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《小男生杜歌飛》讀后感的作文3篇

發(fā)布時(shí)間:2020-01-10

《小男生杜歌飛》讀后感的作文3篇

  《小男生杜歌飛》這本書啟發(fā)了很多,對(duì)我的幫助很大,每個(gè)人身上都會(huì)有閃光點(diǎn),也會(huì)有不足之處,像我身上也存在這樣的情況。以下是小編為大家整理有關(guān)寫小男生杜歌飛的讀后感,歡迎大家閱讀!

  《小男生杜歌飛》讀后感篇一

  今天我讀了一本書,書名叫《小男生杜歌飛》。

  這個(gè)故事主要講了一個(gè)小男生杜歌飛在校園里的故事,他是一個(gè)聰明、頑皮、愛動(dòng)腦筋學(xué)生,他體育好,富有愛心,他是一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)都很明顯的小男生。

  我對(duì)故事中有兩個(gè)情節(jié)印象深刻,他的同學(xué)小眼鏡做什么都得到老師的表揚(yáng),杜歌飛有點(diǎn)不服氣,有一次下課鈴一響,他在往外沖的時(shí)候故意絆了小眼鏡一跤,老師看見后,批評(píng)了杜歌飛,杜歌飛改正了錯(cuò)誤。我覺得每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,但一定要像他一樣及時(shí)改正,同時(shí)如果別人比你做的好,更應(yīng)該向人家學(xué)習(xí),這樣才能進(jìn)步。

  還有一次,在選少先隊(duì)員時(shí),他的同桌金貝貝選了他,而其他人都不同意,后來金貝貝說杜歌飛愛動(dòng)腦筋、愛回答問題,對(duì)小動(dòng)物非常愛護(hù),在給災(zāi)區(qū)捐圖書時(shí)捐的最多,同學(xué)們改變了想法,同意杜歌飛當(dāng)少先隊(duì)員。我想,每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),我們?cè)诳创齽e人的時(shí)候,多關(guān)注優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)對(duì)方、幫助對(duì)方,這樣,才能有一個(gè)和睦向上的班級(jí),也能促使別人改正缺點(diǎn)。

  這本書啟發(fā)了很多,對(duì)我的幫助很大,每個(gè)人身上都會(huì)有閃光點(diǎn),也會(huì)有不足之處,像我身上也存在這樣的情況,今后,我會(huì)把優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),克服缺點(diǎn),同時(shí),當(dāng)別人比你好的時(shí)候,不要不服氣,應(yīng)從自身入手,好好努力,相信自己,學(xué)習(xí)上、思想上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  《小男生杜歌飛》讀后感篇二

  在這個(gè)暑假,我讀了一篇小說《小男生杜歌飛》,《小男生杜歌飛》讀后感--趙陽。主人公第一天上學(xué)就闖了禍,開學(xué)了班主任讓杜歌飛去搬書,他抱起書就跑,結(jié)果滑倒了。語文書散在了地上,幸運(yùn)的是只濕了2本,同桌金貝貝帶領(lǐng)大家搶著拿,老師還表揚(yáng)了她。

  一天,醫(yī)生阿姨來給他們體檢,他們一聽要體檢,便像一只只小猴,鉆到了桌子底下,老師心生意計(jì)說:"如果誰第一個(gè)打針,我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花,話未說完杜歌飛站起來說:"我先來。"他大步上臺(tái),請(qǐng)阿姨打針。"啊"的一聲,全班恐慌起來,但他為了讓后面同學(xué)繼續(xù),又微微說一聲:"沒事。"老師把小紅花戴在了杜歌飛胸前。

  一次,在動(dòng)物園把自己的食物都喂了小動(dòng)物,結(jié)果自己沒有吃的了。這時(shí)金貝貝,把自己的食物分給了杜歌飛,讀到這我懂得了,要熱愛小動(dòng)物。同學(xué)之間要互相幫助。

  這個(gè)小主人給我?guī)砹藲g樂、笑聲,我啟發(fā)。歡樂,是他的天真活潑;笑聲,是他幼稚可愛,教我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的好少年。

  《小男生杜歌飛》讀后感篇三

  假期里,和女兒一起看了一本兒童讀物《小男生杜歌飛》,內(nèi)容不是很多,但讀來仍令人忍俊不禁。

  剛剛升入一年級(jí)的小男生杜歌飛,無疑是很想做一名好學(xué)生,他愛表現(xiàn)、喜歡出風(fēng)頭、最希望得到老師的表揚(yáng),雖然他很努力地想做一個(gè)好孩子,卻經(jīng)常好心辦錯(cuò)事:幫老師搬語文書,因?yàn)檎Z文書最厚,這樣才能顯出自己有力氣,卻把書掉進(jìn)了污水坑里;替老師去拿掛圖,半路上因?yàn)楹眯膸痛蟾绺绨釚|西而丟了掛圖;為了能得到第一朵小紅花,第一個(gè)主動(dòng)上前去打預(yù)防針,還是哭了個(gè)昏天黑地……這些都十分生動(dòng)地表現(xiàn)了杜歌飛性格的兩面性——既想在老師和同學(xué)們面前表現(xiàn)自己,又無法克制自身的缺點(diǎn)。

  我們還是能看到杜歌飛身上閃光的東西,他愛護(hù)小動(dòng)物(在寵物街給小動(dòng)物們喂食物);他懂得感恩(做游戲時(shí)會(huì)照顧那些曾經(jīng)給過他‘恩惠’的同學(xué));他還有著很強(qiáng)烈的自尊心(尿褲子事件)。杜歌飛一天天長(zhǎng)大,每個(gè)階段都有自己的人生理想,他的成長(zhǎng)路程是每個(gè)一年級(jí)的孩子都會(huì)經(jīng)歷的,看著這個(gè)令人又愛又恨,又喜又愁的小男生,似乎就會(huì)看到我們自己的孩子在這個(gè)階段的心路歷程,從惶恐到探尋到自信,孩子成長(zhǎng)的每一步,都在我們的心中留下難以忘懷的印跡。

  這本書的故事情節(jié)簡(jiǎn)單又有趣,描寫生動(dòng)又耐人尋味,是一本很受孩子們喜愛的兒童讀物?催^楊紅櫻老師的很多作品,她為孩子們打開了一扇心靈的窗戶,讓孩子們透過這扇窗看到自己的內(nèi)心世界,也給我們家長(zhǎng)一個(gè)很好的交流平臺(tái),通過這些故事,了解孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,成長(zhǎng)不只是孩子們自己的事,還是我們做家長(zhǎng)的不能忽略的陪伴過程。

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