與助人相關(guān)的作文
篇一：助人即助己
一群退伍老兵憑借舉手投足間即可做出的小小好事為自己贏得了充足的客源，從而成就了永和豆?jié){的快餐神話(huà)。正應(yīng)了劉備所說(shuō)：“勿以善小而不為�！币唤z小小的善意，一點(diǎn)不經(jīng)意的幫助，往往能為你帶來(lái)意想不到的收獲，故曰：助人即助己。
不經(jīng)意間的助人，是冥冥之中為自己的成功埋下的伏筆。你的小善可能是不經(jīng)意間插下的樹(shù)枝，待你仰頭時(shí)已化為濃蔭，為你遮蔽酷暑;你的小善可能是你隨手撒下的種子，待你回頭時(shí)已開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花，供你閑時(shí)欣賞。佛說(shuō)：善緣無(wú)處不可結(jié)。不要吝惜自己的幫助，今日你助人，他日自有人助你。
善意莫吝嗇，助人即助己，今日你為他人的成功鋪路，明日自有他人為你的輝煌奠基。復(fù)旦大學(xué)的校父馬相伯早年大力庇護(hù)遭受迫害的青年學(xué)生劉穎，力排眾議，將他收為弟子，對(duì)他惜之愛(ài)之教之導(dǎo)之，送他赴法留學(xué);多年后馬相伯創(chuàng)辦復(fù)旦公學(xué)，時(shí)任政府教育局高官的劉穎竭盡全力地相助，力排眾議，于乎事必躬親，使這所聞名中外的大學(xué)在短短幾年內(nèi)便蜚聲上海灘。滴水之恩，涌泉相報(bào)，這是馬相伯的博愛(ài)，也是劉穎的感恩，曾經(jīng)不遺余力的助人成功，換來(lái)了今朝自己前行路上的一片坦途，讓人不禁感嘆：助人必助己。
援手莫猶豫，助人亦助己。今日你伸手助別人渡過(guò)難關(guān)，明日自有人在風(fēng)雨中為你撐起一把傘，在嚴(yán)冬中為你送來(lái)一爐炭。錢(qián)鐘書(shū)早年閑居上海，生活窘迫，幾乎無(wú)以為繼，是黃梁聲導(dǎo)演及時(shí)送來(lái)了楊絳的劇本費(fèi)，助錢(qián)家渡過(guò)難關(guān)。多年后黃梁聲女兒的導(dǎo)演生涯陷入末路時(shí)，又是錢(qián)老在眾人的驚詫聲中把《圍城》的劇本授權(quán)給她拍攝。這是錢(qián)老的操守，也是黃梁聲的仗義。誰(shuí)人不曾遇到過(guò)風(fēng)雪，誰(shuí)人不曾經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬，當(dāng)你身陷黑暗迷茫，向你伸出手的，往往是那你出手相助過(guò)的人。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“只有當(dāng)人人為我、我為人人的精神在社會(huì)中傳揚(yáng)，這才是一個(gè)溫暖的社會(huì)，否則我們都會(huì)在黑暗中茍活�！被钤诋�(dāng)下，我們更應(yīng)當(dāng)拒絕冷漠，伸出援手，扶一把倒地的老人，幫一把困窘的乞人，只有這樣，當(dāng)你老了，窮了，困厄了，或許有人能向你伸出援助之手。
助人即助己，這是一種人生智慧，更是一種人生操守。
篇二：感受助人的美妙
“我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘�！边@就是雷鋒的肺腑之言。全心全意為人民服務(wù)，雷鋒就是中國(guó)最理想的共產(chǎn)黨員。
從學(xué)生時(shí)代的刻苦學(xué)習(xí)，到工作崗位上的一絲不茍，再到生活中的做好事不留名，雷鋒身上無(wú)不體現(xiàn)著偉大的奉獻(xiàn)精神。社會(huì)需要像雷鋒一樣的“螺絲釘”。在我們的現(xiàn)代社會(huì)中，也有像繁星一般數(shù)不勝數(shù)的貢獻(xiàn)者：郭明義20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是自身血量的10倍多；李素麗始終如一地遵守售票員職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)“一心為乘客，服務(wù)最光榮”的行業(yè)精神；徐虎在水電修理工崗位上，用“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”的精神主動(dòng)地為居民排憂(yōu)解難
