如何幫助他六年級作文
昨天放學(xué)時(shí),讀了三篇寫得不錯的考場作文,小作者分別是玉甜、光寧和蝸。之后,就組織放學(xué)。就在此時(shí),突然發(fā)現(xiàn)董浩悶悶不樂的。我猜測,會不會是沒讀他的文章?不太可能啊我給孩子們說了,我才改了20份啊?赡苡职て渌蠋煹呐税。
我把他叫到走廊上,想問問怎么回事兒。他不言語。我感覺這個(gè)小伙子心事還挺重,看起來不是三言兩語就能解決的。我對他說,回家后,給老師寫封信。把所有的不快樂都寫盡。最后還開玩笑地說:“要寫三張哦!
今天早上,他就把信交給了我。下午放學(xué)前,我征求了他的意見,他同意我公開這封信。(刊登孩子們的文章,我都要事先征得他們的同意。)