七年級(jí)上冊(cè)第一單元《這就是我》命題作文指導(dǎo)
指導(dǎo)思路：《這就是我》是一片自我介紹的作文，以寫人為主。人的個(gè)性千差萬(wàn)別，如何展現(xiàn)自己，介紹自己，就必須抓住自己性格特點(diǎn)中的主要特點(diǎn)來(lái)寫。通過(guò)具體事例，典型事例突出自己一方面或者幾方面的性格特點(diǎn)。力求寫出立體的，充滿個(gè)性化的自我。
學(xué)生情況：七年新生剛步入新的環(huán)境，新老師，新同學(xué)，會(huì)讓學(xué)生以積極的情緒主動(dòng)的接近同學(xué)們。甚至更希望其他同學(xué)的了解。故而本次作文指導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生的活動(dòng)上。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo) ; 懂得寫人的方法，知道寫什么。
2. 能力目標(biāo)：掌握一定的寫人技巧。在敘事中展示人物性格特征。
3. 情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自我，樹立信心感悟生命的價(jià)值。積極融入班集體，增進(jìn)同學(xué)們的相互了解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：組織活動(dòng)，在自我介紹，互相談?wù)J識(shí)中，讓學(xué)生搜集寫作素材。在討論中明確寫作技巧。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生寫作熱情，靈活運(yùn)用寫作技巧寫作。
教學(xué)方法：談話法，討論法，對(duì)比指導(dǎo)法，歸納法。練習(xí)法。
教學(xué)過(guò)程：
一. 導(dǎo)入
同學(xué)們好：新的初中生活接納了我們，在滿懷希望的心情下，我們已經(jīng)度過(guò) 2 個(gè)禮拜的中學(xué)生活。新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新朋友，他們給你是否留下了深刻的印象呢？你呢？是否也想知道自己在別人心中的形象？那么今天這節(jié)課就讓我們用自己的笑容，自己的智慧，自己的幽默真誠(chéng)的把自己介紹給大家吧。
二. 內(nèi)容指導(dǎo)
1. 短短 2 個(gè)禮拜，咱們班那位同學(xué)給你留下了非常深刻的印象？請(qǐng)以
--------- 真是一位 --------- 的同學(xué)。（漂亮，美麗，喜歡畫畫，邋遢，暴躁，小氣，善良，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，活潑 ------- ）說(shuō)一句話。并且談?wù)勀愕膶?duì)此的認(rèn)識(shí)（哪里漂亮？什么事反映他的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)？）
2. 通過(guò)同學(xué)們的熱烈發(fā)言，那要寫一個(gè)人時(shí)，我們應(yīng)該寫些什么呢？同桌之間討論下，并將你的答案寫在練習(xí)本上。進(jìn)行 1 分鐘的討論。
3. 誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)，寫人物時(shí)都寫什么？
4. 教師小結(jié)：寫人物時(shí)我們可以從以下幾方面來(lái)寫，
a. 外貌：漂亮，丑八怪，胖，瘦，高，低等
b. 性格特點(diǎn)：淘氣，嬌氣，熱情，倔強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，樂(lè)觀等
c. 愛好興趣
5. 寫外貌我們可以通過(guò)觀察直接能夠?qū)懽�，要是寫性格特點(diǎn)呢，應(yīng)該怎么寫才能生動(dòng)的展示人物的特點(diǎn)？展開小組 1 分鐘的討論。
6. 小結(jié)，要將人物的性格特點(diǎn)寫清楚，就必須將人物放在一定的故事中去寫。從生活中入手，在校，在家，在社會(huì)，選擇能展示人物特點(diǎn)的典型事例，真實(shí)得去寫作。
