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人物描寫(xiě)作文加評(píng)語(yǔ)

發(fā)布時(shí)間:2021-03-14

人物描寫(xiě)作文加評(píng)語(yǔ)

  生活中的人物千姿百態(tài),但要塑造一個(gè)有個(gè)性的人物形象,卻是件不容易的事。人物描寫(xiě)作文怎么寫(xiě)比較好?下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于人物描寫(xiě)的作文和評(píng)語(yǔ),希望對(duì)您有所幫助!

人物描寫(xiě)作文篇一

  談到自己的媽媽?zhuān)蠹叶际且欢亲涌嗨,啰嗦,?yán)厲,還兇。但我的媽媽卻完全不一樣。我媽可是一個(gè)幽默的現(xiàn)代女性哦。

  先說(shuō)說(shuō)我媽長(zhǎng)啥樣吧,你猜,她是美若天仙,還是沉魚(yú)落雁。我認(rèn)為都沒(méi),因?yàn)槲业牡絹?lái),她變成了黃臉婆一枚,暗淡的兩鬢,長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)尾紋,你說(shuō)這樣的媽媽還美嗎?開(kāi)始提到媽媽很幽默,那我就與你們分享一些小故事吧。‘媽媽?zhuān)阕類(lèi)?ài)吃什么呢?’我偷偷溜到廚房問(wèn)媽媽。‘我嗎,都還好,不過(guò)如果你再不回房寫(xiě)作業(yè),我就請(qǐng)你吃一道美食。’‘是什么?不做作業(yè)還能吃。’‘皮帶燉肉,簡(jiǎn)稱(chēng)打屁股。’聽(tīng)這話(huà)我立馬溜走了。

  再說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)我的照顧吧,不是無(wú)微不至,卻又一心一意。媽媽經(jīng)常丟三落四,一會(huì)找包一會(huì)找襪子,連我都比不上?墒菫榱宋,為了改變這個(gè)習(xí)慣,她想了一個(gè)方法,用便利貼時(shí)刻提醒自己,是那么用心,那么努力。這不就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的媽媽嗎?

  其實(shí)一個(gè)好媽媽?zhuān)挥枚嗪枚嗪玫膶?duì)孩子,只是需要在生活中,認(rèn)真的扮演媽媽這個(gè)角色,至于對(duì)孩子的態(tài)度,可依據(jù)情況來(lái)定,就像我媽媽?zhuān)恍杼昝,只要肯為孩子改變,在我心中就是最好的?/p>

  媽媽?zhuān)覑?ài)你。

  【評(píng)語(yǔ)】“談到自己的媽媽?zhuān)蠹叶际且欢亲涌嗨,啰嗦,?yán)厲,還兇。但我的媽媽卻完全不一樣。我媽可是一個(gè)幽默的現(xiàn)代女性哦。”開(kāi)宗明義,開(kāi)篇點(diǎn)題,引起下文。“媽媽?zhuān)覑?ài)你。”結(jié)尾直抒胸臆,抒發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)戴之情,好。

人物描寫(xiě)作文篇二

  我的爸爸,他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),高鼻梁,嘴里有兩排潔白的牙齒,濃密的眉毛下有一對(duì)大眼睛。

  我的爸爸是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。

  有一天的凌晨,爸爸被手機(jī)鈴聲吵醒,接過(guò)電話(huà)后,爸爸再也沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)。急急忙忙就去上班了,回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)疲憊不堪。

  這就是我的爸爸,一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè),不辭辛苦的爸爸。

  【評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)人物的文章,一年級(jí)的孩子能把人物的外貌描寫(xiě)清楚,特別是最后一段能把爸爸是一個(gè)什么樣的人表達(dá)清楚,實(shí)屬不易。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)這是一篇不錯(cuò)的文章。

人物描寫(xiě)作文篇三

  她,大約三十歲左右,一雙炯炯有神大大的眼睛,閃著智慧的光芒,她既有父親的威嚴(yán),又有母親的慈祥,還有朋友的幽默。是她,告訴我怎么做人,是她給了我無(wú)窮的力量,這就是我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師身高中等,高高的鼻子,粉粉的嘴唇,平中帶彎,她要是笑起來(lái),準(zhǔn)會(huì)彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā),亂而不散。她既是一位嚴(yán)師,又是一位慈祥的母親。上課時(shí)她很?chē)?yán)厲,但卻很平易近人,她是我們的翅膀,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里,自由自在的飛翔,我們要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的,她很少懲罰我們,她會(huì)用最溫和最善意的語(yǔ)言來(lái)勸告我們。下了課她還像小孩子一樣,和我們打成一片,與我們一起做游戲,或者是和同學(xué)們聊天。如果我們?cè)趯W(xué)校里,身體不舒服的時(shí)候,她又是一位慈母。記得有一次,我在上課時(shí),突然肚子疼了起來(lái),我特別難受,卻不想打擾大家,但我的表情,還是被老師發(fā)現(xiàn)了,她問(wèn)我是不是舒服啊?我就說(shuō)了我肚子疼,老師撫摸著我的頭說(shuō),去一趟衛(wèi)生間吧?也許會(huì)好些。我回來(lái)后,還是不行,肚子疼得厲害,老師看了就給我在辦公室端來(lái)了一杯熱水,我慢慢的喝了幾口,也不見(jiàn)效果,老師一邊安穩(wěn)我,一邊就和我媽媽打電話(huà),說(shuō)必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那,我哭了,因?yàn)槲以诶蠋熌抢锔杏X(jué)到的是母親一樣的溫情。

  老師呀!您真是一位可歌可泣的人,您是一位辛勤的園丁,不辭辛苦的用心血培養(yǎng)我們成長(zhǎng),您就是一根紅蠟燭,燃燒了自己點(diǎn)亮了別人,真是,春蠶到死絲紡盡,蠟炬成灰淚始

  干。老師你這種偉大的職業(yè)所放出的光芒,將指引我們一生

  【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)人敘事的文章,運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的手法,人物形象突出,活靈活現(xiàn),栩栩如生,情節(jié)曲折起伏,娓娓道來(lái)。結(jié)尾用一組排比句收束。

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