在這千千萬(wàn)萬(wàn)“活雷鋒”的光芒的照耀下，我漸漸領(lǐng)悟到了真正的雷鋒精神：把幫助他人培養(yǎng)成自己一生的愛(ài)好。
在一個(gè)悶熱的夏天，我在公交站上等公交車(chē)。陽(yáng)光如毒蟲(chóng)一般啃食著我的身體，我的汗也若珍珠一樣的接連不斷的掛了下來(lái)。時(shí)間像跑一千米，艱難地挪動(dòng)步伐撐到了終點(diǎn)。我朝思暮想的公交車(chē)終于來(lái)了。我不假思索的一腳跨上了汽車(chē)，一屁股坐在了座位上。在空調(diào)的清涼下，我伸展著操勞已久的雙腳，準(zhǔn)備好好放松一下。
霎時(shí)間，我瞥見(jiàn)了門(mén)口一位拄著拐杖，顫顫巍巍地爬上公交的老爺爺。我環(huán)顧四周的座位，已經(jīng)人滿(mǎn)為患�？粗蠣敔斈芹橎堑牟铰�，我本能地站了起來(lái)，喃喃道：“您坐�！崩蠣敔斻读艘幌�，接而緩緩地打開(kāi)了一個(gè)慈祥的微笑，沙啞地說(shuō)道：“謝謝你�！蔽倚睦锞拐鹆艘幌�。我沒(méi)想到自己一個(gè)老師教育了千百次的讓座，得到了一聲如此親切慈祥、發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。我更沒(méi)想到這一聲感謝讓我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。那身體的勞累不翼而飛，幸福卻像一盆溫水淋濕了全身。我頓時(shí)心潮澎湃，助人為樂(lè)的念頭像狂放不羈的野馬，不住地沖了出來(lái)。
從前，我始終不明白為何幫助別人會(huì)快樂(lè)自己，長(zhǎng)輩的一次次教會(huì)始終無(wú)法讓我明白。如今，我只是小小地讓了個(gè)座位，卻讓我領(lǐng)悟了這個(gè)讓我受益一生的真理，并深深地滲入了我大腦的根源，成為我生命的一部分。做雷鋒，原來(lái)如此快樂(lè)！
學(xué)習(xí)雷鋒，不要紙上談兵，我們應(yīng)付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中感受助人的美妙。一起做一個(gè)永遠(yuǎn)為他人服務(wù)的螺絲釘！
篇三：助人乃樂(lè)也
“雷鋒”這個(gè)字眼兒想必大家都知道，雷鋒的事跡大家也都知道，許多人也常常把“學(xué)習(xí)雷鋒”掛在嘴邊，但是真正學(xué)習(xí)雷鋒的行動(dòng)在社會(huì)是尤其的少見(jiàn)。所以我在此提出倡議：大家一起去學(xué)習(xí)雷鋒，與愛(ài)同行。
記得那一次，我獨(dú)自一人去菜市場(chǎng)內(nèi)買(mǎi)菜，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小男孩蹲在地上嚎啕大哭，一個(gè)十七八歲的男生走到小男孩身旁拉起小男孩，我起初以為他是小男孩的哥哥呢！后來(lái)湊近一聽(tīng)，原來(lái)他不是小男孩的哥哥，是這個(gè)小男孩在菜市場(chǎng)與媽媽走失了，找不著自己的家了。我壯起膽子說(shuō)道：“大哥哥我們一起幫他找到家，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣吧！”大哥哥皺起眉頭說(shuō)道：“別說(shuō)那么多了，要先幫他找到家才行，他的媽媽在家里肯定急得要死！”我輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)道：“你的家在哪兒？你叫什么名字呀？你的媽媽叫什么名字呀？”我一問(wèn)他三不知，只是一個(gè)勁兒地哭，我一聽(tīng)到他哭，心里更著急了。
這時(shí)大哥哥靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)道：“既然孩子丟失了，那么他的媽媽一定會(huì)來(lái)找他的，那么我們只要在這里守著，他的媽媽就會(huì)找到他了，他們母子就會(huì)團(tuán)聚了�！庇谑俏液痛蟾绺绾逯〉艿懿灰摁[，在我們的努力下，小弟弟終于停止了哭鬧。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可小弟弟的媽媽仍然沒(méi)有來(lái)。我說(shuō)道：“這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，他的媽媽可能已經(jīng)來(lái)過(guò)了，但是他的媽媽不知道自己的孩子是在什么地方丟失的，這么大的菜市場(chǎng)怎么尋找呀！不如我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)門(mén)口吧，那里是人們的必經(jīng)之處。在那里一定可以找到他的媽媽?zhuān) ?/p>
