人物描寫(xiě)作文加評(píng)語(yǔ)
生活中的人物千姿百態(tài)，但要塑造一個(gè)有個(gè)性的人物形象，卻是件不容易的事。人物描寫(xiě)作文怎么寫(xiě)比較好？下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于人物描寫(xiě)的作文和評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!
人物描寫(xiě)作文篇一
談到自己的媽媽?zhuān)蠹叶际且欢亲涌嗨�，啰嗦，�?yán)厲，還兇。但我的媽媽卻完全不一樣。我媽可是一個(gè)幽默的現(xiàn)代女性哦。
先說(shuō)說(shuō)我媽長(zhǎng)啥樣吧，你猜，她是美若天仙，還是沉魚(yú)落雁。我認(rèn)為都沒(méi)，因?yàn)槲业牡絹?lái)，她變成了黃臉婆一枚，暗淡的兩鬢，長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)尾紋，你說(shuō)這樣的媽媽還美嗎?開(kāi)始提到媽媽很幽默，那我就與你們分享一些小故事吧。‘媽媽?zhuān)阕類(lèi)?ài)吃什么呢?’我偷偷溜到廚房問(wèn)媽媽。‘我嗎，都還好，不過(guò)如果你再不回房寫(xiě)作業(yè)，我就請(qǐng)你吃一道美食。’‘是什么?不做作業(yè)還能吃。’‘皮帶燉肉，簡(jiǎn)稱(chēng)打屁股。’聽(tīng)這話(huà)我立馬溜走了。
再說(shuō)說(shuō)媽媽對(duì)我的照顧吧，不是無(wú)微不至，卻又一心一意。媽媽經(jīng)常丟三落四，一會(huì)找包一會(huì)找襪子，連我都比不上�？墒菫榱宋�，為了改變這個(gè)習(xí)慣，她想了一個(gè)方法，用便利貼時(shí)刻提醒自己，是那么用心，那么努力。這不就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的媽媽嗎?
其實(shí)一個(gè)好媽媽?zhuān)挥枚嗪枚嗪玫膶?duì)孩子，只是需要在生活中，認(rèn)真的扮演媽媽這個(gè)角色，至于對(duì)孩子的態(tài)度，可依據(jù)情況來(lái)定，就像我媽媽?zhuān)恍杼昝�，只要肯為孩子改變，在我心中就是最好的�?/p>
媽媽?zhuān)覑?ài)你。
【評(píng)語(yǔ)】“談到自己的媽媽?zhuān)蠹叶际且欢亲涌嗨�，啰嗦，�?yán)厲，還兇。但我的媽媽卻完全不一樣。我媽可是一個(gè)幽默的現(xiàn)代女性哦。”開(kāi)宗明義，開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文。“媽媽?zhuān)覑?ài)你。”結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)戴之情，好。
人物描寫(xiě)作文篇二
我的爸爸，他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，高鼻梁，嘴里有兩排潔白的牙齒，濃密的眉毛下有一對(duì)大眼睛。
我的爸爸是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。
有一天的凌晨，爸爸被手機(jī)鈴聲吵醒，接過(guò)電話(huà)后，爸爸再也沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)。急急忙忙就去上班了，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)疲憊不堪。
這就是我的爸爸，一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，不辭辛苦的爸爸。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫(xiě)人物的文章，一年級(jí)的孩子能把人物的外貌描寫(xiě)清楚，特別是最后一段能把爸爸是一個(gè)什么樣的人表達(dá)清楚，實(shí)屬不易。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)這是一篇不錯(cuò)的文章。
人物描寫(xiě)作文篇三
她，大約三十歲左右，一雙炯炯有神大大的眼睛，閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我怎么做人，是她給了我無(wú)窮的力量，這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師身高中等，高高的鼻子，粉粉的嘴唇，平中帶彎，她要是笑起來(lái)，準(zhǔn)會(huì)彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。上課時(shí)她很?chē)?yán)厲，但卻很平易近人，她是我們的翅膀，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里，自由自在的飛翔，我們要是犯點(diǎn)小錯(cuò)誤啥的，她很少懲罰我們，她會(huì)用最溫和最善意的語(yǔ)言來(lái)勸告我們。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學(xué)們聊天。如果我們?cè)趯W(xué)校里，身體不舒服的時(shí)候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時(shí)，突然肚子疼了起來(lái)，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我是不是舒服啊?我就說(shuō)了我肚子疼，老師撫摸著我的頭說(shuō)，去一趟衛(wèi)生間吧?也許會(huì)好些。我回來(lái)后，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來(lái)了一杯熱水，我慢慢的喝了幾口，也不見(jiàn)效果，老師一邊安穩(wěn)我，一邊就和我媽媽打電話(huà)，說(shuō)必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那，我哭了，因?yàn)槲以诶蠋熌抢锔杏X(jué)到的是母親一樣的溫情。
老師呀!您真是一位可歌可泣的人，您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦的用心血培養(yǎng)我們成長(zhǎng)，您就是一根紅蠟燭，燃燒了自己點(diǎn)亮了別人，真是，春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始
干。老師你這種偉大的職業(yè)所放出的光芒，將指引我們一生
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫(xiě)人敘事的文章，運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的手法，人物形象突出，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，情節(jié)曲折起伏，娓娓道來(lái)。結(jié)尾用一組排比句收束。