關(guān)于愚人節(jié)的作文：愚人節(jié)(4篇)
關(guān)于愚人節(jié)的作文：愚人節(jié)（1）
愚人節(jié)，在忙碌的生活中靜靜走來。讓我們互相愚人，暫且放松一刻，緩解這匆忙的腳步。一種輕松的氛圍，卻給我留下了深深的記憶。那是一個看似千真萬確的玩笑，給予我們每一位同學(xué)都留下了深刻印象，以至于今年的同學(xué)聚會，依然會有這一幕的提起。
那是正值為高考奮斗的高二。班主任是一位個性飛揚(yáng)剛畢業(yè)出來的年輕小伙子。準(zhǔn)確說，執(zhí)教我們的時候是他工作的第二個念頭。所以，也都會有著一份沖動，當(dāng)然也會像我們當(dāng)時品性，什么事情都希望能夠完美，寄予深情厚意。因此，我們做得不好的地方大有所在。甚至試過在校長面前"告"他。但是，在責(zé)任為重與以人為本的要求下，他也顯得很無奈。經(jīng)常能夠看到他無辜的眼神。因為他的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們以后過得好，少一點(diǎn)反悔。只是，時處的我們不懂事，總是以為老師這樣苛求完美是在折磨著我們。有的時候，在課間巡堂，把同學(xué)們的小說雜志之類與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍都收繳，并且課后還得到辦公室去訓(xùn)話。那時，有幾個調(diào)皮的學(xué)生，總是不怎么聽話。一些沖動的話語總會隨口而出。傷及老師那顆善良的心。在一次無意中，我看到他竟然把他寫了一篇文章，把自己比作司機(jī)�；蛟S這是正確的比如，但是，我更覺得他正在反思，想方設(shè)法地掂量著怎么才能夠把我們教好。多次這樣，不聽話的我們都?xì)獾盟軣o奈。
那是一個深刻記憶的愚人節(jié)。前夕，我們班多數(shù)同學(xué)又和班主任鬧了一些矛盾。在愚人節(jié)這天，他的英語課照常上，只是在開頭的時候竟然說：今天是愚人節(jié)，在這里我祝愿大家節(jié)日快樂。首先我想聲明的是，今天雖然是愚人節(jié)，但是我跟你們說的話不是在開玩笑。下個星期起，將有一個比我優(yōu)秀的老師來做你們的班主任。我想我真的沒有能力教好你們，這些事情校長已經(jīng)作出了安排。在這個本該輕松玩笑中度過的節(jié)日，卻營造出這般嚴(yán)肅的氣氛。我們?nèi)喽际庆o靜的。因為老師所說話的真的是太逼切，我們沒有理由相信這是謊言，是愚人節(jié)的玩笑。接著，老師沒有繼續(xù)說什么了，只是接著講課文。
這一節(jié)課，我們都聽得特別認(rèn)真。說是認(rèn)真聽課，倒不如說我們在責(zé)怪地反思。因為我們只是不懂得珍惜，老師的好，我們又有什么不知道？只不過，沖動的我們總是喜歡挑逗老師的不好，這樣，把老師氣著了我們才會感到高興。我當(dāng)時把視線環(huán)繞四周，發(fā)覺有好幾個女同學(xué)都在細(xì)聲地哭泣，還有幾個平時很調(diào)皮的同學(xué)都在很沉默很悲傷，一向喜歡看小說的同桌，這一節(jié)課，也都把書收得緊緊的。大家無言，老師的授課聲音覆蓋了整個教室。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來這般的寂靜是多么的可怕。只是慢慢地，女生們的哭泣聲音，越來越大，老師只是看似無所謂地說一聲：別哭泣，我走了，會有更好的老師來執(zhí)教你們。這些話，說是安慰我們的話語，倒不如說令我們更加的心痛。因為這句話，更加體現(xiàn)出了老師對于我們的失望，而且離開的決心是那么的堅定。下課了，這一次的"謝謝老師"我們喊得特別響亮，聲音幾乎傳遍了校園的每一個角落。連隔壁班都驚嘆，這到底是一個怎么回事？
