高考復(fù)習(xí)古典詩詞細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)功能
細(xì)節(jié)，簡單地說，一般指人物細(xì)小的動(dòng)作、簡短的話語、細(xì)微的表情等。這些細(xì)節(jié)，一旦被作者捕捉到手恰當(dāng)人句，便由于它具有獨(dú)特的藝術(shù)功能，會(huì)使整首詩篇大放異彩，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這正如巴爾扎克在《個(gè)人生活場景•后記》中所說的：“唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值�！�
細(xì)節(jié)描寫能夠精當(dāng)刻畫人物形象。古典詩詞的人物形象刻畫，不能做到十分完備和細(xì)致，它往往會(huì)抓住人物的一個(gè)典型細(xì)節(jié)，通過簡練的筆法，精當(dāng)?shù)乜坍嬋宋镄蜗�，�?zhǔn)確地表現(xiàn)人物的性格。如果缺乏必要的細(xì)節(jié)描寫，人物形象就會(huì)單薄、干枯、模糊。細(xì)節(jié)描寫成功與否，關(guān)系到能不能把人物寫活了。一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫，就會(huì)使讀者如聞其聲，如見其人，如臨其境。如崔顥在《長干曲》(其一)中就成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫：“‘君家何處住?妾住在橫塘�！Ｖ蹠航鑶�，或恐是同鄉(xiāng)�！弊髡咦プ∪松瑪嘀懈挥袘騽⌒缘囊粍x那，僅用口吻傳神，就把女主角的音容笑貌，寫得活靈活現(xiàn)。詩一開頭單刀直入，讓女主角出口問人，不待回話，即自報(bào)家門。這，是那樣平凡，但通過不平凡的表現(xiàn)手法，成功地刻畫了熱情中蘊(yùn)柔美，大膽中含羞怯，率直中寓婉曲的性格特征，在讀者心中立起了一個(gè)天真純潔、感情豐富、可愛動(dòng)人的舟女形象�？梢哉f，細(xì)節(jié)描寫達(dá)到了既凝練集中又鮮明飽滿的藝術(shù)高度。
細(xì)節(jié)描寫能夠表達(dá)真情實(shí)感。詩歌是一種情感的藝術(shù)，是作者思想與情感的投射。細(xì)節(jié)在表情達(dá)意方面，確是有獨(dú)特功能的。如趙師秀的《約客》：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花�！薄伴e敲棋子落燈花”，就是一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，詩人深夜約客客不至，孤獨(dú)一人，下棋不成，所以“閑敲棋子”。詩句雖然只寫了詩人一個(gè)小小的動(dòng)作，然而在這個(gè)動(dòng)作中，將焦躁而期望的心情描繪得細(xì)致入微。人在孤寂焦慮的時(shí)候，往往會(huì)下意識(shí)地做一些單調(diào)機(jī)械的動(dòng)作。棋子本不是敲的，但此刻用來敲打，正體現(xiàn)了孤寂中的苦悶；“閑”字說明無聊，而正是在這個(gè)“閑”字的背后，隱含著詩人的失意；“落燈花”固然是敲棋所致，但也委婉地表現(xiàn)了燈芯燃久、期客時(shí)長的情形，也同樣表現(xiàn)了詩人悵然、失望的情緒。詩的末句是一個(gè)小小的襯墊，卻令全詩大為生色。細(xì)節(jié)寫得深蘊(yùn)含蓄。余味曲包，在與人約會(huì)而久候不至的情形下，詩人所產(chǎn)生的情緒，盡在不言中。
細(xì)節(jié)可以反映豐富的內(nèi)容。細(xì)節(jié)雖小，卻能小中見大，見微而知著，以一當(dāng)十，其中包含豐富的患想內(nèi)容。如王駕《社日》：“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。”作者沒有正面描寫社日場面，而是通過富有典型意義和形象暗示作用的生活細(xì)節(jié)寫社日景象，筆墨很省，反映的內(nèi)容卻極為豐富。細(xì)節(jié)“半掩扉”是很有表現(xiàn)力的，它告訴讀者，村民都不在家，門都半掩著。“半掩”門而不上鎖，可見民風(fēng)淳樸，豐年富足，同時(shí)又暗示出村民家家都參加社日去了�！鞍胙陟椤保绻钦f豬圈、雞舍的門半開著，那說明家禽家畜都放養(yǎng)了，我們完全可以想象得出村前村后雞鴨成群的景象。糧食豐收、六畜興旺正是村民歡慶社日的原因。細(xì)節(jié)“家家扶得醉人歸”也頗為別致，我們由此也可以聯(lián)系到社日歡樂的場面，村民觀社的興高采烈。一個(gè)“扶”字，一字千文，把村民暢飲后的醉態(tài)、豐收的喜悅、節(jié)日的盛況，莊稼人淳樸的形象和濃郁的生活氣息，都一一表現(xiàn)出來，很有感染力。通過這些細(xì)節(jié)的渲染，也流露出作者的喜悅、贊賞之情。
細(xì)節(jié)描寫還有助于加強(qiáng)思想意義。好的細(xì)節(jié)描寫，往往含蓄雋永，意在言外，“不著一字，盡得風(fēng)流”，發(fā)人深思，耐人尋味，成為表現(xiàn)主旨或某種思想傾向的有力手段。如李商隱《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫�？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神�！薄耙拱肭跋笔且粋�(gè)有趣的細(xì)節(jié)描寫，把文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于不覺移坐席向前而就之的情狀，描繪得惟妙惟肖，使歷史陳跡變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面，并且承轉(zhuǎn)的藝術(shù)處理得到了落實(shí)，通過細(xì)節(jié)的“承”把文帝由“求”賢而“訪”而“贊”的“重賢”云梯升到最高處而“轉(zhuǎn)”，至篇末方知“虛前席”的“重賢”，并非為國計(jì)民生，漢代帝王雖能求賢卻不知真賢。這個(gè)細(xì)節(jié)寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，言有盡而意無窮，成了全詩的樞紐，起到了由此及彼、由表及里的作用，加強(qiáng)了詩篇的諷刺意義，也有助于表現(xiàn)作者的思想傾向：反映唐代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——唐代帝王也正像漢文帝那樣，表面似開明，實(shí)質(zhì)昏聵無能，給讀者留下了深刻的印象。
細(xì)節(jié)描寫是古典詩詞中常用的藝術(shù)手法，也往往是高考命題者鎖定的考點(diǎn)。同學(xué)們不能忽視對這一獨(dú)特的藝術(shù)功能的理解和掌握。這里擇要分析，希望能給同學(xué)們以啟發(fā)和幫助。