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描寫植樹的作文400字(精選)

發(fā)布時(shí)間:2020-04-27

描寫植樹的作文400字(精選)

  植樹的作文_第1篇:

  春天到了,正是春暖花開,萬物復(fù)蘇的季節(jié),我們年級級部舉行了“春天里,我們?nèi)ブ矘?rdquo;活動(dòng)。早晨,天空下起了蒙蒙細(xì)雨,但是這蒙蒙細(xì)雨也擋不住大家植樹的熱情,都不約而同地趕來了。

  我和媽媽分到了一棵一米多長的細(xì)樹苗,我扛著鐵锨,提著水桶,媽媽扛著樹苗上山了。我們挑選了一塊平坦、土質(zhì)松軟的地方,我搶先拿起鐵锨開始挖坑。沒想到由于平時(shí)缺乏鍛煉,無論我怎么使勁地向土里鏟,卻怎么也鏟不動(dòng),還累得呼呼直喘氣,媽媽接過了鐵锨,只見她手腳并用,將鐵锨插進(jìn)土里,然后用腳使勁一登,一大塊土就“搬家”了。不一會(huì)兒,我們眼前就出現(xiàn)了一個(gè)大約30 厘米的長方形大坑。

  坑挖好了,我把小樹苗放進(jìn)坑里,媽媽說:“把小苗扶直了,這樣小樹苗就會(huì)長得直了”。然后媽媽又把土填回坑里,我用腳把土踩平,踩實(shí)了。我跑到山下去打了一桶水,倒在樹根處,一桶水很快就被吸收了,我想它一定是渴壞了,于是又去提了兩桶水澆上去,我仿佛看到了小樹苗在拼命地吸收水分,暢快極了。

  最后,老師召集家長和同學(xué)們合影留念,老師讓大家說一說植樹的感受,我的感受是:植樹不僅可以綠化環(huán)境,防止水土流失,還是一件累并快樂的事,從此,我的心中多了一份牽掛,明年的植樹節(jié),我一定再來看看這棵我親手栽下的小樹苗。

  植樹的作文_第2篇:

  3月12日是“植樹節(jié)”,一聽到植樹節(jié)這個(gè)日子,我們肯定會(huì)想到的是要去植樹。當(dāng)然,在那天我和家人也一起在家門口直了一顆小樹苗。

  星期六的早晨,陽光明媚,見爸爸媽媽們要去上班了,我趕忙叫住他們,并告訴父母今天是植樹節(jié),他們也痛快的答應(yīng)了。

  爸爸左手扛鏟子,右手拎著水壺,媽媽提著小樹苗,他們匆匆走出門外,而我和妹妹呢,也又蹦又跳地跟著他們跑了出去。

  我們來到一塊空地上,見那兒的土地很肥沃,很平整,爸爸便放下水壺,在上面很輕松地挖了一個(gè)大坑,媽媽把小樹苗遞給了爸爸,爸爸把小樹苗放入坑中,看我和妹妹沒事干,讓我把坑給埋了。我拿起沉重的鏟子,使勁地把泥土往里塞,我不由地在心里“感嘆”:哇!這鏟子怎么那么重,拿在手里怎么像個(gè)100噸的鐵塊呀!可真的佩服爸爸那手上的力氣。想著,想著,我也把坑給填上了。接下來,就是屬于“搗蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只見妹妹走向樹苗,像個(gè)正在抓狂的瘋子,用腳在土上又踩又跳,不一會(huì)兒,她終于完成了踩踏工作,妹妹她已經(jīng)是被弄得大汗淋漓了。媽媽終于該上場了,她拎著水壺,彎下腰,給樹苗澆上了水,然后,就把水壺給了我。最后,我急忙抱著妹妹上樓去了。

  爸爸媽媽去上班了,而我和妹妹就在家里休息,就這樣植完了樹,過去了……

  植樹的作文_第3篇:

  盼望著、盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步終于接近了。小草奮力地鉆出土壤,樹枝悄悄抽出嫩芽······在這萬物復(fù)蘇的陽春三月,同學(xué)們來到野外植樹。

  坐上公共車,一路上,一棵棵已發(fā)芽的小樹似乎在想我們招手:“希望你們可以將地球裝扮的更美麗。”剛到野外,同學(xué)們都爭先恐后的下了車,呼吸著清新的空氣,陶冶著情操,開闊著胸襟。

  開始植樹了。同學(xué)們兩人一組,開始學(xué)習(xí)老師挖坑、放苗、培土、澆水。你瞧,武智博和張華龍干得多起勁啊!武智博真是個(gè)男子漢,“一、二、三···”不一會(huì)兒,一個(gè)大大的坑展現(xiàn)在了同學(xué)們的面前。武智博把一棵樹苗放入坑內(nèi),張華龍把它穩(wěn)住,武智博八一隊(duì)堆土向坑里培。張華龍不愧是男生,瞧,看他干得多細(xì)心呀!他小心翼翼的把水均勻的倒進(jìn)了樹坑里,不知不覺地一棵、兩棵···樹都在好了。常洪銘和史赫也不甘示弱,他們干的也很起勁兒。同學(xué)們干得熱火朝天、汗流浹背。沒用了多長時(shí)間,一棵棵栽好的樹苗展現(xiàn)出來了真不愧是我們班,同時(shí)同學(xué)們?yōu)榈厍颦h(huán)境做了很大貢獻(xiàn)。小樹苗被風(fēng)吹的“沙沙”響,好像在說:“謝謝大家給予我們生命。”同學(xué)們說說笑笑,那笑聲回蕩在春光中。

  同學(xué)們依依不舍的離開了野外,那一棵棵樹向他們揮手告別,希望同學(xué)們還來看它們。“我們還回來看你們的”,大家異口同聲的說。這句話孕育著希望,還叫我懂得只有播灑汗水,才能收獲甜美······

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