接著下來的其他課，我們都沒有心情去聆聽。在數(shù)學(xué)課上，我們竟然發(fā)起了簽名，請求校長不要把我們的班主任給調(diào)離，因為我們有著真實(shí)的感情在里面，平時的吵鬧，其實(shí)都是不小心的。后來拿簽名看，竟然全班所有人都簽名了，而且平時調(diào)皮的同學(xué)把自己的名字寫得特別之大。是那么的有力，顯示出無比的悲傷�？墒牵覀冏詈鬀]能把紙條送給校長。
這樣，整天下來我們的情緒很不好，班里總是充滿著悲傷的氣氛。晚修，在最后一節(jié)課的時候，班主任突然面帶笑容地來到班里，我們都是喜出望外，很明顯，感覺到氣氛不像白天那般嚴(yán)肅了。果然，班主任宣布：今天是愚人節(jié)，我很對不起大家的就是今天給你們開了一個那么大的玩笑。其實(shí)，說不再做你們班主任的話，是騙你們的。還笑著說，如果不做你們的班主任，我能去哪里做呢？頓然，我們感嘆。一時間，班里既是歡樂聲，也是埋怨聲。歡樂的就是班主任在這個愚人節(jié)宣布的事情果真是玩笑，埋怨聲就是在這個本應(yīng)該輕松的節(jié)日，讓我們都在嚴(yán)肅悲傷的氛圍中度過。
第二天，老師帶著誠意地給我們再次道歉。不過這次之后，我們對于老師的用心良苦，真的是心領(lǐng)感悟。從此，我們班里團(tuán)結(jié)了很多，同學(xué)們的集體意識增強(qiáng)了很多。實(shí)現(xiàn)了一個徹底的質(zhì)的飛躍。因為我們在高二當(dāng)中，第一次拿到了文明班。這一刻，很多老師都對我們刮目相看。教室前面掛著流動紅旗，有著無限的光榮與自豪。甚至有些老師，看到第一次張掛的紅旗，都是感覺到震驚。隨后，我們都在和睦中度過，和諧地走完高二，留給我們一個難忘的記憶，成為了高中一個抹不去的片段。
是的，每逢這個愚人節(jié)，我都會想起高二�；蛟S是因為我們經(jīng)歷中所發(fā)生的事情太多，又或許在這一年我們收獲真的不少，再或許我們都有著屬于自己的一份深切感情在里頭。想起班主任在教師節(jié)給我們唱的"挪威森林"，充滿著關(guān)心，把愛放在了我們的身上。那份感動，除了開心還有的就是感激。第一次，感覺到老師是如此的偉大。在班里放歌，更似表達(dá)自己的所思所想。那種不再是自己語言的表達(dá)，換以自己聲音的闡述，更給予我們心底的體會以及感悟。在我們調(diào)皮的時候，給我唱著"披著羊皮的狼"。這樣形容著自己，我們亦都有著很多后悔之話，來不及表達(dá)，顧不上道歉，甚至是過去的已是無法彌補(bǔ)。只是當(dāng)你唱著這首歌的時候，我們都是熱淚盈眶，因為你不是披著狼皮的狼。如果非得在羊與狼中的選擇，你更像一個溫存的母羊，一直無微不至地關(guān)系呵護(hù)著我們這群小羊。忘記了我們過失，承受著幾多壓力。為的都是我們能夠快樂成長。在學(xué)校里，能夠?qū)W到盡量多的知識。這條羊，是一個故事的表達(dá)，更是一個教師的內(nèi)心表白。可惜，那些日子，令人回味，只能一個人在回憶。感嘆時光的流逝，嘆惜那刻的調(diào)皮。若果再來一次我們的高二，或許我們會更加有意義。你不會再那樣生氣，我們不會那么調(diào)皮。就像聚會那樣，我們都是和諧一起，喝喝酒，唱唱歌，說說笑，談?wù)勑�。感府一番過去心語，向往著以后的將來。希望，這成為我們的記憶，更是給予我們不斷的祝福。感謝班主任的話語，一起走過的高二時光。在這個愚人節(jié)，自己深深地祝福，也給大家深深的祝福。
