作文老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)優(yōu)秀范文示例
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們?nèi)绻胍玫膶W(xué)習(xí)，就要加強(qiáng)與老師的溝通與交流，讓老師更加的了解你。下面是小編為大家整理的作文老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)優(yōu)秀范文示例，一起來(lái)看看吧!
作文老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)優(yōu)秀范文示例篇1
老師，您在家長(zhǎng)會(huì)上提出了“回家不準(zhǔn)看電視，尤其是不準(zhǔn)看動(dòng)畫(huà)片”的要求。對(duì)此，我想提出一點(diǎn)自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操;您曾為了使同學(xué)弄懂一個(gè)問(wèn)題，口干舌燥地重復(fù)五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個(gè)一向“聽(tīng)話”的孩子，也沒(méi)按照您的要求去做。每天生活頻道的《國(guó)家地理雜志》，我是逮著了就看，看了就非看完不可的。它不僅讓我們了解到各國(guó)的風(fēng)土人情，也使我有如身臨其境，認(rèn)識(shí)稀有動(dòng)物，了解世界地理�？催@類(lèi)電視節(jié)目真是受益匪淺。至于那些什么《灌籃高手》、《棒球英豪》等喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也沒(méi)少看，因?yàn)槟菚?huì)給他們帶來(lái)歡樂(lè)和啟迪。
世界是五彩繽紛的，電視是我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧、開(kāi)拓視野、接觸社會(huì)的一種途徑，雖然有一些電視節(jié)目是大人們所謂“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊!這些節(jié)目畢竟占少數(shù)。像《新聞聯(lián)播》、《人與自然》、《國(guó)家地理雜志》……是我很鐘愛(ài)的，如果不讓我從電視中獲取這些精神食糧，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒有什么區(qū)別呢?
我覺(jué)得適度地看一看“好節(jié)目”應(yīng)該是無(wú)可非議的。那些動(dòng)畫(huà)片，也可以按年齡段的大小，按各人所好，有選擇地看一點(diǎn)，老師您說(shuō)可以嗎?
如果您是不愿我們因看電視節(jié)目而耽誤時(shí)間，影響了考試成績(jī)，那您就錯(cuò)了，適度的收看電視節(jié)目非但不會(huì)造成上面所說(shuō)的后果，反而能調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張了一天的大腦松弛一會(huì)兒，這不是也很好嗎?
我的觀點(diǎn)也許是片面的，請(qǐng)老師指正。
作文老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)優(yōu)秀范文示例篇2
夜晚，夜色初生的時(shí)候，我看著金色的月亮，總是會(huì)想起一件事，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但是我總是忘不了。那是一件這樣的事呢?
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進(jìn)來(lái)。“上課”老師用甜美的聲音說(shuō)。“同學(xué)們好”“老師好”，我們齊聲說(shuō)道。她是我們的英語(yǔ)老師，非常漂亮，還很有風(fēng)度。
老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)等一會(huì)兒叫班長(zhǎng)明月流給你們聽(tīng)寫(xiě)，你們一定要認(rèn)真，如果低于80分就要重聽(tīng)的，我現(xiàn)在有事，出去一下，馬上回來(lái)”。老師走之前還對(duì)我們微笑了一下�！� 小 荷 作文網(wǎng)
明月流拿了自己的筆記本上了件臺(tái)。他報(bào)一個(gè)停一下，報(bào)一個(gè)停一下。我們有很多都默不出來(lái)，所以我們產(chǎn)生了一個(gè)壞念頭——做敝。我們趁明月流不注意的時(shí)候，東問(wèn)一個(gè)，西問(wèn)一個(gè)，連平時(shí)成績(jī)很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫(xiě)全了。老師看了我們?nèi)珜?duì)，起了疑心，問(wèn)我們有沒(méi)有做敝，我們只好老實(shí)招供了。老師說(shuō)了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來(lái)很后悔，因?yàn)槲覀凃_了老師，
我想對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我們傷害了你的心，我們今后會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們不會(huì)做敝了，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)作文：老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)的好孩子。”
這件事突出了人惡意的行為，我們應(yīng)該控制住自己，做一個(gè)好孩子。
作文老師請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)優(yōu)秀范文示例篇3
自從幾個(gè)月前分別之后，我便再也沒(méi)有和您見(jiàn)過(guò)面�？刹恢醯模铱偸遣蛔杂X(jué)地回憶起兩年來(lái)我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一想起這些，我便想把心中的話說(shuō)給您聽(tīng)：