7. 那么如果我們要寫自己呢，你覺(jué)得除了外貌，性格特點(diǎn)，愛好興趣之外我們還能寫寫什么內(nèi)容？ 1 分鐘同桌討論。
8. 小結(jié)：寫自己時(shí)我們往往還可以寫寫自己的理想，追求，自己的煩惱，自己的喜悅，自己的悔恨等代表自己內(nèi)心世界的故事。使作文更具有深度。
三. 方法指導(dǎo)
正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒(méi)有 2 個(gè)完全相同的人。你是否在同學(xué)們的討論中找到了自己的影子，是否了解到你在別人心中的形象？你認(rèn)為他們對(duì)你的評(píng)價(jià)客觀公正嗎？如果不是，你想不想再來(lái)個(gè)自我介紹呢？請(qǐng)以《這就是我》為題目寫 100 字的短文。（留下 10 分鐘的時(shí)間寫作。）
1. 提前寫完的同學(xué)，可以相互閱讀下，看看還有什么地方需要修改？
2. 教師叫 2 個(gè)同學(xué)展示自己的小作文（這 2 篇作文的選擇上，需要注意要有能夠作對(duì)比的地方。）
3. 請(qǐng)同學(xué)談?wù)劶祝覂缮魑牡膬?yōu)劣。（給出學(xué)生 2 分鐘時(shí)間討論）
4. 同學(xué)們，甲和乙兩篇作文相比較的他們的優(yōu)劣又體現(xiàn)在什么地方？
5. 小結(jié)：作文寫得好，一要注意作文內(nèi)容的豐富性，如甲文寫到自己的外貌，性格，興趣，性格等。而且語(yǔ)言比較幽默，尤其體現(xiàn)在外貌描寫時(shí)能采用不同的修辭手法，如比喻，夸張等。二要注意詳略得當(dāng)，如乙文能抓住自己的性格理想來(lái)寫想寫體現(xiàn)自己性格的內(nèi)容，并通過(guò)簡(jiǎn)單的敘事體現(xiàn)自己的人生理想，內(nèi)容比較有深度。三要注意確立主題，你想通過(guò)敘述體現(xiàn)自己什么特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)一定要深刻。甲乙兩文相比較 乙文能通過(guò)敘述自己的理想說(shuō)明自己是個(gè)有理想的人，主題深刻。
四. 幫差指導(dǎo)
剛才同學(xué)寫作時(shí)，老師在同學(xué)們中間轉(zhuǎn)的時(shí)候，個(gè)別同學(xué)根本就沒(méi)有動(dòng)筆。老師問(wèn)了問(wèn)原因，他們都說(shuō)是自己不會(huì)寫，這讓老師感到太傷心，講了這么多，這些同學(xué)還是不知道怎么寫，你們?cè)敢鈳椭蠋熃探趟麄儐幔?
那那位同學(xué)愿意得到同學(xué)們的幫助呢 ? 請(qǐng)舉手。
1. 選擇 4 個(gè)確實(shí)比較差的學(xué)生，將其姓名寫在黑板上，分組進(jìn)行討論。第一組甲生，第二組乙生，第三組丙生，第四組丁生。
討論：一組的每個(gè)人針對(duì)這位同學(xué)的不同方面，談?wù)勛约簩?duì)他的認(rèn)識(shí)。（最好是四人一組討論，每人說(shuō)的都不一樣。 比如外貌，性格，愛好等等。
2. 同學(xué)們互相交流，幫助不會(huì)寫作的學(xué)生明確自身的特點(diǎn)，知道寫什么。
( 并在同學(xué)們指導(dǎo)的過(guò)程中，讓采用修辭說(shuō)說(shuō)她的外貌，再讓通過(guò)實(shí)例說(shuō)說(shuō)他的性格品質(zhì)。被指導(dǎo)的同學(xué)在聽取他人的指導(dǎo)時(shí)，教師可以讓他自評(píng)下，甚至可以對(duì)他人的評(píng)價(jià)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。 )
在評(píng)價(jià)，互評(píng)中讓差生指導(dǎo)作文該怎么寫，怎樣才能寫出真實(shí)的自己。
五.小結(jié)
有人說(shuō)：美文 = 真話 + 真情 + 技巧。所以寫一個(gè)真實(shí)的自己才能讓老師和同學(xué)們認(rèn)識(shí)你、喜歡你。
六.布置作業(yè)
以《這就是我》為題目寫一篇 500 字以上的作文。要求語(yǔ)言流暢，寫出真實(shí)獨(dú)特的自己，主題深刻.
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