感恩的心作文加評(píng)語(yǔ)
但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。帶著感恩的心啟程，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)自己，愛(ài)朋友。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于感恩的心的作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
感恩的心作文篇一
白翼的天使在人們心靈深處埋下種子，于是，它是我等待的伊人，等待那顆名為“感恩”的種子茁壯的過(guò)程，很長(zhǎng)，很苦，我不曾后悔。
從生命的伊始，是誰(shuí)?在我們咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)教我們一，二，三?是誰(shuí)?每晚臨睡前為我們講白雪公主和小矮人?是誰(shuí)?當(dāng)我們傷心哭泣時(shí)將我們緊緊擁入懷中?……
阿拉伯流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：老師問(wèn)孩子們將來(lái)要怎樣報(bào)答父母。孩子們都說(shuō)要孝敬父母，讓他們過(guò)幸福的生活。只有一個(gè)孩子說(shuō)，如果有來(lái)生，讓我做他們的爹，做他們的娘。
是啊!如果不曾親自體驗(yàn)，又只能體會(huì)得到呢?又只能懂得那滄桑的心與渾濁的淚?但愿一定有來(lái)生，角色轉(zhuǎn)換，你們一定是我最愛(ài)的孩子，用盡一生，竭盡所能，就像今生你們代我一般。圣經(jīng)說(shuō)，愛(ài)是永不止息的，是的，永不止息。讓我們?cè)诮裆鷣?lái)世的輪回中學(xué)會(huì)感恩。
如果說(shuō)，爸爸媽媽給予我們象牙塔，而你是把我們從象牙塔領(lǐng)進(jìn)知識(shí)殿堂的使者。
你如一只翱翔藍(lán)天的白鴿，銜著絢麗的彩綢，為莘莘學(xué)子編織起多彩的夢(mèng)。青絲變成白發(fā)，你無(wú)怨無(wú)悔。青春消逝，為學(xué)子們架起永屹不倒的帆船，航行到知識(shí)的彼岸。“落紅不是無(wú)情物，畫作春泥更護(hù)花。”盡管你的軀體已經(jīng)蒼老，但你的靈魂托起朝陽(yáng)。聽(tīng)那質(zhì)樸的歌唱，將帶給你蠟燭的光芒和泥土的芳香。你伴著我們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，懵懂的我們已涿漸成熟懂事，你看著我們，笑靨如春花。歲月如歌，我匆匆走過(guò)了，驀然回首，你已蒼老許多。我想留在你身邊，縱使是天邊最遙遠(yuǎn)的星辰，也只能選擇對(duì)你臣服，只為捕捉你唯美的笑影，為你譜寫絕美的謳歌，把你的容顏深深烙在心上，烙在那顆感恩的心上。風(fēng)雨無(wú)阻，不改初衷，天涯海角，矢志不渝。
有一種愛(ài)叫作無(wú)言，默默的，用盡一生來(lái)詮釋的愛(ài)。一位老人，平凡的老人——白禮芳。
他把自己奉獻(xiàn)給社會(huì)，于是社會(huì)廣大民眾擁有一顆感恩的心。雖然白禮芳老人辭世了。但，愛(ài)在延續(xù)，愛(ài)不會(huì)因此而擱淺。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天擁有一顆感恩的心。在我們多情有限的生命中，有太多太多值得我們感動(dòng)。身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。溫暖的情懷，深刻的哲思，振憾心靈的那一瞬間漾遍全身，讓我們更加懂得感恩。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章“感恩的心”，立意高遠(yuǎn)，素材獨(dú)特新穎。語(yǔ)言上的特色也極為鮮明，如“你如一只翱翔藍(lán)天的白鴿，銜著絢麗的彩綢，為莘莘學(xué)子編織起多彩的夢(mèng)”情感充沛，充滿理性的思索。
感恩的心作文篇二
每當(dāng)聽(tīng)到《感恩的心》這首歌，我的那中總會(huì)有一種難已言說(shuō)的感覺(jué)，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。
我們感恩父母給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識(shí);我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我們色彩;我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái)，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖，人間的真情。
龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是落花對(duì)泥土的感恩;孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩;李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對(duì)朋友的感恩;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是兒女對(duì)祖國(guó)的感恩，我們生長(zhǎng)在一個(gè)感恩的國(guó)度，在感恩的歷史天空下我們一天天成長(zhǎng)。
當(dāng)我們陶醉在狂躁的音樂(lè)里手舞足蹈時(shí)，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼;當(dāng)我們沉迷與網(wǎng)吧飛快地敲著熟悉的鍵盤時(shí)，是否憶起了在炎炎烈日下的父母那流淌著滴滴汗水的滾燙的鋤頭;當(dāng)我們?yōu)t灑地在學(xué)校刷卡機(jī)上減少一個(gè)個(gè)數(shù)字而與同學(xué)們大快朵頤時(shí)，是否想起了我們的父母為了籌集學(xué)費(fèi)東家借西家求的尷尬神情;當(dāng)我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著小說(shuō)時(shí)，是否想起了在冰天雪地的山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊，我們一天天長(zhǎng)大，我們不再幼稚，不再天真，不再傻傻地呆看爸爸蹲在墻角抽煙，不再撲進(jìn)媽媽的懷里撒嬌，可是父母的牽掛的絲線永遠(yuǎn)把我們的目光牽引，對(duì)父母的感恩，讓我們前行的腳步更加堅(jiān)定。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這也許就是對(duì)老師最好的評(píng)價(jià)。他們就像春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著我們干涸的心靈;他們就像森林的指南針指引我們前進(jìn)的方向;他們就像暗夜的一盞明燈照亮我們前行的道路。迷惘時(shí)他與我們促膝長(zhǎng)談;傷心時(shí)他給我們最貼心的關(guān)愛(ài);成功時(shí)他為我們默默地祝福，我們的失敗記在他的心上，我們的冷暖掛在他的心里，他扶我們上路，卻把自己的身影鐫刻在三尺講臺(tái)上，難道我們不對(duì)我們最可愛(ài)的老師感恩嗎?
讓我們都有一顆感恩的心吧，讓感恩的心永遠(yuǎn)飄揚(yáng)吧!
批改評(píng)語(yǔ)：感恩的心，本文開(kāi)篇運(yùn)用歌曲《感恩的心》引入主題，形象貼切。接著從不同的角度講述了感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩生活的感情，結(jié)構(gòu)完整，層層深入。結(jié)尾處回扣觀點(diǎn)和題目，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
感恩的心作文篇三
突如其來(lái)的大地震使家園毀滅，
是誰(shuí)?是誰(shuí)為我們重新建好了家園?
是誰(shuí)?是誰(shuí)讓我們重新獲得知識(shí)?
是誰(shuí)?是誰(shuí)讓大地感動(dòng)?
是那些陌生的叔叔阿姨們，
是他們?yōu)槲覀冎亟思覉@。
是那些哥哥姐姐們，
是他們讓我們重新獲得知識(shí)。
是志愿者，
是他們讓大地感動(dòng)。
這場(chǎng)地震，讓全國(guó)人民更加團(tuán)結(jié)，
這場(chǎng)地震，讓全國(guó)人民更加堅(jiān)強(qiáng)。
這次地震，又涌現(xiàn)出了很多志愿者，
這次地震，又涌現(xiàn)出了很多英雄。
災(zāi)區(qū)的人們，他們懷著一顆感恩的心感謝大家，
他們感謝叔叔阿姨們，因?yàn)槭悄鸀樗麄兩w好了房子
他們感謝哥哥姐姐們，因?yàn)槭悄銈兘虝?huì)了他們知識(shí)
他們感謝志愿者們，因?yàn)槭悄銈儙椭怂麄儭?/p>
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章，句式整齊，使情感表達(dá)突出。全文脈絡(luò)清晰，層次分明。自問(wèn)自答的形式強(qiáng)調(diào)了感恩的重要性。語(yǔ)言真實(shí)樸素，感情自然流露，表達(dá)出對(duì)志愿者們的感謝之情。