看著試卷上少的可憐的分?jǐn)?shù)，我的腦海中不自覺(jué)地浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：父母鐵青的面龐和不堪入耳的語(yǔ)言;妹妹和同學(xué)們鄙夷的目光;您一次次為我講解習(xí)題的情景……
我趴在桌上，等待著“暴風(fēng)驟雨”的到來(lái)。
我抬起頭，看到您，嘴角微揚(yáng)。那一瞬，天，仿佛晴了，溫暖的陽(yáng)光從您的眼神里傾瀉而下。您笑著，眼神里沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備，相反的，滿是鼓勵(lì)與肯定。那眼神，像一股暖流，溫暖著我冰冷而絕望的心。
那時(shí)候，您慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼神一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無(wú)法抹去。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“在您面前，我有了勇氣。”
一段熟悉的音樂(lè)在我耳邊想起，但此時(shí)，它卻那樣刺耳。
我艱難的抬起頭，首先映入眼簾的，是您關(guān)切的眼神。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快。
下課了，我又一次無(wú)力地趴在桌上
隱約中，感覺(jué)有人走到我身邊，輕輕摸了摸我的額頭。之后，門(mén)，被輕輕關(guān)上。接著，便是高跟鞋踩在地磚上的聲音，遠(yuǎn)了，直到消失……
有一種名叫感動(dòng)的東西在心間流淌，緩緩地……
那時(shí)候，您關(guān)切的眼神和母愛(ài)般細(xì)膩的動(dòng)作一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無(wú)法抹去。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“在您面前，我感到溫暖。”
教室的門(mén)緩緩地開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。
她和平時(shí)不一樣了：
臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被淡淡的白色取代;腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似的……
她走上講臺(tái)，用沙啞的喉嚨對(duì)我們說(shuō)：
“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)……咳，sectionC，翻開(kāi)書(shū)……”
那每一個(gè)單詞都像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，卻聽(tīng)得清楚。突然，我聽(tīng)到一陣劇烈的咳嗽。手中的筆不覺(jué)停了，抬起頭，擔(dān)心地看著她。她從嘴角強(qiáng)擠出一絲微笑，那笑容，那樣牽強(qiáng)，分明是在安慰我……
但此時(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)還在大聲地說(shuō)著一些和課堂沒(méi)有半點(diǎn)兒的話……
老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了：
她用左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少力氣的單詞漸漸浮現(xiàn)在黑板上。老師為了讓我們看的清楚一些，寫(xiě)得更用力了，左手在桌子上不停地顫抖著……
這時(shí)，教室里的喧鬧聲卻更大了……
忽然覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)……我想：這節(jié)課對(duì)您來(lái)說(shuō)，一定也特別漫長(zhǎng)……
下課了，您慢慢地往教室外走去�？粗＞氲谋秤�，想著課堂上發(fā)生的一切，一種從未有過(guò)的感覺(jué)襲上我的心頭……
那時(shí)候，你疲倦的背影和絕大多數(shù)同學(xué)課堂上的狀態(tài)一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無(wú)法抹去。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在您面前，我感到心痛。”
考試結(jié)束了，教室里只剩下我和您了。
您輕輕地對(duì)我說(shuō)：“下學(xué)期，無(wú)論那個(gè)老師教，你都要努力學(xué)習(xí)，知道嗎?”
聽(tīng)到這兒，我知道，這也許是我們最后一次見(jiàn)面了。我牽強(qiáng)地笑著，努力地不讓自己哭出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，您又對(duì)我說(shuō)：“下學(xué)期，班里的紀(jì)律會(huì)更亂的。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，你一定要學(xué)會(huì)克制自己，不能隨波逐流，知道嗎?”
我含著眼淚，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，竟說(shuō)不出一句話……
站在門(mén)口，看著您的身影漸行漸遠(yuǎn)，直到最后，消失在走廊的盡頭……
您的叮嚀仿佛還在耳邊回響。不自覺(jué)地想到那張注定不會(huì)及格的考卷，淚水順著臉頰一滴滴滑落……
那時(shí)候，您細(xì)致的叮嚀和漸漸遠(yuǎn)去背影一起融進(jìn)我的記憶深處，再也無(wú)法抹去。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在您面前，我感到愧疚。”
也許，那天的見(jiàn)面真的是最后一次，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的叮嚀很兩年中我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師，最后，我想對(duì)您說(shuō)：“在您面前，我知道，我擁有一種愛(ài)。并且，永遠(yuǎn)!”