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畢業(yè)生德育答辯寫作方法

發(fā)布時間:2020-06-02

畢業(yè)生德育答辯寫作方法

  為了進一步加強和改進我校大學(xué)生思想政治教育工作,堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為培養(yǎng)人才的根本任務(wù),圍繞學(xué)!八拇髴(zhàn)略”,切實把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學(xué)和日常管理之中,積極開展民族團結(jié)創(chuàng)建活動,努力提高大學(xué)生思想政治教育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力,學(xué)校決定在畢業(yè)生中開展德育答辯工作。現(xiàn)結(jié)合我校實際,特制定畢業(yè)生德育答辯工作實施意見。

  德育答辯是進一步做好畢業(yè)生思想教育工作和推進大學(xué)生思想政治教育的有力抓手,是對畢業(yè)生思想、品德、心理、行為、素質(zhì)以及民族團結(jié)進步創(chuàng)建等方面的綜合考核,也是畢業(yè)生對大學(xué)生活進行全面回顧和總結(jié)的過程。通過德育答辯使畢業(yè)生們充分展示自己積極的人生態(tài)度,展示自己面對壓力和痛苦時的思考與抉擇,展示自己走向成熟的每一點收獲。這對引導(dǎo)和幫助廣大畢業(yè)生完成角色轉(zhuǎn)變,順利步入社會,走上工作崗位,以良好的心理素質(zhì)和科學(xué)的自我認(rèn)知開創(chuàng)新的生活具有極其重要的意義。

  1.成立由分管學(xué)生工作的校黨委副書記任組長,學(xué)生工作部(處)、組織部、宣傳部、教務(wù)處、就業(yè)處、團委等相關(guān)部門負責(zé)人組成的“畢業(yè)生德育答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,負責(zé)全校畢業(yè)生的德育答辯工作。

  (1)畢業(yè)生針對大學(xué)生活,就思想、品德、心理、行為、素質(zhì)以及民族團結(jié)進步創(chuàng)建等方面撰寫德育論文。德育論文要全面回顧和總結(jié)大學(xué)生活的得與失,成功與失敗,明確自己的人生價值和意義,制定今后的計劃和目標(biāo)。

 。2)德育論文由學(xué)生自主命題,以總結(jié)報告的文體進行全面系統(tǒng)的總結(jié),文章要求20xx-3000字,標(biāo)題宋體3號字,正文仿宋體4號字,A4紙打印,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的專用封面裝訂。

 。2)答辯過程中,評審老師對畢業(yè)生個人總結(jié)及答辯存在的問題要及時進行糾正,達到進一步引導(dǎo)和教育學(xué)生的目的。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸多方面向答辯人提問,或展開集體討論,促進共同提高。

  3.德育答辯工作評審委員會根據(jù)畢業(yè)生德育答辯論文內(nèi)容、形式、現(xiàn)場效果,并結(jié)合其日常表現(xiàn)進行綜合評定,在《畢業(yè)生德育答辯評審表》中填寫答辯評語。德育論文和《畢業(yè)生德育答辯評審表》各一份裝入本人檔案。

 。2)畢業(yè)生德育成績由四部分組成:一是大學(xué)期間的班級德育綜合測評,占30%;二是由學(xué)院根據(jù)學(xué)生大學(xué)期間德育表現(xiàn)和綜合測評情況給定成績,占30%;三是由德育答辯指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生論文質(zhì)量給定成績,占10%;四是由各學(xué)院答辯工作

  評審委員會根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場答辯情況給定成績,占30%。 即總成績=班級德育測評×30%+學(xué)院德育測評×30%+論文質(zhì)量×10%+現(xiàn)場答辯×30%,各環(huán)節(jié)成績和最后總成績均按百分制計分。

  5.各學(xué)院畢業(yè)生德育答辯評審委員會負責(zé)收集整理本學(xué)院的畢業(yè)生德育論文,并按照3%的比例向?qū)W生工作部推薦優(yōu)秀論文。學(xué)生工作部將從中選取部分優(yōu)秀論文匯集成冊,作為德育工作的學(xué)習(xí)宣傳材料。