又是一個愚人節(jié)，不知道這刻在上課的你，又會給班里的同學(xué)開些什么玩笑。不過，你說，與學(xué)生走得最近的就是我們這一屆，因為漸漸下來的那些學(xué)生，都會相隔感覺比較陌生與遙遠(yuǎn)。不論是怎樣，都希望你都能快樂地執(zhí)教，有著聽話的學(xué)生。同樣會有這深刻的記憶。
愚人節(jié)，祝愿班主任節(jié)日快樂，祝愿同學(xué)朋友們都開心快樂，祝愿所有人都開心快樂！
關(guān)于愚人節(jié)的作文：愚人節(jié)（2）
初中后，我正納悶著愚人節(jié)不常見了？才發(fā)現(xiàn)初中才三年，而我才剛迎來第二個。
愚人節(jié)這天，我們班的同學(xué)都在商量討論這個愚人節(jié)該怎么過。而我就坐在位子上，不加入討論。好友問我怎么不加入�。课艺f，“我等著看就好了，你們玩嘛。”說實(shí)在的，我較喜歡看好戲。
愚人節(jié)這天早上上課我們都很聽話，老師進(jìn)來提心吊膽的，看得我們都覺得好笑。上個課而已，有什么好怕的呀老師？不過說起來，確實(shí)應(yīng)該小心的，等下一不小心掉進(jìn)了陷阱可不好收拾了。
就在第三節(jié)課結(jié)束后，有幾個男生立刻蹦了起來，跑到教室后面，搬來張椅子，其中一個男生把掛在教室后面的鐘給取了下，然后幾個男生圍著，不知在干什么好事。惹得一些女生紛紛圍上去。
當(dāng)他們把鐘掛上去時，我看見時間好像快了，第三節(jié)課下課是11點(diǎn)，而被他們調(diào)到了是11點(diǎn)15快了15分鐘。
上課了，第四節(jié)課是我們的班主任的課。他在門口時就在那東張西望，怕我們下了什么埋伏。他看我們，然后我們也看著他，直到他相信了我們?yōu)橹埂?/p>
老師走進(jìn)來了。喊了上課后便開始講課了，那幾個男生則玩筆聊天寫字各玩各的，我真看不出他們的詭計。老師講到一半，突然有人喊道“老師，下課了。”說著便指著教室后面的鐘。老師包括我們?nèi)鄬W(xué)生紛紛回過頭去，“真的下課了耶！”“十一點(diǎn)五十分了，好快哦！”“……”老師瞪大了眼睛“嗯？怎么那么快，我都沒講完呢？”“哎喲，老師，誰叫你說話那么慢了，這不能怪時間，它要過那么快，這可不是害你沒講完課的元兇哦。”
老師不信，拿出了手機(jī)看了看，“不對，離下課還有二十多分鐘，一定是鐘壞了。”“可是老師，你忘了嗎？這個鐘的電池上個星期剛換過。一定是你的手機(jī)不準(zhǔn)了。”“不對不對，我手機(jī)的時間可是北京時間。”“老師你不信去隔壁班看看嘛，看他們班是不是也下課了。”
就在老師半信半疑準(zhǔn)備去隔壁班看時間時，他們的任課老師來到了我們班，問：“下課了沒有？時間好像到了。”然后兩位老師轉(zhuǎn)過頭望著我們，充滿了質(zhì)疑。我們假裝在等下課。
老師看到都快下課了，都沒心情上課了，任憑我們說話。而我們班都在竊竊私語：“老師怎么那么好騙啊？”“哈哈，老師沒發(fā)現(xiàn)耶！”“……”
老師等了十分鐘才響起了鈴聲，老師也搖搖頭表示無奈地走了。相信老師看出什么破綻了吧？我們班串通隔壁班一起來玩，而且我們都能猜到老師會準(zhǔn)備去隔壁班看時間。其實(shí)到最后我們只爭取到了十幾分鐘的玩鬧時間。我有些內(nèi)疚。老師，其實(shí)我們只是希望你能開心點(diǎn)，我們都希望你不要總是想著為我們上課，擔(dān)心我們學(xué)習(xí)，操心我們的成績。最重要的還是你要多為自己放假、休息。老師，
中午午休時，老師看似精神不振地來到教室。哎，愚人節(jié)最忌禁的就是把人整到精神不振了。我們都看著老師的舉動，只看見老師拿起粉筆在黑板上刷刷地寫上“下午第三節(jié)課考試，把桌子拉開。”我們?nèi)喽紒y成一團(tuán)，不會吧？難道上午的惡搞，老師真的生氣了？要知道，考試是我們最恐懼的事了，也因此我們必須在考試前幾天就要開始復(fù)習(xí)，爭取考高分。而現(xiàn)在只有兩節(jié)課時間復(fù)習(xí)，這不是要了我們的命嗎？
