作文中如何寫物
寫物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。
動(dòng)物是兒童的天使。喜愛小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。大人們每當(dāng)回憶兒童時(shí)代的生活，總是忘不了小動(dòng)物如何萌發(fā)他們的童心和愛心，忘不了那充滿童稚和情趣的與小動(dòng)物相處的美好時(shí)光。所以，描寫小動(dòng)物是小學(xué)生不可缺少的作文題目。
至于其他實(shí)物，如學(xué)習(xí)用品、生活用品和建筑物，更是我們每天都要接觸到，誰也離不開它。學(xué)會(huì)說明實(shí)物也是十分重要的。
如何把動(dòng)物寫活呢？
一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時(shí)多接觸各類動(dòng)物。如家禽家畜，有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性。“下馬觀花”，做好觀察筆記，才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動(dòng)物的外形，包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。 觀察動(dòng)物的靜態(tài)時(shí)，可以先按照先整體后部分的順序?qū)�。如，從頭— 身子 —尾:寫頭時(shí)可以從頭頂—眼睛—鼻子—嘴;寫身子時(shí)可以從軀干—四肢。總之只有按一定的順序有條理地寫，才能有層次地把小動(dòng)物可愛的樣子寫出來。
如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝�！边@里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。觀察動(dòng)物不僅要看它安靜時(shí)的樣子，還要看看它的動(dòng)作，也就是看清楚它是怎么活動(dòng)的。如果一邊看一邊展開想象，那小朋友筆下的小動(dòng)物一定會(huì)顯得栩栩如生。比如，鵝的走路時(shí)搖搖擺擺，公雞喜歡打鳴，金魚在草間捉迷藏、吐泡泡......要按觀察的順序來說，要說出動(dòng)物的特點(diǎn)。
三、抓住生活習(xí)性寫活。
我們應(yīng)該抓住動(dòng)物的與眾不同處，也就是它們的獨(dú)特的生活習(xí)性。比如，它們喜歡吃什么，喜歡在什么地方活動(dòng)，睡覺就什么特點(diǎn)等。如果能描寫出來，那么文章就會(huì)更生動(dòng)、全面。 如,貓喜愛夜間活動(dòng)，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動(dòng)靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性，才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。
我們還可以運(yùn)用動(dòng)詞寫活。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了�！边@里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。
另外，運(yùn)用修辭手法寫活，也另文章綻放異彩。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝�！庇谩跋得弊拥膸骸眮肀扔髌簌Z“頸部有一圈黑毛”，是多么生動(dòng)得體�。∮秩纭陡火埖奈魃橙簫u》中，用“有的……有的……有的……”排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。運(yùn)用修辭手法寫活 把物寫活了。
下面列舉出一些好詞好句，我們來練練筆吧。
好詞：雪白、烏黑、鮮紅、金黃 蜷曲、神奇、敏捷、嘰嘰喳喳靈活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢(shì)、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾 活潑可愛 、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀開屏、報(bào)曉、飛翔 、可愛、小巧、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬壯、高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏 、蓬松松 肥嘟嘟 圓溜溜 毛茸茸 小巧玲瓏、油光發(fā)亮 光滑柔順 潔白如雪昂首闊步、趾高氣揚(yáng) 拍翅長(zhǎng)鳴 輕盈優(yōu)美 一伸一縮等等。
好句：1.一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動(dòng)著身影，像小舟在大海里航行，乘著風(fēng)，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當(dāng)風(fēng)起沙揚(yáng)的時(shí)候，雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的，將沙擋住，不使它吹進(jìn)眼里。
2.那黑牛性子暴烈、兇惡，兩眼大如乒乓球，紅如火焰，頭上兩只尖角，利如鋒刃。 雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。
3.騾子仰著頭，皮籠頭上的紅纓，像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
4.這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大，兩只彎角青里透亮，特別是那一身黃毛，像綢子一樣光亮。
5.這匹棗紅馬，長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。
6.狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。
這些都是一些寫動(dòng)物的好句子，大家看到作者不光只是寫出了動(dòng)物的靜態(tài) 也描寫了它們動(dòng)起來的樣子，但無一例外的都用到了一些修辭手法。所以培養(yǎng)孩子的觀察能力和想象能力對(duì)于寫好作文尤其是寫好寫物的作文無疑是很重要的。
比如如何寫大象，不要把大象的身體介紹個(gè)遍，抓住主要特征。胖胖的身子像一堵墻，粗粗的腿像四個(gè)大柱子；蒲扇似的大耳朵，還可以寫大象的耳朵像兩把芭蕉葉；長(zhǎng)鼻子也是一顯著特征，大象的鼻子真是一只萬能的手，粗而不笨，靈巧有力，大至幾百斤的木頭，它能像起重機(jī)一樣輕輕舉起，小到一根針，它也能揀起來。大象的鼻子很有特征，長(zhǎng)長(zhǎng)的像水管，這也是我們通常教的。大象有影壁似的身體，柱子似的腿，芭蕉葉似的耳朵、玉石樹枝似的大牙，什么都給人一種大得出奇的感覺；大象不停地扇動(dòng)著耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一門高聳的高射炮的炮筒。這個(gè)大象的外形就有些與眾不同了吧。大象鼻子尖端，有手指般的突起，這是從它的上嘴唇變來的，這部分靈敏得很，甚至可以從地上拾起一分硬幣，或者一枚繡花針哩。大象的鼻子能伸能縮，舒展自如、感覺靈敏、動(dòng)作靈活，擺動(dòng)起來就好像一條翻騰飛舞的大蟒蛇。象洗完澡后還要進(jìn)行一番“沙浴”，用鼻子吸起細(xì)沙，往身上一個(gè)勁兒噴，好像我們洗完澡撒點(diǎn)爽身粉似的，又涼快，又可以防止蚊蟲叮咬。動(dòng)靜結(jié)合把大象靜的外貌特征寫出來了 也把大象用鼻子做的一些事情寫出來了。多方面多角度考慮，加上多觀察細(xì)觀察，就不難寫出這樣別出心裁的生動(dòng)句了�？吹搅藙e人看不到的東西，寫了別人沒寫出的句子，這就叫生動(dòng)。
我們都得多學(xué)習(xí),積累模仿多了就是自己的了