簡說讀后感的多感點與感受的深刻性(點評讀后感）

　　探索奧妙創(chuàng)造未來

　　——讀《海底兩萬里》有感

　　武曉宇

　　海洋是我們不可永久跨越的另類世界。海洋充滿了神奇的吸引力，像一個磁石無時無刻不吸引著我們的心魂。然而海洋那驚人的美，并不是任何人都可以領略到的。讓我們跟隨凡納爾的腳步，去探索大海的奇妙景象，讓我們一起出發(fā)吧!

　　凡納爾是一位著名的科幻小說家，代表作有《神秘島》《格蘭特船長的女兒》�！逗５變扇f里》中有著一位不同尋常的船長——尼摩。他用很厚的鐵板做了一個很龐大的潛艇，在海洋中游弋。后來被人們發(fā)現(xiàn)，誤認為是一個很龐大的大鯨魚，開始了捕捉行動。法國巴黎自然博物館阿隆納斯教授也受邀前行，航坐“林肯號”，但后來在追捕時，阿隆納斯教授和他的仆人康賽尓，魚叉手三人不辛落入海中，奇怪地坐在了“怪獸”上，才發(fā)現(xiàn)是一個潛艇，通過海洋的物質發(fā)電。三人上了船，與船長尼摩開始了兩萬多麗的海上探險。一路上發(fā)生了一些令人難以想象的奇異事件，他們似乎過著另類生活。后來三人終于逃了出來，回到了久別的大陸，結束了美麗而又精彩的探險。

　　三人在海上經歷了很多，尼摩船長是一個知識淵博的學者，對大海有著很深的眷戀之情，而且船上有著12000多冊藏書。他們經歷了日本海.印度洋.紅海.地中海，經過大西洋之后又到了南極。他們看到了許多罕見的生物，與章魚搏殺，一切都那么刺激。

　　他們這樣的探索精神，是一種偉大的力量。他們有著堅強的毅力，有著頑強的精神。這樣的精神和毅力是堅不可摧的。

　　我們人類正是應該有著這樣的精神，有了這樣的精神，才可以構造新的社會，使我們的知識和經驗更加豐富，才能使我們人類的事業(yè)有著突飛猛進的發(fā)展。我國的改革開放，同樣少不了這種精神，需要我們勇敢地探索，在探索中增加知識和經驗，增強我們的膽魄，增強克服困難的能力，最終目的是把我們的國家建設得更美好。

　　順理成章，我們青年正應該擔起這一份重任。因為我們是國家的希望，俗話說“青少年是祖國的花朵”，是祖國的未來和希望。少年強則中國強，少年雄于地球則中國雄于地球，沒有青少年的進取探險精神，就沒有了科技上的新發(fā)現(xiàn)，沒有青年的探索，就沒有航空上的成就。青年人的探索精神是使中國經濟快速發(fā)展的主動力。

　　我們的人生不就應該這樣嗎？只要我們有著這樣頑強的精神，才可以成功。為我們的人生奮斗，為國家而奉獻。請相信“世上無難事，只怕有心人”的格言。

　　讀了這本書，真正體會到了這種精神，留下了深深的印記，令人回味，會使我受益一生。

　　簡說讀后感的多感點與感受的深刻性

　　中小學生寫讀后感最難得莫過于寫感受，有的學生一到寫感受的時候就沒話可說了。這是一個很復雜的問題，作文的讀后感教學正在于幫助學生把復雜變簡單，解決這個難題。

　　首先就是“多感點”，也就是多開發(fā)出幾個感受點。從感受點的數(shù)量來說，有些學生是只知其一，不知其二，其三就更不用說了，寫一個感受點沒有問題，第二個、第三個就悟不出來了。這就需要學生學會多角度思維，從不同的角度看問題，把閱讀材料及其思想主題放到更廣闊的范圍來思考。針對具體的讀后感題目來練習，練習的多了也就習慣成自然了。我覺得似乎還沒有短平快的辦法。

　　其次是感受的深刻性，也就是感受是真有真情實感，而不是假感受地在那里硬感，或者浮皮潦草、不痛不癢地說一說。要做到這一點，不是一日之功，涉及到思維的深刻性、廣泛性，還涉及到語言表達能力。但是我們從現(xiàn)像看，要么是感受段寫得很短，要么是雖然很長但是很車轱轆話總寫廢話。

　　上面這篇文章的感受共有四段(不包括結尾段），一段概括感受和三個段落的具體感受。這三個具體感受段，實際包括了四個感受點，分別是“人類需要探索”、“中國需要探索”、“青年需要探索”、“人生需要探索”，從量上說，也就是從感受點上說，已經不算少了；但是從質上說，也就是從感受的深刻性上說，還不夠深透，還欠火候。

　　并且，在感受點上應該聯(lián)系閱讀材料的細節(jié)，而作者沒有聯(lián)系。