整個下午我都沒心情上課，腦海里反反復(fù)復(fù)的背著復(fù)習(xí)資料。其他同學(xué)也是如此，有的甚至把語文書放在了課桌上來看，懶得理講臺上老師的講話。
第二節(jié)課一下課，我們都紛紛把桌椅都拉開了，下課就坐在座位上讀書看書背書，當(dāng)然，我們班的活躍分子不參與其中。聽到第三節(jié)課的鈴聲響了，我們便把書給收了起來，等待試卷的來臨。結(jié)果只見老師帶著課本來了。我們都覺得奇怪，“老師，不是考試嗎？”而老師則不緊不慢地說到：“呵呵，大家愚人節(jié)快樂！”這句話差點(diǎn)讓我們暈了過去。
看來老師不是被我們整得精神不振，反倒被我們整聰明了。
回到家后，不禁嘆息道時間真無情，一個愚人節(jié)又過了。下個愚人節(jié)啊，你什么時候才回來？
信興學(xué)校初二：楊柳
關(guān)于愚人節(jié)的作文：愚人節(jié)（3）
長達(dá)幾周的梅雨季節(jié)籠罩著廣州，就連本該興高采烈的愚人節(jié)也不例外。可雖然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫作班上的氣氛卻異常活躍。
上課前，葉晨對我說："老鼠，你的鞋帶松了！"我把左腳伸到他下巴前："幫我系好行嗎？"哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開玩笑？我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒有鞋帶！
不一會兒，伍瑛又對我說："昊昊，你的call機(jī)響了！"嘿，我根本就沒有call機(jī)！我把屁股擺到她面前，對她說："我很忙，你幫我回一下電話吧！"，然后，便得意洋洋地回頭就走。
突然，我對孔維宇說："你想不想吃糖？""想！""那好！"我把一顆包著鐵塊的"糖"交給他，然后他就把"糖"放入嘴里，再然后就發(fā)出了一聲痛苦的干嚎。
上課后，老師對我們講著枯燥無味的寫人三步曲。我迷迷糊糊地數(shù)著步驟時，老師正好從我的桌邊走過。這時，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來了。我正想找同桌問清楚因果關(guān)系時，班級的前排座位上涌出了排山倒海的笑聲。老師生氣地轉(zhuǎn)過身去，大聲問道："笑什么笑？"我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來。原來，老師的背上貼了一張紙條，上面畫了一朵小紅花。
下課前，老師對我們說："由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！"大家立即歡呼，相互擁抱。這時，老師又說："騙你們的！今天是愚--人--節(jié)！"大家立刻像被人從云端推到了地面，大呼小叫起來。
沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)呢？
關(guān)于愚人節(jié)的作文：愚人節(jié)（4）
摘要：再后來大家都對4月1號提高了警惕，生怕被別人晃點(diǎn)，不過還是防不勝防，高中的時候經(jīng)常發(fā)表文章，三年里每年這一天都被同學(xué)告訴，有你匯款單！我總是一臉不屑。
20年前剛從報紙上知道世界上原來還有這么一個節(jié)日的時候，就一感覺：外國人吃多了吧，什么事不好好做偏要去騙人？那時候還有無數(shù)的功課和作業(yè)壓在身上呢，過什么愚人節(jié)啊，不如多做幾道選擇題。