于是我和大哥哥一起把他帶到了菜市場(chǎng)的門(mén)口，我們和小弟弟一起在焦急的等待他媽媽到來(lái)，終于在我們的苦苦等待下，小弟弟的媽媽終于來(lái)了。他的媽媽見(jiàn)到在基地孩子那種喜悅情不自禁地流露出來(lái)了。他的媽媽向我們連聲道謝，我們也很高興。
回家后，媽媽兇巴巴地吼道：“你怎么到現(xiàn)在才回來(lái)？”于是，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了之后還表?yè)P(yáng)我呢！
正如古書(shū)中說(shuō)道：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，所以助人乃樂(lè)也。幫助了別人，別人也快樂(lè)了，你會(huì)得到雙倍的快樂(lè)。
篇四：我助人我快樂(lè)
人們說(shuō)，道德是一雙手，它推開(kāi)封鎖在心里的窗;道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。我說(shuō)， 道德是一種愛(ài)心，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。
外婆家隔壁，有一個(gè)叫孟杰的小男孩，今年十二歲了。因?yàn)榛寄X癱，行動(dòng)不方便，說(shuō)話(huà)口齒不清。沒(méi)辦法像正常人那樣上學(xué)，鄰居家的孩子經(jīng)常嘲笑捉弄他，見(jiàn)他自卑地躲在家里。我心里很是同情�！叭绾螏椭�?”我苦苦思索著。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，就主動(dòng)當(dāng)起孟杰的小老師，“aoe……”教他拼音、數(shù)學(xué)、畫(huà)畫(huà)……給他講學(xué)校發(fā)生的趣事，陪他做游戲。慢慢地，孟杰慢慢能自己能看圖書(shū)，做簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題了。每次與他在一起，望著他信賴(lài)的目光，我總感到無(wú)比的自豪。
這一天，我與往常一樣去外婆家，突然聽(tīng)見(jiàn)“嗚嗚”的哭聲，一打聽(tīng)，又是樓里的孩子們?cè)诔靶ψ脚辖芰�，我氣急敗壞，三步并做兩步跑進(jìn)院子，大喊一聲：“你們給我下來(lái)!”(要知道，我可是院子里的“孩子頭”)院子里的小孩乖乖地下樓了，我憤怒地指責(zé)他們：“孟杰一生下來(lái)就得了這種病，你們不但不關(guān)心他，還嘲笑他，你們有一點(diǎn)愛(ài)心嗎?你們配當(dāng)少先隊(duì)員嗎?”見(jiàn)他們默默地低著頭，不敢吱聲，我舒了口氣，心平氣和地對(duì)他們說(shuō)：“其實(shí)他很渴望像我們一樣能唱能跳。我們要幫助他，讓他和我們一起享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)�！甭�(tīng)了我的話(huà)后，小伙伴一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，我就趁熱打鐵，召集這些小伙伴一起制定了一個(gè)“愛(ài)心活動(dòng)計(jì)劃”。我們讓孟杰加入我們的隊(duì)伍。教孟杰學(xué)滑板車(chē)、陪他聊天、和他一起做游戲……一段時(shí)間下來(lái)，那些嘲笑的聲音，歧視的眼神不見(jiàn)了，所有的孩子都和孟杰成了好朋友，孟杰也漸漸開(kāi)朗起來(lái)，看到開(kāi)心自信的笑容重新綻放在孟杰的臉上，我心里像吃了蜜糖一樣甜�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香。“在幫助別人的同時(shí)，自己也在收獲著快樂(lè)，不是嗎?