  如何從第三頁開始設(shè)置頁碼

  大學(xué)畢業(yè),寫論文或做畢業(yè)設(shè)計時,學(xué)校一般規(guī)定“封面”與“摘要”不能編輯頁碼,要從第三頁正文開始編輯頁碼。

  設(shè)置方法:

  第一步,鼠標(biāo)放在正文(即第三頁)首行最前端,點擊“插入”-“分隔符”,選“分節(jié)符類型”中的“下一頁”,按確定,點保存鍵。此時你會發(fā)現(xiàn),在正文前自動添加了一空白頁,該空白頁此時無法刪除,我們暫且不管。

  第二步,鼠標(biāo)仍然定位在正文首行之前,點擊“視圖”-“頁眉和頁腳”,此時顯示“頁眉和頁腳”工具欄。點擊“在頁眉和頁腳間切換”,切換到頁腳狀態(tài),單擊“頁眉和頁腳”工具欄中的“鏈接到前一個”圖標(biāo),此時,你會發(fā)現(xiàn),頁腳右上部的“與上一節(jié)相同”的字樣消失,然后點擊保存鍵。此時,不要關(guān)閉“頁眉頁腳工具欄”。

  第三步,點擊“插入”—“頁碼”,彈出“頁碼“對話框,確定“首頁顯示頁碼”復(fù)選框被選中的前提下,點擊上面的“格式”按鈕,彈出“頁碼格式”對話框,然后選中下方的“起始頁碼”選項,默認(rèn)顯示“1”(此處數(shù)字即為正文首頁顯示的頁碼),確定,記住按保存鍵,最后把之前的“頁眉頁腳工具欄”關(guān)閉。

  第四步,之前自動添加的空白頁,還在正文的上面。此時,把光標(biāo)定位在該空白頁的首行最前端,按“Delete”鍵,正文自動跳躍,取代空白頁。

  參考文獻自動生成

  畢業(yè)論文不同于一般的小論文,特別是碩士畢業(yè)論文或者博士畢業(yè)論文。一般的小論文就四五頁,而碩士論文動輒五六十頁,有的甚至七八十頁。所以有些東西如果要人工的去修改,將是一件非常痛苦的事情。痛苦的事情至少有兩個:目錄自動生成和編號、參考文獻引用的上標(biāo)。本文將從這兩個方面說說小技巧,自動生成,非常方便。

  先說兩種痛苦情況。

  設(shè)定好文章的目錄結(jié)構(gòu)后,突然發(fā)現(xiàn)中間要添加或者刪除一個章節(jié),添加刪除容易,可是其后遺癥就是后面的編號都要跟著變動。比如要刪除第二章,那么原理的第三章就要改為

  第二章,后面的要跟著動,添加也一樣,很麻煩。

  第二個情況就是參考文獻的上標(biāo)問題。碩士論文參考文獻都有好幾十個,一般論文會要求按照論文的引用順序列出參考文獻。如果需要添加新的參考文獻,那么這些參考文獻的上標(biāo)號又會跟著變動。

  目錄自動生成簡單說下,將文檔切換到大綱視圖,然后設(shè)置你要設(shè)定成目錄的文字的大綱級別。如果將大綱級別設(shè)定為1級,那么就是1級目錄,一般我們會設(shè)置到3級,這樣會

  生成1、2、3級目錄。設(shè)定好后,在要插入目錄的地方,點擊“插入”-->“引用”-->“索引和目錄”就可以了。格式在另外設(shè)置下就行了。

  現(xiàn)在來說說這兩個的簡單解決辦法。

  首先都要設(shè)置成段落編號。將你要設(shè)定的一級目錄設(shè)定成一級編號,二級目錄設(shè)定成二級編號等等。參考文獻一樣,設(shè)置成段落編號。設(shè)定成段落編號有一個非常大的好處,就是插入或者刪除其中的某個項目時,其后面的變好會跟著變動,所以這就解決了因添加刪除中間的項目,而要同時修改后面的編號問題了。

  目錄的更新,只需要在“大綱視圖”下點擊更新目錄,或者在頁面視圖的目錄上,點擊右鍵,選擇“更新域”即可。

  將參考文獻設(shè)置成段落編號后,在需要插入?yún)⒖嘉墨I引用的地方,點擊“插入”-->“引用”-->“交叉引用”,找到相應(yīng)參考文獻的編號就可以了。然后再自己設(shè)置一下格式。

  還有幾種方法,從網(wǎng)上摘錄下來的。

  (一)采用書簽、交叉引用方法:參考文獻的編號和引用

  步驟如下:

 。1)在word文檔末尾添加幾個文獻,如:

  [1] 楊秀章.Word 20xx中文版使用速成.北京:清華大學(xué)出版社,20xx

  [2] Peter Weverka. Diane Poremsky.中文Word 20xx專家.北京:機械工業(yè)出版社,20xx

  注意,輸入時應(yīng)采用word的自動編號。如果word沒有自動編號,可自己插入(這個就不用細說了...)

