抑揚(yáng)頓挫的造句
抑揚(yáng)頓挫是指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。你們對(duì)抑揚(yáng)頓挫的造句了解嗎?下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的抑揚(yáng)頓挫的造句，供大家閱讀!
抑揚(yáng)頓挫的造句
1.一口合轍押韻、抑揚(yáng)頓挫的叫賣聲,是很多老北京人至今難忘的胡同印象。
2.平鋪直敘、平平淡淡語(yǔ)速要張弛有度，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，這樣會(huì)使你的演講更加生動(dòng)活潑，避免單調(diào)乏味。
3.羯鼓、腰鼓、答臘鼓、雞婁鼓節(jié)奏分明,簫、橫笛、篳篥、銅角、箜篌抑揚(yáng)頓挫,讓人仿佛置身皇廷。
4.講座開始前一小時(shí)就有同學(xué)絡(luò)繹不絕地進(jìn)入會(huì)場(chǎng),據(jù)說主要是因?yàn)橹髦v教授演講時(shí)的抑揚(yáng)頓挫和生動(dòng)風(fēng)趣吸引了大量忠實(shí)聽眾。
5.讓沐青峰慶幸的是,這五虎拳雖然號(hào)稱內(nèi)外兼練,剛中含柔,柔中有剛,抑揚(yáng)頓挫,招法獨(dú)特,但卻并無(wú)任何經(jīng)脈穴位之說,這讓沐青峰大松了一口氣。
6.一句句晉劇唱詞抑揚(yáng)頓挫,演員們身無(wú)戲袍、頭無(wú)翎冠,他們不是巡演,也不是慰問,他們只是憑著愛好演出。
7.試想，一個(gè)說話字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學(xué)生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎?
8.每一行筆能曲盡抑揚(yáng)頓挫、轉(zhuǎn)折提按的變化，呈現(xiàn)出既有古拙味道，又不失淳樸清新的強(qiáng)烈的裝飾美感的用線特色。
9.每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)……于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
10.朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利,還頗有些“抑揚(yáng)頓挫”的意味,有的則磕磕巴巴。
抑揚(yáng)頓挫的精彩造句
1. 他的鋼琴表演總是帶著那么點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺。
2. 他滿懷激情地演講著，那抑揚(yáng)頓挫的聲音緊緊抓住了聽眾的心。
3. 他用含有感情的聲音把全詩(shī)朗誦了一遍，抑揚(yáng)頓挫，有聲有色。
4. 平鋪直敘、平平淡淡語(yǔ)速要張弛有度，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，這樣會(huì)使你的演講更加生動(dòng)活潑，避免單調(diào)乏味。
5. 使用抑揚(yáng)頓挫的方式以及不斷重復(fù)一些簡(jiǎn)單的字。
6. 唯有獨(dú)自在聆聽那些龍吟鳳噦、抑揚(yáng)頓挫的旋律。
7. 猶如一首抑揚(yáng)頓挫的交響樂曲，將聆賞者帶到豐富多采的意境之中。
8. 原來(lái)只不過，只不過是無(wú)數(shù)情歌里出現(xiàn)頻率最高的一句歌詞，只不過是一句我因?yàn)橐姷锰嗨砸呀?jīng)對(duì)它麻木不仁的話。三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。
9. 我們的語(yǔ)文老師講起課來(lái)總是那么的抑揚(yáng)頓挫。
10. 他說話的調(diào)子毫無(wú)抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。
11. 朗讀時(shí)一定要注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動(dòng)地通過語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。
12. 只要你的聲音能夠再抑揚(yáng)頓挫一點(diǎn)你的粉絲肯定還會(huì)多很多的。
13. 如果你的表演再抑揚(yáng)頓挫一點(diǎn)就會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)。
14. 紅紅讀書抑揚(yáng)頓挫，很有感情。
15. 教學(xué)語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫不僅可以明顯增強(qiáng)表達(dá)力和感染力，還可以引起學(xué)生心理的內(nèi)摹仿。
16. 日本早稻田大學(xué)和日本電信電話公司共同推出了與人類似、用膠皮聲帶說話的機(jī)器人,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,顯得非常親切。
17. 如果不注意聲音技巧，說活沒有抑揚(yáng)頓挫的變化，語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都不明顯，始終出不了感情，聽的人就會(huì)昏昏欲睡。
18. 聆聽語(yǔ)調(diào)以及抑揚(yáng)頓挫。
19. 藏族民歌抑揚(yáng)頓挫，合轍貼韻，悅耳動(dòng)聽。
20. 這就要求教師語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，表情豐富、手勢(shì)恰當(dāng)，以此做出榜樣，渲染氣氛，感染學(xué)生。
抑揚(yáng)頓挫的經(jīng)典造句
1. 朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利,還頗有些“抑揚(yáng)頓挫”的意味,有的則磕磕巴巴。
2. 鄉(xiāng)村音樂歌手戴著一頂大帽子，彈著吉他，用他那抑揚(yáng)頓挫的歌聲為聽眾歌唱著他的愛情、望和失落。
3. 青春如河，在歲月中流過，激蕩喜怒哀樂;青春如歌，在心靈里唱響，音符抑揚(yáng)頓挫;青春如花，在人生中盛開，無(wú)謂綻放凋落。國(guó)際青年節(jié)，愿你青春永葆，一生安好!