每個(gè)人的生命，就是一朵含苞欲放的花朵;愛(ài)就是陽(yáng)光、水、空氣。只要有愛(ài)心，才能讓花朵開(kāi)得最美麗、最鮮艷。!我助人，我快樂(lè)。讓我們用愛(ài)支撐彼此的人生。從小做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)真正有道德的人。
篇五：助人
在這個(gè)世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手，但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后，沒(méi)收到鮮花與掌聲，甚至連一聲謝謝也沒(méi)聽(tīng)到，就悄悄地離開(kāi)�，F(xiàn)讓我們向曾經(jīng)幫助我們的人，真誠(chéng)說(shuō)一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽(tīng)到，但我們相信他們能感受到。
我躺在塑膠跑道上，仰望著天空。我站了起來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)正彎下腰，低著頭，觀察著四周，在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊，臉上露出的是著急。旁邊走過(guò)一個(gè)人，那個(gè)同學(xué)對(duì)他說(shuō)了什么，但是那個(gè)人很快走開(kāi)了。這位同學(xué)常常嘆了一口氣，繼續(xù)彎下腰，翻著綠化帶里的樹(shù)葉，似乎在尋找什么。
我看他這么著急，應(yīng)該是丟了什么東西，作為一個(gè)少先隊(duì)員，遇到一個(gè)要幫助的人，我怎能袖手旁觀，應(yīng)該伸出援助之手，于是我走向他，拍拍他的肩膀，問(wèn)：“你在找什么東西？”他說(shuō)：我向同學(xué)借的一支鋼筆不見(jiàn)了.”說(shuō)完，他又低下頭去尋找那支鋼筆。我也彎下腰幫他一起尋找那支鋼筆。那支鋼筆就好象是一個(gè)調(diào)皮的孩子，在和我們捉迷藏。怎么找也找不到了。正當(dāng)我們絕望的時(shí)候，一個(gè)閃閃發(fā)光的東西在兩片樹(shù)葉若隱若現(xiàn)。我沖上前去。翻開(kāi)樹(shù)葉，“找到了，找到了……”我喊著，他高興地走了過(guò)來(lái)，我把鋼筆遞給他，他的臉上的著急變成了開(kāi)心，露出了燦爛的笑容。我看他這么開(kāi)心，我感覺(jué)到幫助別人是一件多么快樂(lè)的事啊。他對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“謝謝�！敝x謝多么美好的兩個(gè)字，人世間最美的兩個(gè)字。說(shuō)的人開(kāi)心，聽(tīng)的人更開(kāi)心。我回了一句：“不用謝�！� 事過(guò)半個(gè)多月，我和這位同學(xué)又相遇了，他一看到我，還跟我說(shuō)上一次的事，他還心存感激。走到校門(mén)口，我摸摸頭頸，“啊！紅領(lǐng)巾沒(méi)帶�！蔽伊⒖掏肆藥撞�，那位同學(xué)看到我如此慌張，又看看我著急的樣子，二話(huà)不說(shuō)，就遞給我1元錢(qián)。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我拿著這一元錢(qián)買(mǎi)了紅領(lǐng)巾，進(jìn)了校門(mén)，我問(wèn)他錢(qián)什么時(shí)候還，他說(shuō)：“一元錢(qián)還啥還，就當(dāng)我報(bào)恩吧�！苯又�，他又對(duì)我笑了笑，還是那種笑容，此時(shí)的他在我心中，是多么一位善良的人。他真的很可愛(ài)。
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人活著，讓別人活得更好。我想幫助了別人，別人才會(huì)幫助你，或許還應(yīng)此結(jié)交了一個(gè)好朋友，還能讓別人快樂(lè)，讓自己快樂(lè)，這么好的事，何樂(lè)而不為？
篇六：助人為快樂(lè)之本
“上車(chē)的乘客請(qǐng)?jiān)谇伴T(mén)和后門(mén)上車(chē)；下車(chē)的乘客請(qǐng)?jiān)谥虚T(mén)下車(chē)�！惫�，放學(xué)了。剛到站臺(tái)，公共汽車(chē)就來(lái)了。我東瞧瞧西看看終于找到一個(gè)靠窗的座位，好高興哦！
