一組生命的贊歌——選文切合實(shí)際意義深遠(yuǎn)
XX年上海語(yǔ)文中考的神秘面紗已然隱去，事實(shí)上，所有的語(yǔ)文教師都會(huì)對(duì)試卷中文本的選擇抱有極大的興趣。畢竟，對(duì)于即將告別初中歲月的學(xué)子，最后一考中的選文既要能準(zhǔn)確反映考生的語(yǔ)文能力，又要傳遞出命題者深切的人文期待，這本身不是容易做到的。而今年的文本選擇無(wú)疑透著濃郁的生命意識(shí)，高揚(yáng)著生命教育的旗幟。
■生命中的家園意識(shí)生命的起點(diǎn)和歸宿都在我們熟稔的家園之中，但那份孕著親情的熾熱時(shí)常被獨(dú)立意識(shí)正在抬頭的青少年所忽視。似乎，人總要經(jīng)歷過(guò)些滄桑才愿意回頭去品悟縈繞不散的溫暖。但這樣的過(guò)程或許會(huì)對(duì)我們的親人造成傷害，給自己帶來(lái)遺憾。試卷中現(xiàn)代文閱讀第二篇選文《在可可西里回頭》正是講述了一個(gè)離家出走的孩子終于領(lǐng)悟親情，最終打算回家的故事。感人的情節(jié)，細(xì)膩的筆觸確實(shí)會(huì)給考生以一種震撼�；丶�，不管走得多遠(yuǎn)，記得回家的路。這樣的聲音回響在每個(gè)考生的耳畔，并且能長(zhǎng)時(shí)間地伴隨著他們，畢竟，是在如此重要的考試中遇到了如此動(dòng)人的文章。
■生命中的關(guān)懷意識(shí)文言文課外語(yǔ)段選取了“慈雞”的故事。擁有悲憫之心、慈愛(ài)之心是生命之所以美好的重要原因。并不艱深的文字符合考生的閱讀能力，掌握文本的內(nèi)容不難。然而，文本的教育指向非常明確，那就是：生命需要關(guān)愛(ài)，生命需要學(xué)會(huì)付出關(guān)愛(ài)。擁有這種美質(zhì)的生命會(huì)讓人肅然起敬。這樣的文本選擇對(duì)90后的獨(dú)生子女們提出的期待是熱切的。
■生命中的和諧意識(shí)生命的物化是一種那樣可怕的現(xiàn)象，在緊張的現(xiàn)代生活中，無(wú)形的壓迫感使我們喘不過(guò)氣來(lái)。也許，我們無(wú)法改變太多的生活狀態(tài)，但當(dāng)我們?cè)囍拷匀�，用花�?lái)點(diǎn)綴我們的生活時(shí)，一切真的會(huì)有不一樣的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代文第一篇《城市景觀花卉裝飾》是一篇說(shuō)明性的文字，但考生了解相關(guān)的知識(shí)后，與自然和諧相處，用美來(lái)裝點(diǎn)生活的意識(shí)也許會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。
生命教育的意識(shí)應(yīng)該滲透在我們的日常教學(xué)中，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量是教育的宗旨。所以，今年上海語(yǔ)文中考文本的選擇意義是很深遠(yuǎn)的。