以自信為題目的作文
自信真是個(gè)好幫手，幫了我不少忙呢!就說(shuō)說(shuō)我上次參加的演講比賽吧!
在班里經(jīng)過(guò)一輪角逐，我代表班級(jí)參加年級(jí)的演講比賽，那可是十分光榮的事情呀，但是我有一些緊張，畢竟是頭一次，心里沒底，下面的聽眾可是全校師生啊!
比賽開始了，主持人大大方方地站在介紹著，態(tài)度自然，語(yǔ)言流暢，真讓我佩服。一號(hào)選手上臺(tái)了，他抬頭挺胸，目光是那樣炯炯有聲，給人于一種很燦爛、自信地感覺，臺(tái)下很快便響起了熱烈地掌聲。最搶眼的是四號(hào)選手李欣，她可是我們年級(jí)出了名的“快嘴”美女，大家私下議論是她最有望奪冠，我也毫不懷疑這一點(diǎn)，因?yàn)樗窃谑遣湃A橫溢。和他們比，我真的有點(diǎn)擔(dān)心了，但是主持人還是點(diǎn)了我的名字：“6號(hào)選手楊曉琳，請(qǐng)上臺(tái)�！蔽乙虼烁泳o張了，但在周圍同學(xué)的加油助威中，我便鼓起勇氣上臺(tái)了。
我開始緊張了，記得滾瓜爛熟的演講詞瞬間拋到了九霄云外，一時(shí)不知如何說(shuō)起，額頭上也冒出了冷汗，我的雙腳在不停地顫抖，差點(diǎn)站不穩(wěn)了�？墒虏蝗菥�，我總不能棄權(quán)吧!這真丟臉啊!記得上臺(tái)前老師還在安慰我："你的演講稿寫得很好，很感人呀，如果你發(fā)揮水準(zhǔn)，一定能獲獎(jiǎng)呀，加油哦!”望下臺(tái)去，老師那眼神，似乎鼓勵(lì)著我。這時(shí)候，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，再一次為我鼓掌，我信心滿滿，重拾自信，我定了定神，挺起胸，望著我的同學(xué)，漸漸進(jìn)入了角色，忘記了周圍的一切，忘了自我，講到動(dòng)情的地方，語(yǔ)調(diào)變了，還留下了眼淚。
不知在什么時(shí)候，臺(tái)下有學(xué)生在隱隱約約的揉眼睛了。我的演講影響了觀眾。我的演講成功了!，最后，我真如老師所說(shuō)的“獲獎(jiǎng)了”，而且還是第2名呢!
這次成功的經(jīng)歷讓我深深的感受到：自信是獲得成功的重要的條件，當(dāng)你缺乏自信的時(shí)候，不妨對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行”。
一個(gè)人走在蘋果樹下想吃蘋果，他看見一個(gè)鮮紅大蘋果就在他的頭頂上，他不相信他能摘到，于是漫不經(jīng)心地跳了幾下，深感沒辦法，就這樣他放棄了那曾使他垂涎欲滴的又大又紅的蘋果，走開了。不多時(shí)，一個(gè)個(gè)子比前者矮的多的人看見了這個(gè)鮮紅的蘋果，走過(guò)去，他相信自己一定能夠吃到這個(gè)蘋果，于是，踮著腳，伸長(zhǎng)手臂摘蘋果，臉漲得通紅，但是沒摘到蘋果，然而他沒有放棄，繼續(xù)努力，終于他得到了。放棄的人再次歸來(lái)時(shí)，蘋果早已無(wú)影無(wú)蹤。
這是一個(gè)故事，前者不相信自己的實(shí)力，什么都辦不到;后者則相信自己執(zhí)著地努力著，他們成功與失敗的關(guān)鍵在于是否自信。
什么是自信?字面意思是自己相信自己，任何一個(gè)成功的人都離不開自信。記得有一次參加演講大賽，賽前幾天我覺得好緊張，獲獎(jiǎng)總是那么可望而不可及，它離我是那么遙遠(yuǎn)，那幾天，我總是提心吊膽，父親說(shuō)過(guò)：“樹立信心，相信自己的實(shí)力�！北荣惽埃铱炭嗯Φ鼐毩�(xí)，但是一種莫名的東西壓在心頭，讓我喘不過(guò)氣，雖然我練得很流暢，可腦子里總會(huì)冒出“萬(wàn)一失敗怎么辦?，萬(wàn)一競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很強(qiáng)怎么辦?……怎么辦?”由于缺乏自信，平時(shí)練習(xí)時(shí)的甘甜也給沖淡了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，比賽的時(shí)間到了，賽場(chǎng)上果然高手云集，我默默呼喚著自己平靜下來(lái)：心情放松再放松，要相信自己的實(shí)力，對(duì)了，要自信…… 終于到我了，我一個(gè)字一個(gè)字地往外吐，一會(huì)兒，漸漸不那么拘束了，放開聲音大聲說(shuō)著，并且還做著平時(shí)都沒練習(xí)的表演動(dòng)作，我看見臺(tái)下的評(píng)委洋溢出贊許的微笑。結(jié)果出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)。此時(shí)我第一感覺是自信使我獲得成功。
自那時(shí)起，我對(duì)自信有著更進(jìn)一層的理解。如果說(shuō)勤奮是我的左膀，那么自信就是我的右臂，她在前進(jìn)的道路上將永遠(yuǎn)伴隨著我。