當(dāng)公共汽車(chē)到了公園站，一位阿姨上了車(chē)。那個(gè)阿姨左手提了個(gè)籠子，那是一個(gè)大鐵籠子，籠子里有一只小倉(cāng)鼠。我還沒(méi)看清小倉(cāng)鼠長(zhǎng)什么樣，“嘩！”籠子傾斜了，就把小倉(cāng)鼠擠的東倒西歪。我的目光向上移動(dòng)，只見(jiàn)阿姨右手還抱著小弟弟，那個(gè)小弟弟大概2、3、歲�？赡芴珨D了，小弟弟哇哇大哭。阿姨急的滿(mǎn)頭大汗，安慰小弟弟說(shuō)：“寶貝別哭，你看，小倉(cāng)鼠都沒(méi)哭，而且馬上就下車(chē)了！”
我想，如果讓了座位，那我也要擠公共汽車(chē)。要是我不讓?zhuān)⒁淘趺崔k呢？算了，我馬上下車(chē)了，讓給阿姨吧！
于是，我站了起來(lái)，對(duì)阿姨輕輕的說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)坐�！卑⒁谈屑さ膶�(duì)我笑了笑，問(wèn)：“你在什么學(xué)校讀書(shū)？你上幾年級(jí)？。。。。。�！蔽倚χ卮穑骸爸藶榭鞓�(lè)之本，這也是我們應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，我高高興興的走向了中門(mén)，等待下車(chē)了。
哈，好一個(gè)助人為快樂(lè)之本�。�
篇七：有一種感動(dòng)叫舍己助人
曾經(jīng)在我上五年級(jí)時(shí)，班上有一個(gè)七尺男子漢，他是眼睛最大的一位。
大眼睛男生眼睛大是人所共知的，但這位仁兄總愛(ài)掛在嘴邊。他總會(huì)這樣問(wèn)你：“你說(shuō)我眼睛大不大？多大��？”而且炯炯有神。更絕的是，他書(shū)讀了不少卻沒(méi)有近視。我就附和著說(shuō)：“是大，你的眼睛是怎么長(zhǎng)的？嘖嘖！”這樣他就滿(mǎn)意了，然后該干嘛就干嘛去了。一次他竟問(wèn)我：“你看我這雙大眼睛是不是夠靚呢？”我差點(diǎn)背過(guò)氣去。
一天，學(xué)校門(mén)口貼出一張倡議書(shū)。內(nèi)容是一名新生家庭生活困難，父母雙亡，力倡全校師生伸出援助之手。我和大眼兄看了一會(huì)兒，什么都沒(méi)說(shuō)就走了。
周二學(xué)校收捐助款。我交了十元后寫(xiě)名字時(shí)，見(jiàn)大眼兄名字后面寫(xiě)著60元。我回頭沖大眼兄豎起大拇指，說(shuō)：“兄弟，這個(gè)的�！彼ь^瞪了我一眼，出人意料地說(shuō)：“你說(shuō)眼睛大遺傳不？”
接下來(lái)半個(gè)月里，大眼兄吃飯時(shí)總躲著我們。我想，這家伙不是背著兄弟們吃獨(dú)食吧。
這天下午上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)政治書(shū)落在寢室。我迅速回到寢室樓取書(shū)。我把鑰匙插進(jìn)鎖孔，打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)大眼兄瞪著眼睛，手端飯盒，筷子停在嘴邊，一塊咸菜掉在地上。我什么都明白了。原來(lái)大眼兄捐出的是他半個(gè)月的生活費(fèi)。他不想讓人知道，就每天從食堂打點(diǎn)飯躲在寢室里啃咸菜。
這件事后，我發(fā)現(xiàn)不少大眼兄英雄壯舉的事跡。比如，他把剛買(mǎi)的手套給了路邊乞討的老頭，自己寧愿挨凍；他幫運(yùn)貨的人推車(chē)劃破了手……
之后，我總是前后左右纏著大眼兄。我牢記古人的一句話(huà)：近朱者赤，近墨者黑。
我為以前有過(guò)這么一位好同學(xué)而驕傲，更被大眼兄的舍己助人、樂(lè)于助人的事跡所感動(dòng)。大眼兄你是我學(xué)習(xí)的榜樣。你的舍己助人最美麗，我永遠(yuǎn)把你和你的精神品質(zhì)珍記在心，永不忘記。
舍己助人是一種快樂(lè)，更是一種感動(dòng)……
篇八：我和助人在一起
我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。每當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)迎上去，伸出援助之手，架起友誼的橋梁。
上周，我們班的李逸龍把鉛筆盒落家里了。我知道后，立刻借給他一支自動(dòng)鉛筆，一塊橡皮和一把尺。他連連向我道謝。周三中午，宋陳昊正苦著臉，為眼皮底下的奧數(shù)發(fā)愁呢！我忙拖了把椅子，坐在他旁邊，為他一步步分析起來(lái)。我不僅在班上是有名的“熱心腸”，在校外也十分樂(lè)于幫人。記得有一次，我和藤劍雄走在放學(xué)回家的路上。這時(shí)，一位穿著時(shí)髦的阿姨提著大包小包向我們迎面走來(lái)。
