發(fā)生在學(xué)校里的一件事優(yōu)秀作文500字
篇一：發(fā)生在學(xué)校里的一件事
有一件事，我一直記在心里，因?yàn)樗屛沂艿搅松羁痰慕逃?/p>
一天，下著小雨。放學(xué)后，我獨(dú)自背著書(shū)包回家去。我剛出校門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)右臂架著拐杖的人走進(jìn)校門(mén)。他身子向右傾斜，拐杖向前移動(dòng)，左腳由外向里轉(zhuǎn)一個(gè)圈才落地，右腳立刻緊跟一步�？此呗返臉幼�，像只笨鴨子，真可笑！我緊走兩步，走到了他身后。我覺(jué)得他走路好玩，就在后面學(xué)了起來(lái)。右腳在空中畫(huà)了一個(gè)大圓才慢慢落地，右腳重重跺地。我一邊學(xué)他，一邊想：“他來(lái)這里來(lái)干什么？”他好像有所察覺(jué)，便停住腳步，回過(guò)頭來(lái)。朝我無(wú)可奈何的看著。我立刻收住腳步，轉(zhuǎn)身向校門(mén)走去。我一邊走，一邊回頭看著他，忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。他回過(guò)頭，看我摔倒了，趕緊走上前來(lái)，彎下腰，把我扶了起來(lái)。我一邊擦身上的臟東西，一邊說(shuō)：“剛才我不應(yīng)該那樣的！”他露出一絲苦笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”我問(wèn)他：“路這么滑，你來(lái)這邊干什么呀？”他說(shuō)：“我是來(lái)接鄰居家小妹妹的。他爸爸媽媽在外地工作，住在奶奶家。她奶奶年歲大，出來(lái)又不方便。我正沒(méi)事，就來(lái)接孩子了！”
聽(tīng)了他這一番話(huà)，我不禁佩服起他來(lái)。不等我再說(shuō)，他向?qū)W校里走去。望著他那高大的背影，堅(jiān)定的步伐，我更加慚愧了。
同一片藍(lán)天下，命運(yùn)的不同，處境的不同，塑造了多少有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，身殘志不殘的強(qiáng)者，我們身體健全的人應(yīng)該關(guān)心，幫助他們，不該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
篇二：校園里的趣事
校園生活就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤。在我的校園生活里，充滿(mǎn)了歡樂(lè)與趣味。
那件事發(fā)生在五年級(jí)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無(wú)聲地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，李老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒(méi)有教材書(shū)。老師緩緩地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧。”話(huà)音剛落，同學(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”
首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)，接著，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人就要說(shuō)也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說(shuō)話(huà)�！崩蠋熃辛肆鶄�(gè)女同學(xué)上來(lái)，老師把動(dòng)作詞寫(xiě)在了本子上，然后把本子拿給小欣看，小欣開(kāi)始有些不明白，一會(huì)兒，小欣臉上露出了笑容，對(duì)老師說(shuō)：“噢，我明白了�！毙⌒腊炎笫址旁谟沂稚�，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，小孟又把小欣剛才做的動(dòng)作做給小瑩看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你能猜到她們做的動(dòng)作是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空�！弊詈�，老師對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，迷底是什么�！毙⌒勒f(shuō)，是“小猴子抓癢�！�
接下來(lái)老師請(qǐng)了五位男同學(xué)上來(lái)，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫(xiě)在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小威。傳到最后一個(gè)人時(shí)，同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是大猩猩吃東西�！�
下課鈴響了，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一節(jié)課。
篇三：校園里的趣事
校園生活多姿多彩，校園里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
今天，我校要舉行六年級(jí)歌詠比賽，我們心情特別緊張。風(fēng)趣幽默的梁老師仿佛看出了我們的心思，他清了清嗓子跟我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，上臺(tái)前，我們先來(lái)做一套放松操。吸氣，呼氣，放屁！”我們不禁哈哈大笑起來(lái)，大笑過(guò)去，心情也放松多了。
