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作文怎樣才能寫得又快又好?

發(fā)布時間:2019-03-28

作文怎樣才能寫得又快又好?

  作文怎樣才能寫得又快又好呢?

  這是一個很有意義的問題。作文,不僅要注意質量,還要講究速度。為什么要求同學們兩節(jié)課寫完作文呢?就是要訓練同學們做到文思敏捷,要寫得快,這是作文訓練的一項重要內容。

  那么,怎樣才能寫得快呢?這需要從多方面去努力,其中很重要的一點是,下筆之前,要認真地思索,充分地構思。如古人講的那樣,“先閉目靜坐,理會題旨,具在胸中,然后下筆”,就是所謂“意在筆先”。

  會寫文章的人,都十分注重這個“意”。據(jù)說宋朝詩人陳師道,每當他游歷山川、詩興大發(fā)的時候,就急忙回到家里。但是他并不急于動筆,而是躺在床上,蒙上被子,靜心凝神地思索。這時候,家里人要把雞狗趕出門,把孩子領到別處去玩,免得打擾他。他醞釀成熟了,這才爬起來,伏在桌案上,揮筆疾書,一首詩很快就寫了出來。

  魯迅先生的文章是寫得很快的,他所以寫得快,也是因為在動筆之前,有一個很長的醞釀時期。就是三、五百字的短評,也不是攤開紙就動筆。每天早晚飯前飯后的休息時間,他總是一言不發(fā)地躺在躺椅上,默默地打著腹稿。

  可見,寫得快的人都是因為在動筆之前,下了一番構思的苦功。為什么一些少年朋友作文寫得慢?作文之前沒有認真構思,是一個重要原因。因此,作文要想寫得快,一定要改變那種作文之前不思考、揮筆就寫的習慣。

  那么,動筆之前應當怎樣進行構思呢?

  構思是復雜的思維活動,當然不能要求中學生作文,象作家寫書那樣,進行長時期的醞釀思索。但是,寫一篇文章的基本要求,要在構思的過程中明確下來。

  一、確定文章的中心意思。

  作文,無論是課內的命題作文,還是課外的練筆,都要有一個明確的中心意思。議論文要有一個主要的論點,記敘文要有一個貫穿整篇的基本思想。這就是文章的中心意思。有了中心意思,作文就有了要求,選材就有了范圍,不會東寫一句,西寫一段,下筆千言,離題萬里。所以,下筆之前,要認真審題,搞清題意,緊緊扣住題目的要求和規(guī)定的范圍,確定一個中心。

  二、要認真選擇和組織材料。

  如果把中心意思比作文章的靈魂,那么寫作材料就是文章的血肉,一篇文章的中心意思確定之后,就要考慮如何選擇和組織構成這篇文章的材料。

  首先是選材。原則上對表達中心思想有作用的材料,則;對表達中心意思沒有作用的材料,則舍。材料的取舍,服從表達中心思想的需要。可用的材料選出后,也不要平均對待。一般地說,凡是對表達中心起重要作用的,要詳寫;凡是對表達中心起一般作用的,就略寫。

  其次是組織材料。材料有了,哪個先寫,哪個后寫,要有一個順序。全文分幾段,每一段之間怎樣過渡,要有內在的聯(lián)系?傊,圍繞文章的中心意思,要把材料很有條理地組織起來。

  三、文章要有一個好的開頭結尾。

  文章是一個整體,有了靈魂——中心意思,有了血肉——材料,還要有頭有尾,這就要在構思過程中,考慮一個開頭和結尾。文章的開頭,要扣緊中心意思,引出下文;文章的結尾,要總結全篇,深化中心思想。好的開頭,可以引人入勝,使人很有興味地讀下去;好的結尾,可以回味深思,使人感到言有盡而意無窮?紤]一個好的開頭結尾是構思過程不可忽視的內容。

  四、編提綱,把構思的結果寫出來。

  經過思考,要寫什么,應當怎樣寫,已經有一個初步的打算。但還不要急于動筆,為了使作文寫得順暢,要把構思的結果寫出來,編成一個作文提綱。如果來不及寫,腦子里也要有一個提綱。

  怎樣編提綱呢?我舉一個例子。

  有一個同學,寫了一篇作文:《寒假的第一天》,大意是這樣:期末,成績單發(fā)下來,每一門成績都是優(yōu),唯獨體育不及格,三好學生沒有評上。這個同學下決心要鍛煉身體,努力爭取做一個思想好、學習好、身體好的三好學生。寒假的第一天,他早晨起來,迎著刺骨的寒風進行長跑鍛煉。

  為了寫好這篇作文,他編了一個提綱,征求我的意見。

  一、文章開頭,要開門見山,點題。

  二、詳細記敘跑步過程。

  三、文章結尾要扣住中心,總結全文。

  這個提綱太簡略了,對寫作文有什么用呢?編寫提綱的時候要想到,怎樣編寫才對作文有幫助。編提綱的目的是為了“用”,而不是機械地完成一道程序,應付“交差”。根據(jù)我講的原則,這個同學又重新編寫了一個提綱。

  一、文章開頭,概括說明寒假要鍛煉身體的原因。

  二、文章的主要部分,寫跑步克服困難的過程。

  三、文章結尾,寫克服困難后的心情。

  修改后的提綱,有進步,能根據(jù)作文的具體內容編寫,但是還不細致,是否可以進一步想想:開頭從哪里寫起呢?跑步中遇到了哪些困難呢?一個個困難又是怎樣克服的呢?文章的結尾分幾層意思寫好呢?針對這些問題,這個同學第三次編寫了提綱。一、開頭。

  1.從期末發(fā)的成績單寫起,說明沒有評上三好學生的原因。

  2.下決心從寒假的第一天起,堅持天天鍛煉身體。

  二、文章的主要部分。

  1.跑步遇到了困難。

  風大——從聽到的聲音、看到的風沙等不同角度描寫大風的猛烈。

  天冷——從玻璃窗上的冰花、自己的感受、行人的裝束等幾個方面說明攝氏零下十五度的嚴寒。

  2.怎樣克服困難?

  大風中鼓足了勁兒快跑。

  耳朵凍得象針扎,咬緊牙向前沖。支持不住時的思想斗爭,跑還是停。思想斗爭勝利,沖刺跑到頂點。三、結尾。

  1.跑完步后全身的感覺。

  2.克服困難后愉快的心情。

  編寫這樣一個提綱,作文就心中有數(shù)了,一層層寫起來就不會卡殼兒,自然就寫得又快又好了,這就是所謂“理定而辭暢”!

  下筆之前的構思,對于作文的速度,有根重要的作用。但是,構思的快慢,又與平素的學習、觀察、思維有著密切的關系,因此,作文要寫得快,還要從多方面去努力。正象許廣平同志講到魯迅先生寫作的時候說的那樣:“看起來魯迅寫得很快,但這是日常不斷地、多方面地學習、積累的結果,是勤學苦練的結果!

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