描寫景物作文帶評語
描寫景物除了運用聯(lián)想使景物更加生動形象之外,靜態(tài)、動態(tài)相結(jié)合的描寫方法還可以使你筆下的景物成為一幅立體畫哦!下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于描寫景物作文帶評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
描寫景物作文帶評語一
我家住在風(fēng)景秀麗的白洋淀邊，所以經(jīng)�？吹教J葦。
蘆葦?shù)淖饔糜泻芏�。蘆葦可以編成葦席、造紙，可以制作成各種工藝品。還可以出口到國外做成窗簾，用蘆葦做的窗簾，既美觀又實用。蘆葦?shù)母�可以藥用。
蘆葦?shù)纳O強(qiáng)。不管風(fēng)吹雨打，它總是直立著，不像花兒那樣脆弱。
春天，蘆葦發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的。我和小伙伴們在蘆葦芽中做游戲，放風(fēng)箏，柔和的風(fēng)撫摸著我們每個人的臉蛋，使我們感到春天來了。我們玩累了，就躺在蘆葦芽中，望望天上形態(tài)不一的白云，看看這朵像什么，那朵像什么，有無限樂趣。
夏天，蘆葦長高了，長大了，到處都是茫茫的綠色。我和小伙伴們在蘆葦從中捉迷藏。蘆葦像一層層綠色的帷幕，把我們擋的嚴(yán)嚴(yán)實實的。一陣風(fēng)吹過，蘆葦開始搖晃起來，從遠(yuǎn)處看，像一望無際的綠色的海洋。
秋天，蘆葦周身變黃了。葉子落到水面上，給正要過河的螞蟻做了小船。人們用鐮刀把蘆葦割下來，放在船上，排著隊，劃著，像一條長長的，用蘆葦編成的蛇。
我愛蘆葦。
批改評語：這篇寫景散文描寫了春夏秋三季白洋淀蘆葦?shù)木吧�，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)、對大自然的熱愛和贊美之情。文章按照時間順序，運用比喻的修辭手法，語言生動形象，極富感染力。
描寫景物作文帶評語二
一個炎熱的暑假，我和媽媽吃完飯后正準(zhǔn)備去附近的公園散步。
就在準(zhǔn)備回家的時候，天空下起了毛毛細(xì)雨，我們不得不到荷塘邊的亭子擋雨。忽然，一股沁人心脾的荷香傳入鼻尖，讓人很是舒服。
真的很美——飄飄灑灑的雨絲使荷塘泛起了陣陣漣漪;幾只大青蛙蹲在荷葉上，“呱呱”的叫聲仿佛在傾吐著沐浴帶來的歡悅;水中的魚兒耐不住水中的悶熱，也跳出水面，向我們綻放出笑容……
當(dāng)然，最引人注目的還是那朵朵含苞待放的荷花了!不知是雨水的到來，還是對這個大千世界的求知欲望，慢慢地，她綻開了——紅紅的臉龐表明了她害羞的心，碧綠的荷葉像是為她披上的綠衣裳，一只蜻蜓飛過來，她又害羞的點點頭打招呼……
忽然，一只調(diào)皮搗蛋的小麻雀吸引了我的注意。你瞧：它一會在荷葉上蹦來跳去，使滴落的雨珠嚇壞了荷葉下避雨的蜻蜓;一會兒又在這啄啄那兒啄啄，像是在尋找什么東西;不一會，又消失在雨霧中了。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”晴天的荷塘在詩人楊萬里的筆下如此美麗，但他不會想到，我更愛雨中荷塘!
批改評語：這是一篇描寫雨中荷塘的文章，通過對在雨中的荷花沁人心脾的環(huán)境描寫來襯托人物心情，對含苞待放的荷花的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，充滿想象與韻律之美，語言富有詩情畫意。
描寫景物作文帶評語三
你，總是那么神秘。
你遮天蓋地，在你的籠罩下，早晨的太陽也沒有往日的紅艷。放眼望去，到處一片白茫茫，我不禁要多看你兩眼。你好像托起我們的身體，讓我們進(jìn)入了一個夢幻般的仙境……你透著大自然的獨特魅力，這時的你，是無法形容的朦朧之美，但是，你的朦朧使我迷茫了，站在“朦朧”之中，我仿佛站在人生的道路中，無法看清前方的路。
你還在不停的增加著，舉目遠(yuǎn)望，幾乎看不見任何事物。太陽掙扎著，試圖逃出你的手掌，人們努力透過你看事物，可你依然不聞不顧。這時，我又陷入了沉思……挫折就像這時的你，我們有時也會被它籠罩著，我們會彷徨，會失去方向，我們要如何選擇?是退縮，放棄?還是前進(jìn)，堅持?
你慢慢地消失了，變得十分柔和。遠(yuǎn)處的山漸漸地裸露出來。這時的你，不像大雪那樣壯觀，也不像小魚那樣纏綿，原來，你是在和我說再見……
看著遠(yuǎn)處明亮的花，我恍然大悟……被霧籠罩時，不要驚慌，相信自己，永不放棄希望，一切總會過去的，一切都會恢復(fù)原樣，一切都會變得美好。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，朦朧也是一種美……
批改評語：這是一篇寫景的作文，語言流暢，富有節(jié)奏感，小作者從霧的出現(xiàn)、霧的不斷增大和霧的慢慢消失來描寫霧景，文章結(jié)尾提出“朦朧也是一種美”，使得文章更加具有意蘊。