話題作文“欣賞”導(dǎo)引與佳作展示（已發(fā)表）
山東省萊蕪市第四中學(xué) 陳法強
【創(chuàng)意話題】
培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四�？萁�，叢山荒蕪。”
因為欣賞，我們加強了人與人之間的理解和溝通；因為欣賞，我們在和諧中更多了信任和肯定；因為欣賞，我們感受到了大自然的美妙和神韻；因為欣賞，我們告別了郁悶和沉淪；因為欣賞，我們不知不覺提升了自身……
請以“欣賞”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選。
【寫作導(dǎo)引】
欣賞的內(nèi)涵較多，如“欣賞是一種愛”“欣賞是一種陶冶”“欣賞是一種雙贏的智慧”等等。
在構(gòu)思時，如若談對“欣賞”的感悟和理解，可引用古代詩詞名句，可以是不同時代不同人物的，也可以是同一作者不同時期的詩詞句。如欣賞王安石的精神，可用“王安石‘不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，作為一個政治家，他高瞻遠矚，為變法矢志不移”類似的句子來闡述。但是一定要注意不是簡單地羅列詩詞名句，而要根據(jù)寫作需要，合理取舍，并且要融入自己的思考，把欣賞的內(nèi)涵具體化，這樣才能達到引用的目的，而絕非是單純地增加文化含量。在論述時，為了增加說服力，還可以運用對比論證等。
在文體上，一定要清晰明朗。寫議論文，一定要避免空洞地說教，要談出自己的見解來；若寫記敘文，可以寫欣賞身邊的人物如父母、同學(xué)等，但要寫得具體，就得注意選取一些細節(jié)，運用人物描寫的各種方法來刻畫人物；也可以寫自己伴著欣賞成長的經(jīng)歷，選取感動自己的瞬間來突出主題。
要避免的誤區(qū)之一，那就是對“欣賞”的理解。欣賞，不完全等同于學(xué)習(xí)，欣賞是在平等尊重的前提下進行的；欣賞，不是一種簡單的形似；欣賞也不是求全責(zé)備。
佳作展示一
且行且賞
山東省萊蕪市第四中學(xué)39級（20）班 劉元亮
人們往往只顧匆匆的前行，卻忽略了去欣賞腳下的風(fēng)景，等到驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)自己以前的人生是一片空白。放慢你匆匆的腳步，且行且賞吧，這才是一種睿智的人生哲學(xué)。
且行且賞，能為你浮躁的心帶來一片寧靜與恬淡。置身桃花源，放歌南山下，欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然下南山”的閑適與超脫；獨立天際，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的和諧；置身山林，欣賞“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的寧靜；徜徉于山水之間，欣賞“明月松間照，清泉石上流”的淡遠；沏一杯新茶，在二月春風(fēng)中，欣賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的清新；倚立欄桿，欣賞“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南風(fēng)光……在欣賞中，我們能放松身心，為自己尋覓一個精神家園，浮躁的心也會因此而平靜下來，收獲一片寧靜與恬淡。
且行且賞，能帶給你生命的感動。久置于喧囂的俗世，一味的前行，會使我們的心靈干涸，我們又有多久沒有感動了呢？如果，聆聽一曲高山流水，想象嵇康在刑場上奏出的千古絕唱《廣陵散》，欣賞貝多芬用生命彈奏的《命運交響曲》，感悟琵琶女如泣如訴的《琵琶曲》，再干涸的心靈也會得到滋潤，再冷漠的心也會被充盈于天地間的生命絕唱所打動。還有“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”的三千年胡楊，從巖縫間生長出的小生命，廢墟中絢爛而出的一朵野花，再無視的心也會被這些不屈的生命所打動，讓你獲得前進的無窮動力。
且行且賞，能讓你體會人間的辛酸悲苦。真實的生活中不僅有陽光，而且有黑暗。欣賞“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會現(xiàn)實，能讓你看透統(tǒng)治者的丑惡嘴臉；欣賞“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的變遷，你會體味到世事興替，“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲哀；欣賞“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人還”的悲壯，你會感嘆戰(zhàn)爭的痛苦與殘酷；欣賞“莫道不銷愁，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的閨怨，你會更深刻的體會到離人的相思之苦；欣賞“蜀道之難，難于上青天”的無奈，你會感悟到人才的不得志與世事之艱難。且行且賞，體味人間辛酸苦悲，能讓你認識真實的生活，加倍珍惜得來不易的幸福生活。