 。2)給每個文獻制作成書簽。如,選擇“楊秀章.Word 20xx中文版使用速成”,插入——書簽,輸入書簽名(楊秀章_Word 20xx中文版使用速成),然后添加。注意書簽名必須以字母開頭,可包含數(shù)字但不能有空格,可以用下劃線字符來分隔文字,否則可能無法插入。書簽名最好與文獻名一致,這樣在它位置變化后,你仍能識別它。(圖1)

 。3)在需要引用文獻的位置,執(zhí)行插入——引用——交叉引用,類型選擇書簽,選擇需要引用的項目,內(nèi)容選擇“段落編號”。至此,引用完成!(圖2)

  在全篇文檔編完后,全選,右鍵選擇“更新域”,編號就會改變成文獻的最新位置。

  還有一個通過插入腳注的方式引用參考文獻。

  1.光標(biāo)移到要插入?yún)⒖嘉墨I的地方,菜單中“插入”——“腳注和尾注”。

 。ㄒ阉阉鳎瑹o重復(fù))

  2.對話框中選擇“尾注”,編號方式選“自動編號”,所在位置建議選“節(jié)的結(jié)尾”(對論文而言)。

  3.如“自動編號”后不是阿拉伯?dāng)?shù)字,選右下角的“選項”,在編號格式中選中阿拉伯?dāng)?shù)字。

  4.確定后在該處就插入了一個上標(biāo)“1”,而光標(biāo)自動跳到文章最后,前面就是一個上標(biāo)“1”,這就是輸入第一個參考文獻的地方。

  5.將文章最后的上標(biāo)“1”的格式改成正常(記住是改格式,而不是將它刪掉重新輸入,否則參考文獻以后就是移動的位置,這個序號也不會變),再在它后面輸入所插入的參考文獻(格式按雜志要求來慢慢輸,好像沒有什么辦法簡化)。

  6.對著參考文獻前面的“1”雙擊,光標(biāo)就回到了文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I的地方,可以繼續(xù)寫文章了。

  7.在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I的地方再次按以上方法插入尾注,就會出現(xiàn)一個“2”(Word已經(jīng)自動為你排序了),繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。

  8.所有文獻都引用完后,你會發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻前面一條短橫線(頁面視圖里才能看到),如果參考文獻跨頁了,在跨頁的地方還有一條長橫線,這些線無法選中,也無法刪除。這是尾注的標(biāo)志,但一般科技論文格式中都不能有這樣的線,所以一定要把它們刪除。

  9.切換到普通視圖,菜單中“視圖”——“腳注”,這時最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄。

  10.在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”,這時那條短橫線出現(xiàn)了,選中它,刪除。

  11.再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”,這是那條長橫線出現(xiàn)了,選中它,刪除。

  12.切換回到頁面視圖,參考文獻插入已經(jīng)完成了。這時,無論文章如何改動,參考文獻都會自動地排好序了。如果刪除了,后面的參考文獻也會自動消失,絕不出錯。

  13.參考文獻越多,這種方法的優(yōu)勢就體現(xiàn)的越大。在寫畢業(yè)論文的時候,我就是用這個方法分節(jié)插入?yún)⒖嘉墨I的,具爽!

