拿手好戲作文六年級(jí)
“1 1 5 5 6 6 5，4 4 3 3 2 2 1……”音樂教室里傳出了一陣動(dòng)聽的樂曲聲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，給人一種置身于夢幻中的感覺。
一曲完畢，我的思緒又飄回到了五年級(jí)上冊時(shí)，我初學(xué)尤克里里的情景。
那會(huì)兒，我連書上的簡譜也看不懂，只知道這些是阿拉伯?dāng)?shù)字。教我彈琴的徐老師對我說：“尤克里里有四根弦，第一根是嗦，第二根是哆，第三根是咪，最后一根是啦。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)一頭霧水。
為了學(xué)好尤克里里，我開始背這些數(shù)字對應(yīng)的音。最后，我終于對這些數(shù)字有了敏感度。老師見我對數(shù)譜熟練了之后，開始讓我練曲子了。
“最簡單的一首曲子是小綿羊，這是譜子，你好好練。”老師將那張譜子遞給了我。我開始練習(xí)。“這不對。”“這手按錯(cuò)了。”“換手的速度不夠快。”我?guī)缀踉诒罎⒌倪吘壟腔擦�，練了五六遍的琴，大拇指已�?jīng)磨出了一個(gè)黃豆般大小的水泡，可是這是我喜歡的樂器，我一定要堅(jiān)持下去。
漸漸的，漸漸的我越來越熟練，《送別》、《隱形的翅膀》等等，都已經(jīng)不在話下了。
20xx年一月，我迎來了第一場比賽。
我坐在舞臺(tái)中央，望著下面那群為我歡呼的人群，我緊張極了，生怕自己彈不好，搞砸了這場比賽。燈光亮起，比賽正式開始，我的手像小精靈一般在琴弦上跳躍著。琴也發(fā)出了動(dòng)聽的歌聲。最后我拿下了這場比賽的冠軍。
我慶幸，慶幸當(dāng)初我沒有放棄學(xué)習(xí)尤克里里。這都?xì)w功于老師對我的鼓勵(lì)和家長的支持。
學(xué)習(xí)尤克里里的過程，讓我明白了：要學(xué)會(huì)努力，并不斷地練習(xí)，才能成功！