《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》作文指導(dǎo)
一、 活動(dòng)
每一個(gè)人都承受著母愛，每一個(gè)人都愛著自己的母親。在人世間，最不能忘懷的愛是母愛，最能忽略的人是母親。歌頌?zāi)笎凼且磺形膶W(xué)藝術(shù)永恒的主題，雖然這些文學(xué)藝術(shù)的形式不一，它們來自不同年代、不同國(guó)籍、不同民族、不同年齡、不同文化的人的手下，但它們的情感卻是一致的深沉、真摯而感人。
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，從以下幾個(gè)方面搜集資料并按體裁類型整理成冊(cè)，在班會(huì)課上交流，然后出一期班報(bào)：
1、描寫母親的詩(shī)歌、散文、小說、戲劇等。
2、描寫動(dòng)物母愛的故事、報(bào)道等。
3、展示母愛的美術(shù)、音樂、歌曲、影視作品等。
4、與母親、母愛有關(guān)的格言、民諺、俗語(yǔ)等
二、 作文
本單元指定的作文題目是《媽媽，您聽我說》和《母愛》，但在具體寫作時(shí)，只要是圍繞“母愛”這一話題即可。需要指出的是，“母愛”這一話題，對(duì)同學(xué)們來說是毫不陌生的，但要寫出好文章卻不易。因此，這里向大家提出如下要求，供寫作時(shí)參考：1.選擇的切入口要注意小、巧，以小見大，避免空洞籠統(tǒng)；2.將自己的真感實(shí)情融入敘述描寫中，避免平鋪直敘；3.表達(dá)方式要靈活多變，語(yǔ)言要力求生動(dòng)、活潑。4.選材要注意“避熟”，對(duì)那些用得過多、過濫的材料要堅(jiān)決回避。
【范文簡(jiǎn)析】
媽媽，您聽我說
親愛的媽媽，我有好多心里話想對(duì)您說……
媽媽，您和別的家長(zhǎng)一樣，是一個(gè)“分?jǐn)?shù)狂”，每次考試，您比我還緊張。一考完，您就會(huì)迫不及待地像機(jī)關(guān)槍似的向我發(fā)問：“考得怎么樣？有沒有把握？大約能考幾分……”而我每次的回答都是那么的無(wú)奈。
有一次，我興沖沖地拿著考卷，一口氣跑回家。剛進(jìn)家門，我立刻亮出了考卷。媽媽望著考卷上那鮮紅的98分，立刻高興得一把我摟住，笑著對(duì)我說：“好兒子，媽媽對(duì)你的期望沒白費(fèi)，走！我們吃肯德基去！”吃完后，您還帶我到百貨大樓里買了一套高級(jí)文具。那親熱勁，簡(jiǎn)直沒法提！
可好景不長(zhǎng)，我們的考試卷越來越難，我的分?jǐn)?shù)也時(shí)起時(shí)伏，可這并不是我自己不用功呀！可您不管三七二十一，立刻“獎(jiǎng)”我一個(gè)冷冷的臉孔。還把眼珠子瞪得比銅鈴還大，怪嚇人的。您美美地把我“熊”了一頓后，又亮開大噪門喊道：“去！到屋里做作業(yè)去！”從那天起，您又抱回了一大堆復(fù)習(xí)材料，什么《全國(guó)名牌中學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》，《學(xué)林?jǐn)?shù)學(xué)》，《瘋狂家教》……把我搞得筋疲力盡。
媽媽，您為什么前后的態(tài)度判若兩人，難道您也僅僅用分?jǐn)?shù)來衡量您的兒子嗎？媽媽，親愛的媽媽您為什么就不能靜下心來看看我考試錯(cuò)在什么地方呢？為什么我回到家聽到只是一聲聲的訓(xùn)斥與責(zé)罵，而不是安慰和鼓勵(lì)的話呢？為什么您的腦子里只有“分?jǐn)?shù)”兩個(gè)字呢？
面對(duì)追求高分的媽媽，我請(qǐng)求您能理解我！
簡(jiǎn)析：“分、分、分，學(xué)生的命根�！痹谠S多人眼里，評(píng)判一個(gè)學(xué)生，似乎只剩下了一把“尺子”，那就是“分?jǐn)?shù)”。從目前的社會(huì)價(jià)值體系看，大人們似乎并沒有錯(cuò)。但是，他們卻忽視了由此給孩子心靈的壓抑和傷害。本文作者通過自己的親身體驗(yàn)，向大人們發(fā)出了“請(qǐng)求”和“抗議”，盡管談不上“字字血、聲聲淚”，的確值得大人們深思。
布鞋•母親
