2019年寒假作文(5篇)
XX年寒假作文
1 熱愛的力量
曾有梅奧教授為了提高一家工廠女工的工作效率，提出在下午給工人十分鐘喝咖啡的休息時間，產(chǎn)量立刻增長了。當(dāng)他又給她們上午十分鐘喝咖啡的休息時間，產(chǎn)量再次上漲。當(dāng)梅奧先后取消上午和下午的休息時間后，工人們不但沒有抱怨和怠工現(xiàn)象，相反產(chǎn)量還繼續(xù)增長。梅奧讓工人們感到自己正在一個有意義的程序中工作，有光榮的參與感。當(dāng)她們熱愛上了自己的工作，熱愛上了這個集體，就會用加倍的行動去完成自己的工作。對那些工人而言，已經(jīng)不是在工作了，而是在進(jìn)行一項興趣活動。不再需要任何人加壓，她們都會認(rèn)真做好�？梢�，并不是休息讓工人提高工作效率，而是熱愛或興趣。
這就是為什么學(xué)生對電腦游戲?qū)W得很快，而十分討厭學(xué)習(xí)。電腦游戲的多樣化讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，并沉迷于其中。相對而言，學(xué)習(xí)是件枯燥乏味的事，激不起學(xué)生的興趣，所以學(xué)生把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，心不甘情不愿地應(yīng)付家長、老師。對于所有的事情，比如學(xué)習(xí)知識、體育鍛煉、科學(xué)研究、音樂創(chuàng)作等等，都不是靠別人強(qiáng)壓的，要自己去熱愛這事這物，讓自己對這事這物產(chǎn)生興趣，才會學(xué)有所成。
在學(xué)習(xí)方面，我對科學(xué)數(shù)學(xué)比較感興趣，所以一有空，我就會去鉆研這兩門課的題目，而對語文興趣不大，特別是作文，提筆就不知道要寫什么該寫什么。爸爸媽媽一方面在節(jié)假日帶我出去走走看看，開拓我的視野，一方面把親朋好友中與我同齡人寫的作文借來讓我看并分析，慢慢慢慢我能寫出讓爸爸贊嘆的美文，語文成績也有很大提高，對語文的興趣越來越濃。
熱愛我們的學(xué)習(xí)，熱愛我們的班級，熱愛我們的學(xué)校，每天都做我們所熱愛的事情，每一天都是很美好的一天。
2 新年心愿
光陰似箭，日月如梭，新的一年已經(jīng)來臨。在這新的一年中，我希望自己能有更大的進(jìn)步，尤其是在做題目鉆研方面。
由于我的理科成績比較好，常有飄飄然的感覺，對于校本試卷上的題目都認(rèn)為沒什么太大的難度，在做這些題目時就十分大意，常常陷入老師放的“陷阱”里，比如有的題目是有多個答案，而我就正好掉進(jìn)了這些“陷阱”，導(dǎo)致我的成績不是很理想。
老師發(fā)現(xiàn)了我這個問題，語重心長地與我談話：“你知道自己的缺點嗎？你就是做題目不再多想想，不肯去鉆研，總以為自己都明白了，都做對了，而不知道細(xì)節(jié)才是勝負(fù)的關(guān)鍵�！�
我知道自己的缺點，也知道要花較長的時間才能改正這個缺點。所以我希望自己能在這個新年里，用更多的精力去鉆研題目，并且要學(xué)會在做題目學(xué)習(xí)中找到快樂的地方，才能真正在學(xué)習(xí)上用下心思，做到事半功倍，取得更好的成績。
在新的一年里，我會有更好的成績，更加肯鉆研的精神，以一個嶄新的面貌去面對新的一年，更上一層樓。
3 禮貌
70多歲的張民老人，一天和老伴帶了孫子去看病，在公交汽車上為了一個空位子，被一個少女打了一巴掌。
為了一個小小的座位，竟然將中華傳統(tǒng)美德——禮貌置之不理，我們是不是應(yīng)當(dāng)對此進(jìn)行深刻的反思呢？
禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則，而禮貌又反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。我們提及的禮貌，包含著對別人的尊重、寬容、謙讓等品德，如果我們不講禮貌，必然會妨礙我們與他人交流。
而有的人認(rèn)為，講禮貌只是個人私事，與他人無關(guān)，而且禮貌無足輕重，但這是錯誤的看法，禮貌表明了一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。
而我們要對人有禮貌則主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為三方面。語言要文明，多說幾聲“謝謝”“對不起”，會讓人與人交往更友好。態(tài)度要親和，當(dāng)我們真誠和氣待人，會讓對方有一種親切感，會拉近彼此的距離。而舉止則要端莊，《詩經(jīng)》上說“謙謙君子，賜我百朋”。只有我們內(nèi)心真誠外在彬彬有禮，才能廣交朋友。
可見禮貌是十分重要的，所以我們一定要做到以禮待人，講信修睦才能獲得真正的友情。
4 黑板上的記憶
黑板記載著我們多彩的學(xué)習(xí)生涯，記憶中最深刻的就是老師們用各色粉筆寫下的板書。
在我們班的老師中，英語老師的板書最少，大多數(shù)是以口述的形式傳教知識給我們，只有出現(xiàn)生詞時，英語老師才會去寫上幾筆。英語老師認(rèn)為英語重在聽力和表達(dá)，課堂上多動嘴和耳，才能從真正意義上學(xué)好英語。雖說黑板上出現(xiàn)的英語字詞不多，但老師從不馬虎，每一個字母都寫得很清楚，確保每個學(xué)生能順利抄下來。
為了節(jié)約時間，老師板書的速度都比較快，但我覺得沒有哪個老師板書的速度能超過我們班的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師在教新定理時，他會用最簡潔的字、以最快的速度寫下板書，有重復(fù)的地方就是一大串的點�？戳私衲甑男麓和頃螅蚁霐�(shù)學(xué)老師會在黑板上寫下“此處省略n個字”，并永久保留。
板書最抽象派的非美術(shù)老師莫屬。美術(shù)老師的藝術(shù)感很強(qiáng)，在他的板書上能很明顯地表現(xiàn)出來——他的字一般都是連著的，而且能做到斷開的地方絕不斷開，最后還會有一條長尾巴。我們每次都要等美術(shù)老師把板書說出來才能看出來他寫了什么。
雖然老師的板書各不相同，但這些寶貴的板書都是老師們辛辛苦苦總結(jié)出來的精華，包含了老師對我們的期盼和關(guān)懷。這些永遠(yuǎn)是最美好的記憶。
5 聽那小鳥的聲音
往日的我在部隊營房時，每當(dāng)做完作業(yè)，合上雙眼，耳邊一直響著小鳥那清脆動聽的聲音，仿佛帶著我走進(jìn)迷人的樹林，在樹之間來回飛翔，享受著那份不可名狀的自由與安適，讓我感到神清氣爽，去發(fā)現(xiàn)平日生活中不被人所察覺的美，那種寧靜甚至幽靜的美。
現(xiàn)在的我，走進(jìn)了城市，鳥的聲音漸漸遠(yuǎn)去。為了留住那清脆動聽的聲音，我央求媽媽買只小鳥。
那天我做完作業(yè)后，便去挑逗它，小鳥的鳴叫聲不似往日聽到的清脆，似乎是在哀鳴。我以為是食物和水不夠充足，便急忙把幾乎沒動的食槽和水槽添滿。
第二天早晨，我起床就去看小鳥，只發(fā)現(xiàn)食物和一些羽毛灑落在籠子底，而小鳥似乎呆呆地站在一邊。媽媽說過幾天習(xí)慣了就沒事了。
我想聽那清脆的鳥叫聲，只為體會那種平日體會不到的感受。但是我卻為這種感受而使它——那只可憐的鳥兒倍受煎熬，于是我打開籠子，讓它飛。
我們在為自己尋找舒適時，請多多考慮一下別人的感受，如果把自己所不想要的事物強(qiáng)加給別人，會造成不好的結(jié)果。只有你不去限制小鳥的生活，你才能聽到你想聽到的鳥鳴聲。
己所不欲，勿施于人。