  存在一個小問題:

  如果同一個參考文獻兩處被引用,只能在前一個引用的地方插入尾注,不能同時都插入。這樣改動文章后,后插入的參考文獻的編號不會自動改動。

  關(guān)于內(nèi)容:

  1、一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。

  2、課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(流程圖)、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

  3、PPT要圖文并茂,突出重點,讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的,頁數(shù)不要太多,30頁左右足夠,不要出現(xiàn)太多文字,老師對文字和公式都不怎么感興趣;

  4、凡是貼在PPT上的圖和公式,要能夠自圓其說,沒有把握的堅決不要往上面貼。

  5、每頁下面記得標(biāo)頁碼,這樣比較方便評委老師提問的時候review

  關(guān)于模板:

  1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,學(xué)術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;

  2、推薦底色白底(黑字、紅字和藍字)、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個人覺得學(xué)術(shù)ppt還是白底好;

  3、動手能力強的大?梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,其實很簡單,就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。

  關(guān)于文字:

  1、首先就是:不要太多。。D優(yōu)于表,表優(yōu)于文字,答辯的時候照著ppt念的人最遜了;

  2、字體大小最好選ppt默認(rèn)的,標(biāo)題用44號或40號,正文用32號,一般不要小于20號。標(biāo)題推薦黑體,正文推薦宋體,如果一定要用少見字體,記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上,不然會顯示不出來;

  3、正文內(nèi)的文字排列,一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個左右,不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距; 關(guān)于圖片:

  1、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一,整個ppt里的版式安排不要超過3種。圖片最好統(tǒng)一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周,有時候加上陰影或外框,會有意想不到的效果;

  2、關(guān)于格式,tif格式主要用于印刷,它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來,照片選用jpg就可以了,示意圖我推薦bmp格式,直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,不要縮放,出來的都是矢量效果,比較pro,相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來;

  3、流程圖,用viso畫就可以了,這個地球人都知道;

  4、ppt里出現(xiàn)圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下,還是那句話,低調(diào)樸素為主;

  5、動手能力允許的話,學(xué)習(xí)一下photoshop里的基本操作,一些照片類的圖片,在ps里做一下曲線和對比度的基本調(diào)整,質(zhì)量會好很多。windos畫筆+ps,基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。

  關(guān)于提問環(huán)節(jié):

  評委老師一般提問主要從以下幾個方面:

  1.他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;

  2.可能來自課題的問題:是確實切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題(包括選題意義、重要觀點及概念、課題新意、課題細節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問);

  3.來自論文的問題:論文書寫的規(guī)范性,數(shù)據(jù)來源,對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等;

  4.來自幻燈的問題:某些圖片或圖表,要求進一步解釋;

  5.不大容易估計到的問題:和課題完全不相干的問題。似乎相干,但是答辯者根本未做過,也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的,但是評委想到了的東西,答辯者進一步打算怎么做。

  根據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗,提問環(huán)節(jié)很容易因為緊張被老師誤導(dǎo),如果老師指出你地方做錯了,先冷靜想一下,別立馬就附和說啊我錯了啊我沒有考慮到。一般來說答辯老師提的問題,很少有你做課題這幾年之中都沒考慮到的。想好了再回答,不要頂撞老師,

  實在不會的問題,千萬不要“蒙”,態(tài)度一定要謙虛,哪怕直接說“自己沒有考慮到這點,請老師指正”。

  尊敬的各位老師:

  您們好!

  我叫,來自**班,學(xué)號,我論文的題目是。本篇論文是在*老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間,*老師對我的論文進行了詳細的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議。在此,我非常感謝她一直以來的精心指導(dǎo),同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間,參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述:

  一、選題緣由

  選擇本課題作為我論文的寫作題材的原因如下:

  二、資料收集準(zhǔn)備工作

  選定題目后,為了完成論文,我進行了資料收集,擬定提綱,論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中,我閱讀了大量的方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。

  三、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

  本文共分成*部分:

  第一部分主要闡述了

  第二部分主要

  第三部分主要闡述了

  第四部分是

  第

  本篇論文已經(jīng)完成,還有許多的地方需要更全面的改進,但總的來說,在撰寫的過程中,我真實地學(xué)到了許多東西,也積累了不少經(jīng)驗,更進一步豐富了自己的知識。但由于個人能力不足,加之時間和精力有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,與老師的期望還有差距,許多問題還有待進行一步思考和探究,借此答辯機會,希望各位老師能夠提出寶貴的意見,指出我的錯誤和不足之處,我將虛心接受,從而進一步深入學(xué)習(xí),使該論文得到完善和提高。

  我的答辯自述完畢,謝謝各位老師!

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