我的童年是一道美麗的風(fēng)景，布鞋點(diǎn)綴其間；我的人生是一首充滿母愛的歌謠，永遠(yuǎn)唱響心間……
母親是做針線活的好手。童年看母親做鞋，是我記憶里最鮮明的風(fēng)景。夜深人靜時(shí)，一盞昏黃的油燈拉長(zhǎng)了母親挑燈夜戰(zhàn)的身影。母親坐著小方凳，彎腰弓背，一只手緊握鞋身，另一只手不停地來回穿針引線。同樣的一個(gè)姿勢(shì)，重復(fù)著同樣的一個(gè)動(dòng)作。而每當(dāng)這時(shí)，我總是站在母親身旁，問這問那。母親讓我去睡覺，我不愿意，母親便用手指點(diǎn)了一下我的小鼻子，假裝生氣地說我是“小傻瓜”。
上了小學(xué)，母親做的布鞋便伴隨我成長(zhǎng)。母親總是說：“咱不和人家比吃穿，咱只和人家比學(xué)習(xí)！”窮人家的孩子懂事早，我白天上學(xué)，放學(xué)后便一路跑回家，幫母親做事。我學(xué)習(xí)很專心，成績(jī)也很棒，每個(gè)期末，準(zhǔn)能捧回幾張大紅獎(jiǎng)狀。而母親獎(jiǎng)勵(lì)我的，往往是一雙漂亮的布鞋。
我深知母親做鞋的不易，因而對(duì)每一雙布鞋都特別珍惜。但有時(shí)我也會(huì)虛榮，虛榮得讓自己都無(wú)法相信……
那一年，我到鎮(zhèn)上的中學(xué)去讀書。班里的同學(xué)大多是鎮(zhèn)上的富家子弟，學(xué)習(xí)不怎么樣，卻衣著光鮮。于是，在班里穿布鞋的我便成了他們?nèi)⌒妥脚膶?duì)象。那天，當(dāng)他們?cè)俅螕屓ノ业囊恢徊夹教幦又鏁r(shí)，我終于忍不住了，沖上去和他們廝打起來。
放學(xué)后，我含著淚一口氣跑回家里。母親忙迎出來問怎么了。我將另一只布鞋扔到母親面前，并把所有的委屈都吼了出來。或許是事情太突然，或許是母親想不到她的女兒竟也會(huì)鄙視她做的布鞋，又或許……總之，母親愣在那里，一句話也沒說。我完全不顧她的感受，躲到房里，放聲大哭起來……
不知過了多久，我從房間里出來時(shí)天已黑了。我四下張望，卻沒發(fā)現(xiàn)母親，只有父親坐在屋里，抽著悶煙。父親說母親哭了，這是他第一次看見母親哭；父親說母親到鎮(zhèn)上去了，去為我買鞋；父親說因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞累母親已不能再做針線活了，一直沒告訴我，是怕我擔(dān)心；父親說那雙鞋是母親給我做的最后一雙鞋，她以為我喜歡她做的布鞋……
我震驚了。母親啊——我想喊，可張開嘴卻吐不出半個(gè)字來，只有那羞慚的淚一滴滴悄無(wú)聲息地流向心底……
第二天，我穿上母親走了許久的黑路為我買到的那雙“高貴”的皮鞋來到學(xué)校。再?zèng)]有人鄙視我了，我卻感覺不到快樂。新鞋子硬硬的，還有些硌腳，一點(diǎn)也沒有母親做的布鞋柔軟、舒適。
自從那次以后，我內(nèi)心總有些不安，覺得對(duì)不起母親，更不敢面對(duì)母親那雙寬厚慈愛的眼睛。母親辛勞半生，卻得到這樣的“回報(bào)”。我作為她最疼愛的女兒，非但不能給她些許安慰，反而給她如此的傷痛，令她如此失望。我怎能心安，又怎能原諒自己？
13歲生日那天，我正在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。中午，忽然有同學(xué)遞給我一個(gè)布包，說是我的鄰居幫我捎來的生日禮物。我打開，一雙嶄新的布鞋赫然展現(xiàn)在我的面前。一時(shí)間，我淚流滿面。我沖出去追上那個(gè)“鄰居”，看見的卻是母親！剎那間，各種感覺一起涌上心頭，一幕幕母愛交織的童年往事浮現(xiàn)眼前……我終不能自已，生平第一次跪在了母親面前……
我是穿著母親做的布鞋長(zhǎng)大的孩子。母親做的布鞋已伴我走過人生的13座驛站，滋潤(rùn)了我的童年，也將滋潤(rùn)我的一生。
久違的布鞋，從不更改的母愛。
簡(jiǎn)析：
本文堪稱記敘文中的上乘佳作。其主要特色表現(xiàn)在，全文以“布鞋”為線索，敘述了“我”與母親之間深沉感人的母女情愫，借物抒情，情寓于物。另外，細(xì)膩的心理刻畫，真摯的情感抒發(fā)，優(yōu)美流暢的文筆，使我們沐浴在母愛之中，沉思，感懷……