且行且賞，能提升你的精神境界。杜甫身處陋室，貧困潦倒，卻依然心系天下百姓：“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼吁；陸游年老體衰，僵臥孤村，卻還想著報國殺敵，在生命的最后一刻，還不忘寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的絕筆；屈原在那個“背繩墨以追曲兮，競周容以為度”的畸形時代里，堅守自己的高潔，九死不悔，終生路漫漫而上下求索；魯迅對敵人橫眉冷對，對人民卻甘為孺子牛：他用如椽大筆同黑暗斗爭，為中華民族而彷徨，為中華民族而吶喊。欣賞這些仁人志士，欣賞他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格，我們會從中照鑒出自己，在潛移默化中完善自我，提升自己的精神境界。
相反，如果一味前行，不知欣賞，不僅會失落沿途的風(fēng)景，也可能會因體力不支，動力不足，心態(tài)不佳，境界不高，半途而廢亦或倒在途中。一代功夫大師李小龍的猝死給我們帶來深刻的警示。即使登上了巔峰，那又如何呢？處在權(quán)力巔峰的洛克菲勒最終也只是眾叛親離，收獲的僅是一片荒涼。前車之鑒，歷歷在目。
當(dāng)然，且行且賞并不是止住前行的腳步而去欣賞腳下的風(fēng)景，欣賞是為了更好的行進，欣賞是為了讓人生更加多姿多彩。
放慢你的腳步，且行且賞吧！
【點評】
文章文采飛揚，結(jié)構(gòu)清晰，意旨明確，催人奮進。引用并活用大量古詩詞以及人物事跡，一方面組成排比句式，營造了一種咄咄逼人的氣勢，而且也很好地印證了且行且賞的魅力所在；為了避免表達方式的呆板，作者還運用了對比論證，這樣就大大地增強了文章的說服力。讀罷此文，你不能不嘆服作者敏捷的才思、淵博的學(xué)識、駕輕就熟的語言功底。
佳作展示二
欣賞
山東省萊蕪市第四中學(xué)39級（19）班 吳潔
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開欣賞的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)世界原來是這般美好。
欣賞是一首歡愉的曲調(diào)，帶你走進快樂的殿堂；欣賞是一杯清香的茶茗，滋潤你的心田；欣賞更是一場新雨，洗滌你的心靈。
欣賞，是與自然的融合。“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海”，登上山頂，欣賞是“浩浩乎與造物者游”的雄渾；站在山腳，欣賞“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥�！钡奈琅c細膩；站在沙灘上，聆聽海的聲音是一種欣賞，捕捉海風(fēng)的柔情是一種欣賞，體驗海水的豪邁是一種欣賞，領(lǐng)會沙的溫柔是一種欣賞，擁抱大海的寬容與博大更是一種欣賞。
欣賞是心境的陶冶。欣賞是“眾人皆醉唯我獨醒，眾人皆濁唯我獨清”的悲切，欣賞是“國破山河在，城春草木深”的悲哀，欣賞是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民。欣賞，不只是悲的領(lǐng)會，還是樂觀的表達。欣賞是“大江東去”的豪邁，欣賞是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的不羈，欣賞是“留得青山在，不怕沒柴燒”的樂觀，欣賞是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的義氣。
欣賞是內(nèi)心的一絲顫動。在黃昏的晚霞中，等待一兩個小時，只為曇花一現(xiàn)的瞬間。走在雨后的小路上，看到一只翅膀被雨打濕的蝴蝶，蹲下身來，看它慢慢地挪動身體，直到它振翅起飛的那一刻，拍手的響聲提醒你，你是在欣賞生命的頑強。站在秋風(fēng)中，盡情地讓風(fēng)肆虐你的頭發(fā)，你也不在乎，因為你發(fā)現(xiàn)落葉的舞步是如此地優(yōu)美，你看著它，從它脫離枝干的那一刻，直到落地的那一剎那，是你陪它走完了生命的最后一程�？此^地平線，你久久地佇立在那，完全感受不到秋風(fēng)的涼意，只為欣賞生命那最后的孤獨的燦爛。
欣賞，還是融化冰雪的動力。羅丹說：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍覅s說是缺少欣賞美的眼睛。同一樣的事物，用不同的眼光去看，會得出不一樣的結(jié)論，只是欣賞的價值不同，同一個鉆戒，讓兩個人欣賞，一位說其用藍鉆設(shè)計，富貴無比，而另一位卻說六角形的鉆頭代表美好的寓意。前者是對材料的欣賞，而后者卻是對寓意的欣賞，不一樣的欣賞價值，不一樣的結(jié)論，就好比帶有熱情的欣賞，一定會融化冰雪。
欣賞是一種陶冶和感悟，欣賞風(fēng)光秀麗的大自然，欣賞身邊存在的事物，你會發(fā)現(xiàn)世界真的很美好。
【點評】
文章開頭引用歌詞導(dǎo)入，妥帖簡潔。在行文過程中，引用古詩詞恰到好處，具體闡釋了欣賞的某些內(nèi)涵；夾敘夾議的文字選取了生活中感人的瞬間。文章的語言總歸是質(zhì)樸，于質(zhì)樸處見真情，見感悟，正是此文的最大特點。