4. 人生猶如一首歌，音調(diào)高低起伏，旋律抑揚(yáng)頓挫;人生仿佛一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄著喜怒哀樂;人生又像一局棋，布滿了層層危險(xiǎn)，也撒遍了道道機(jī)遇;人生恰是一條路，有水窮山盡的坎坷，也有柳暗花明的坦途。愿友成敗一笑過，瀟灑向前行!
5. 上帝在上,老爺,您念得好極了,真是抑揚(yáng)頓挫,曲盡其妙.
6. 一口合轍押韻、抑揚(yáng)頓挫的叫賣聲,是很多老北京人至今難忘的胡同印象。
7. 藤野先生的開場(chǎng)白說得抑揚(yáng)頓挫,像古時(shí)候那些飽讀儒書的漢學(xué)者,讓剛從中學(xué)里上來(lái)的大學(xué)新生們絕倒。
8. 今日出關(guān),趙青衫只覺得心中暢快無(wú)比,竟放聲大歌起來(lái),歌聲抑揚(yáng)頓挫,氣息悠綿,蕩上了云霄。
9. 讓沐青峰慶幸的是,這五虎拳雖然號(hào)稱內(nèi)外兼練,剛中含柔,柔中有剛,抑揚(yáng)頓挫,招法獨(dú)特,但卻并無(wú)任何經(jīng)脈穴位之說,這讓沐青峰大松了一口氣。
10. 新刊“百城賦”中的絕大多數(shù)作品也都力求句式整煉、俳偶,其中《北京賦》、《洛陽(yáng)賦》等作品辭藻繡錯(cuò)綺交、音韻抑揚(yáng)頓挫,有金聲玉潤(rùn)之美。
11. “千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處……”前天上午,衢州市第三中學(xué)高一(四)班傳來(lái)抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲。
12. 朗讀者是外聘的聲優(yōu),抑揚(yáng)頓挫咬字清晰,練英語(yǔ)聽力的同時(shí)資訊和國(guó)際接軌,一次滿足你多個(gè)愿望;更重要的是。
13. 由于曲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,唱腔真假結(jié)合,演唱過程中一扽一停,像農(nóng)民初冬時(shí)節(jié)用砘子在麥田中壓小麥的節(jié)奏一樣,按當(dāng)?shù)赝猎挿Q為“扽腔”。
14. 那路上的男男女女,前面的嗡嗡哼哼,粗喉大嗓,呼爹叫娘;后面的哼哼嚶嚶,抑揚(yáng)頓挫,念念叨叨。
15. 秦墨邊寫邊讀,語(yǔ)氣起承轉(zhuǎn)合、抑揚(yáng)頓挫,聲音中帶著濃濃的感情。
16. 羯鼓、腰鼓、答臘鼓、雞婁鼓節(jié)奏分明,簫、橫笛、篳篥、銅角、箜篌抑揚(yáng)頓挫,讓人仿佛置身皇廷。
17. 并背誦了的,此時(shí)裝腔做勢(shì),念來(lái)抑揚(yáng)頓挫,倒也頗具古將之風(fēng)。
18. 觀此墨跡此時(shí)無(wú)聲而勝有聲,抑揚(yáng)頓挫如音符之于節(jié)奏;書法的筆歌墨舞莫過如此。
19. 老中醫(yī)抑揚(yáng)頓挫、慷慨激揚(yáng)的說辭,卻是讓在座的其他醫(yī)生都是一陣皺眉,“太酸了,太他媽酸了。
20. 有福老在了他住的那兩間牛棚里,臨走時(shí),他把那時(shí)常哼的調(diào)調(diào)哼出了聲,哼得抑揚(yáng)頓挫,緩慢、憂郁。