關(guān)于印象深刻的一件事的作文：魔術(shù)斗爭
今天下午，細(xì)心的陳介上發(fā)現(xiàn)了老師手里拿了4個(gè)杯子。
這是干什么，難道班里安了一臺(tái)飲水機(jī)？還是老師要請大家喝咖啡？還是想變魔術(shù)？還是其他什么…..？
果然不出我所料，老師要變魔術(shù)。
變的是關(guān)于什么的魔術(shù)？
忽然老師拿了一枚一元的硬幣，說：“我要變個(gè)魔術(shù)，叫“透視眼”，這是星期一時(shí)專程找劉謙學(xué)的。
尹老師不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富的語文老師，把上了春晚的劉謙都說上了，勾起了大家的好奇心。
終于演出開始了，大家都懷著一種好奇的心情看著老師“出風(fēng)頭”
老師先讓楊然當(dāng)她的助手，然后讓段勝龍當(dāng)蓋硬幣的角色。
原來，老師變的是一種讓任意一位同學(xué)把硬幣任意一個(gè)紙杯里，不看也能猜出的魔術(shù)。
隨著一陣陣歡呼聲，老師轉(zhuǎn)過去。段勝龍小心翼翼的把硬幣放到2號(hào)杯子里。沒等老師轉(zhuǎn)過來時(shí)，段勝龍已經(jīng)不翼而飛了。尹老師問楊然：“放好了嗎？”
“好了”。楊然大聲回答。
當(dāng)老師走到杯子前，還沒碰杯子一下，性急的南松博就蹦到了凳子上，伸著頭，彎著腰，恨不得把自己變成長頸鹿。
老師把杯子細(xì)心地摸了摸，敲了敲，彈了彈。很快就出了結(jié)果：2號(hào)杯果然藏著硬幣。
大家懷疑段勝龍是老師托，就換了我。
就在老師叫我之前，我偷偷的和周圍的同學(xué)說：“這個(gè)魔術(shù)我也會(huì)變。”既然會(huì)變，那就能讓老師變不成，可是托……哎！一個(gè)念頭閃過我的腦海，其他同學(xué)說：“你千千萬萬都不能讓老師猜到！放一百個(gè)心吧，哈！”我得意地笑了笑，可也不知道這辦法能不能唬住老師。
我趁著同學(xué)正在吵鬧，立刻把硬幣放到了3號(hào)杯子里。為了開啟二層保險(xiǎn)，我特地把1號(hào)杯和3號(hào)杯換了一下。這樣“托”就沒辦法暗示老師：說1號(hào)吧，可他在3號(hào)杯子的位置里；說3號(hào)吧，可他在1號(hào)被子里。況且，同學(xué)那邊正在吵鬧。所以，老師只能“瞎貓逮找個(gè)死耗子了”，我看到那邊有同學(xué)已經(jīng)捧腹大笑了。
接著，老師換黎舒寧做助手，老師也一一猜對了。
終于，到了關(guān)鍵時(shí)刻----教大家這個(gè)魔術(shù)，可我卻不稀奇，因?yàn)槲視?huì)，而且我用我的智慧斗過了老師。
河南濮陽華龍區(qū)八中五年級:張正坤