助學助夢助人作文
如果生活是一條船，那感恩的心，則是讓船前進的將。如果生活是一棵樹，那感恩的心，則是這棵樹里的一朵花。如果生活是一條河，那感恩的心，也是這河里美麗的浪花…
助學助夢助人作文
我的家庭非常的貧寒，然后從小的我就夢想考上大學，逃離這個村落，在學成而歸讓我們的鄉(xiāng)親們過上富裕得生活!通過高考我考入了齊齊哈爾大學，我心目中的高等學府…我忘不了錄取通知下來后村里的喜悅和每個人誠摯的祝福，也忘不了挨家挨戶去借錢的黃昏，更忘不了那個村口那個午后那一陣陣期盼的目光!!!
然而值得慶幸的是國家的優(yōu)惠政策，給予了我在精神和物質上的支持幫助!使得我能在國家的幫助下完成學業(yè)，繼續(xù)我的，乃至整個村落得夢想!大學是夢一樣的美好，在這個美麗的環(huán)湖大學～齊齊哈爾大學里我接觸到了相比來說較為現代的生活，我每月在勤工助學下意境幾乎夠了自己的生活費用，不在用家中父母繼續(xù)的辛勤勞作，不在用父母在負債的情況下日益衰老…
我在班級里積極的工作，與人為善，參加學校得各種活動，整個人變得忙碌，不再是從前只知道埋頭苦讀的書呆子，在這里圖書館就是我天堂，在知識的海洋里盡情暢游，學習各種文化知識，使我在一個小小的圖書館里便旅行到了世界的角落，把知識充實在自己的腦海，四年的大學生活很快就會過去，轉瞬即逝的時光如白駒過隙，所以我人生中最幸福的日子就在政府的愛心政策下完成了學業(yè)!
順利的我拿到了畢業(yè)證和學士學位證，當給父母帶去這個消息時我在電話的這端看到了父親的頻頻點頭微笑，母親的笑靨如花!聽到了來自那遙遠家鄉(xiāng)鞭炮和人相告誦的訊息……可是我不會開心，兩難的抉擇在我心中徘徊!父母不讓我回到家鄉(xiāng)，離開那個古樸寧靜的村落!由于大學期間的優(yōu)秀表現我在齊齊哈爾順利找到了一份工資不菲的工作～所以在我的心里一直斗爭著!最后我還是決定在城里工作，告別那個窮鄉(xiāng)僻壤那個兒時生長的地方!!!
工作了一個月，我總是覺得我心里悶悶的，不在快樂不在開心，卻不知道真正的原因是什么!!!那天的一個夢境真真正正的喚醒了我，讓我迷失的心靈不在孤單!重陽節(jié)得夜晚，我夢到了村口的千年古樹下的磨盤石上爺爺給我講延綿華夏的歷史故事!我突然驚醒，我想起了爺爺對我的叮囑讓我不要忘了父老鄉(xiāng)親，更想起了大學前在爺爺墳前的承諾!!!于是，我辭職了，在同事的詫異與經理的挽留下……
因為我知道我有一個家，有我的父老鄉(xiāng)親們!是國家?guī)椭彝瓿傻膶W業(yè)，所以我也要為國家貢獻自己的力量!讓更多的人學習知識，改變命運!一個月后，村里的小學成立了，我是唯一的老師!望著學生們美麗幸福的笑我陷入了沉思…我仿佛看見了村子里的翻天覆地的變化，高樓臨立的現代化生活!
助學筑夢助人作文
當晨光從東方升起，我鉆出自己的窩，走出了“家”去迎接我的學習生涯，那年我6歲，父親是在沒有告知我的情況下帶著像一個“球”一樣的我踏進了一所村里的幼兒園，那是我第一天呆在學校，他走時對我說：“好好學習”。僅此而已。
我的童年對于我里說，其實略有苦澀。我不能騙自己，我的童年給我的是一些我終生收益的東西，但是，那是我確實很小，我在學校用時間來換取書本上的文字，但是，我卻失去了哥哥的保護與母親的疼愛，最成文題的是我的生活費并不像想像中那么管用。我時常會餓肚子，但是，我高中時知道，毛澤東在讀私塾時也是天天在餓肚子，而且，在美國有一個天才，他叫愛迪生，他沒有讀書這么幸運的經歷，他什么都沒有，他是個童工。但是，他們兩個，毛澤東拯救了中國，拯救了人類。愛迪生則用自己的能力將他饑腸轆轆的身體上的汗水轉化成了不可限量的科技生產力，他們在不同的年代，不同的地方，不同的日子里挨餓，然后，拯救了無數人，喂飽了無數人。哦，還有兩個人在童年時期，甚至成年后也在挨餓，那就是我的父母，他們很辛苦，但后來，我們有了一個超快樂的七口之家。
其實，我真正覺得正確的想法是短暫的身體上的饑餓與苦難其實是可以忍耐的，但是，那些“求知路上的苦難”對于一個人，一個國家，一個時代的危害與打擊力會有多大，我們不應該小看�，F在，我們只說我們自己吧，在中國的廣大山區(qū)有千千萬萬的孩子在接受著極其糟糕的教育，但是經濟就是一個極大的問題，暫且不說語言以及交通等等問題，當然，這些問題對那些富裕的人來說只是一些說辭而已，困難的只是“那些需要幫助的人”，“夢”在幼小是遭到了打擊，打擊不會和“夢”說道歉，或者討價還價，他很冷酷，他會像一個“斗士”直接給“夢”一個有力的右勾拳。
“助學”在1994年成為了熱點，在哪年“大學不在免費”，也是在哪年后很多改變命運的機會對農村以及很多低收入家庭說了NO!有的人因為經濟問題與大學說了“不見”，無數貧困子弟無法得到這“命運的轉折”，或許是上帝拋棄了他們，但是，沒有人一開始就不奮斗，沒有人一開始就應該在人生的賬單上總是“付出的”與“得到的”不成等號。
“我國的助學活動”對于學生來說著實是一位“好醫(yī)生”，從他來到人間，有無數的“夢”重拾“雙翼”，又有無數的“夢想”重新在“角斗場上”爬了起來，給了“困難”一個“美麗的笑臉”。“助學金”醫(yī)治的不止是那“千千萬萬的夢想”，更是我們“整個民族的傷痛”。
“民族真正的戰(zhàn)斗力”進一步得到了完善。智慧的迸發(fā)更加多見，這不盡的才俊的智慧匯進民族的血脈，這血脈代代相承。
中國有十三萬萬人口，在學生中有將近百分之二十的人接受著大學教育，我堅信在不就得將來“祖國”會讓更多的“適齡人”接受應有的“大學教育”，大學受教育成都從百分之二十攀升到更多，讓更多人“圓夢”，讓他們完成“我們的‘中國夢’”，“教育強國，科技立國”。
讓“助學”成就“需要者”人群中的“你的夢”、“我的夢”、“我們的中國夢”。讓“中華贊歌”中再添一曲激昂的“奮進之風”，讓“中華年青一代”中的“受困者”“不再孤單”。
我們的國人的力量將會更加強勁，我們的力量會在一起形成一條巨流，我們就用這“力量”鑄就新的“歷史”。
又是“那個早晨”，無數滿懷笑臉的人懷揣著“夢想”踏進了“學校”無數的“夢”揮舞著“輕盈的雙翼”飛向了天空，飛向了“成就的殿堂”。
“你，不再無力。你，不再孤單。奮斗吧，用你的‘青春’”。