“噔噔噔”，我們一個(gè)接一個(gè)地走上了舞臺(tái)。要知道，我們是第一個(gè)出場(chǎng)，心里難免有些緊張，但當(dāng)我們都并排地站在舞臺(tái)上，面對(duì)成百上千的觀(guān)眾時(shí)，都?jí)鹤×诵闹械木o張感，背挺得直直的，生怕給班級(jí)丟臉。
接著，《歌唱祖國(guó)》的旋律響起來(lái)了，指揮小琦面帶微笑地看著我們，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，別怕，放松些！”她一面劃動(dòng)著手臂，一面隨著我們的節(jié)奏唱著歌。在她的笑容的鼓勵(lì)下，我們都輕松了許多，歌聲也更加宏亮了。我們心中仍然堅(jiān)定著那個(gè)信念，不能為班級(jí)丟臉。
洪亮的歌聲如洶涌的波濤，氣勢(shì)磅礴，使你仿佛能看到那鮮艷奪目的紅旗正飄揚(yáng)在空中。金黃的五角星在陽(yáng)光的照射下更加璀璨耀眼，使你仿佛能看到那壯麗的日出，怒吼的海浪和陡峭的崖壁。這歌聲包容了一切！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，精神抖擻，仿佛是一只只堅(jiān)強(qiáng)活躍的海燕。整整齊齊的隊(duì)列，清一色的干凈的白色和火烈的紅色，讓人無(wú)比震撼。
一曲激昂雄渾的《歌唱祖國(guó)》結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都綻開(kāi)了笑臉。最后，我班獲得了一等獎(jiǎng)，我們簇?fù)碇豪蠋熡直挠痔�，校園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
這是一次既有趣又有意義的活動(dòng)，它讓我們明白了團(tuán)結(jié)一致的重要性，使我們受益匪淺。
篇四：發(fā)生在學(xué)校里的一件事
我記不清是哪一天，我又懂得了一個(gè)深刻的道理。到現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)我們擁在一起的情景依然歷歷在目……
“加油，加油，用力呀，馬上就贏了！”這樣的話(huà)語(yǔ)又在耳畔響起。原來(lái)是一節(jié)體育課，我們正在比賽拔河！看，我們格格臉上都是汗水，面紅耳赤，個(gè)個(gè)都像小牛犢。汗水滴在幟熱的塑膠上。已經(jīng)5分鐘過(guò)去了，還沒(méi)有結(jié)果再這樣下去，體力要透支的。
正在這時(shí)，對(duì)方有一名“勇士”一下子倒在了地上，本想趁機(jī)一用力，我們輕而易舉就能拿下比賽。但善良的腦子把我們定格了，一陣微風(fēng)刮來(lái)，都是一個(gè)班的同學(xué)，你就不能施舍一丁點(diǎn)愛(ài)心給那位同學(xué)嗎？
隊(duì)友們都放下手中的草繩，走到同學(xué)身邊，扶他去樹(shù)陰下。有得手中拿著礦泉水，有的拿著小毛巾給他擦汗，他終于在大家的努力下蘇醒了。他醒來(lái)后第一句就是：“究竟誰(shuí)贏了？都怪我連累你們了。”大家把頭轉(zhuǎn)向操場(chǎng)的另一邊望著那根孤獨(dú)的草繩，笑著對(duì)他說(shuō)：“我們都贏了，我們戰(zhàn)勝了自死鬼，贏得了友誼！”
老師后來(lái)對(duì)我們說(shuō)，“最后你們擁在一起，你們是最團(tuán)結(jié)的，團(tuán)結(jié)就是力量！”
事后，在評(píng)最佳集體獎(jiǎng)，我們班當(dāng)之無(wú)愧，非咱莫屬，在獎(jiǎng)狀的背后班主任寫(xiě)了一段話(huà)：“孩子們，你們是最棒的！面對(duì)利益和友情，你們選擇了后者，美好的大千世界得靠有這種精神的人去美化，這就是把團(tuán)結(jié)和友愛(ài)放在一起說(shuō)的原因。這次我真的看到你們的純真和善良，你們一定要把這種美德傳下去，你們的未來(lái)一定更精彩！加油吧！”
篇五：在校園里發(fā)生的一件事
今天，學(xué)校全體老師都去音樂(lè)教室開(kāi)會(huì)了。
我和管樂(lè)隊(duì)補(bǔ)考數(shù)學(xué)的同學(xué)去辦公室交試卷。我們一到辦公室，就先敲門(mén)，只聽(tīng)里面?zhèn)鞒鲆宦暭?xì)細(xì)的帶著鼻腔的聲音說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)吧�！蔽覀円贿M(jìn)門(mén)就習(xí)慣性地一鞠躬說(shuō)：“老師好！”誰(shuí)知卻傳出一陣“哈哈哈！”的笑聲，我們一看，原來(lái)是一些同學(xué)，辦公室里一位老師都沒(méi)有！我們又氣又好笑地說(shuō)：“原來(lái)是你們�。∵@可是犯了冒名頂替罪的。”
那幾個(gè)同學(xué)笑得更歡了：“哈哈哈！挨騙了！挨騙了！”辦公室藏同學(xué)？我不禁奇怪地問(wèn)：“你們?cè)谶@干什么？”“其實(shí)也沒(méi)什么，我們只是在這玩玩�！逼渲幸晃煌瑢W(xué)答道。管樂(lè)隊(duì)的指揮說(shuō)：“反正老師不在，我們也一起玩吧�！庇谑俏覀円擦粼谵k公室和他們玩起了游戲。
我們?cè)谵k公室里追逐打鬧，而且還這張辦公桌看看，那張辦公桌瞧瞧的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了老師的不少秘密：有的玩電腦游戲，有的看電影，有的上網(wǎng)聊天，有的改作業(yè)，有的備課……還看見(jiàn)了老師沒(méi)收同學(xué)的小玩意放在桌面上，我們玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)……有的同學(xué)還竟敢動(dòng)老師的電腦，看老師的文件……
玩了很久，我看了看時(shí)間，快到上課時(shí)間了，我開(kāi)始擔(dān)心老師會(huì)回來(lái)，要是給老師看見(jiàn)了準(zhǔn)挨批評(píng)，我趕緊溜出了教室，一出門(mén)口，果然看到老師回來(lái)了，我小心地跟老師打了聲招呼后，如兔子般飛奔回了教室。我喘著大氣坐了下來(lái)：“哇！好幸運(yùn)啊！那些沒(méi)來(lái)得及溜出來(lái)的，一定挨批評(píng)了！嘻嘻！還是我明智些！”