)及時(shí)趕到嗎?現(xiàn)在社會(huì)誰(shuí)不知道，不是那些不正經(jīng)的人多了，就連治安的人，他們也害怕自己有危險(xiǎn)啊，唉，不負(fù)責(zé)的人到處都是。”

　　是啊，老百姓的生活又好在哪里?想起家里，那鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的糧食都被卡死了，只能賣給所謂的“糧管所”。糧價(jià)低低的，以前還有幾個(gè)糧販來收購(gòu)，都是跑到各家各戶，挨家挨戶地問，他們給的糧價(jià)也高�，F(xiàn)在倒好，有糧食出不出去，有物沒錢不能還賬。

　　仔細(xì)看看社會(huì)，什么現(xiàn)象沒有呢?村里的人騎著自行車、三輪車，有好多人出外仍是步行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里騎自行車的、三輪車、電瓶車、摩托車的，到處都是，每天馬路上來來往往的車除了手扶機(jī)外，更多的是轎車，可是這些轎車都只是路過，不是停留的。誰(shuí)家要買了一輛轎車。準(zhǔn)會(huì)圍一大群人：“呼呼，你闊了。”若車開到村里，停留在哪個(gè)地方，再回來開時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多老人、婦女、兒童圍在周圍議論著。再轉(zhuǎn)向縣里看看，哇，天哪，一個(gè)紅綠燈處那個(gè)車啊，排多長(zhǎng)的隊(duì)，有人就說啦，嘿嘿，這什么轎車嘛，還不如咱們起的自行車快!縣里既然如此，市里省里就不用說了。

　　眾所周知，泗洪縣是個(gè)小縣，人們都知道，泗洪這個(gè)地方，窮哇!它的鄉(xiāng)鎮(zhèn)啊，經(jīng)濟(jì)一直不好，真的，畢竟我是農(nóng)村的孩子。有的家庭有病不能治、兒女結(jié)婚東拼西湊……然而，縣里的街道上，幾百萬(wàn)的車多的是!有的當(dāng)官的，一個(gè)人有好幾輛價(jià)值幾百萬(wàn)的，一件衣服上千元，一頓飯吃得農(nóng)民工幾個(gè)月的工資……什么是差距?這就是差距。什么社會(huì)主義社會(huì)?這個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)直比資本主義還資本。那些富人，究竟有多少個(gè)想到過并且實(shí)踐過——幫助窮人改善他們的生活呢?

　　不舉別的例子，就舉我自己吧。在育才上學(xué)，一學(xué)期開學(xué)什么培養(yǎng)費(fèi)、書本費(fèi)、學(xué)費(fèi)，交起來一千多，還好，免幾百呢。有的剛考進(jìn)來分?jǐn)?shù)少了，一次性交個(gè)9000多，還有每個(gè)月的伙食費(fèi)200多，強(qiáng)制性訂的牛奶費(fèi)，水費(fèi)……唉，什么叫教育事業(yè)?還以民為本呢，全校老師都知道，校長(zhǎng)用我們這些學(xué)生的學(xué)費(fèi)買了好幾輛上百萬(wàn)的車，要知道，他用的不是他的工資，是我們這些農(nóng)民孩子交的錢啊!那是我們父母日夜奔波，辛辛苦苦地掙來的血汗錢哪!還什么教育的傳播者，明明是教育的剝削者。

　　經(jīng)濟(jì)場(chǎng)合上，商人們都爭(zhēng)著搶生意，一家比一家賣的價(jià)錢低，不是我在這里說什么不妥的話，全是一群蠢貨，沒有一點(diǎn)智商意識(shí)。他們生意多了，尤其是賣那些礦物質(zhì)的，當(dāng)然，這些也與國(guó)家的政策有關(guān)。價(jià)格便宜了，外國(guó)人就會(huì)趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)使勁的購(gòu)買，存起來。他們知道，資源越來越少，物以稀為貴，別看你中國(guó)是個(gè)資源大國(guó)，日后你資源越來越少，我再把廉價(jià)從你那兒買來的東西翻幾倍價(jià)錢賣給你�？梢韵胂蟀�，那里面的利潤(rùn)多大!

　　政府啊，國(guó)家機(jī)關(guān)參與的人不是很多么?我想問問那些參與的人，他們真正為了人民的利益有多少人?負(fù)責(zé)的有多少人?洋人在中國(guó)投資辦廠，雇用中國(guó)的農(nóng)民工，每年只給那么一點(diǎn)工錢，獲取的暴利可想而知。也許你會(huì)問：“那些官員會(huì)讓著他們嗎?”呵呵，你有想過嗎?那些暴利里，有一部分是歸屬他們的，當(dāng)官的只要自己有益，哪顧老百姓死活!回首歷史潮流，無(wú)論國(guó)家強(qiáng)大與否，戰(zhàn)爭(zhēng)還是和平，始終受壓迫的人還是咱們的百姓，他們太老實(shí)，太易滿足，只要有吃有喝的就夠了，夠家庭開支就夠了。

　　我們是祖國(guó)的花朵，長(zhǎng)大一定要為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。盡管在老師的眼里，分?jǐn)?shù)高的人是好學(xué)生，但我們要牢記學(xué)習(xí)的目的：服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)!