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節(jié)約資源,建設(shè)祖國

發(fā)布時(shí)間:2020-10-15

節(jié)約資源,建設(shè)祖國

  這幾天,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《改革開放三十年》這本書。這一本書主要描述了從1987年到20xx年以來,中國實(shí)行改革開放取得的成就,讓我了解到了中國這三十年來的歷史。這三十年,使我們的祖國更強(qiáng)大,使中國人們的生活愈來愈好,社會愈來愈和諧。而這一本書當(dāng)中,使我感受最深的一篇文章,莫過于“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”主題中的“讓課本‘循環(huán)’起來”了。

  循環(huán)課本,這是怎么回事呢?原來,這是在我國其中幾個(gè)省市里,在同學(xué)們新的學(xué)年來臨之前,都會把舊的課本捐給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們用。這些課本大都是很新的,而且都是免費(fèi)發(fā)放。循環(huán)著用課本有好處嗎?答案是肯定的。循環(huán)用課本,不僅僅可以省下買新課本的錢,可以增強(qiáng)同學(xué)們愛護(hù)課本的意識,最重要的是,這樣做,可以節(jié)約下來多少紙啊!我真希望全世界的老師同學(xué)們都可以這么做。這樣不僅僅可以節(jié)約國家資源,還可以保護(hù)我們共同的家園——地球啊!而讀了本主題的一篇篇有關(guān)保護(hù)環(huán)境的文章,我的心久久平靜不下來——因?yàn)椋一貞浧鹆宋乙郧安粣圩o(hù)課本的行為……

  在我三年級的時(shí)候,我迷上了畫漫畫。我在家畫,在下課時(shí)畫,有時(shí)候,在上課時(shí),我并不是在專心致志地聽講,而是在專心致志地畫畫!若你來檢查我的書和作業(yè)本,隨便抽出一本,你都可以看到那些似乎在紙上活蹦亂跳的小人兒或小動物——那就是我一絲不茍地完成的“杰作”。當(dāng)然,我的課本也不例外:句子旁邊,插圖上面,生字下邊,問題旁邊,標(biāo)題中間,詞語后面……都有我一心一意地“添枝加葉”——小人物和小動物都水泄不通地?cái)D在小小的課本上。當(dāng)時(shí),我是多么不愛護(hù)課本啊!課本就是用來學(xué)習(xí)的,我竟然用來練習(xí)繪畫!如果我在空白的地方抄一些有關(guān)本課的東西,那我豈不是可以多記住,多了解一些知識嗎?一本課本都用來畫畫,浪費(fèi)了多少紙啊!那時(shí)候的我,根本就沒有節(jié)約資源、珍惜資源的念頭,只是一味地浪費(fèi)資源!我真為我那時(shí)候愚蠢的所作所為感到內(nèi)疚與后悔!如果時(shí)間可以倒退,我決不會那么做!從今以后,我一定會珍惜資源,節(jié)約資源,再也不會浪費(fèi)了。

  同學(xué)們,讓我們行動起來吧!再也不浪費(fèi)資源,讓我們一起保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的大家庭——地球!行動起來吧!讓我們一起珍惜資源,節(jié)約資源,建設(shè)祖國,保護(hù)地球,努力地讓我們明天的世界更加美好!

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