后來這個純粹的西洋節(jié)不知怎么就流行起來了，大概是中國人越來越有娛樂精神了吧。那時候我們班最狠的整人方式，是一個很漂亮很溫柔很我見猶憐的女生，在這一天給一個特木成績特好的男生寫了封情書，結(jié)果把那男生搞得五迷三道的，當(dāng)天晚上就約該女生吃飯，成為初中三年大家的笑柄。結(jié)果那男生從此不搭理該女生。
再后來大家都對4月1號提高了警惕，生怕被別人晃點(diǎn)，不過還是防不勝防，高中的時候經(jīng)常發(fā)表文章，三年里每年這一天都被同學(xué)告訴，有你匯款單！我總是一臉不屑，做堅決不搭理狀，可是上了兩節(jié)課后卻總受不了心里上的螞蟻在爬，還是偷偷溜到傳達(dá)室去，結(jié)果總是咬著后槽牙回來。
我自己在愚人節(jié)這天有沒有騙過人呢？我印象中好象沒有，因為心底覺得這事情挺沒勁的，自己被騙也就罷了，騙別人還是算了吧。只有一次例外，那是我大四第二學(xué)期，之前別人急著找工作的時候，我在忙著復(fù)習(xí)考新聞學(xué)院；那年愚人節(jié)，正碰上分?jǐn)?shù)線和面試結(jié)果先后發(fā)布。我大概是3月下旬收到北京寄來的錄取通知書，當(dāng)時別人都忙著實(shí)習(xí)和找工作，這事就誰都沒說，包括一個平常關(guān)系比較好的朋友a(bǔ)。
a跟我同班4年，自我感覺算得上是朋友，我們倆成績差不多，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也都差不多，當(dāng)時都在朝著來北京的目標(biāo)努力，都曾面臨差不多的壓力。4月1號這天，我跟a還有另外幾個同學(xué)出去，路上碰見系上另一考研的同學(xué)，他問我：“你考上了沒？”我想今天不是愚人節(jié)么，就一臉悲痛狀說：“沒有，面試沒過。”
問的人哦了一聲就走了，旁邊的a卻笑著說：“你不是挺nb的么，怎么還會被淘汰？”我當(dāng)時以為他是在開玩笑，就跟他打了兩個哈哈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的臉上全是幸災(zāi)樂禍的表情。“就你一天到晚都在玩，還想考到北京去，嘿嘿，拿來！”他朝其他幾個室友伸出手去，“我說他考不上吧，你們這個賭可輸了，每人兩塊錢，沒錢飯票和水票都成！”
那一刻我真是目瞪口呆。誰會想到順應(yīng)潮流過了一次愚人節(jié)，結(jié)果會是這個樣子。后來他們還是知道我考上了，似乎已經(jīng)忘了拿它打賭的事情，紛紛讓我請客，被我冷淡地拖了過去。
a還是來了北京，過的應(yīng)該也不錯，但是即使是這么些年生活在同一個城市里，都沒怎么聯(lián)系過，彼此都覺得隔著層什么。記憶里唯一一次在愚人節(jié)主動騙人，感覺并不美好，因為它讓我少了一個朋友。
今天mm很忙，沒功夫騙我。中午她花了很多時間做好飯，一個美女染上煙火色，要在平時，吃完了她會把碗筷收去洗了，我什么都可以不干。今天吃完時我忽然對她說：“你別管了，我洗吧。”她又驚又喜地看著我：“真的嗎？我真的能不洗了，去趕稿子么？”
當(dāng)時我特別想賊嘻嘻地對她一笑，告訴她當(dāng)然是假的，愚人節(jié)嘛，騙你的。但是一剎那，我改變了主意，若無其事地對mm一笑：“是的，你去吧，今天我洗碗。”
愚人節(jié)騙人其實(shí)還是有意想不到的樂子的，比如先前說過的那個初中時被一封情書搞暈了的男生，幾年都沒搭理那個女生，6年前他結(jié)婚了，老婆就是那個當(dāng)年騙了他的女生。不過我這個人習(xí)慣隨時隨地從生活中尋找樂子，反倒不會欣賞這種如命題作文一樣的找樂方式了。