“小朋友，你知道地鐵8號(hào)線(xiàn)控江路站怎么走嗎？”她用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)問(wèn)道。我一聽(tīng)，呵呵，我這“熱心大使”又要出馬了。我像一位主人迎接客人那樣熱情地說(shuō)道：“我知道。從這兒過(guò)去，過(guò)了黃興路，你就可以看到‘永樂(lè)家電，然后再往前走100米左右，就是8號(hào)線(xiàn)控江路站了�！� 阿姨望了望前面，說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”說(shuō)完，就往車(chē)站方向走去�？晌宜坪踹�不放心，停下腳步朝她走的地方看去，直到她靠近永樂(lè)家電了才轉(zhuǎn)過(guò)身。旁邊的滕劍雄見(jiàn)了笑呵呵地說(shuō)： “已經(jīng)說(shuō)就在前面了，人家還能走錯(cuò)嗎？” 我沒(méi)說(shuō)啥，只是笑了笑往回走。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！边@是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)，也是我的座右銘。在今后的人生道路上，它將一直陪伴著我堅(jiān)定地走下去。
篇九：助人為快樂(lè)之本
這天下午媽媽接我走在放學(xué)回家的路上，一邊走，一邊高興地聊著發(fā)生在學(xué)校里的趣事。
這時(shí)，迎面走來(lái)一位外國(guó)女士，白色亮麗的皮膚，高高的鼻子那么堅(jiān)挺，湛藍(lán)色的大眼睛閃著迷茫，來(lái)到跟前，禮貌而親昵地用英語(yǔ)問(wèn)道：“請(qǐng)告訴我去希爾頓酒店的路，好嗎？”媽媽用英語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要地告訴了她，可能是由于對(duì)路名不熟，她還是搖著頭，求助地看著我們，沒(méi)有辦法，我和媽媽邊聊邊把她送到了酒店。那位女士連連用英語(yǔ)說(shuō)：“謝謝，真是太感謝了”。
這時(shí)，天色漸漸暗了下來(lái)，我們回家已經(jīng)很晚了，可我的心里一直美滋滋的，現(xiàn)在我終于明白了那句：送人玫瑰，手留余香。它的意思是說(shuō)，當(dāng)我們贈(zèng)送他人玫瑰的時(shí)候，手上一定還彌漫著愛(ài)的芳香；幫助別人之后，自己也會(huì)收獲快樂(lè)，會(huì)很開(kāi)心。
今后我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，能夠更好地去幫助別人，讓自己活得更有意義。
篇十：助人的學(xué)問(wèn)
助人是一種美德，而且里邊有一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢!如果使用的方法不正確，就會(huì)變成“幫倒忙”!
就譬如說(shuō)：一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生遇到了一道難題，通常會(huì)去請(qǐng)大人或家長(zhǎng)幫助他解答，本來(lái)這種題目可以用簡(jiǎn)單的思路和方式解決，但大人的思維接觸的東西與孩子是不同的，他們平時(shí)大量的使用方程，所以即使對(duì)于小學(xué)生的題目，他們也會(huì)使用這種相對(duì)“深?yuàn)W”的辦法。他教孩子用方程、用平方根、用函數(shù)……可孩子卻聽(tīng)得一頭霧水。
這種教學(xué)方式看上去是幫助孩子更快地解決了問(wèn)題，并學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。但是卻沒(méi)有站在孩子的角度思考。他們的年齡都很小，接受新事物的能力比較弱，凡事都應(yīng)該要循序漸進(jìn)，這種揠苗助長(zhǎng)的跨越式教育的后果是家長(zhǎng)們所想象不到的。最后會(huì)導(dǎo)致哈子幾處不扎實(shí)，新的知識(shí)又學(xué)不進(jìn)去，這種助學(xué)法不僅沒(méi)有幫助到孩子，反倒是害了他。
曾經(jīng)，我還聽(tīng)到過(guò)這樣一則笑話(huà)：一位大學(xué)生看到一位老奶奶站在路邊，便不假思索地上前去扶老奶奶過(guò)馬路，可是過(guò)了馬路，老奶奶卻說(shuō)：“小伙子，我好不容易到了馬路對(duì)面，你把我?guī)Щ貋?lái)干什么?”這雖然是一則笑話(huà)，卻意味深長(zhǎng)，這個(gè)大學(xué)生在沒(méi)有了解別人實(shí)際情況下，依然地去幫助別人，但卻好心辦了壞事，其結(jié)果必然是事與愿違。
所以，以后我們?cè)趲椭鷦e人時(shí)，要從別人的實(shí)際情況出發(fā)，多站在別人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去幫助別人，這樣才能得到理想的效果，真正幫到別人，而不是“幫倒忙”!