黨員先進(jìn)性教育個(gè)人自我剖析(黨性分析)三
今年對(duì)于我國(guó)政治生活來說是不平凡的一年，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)勝利召開，江澤民同志作了《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》的報(bào)告。黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，科學(xué)總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)，提出全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和推進(jìn)各方面工作的方針政策，選舉產(chǎn)生了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，從思想上、政治上、組織上為黨和國(guó)家事業(yè)在新世紀(jì)新階段的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨的十六大是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次代表大會(huì)，是我們黨在開始實(shí)施社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的新形勢(shì)下召開的一次十分重要的代表大會(huì)，是一次團(tuán)結(jié)、勝利、奮進(jìn)的大會(huì)。
這些看似與我們教師職業(yè)有一定距離的國(guó)家政治生活重要內(nèi)容，細(xì)細(xì)琢磨，不難發(fā)現(xiàn)其與我們的關(guān)系實(shí)際上是很密切的。與我們教育系統(tǒng)工作著關(guān)系最直接的可能是黨的十六大明確提出要“尊重勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造”，無形當(dāng)中給教育界吹進(jìn)了一股清風(fēng)，使之煥然一新，更顯生機(jī)。作為一名普通的教育工作者，在國(guó)家政治生活新氣象勃發(fā)的境況下，更應(yīng)該對(duì)自己的本職工作進(jìn)行一些對(duì)照與反思，從中找出不足，思考對(duì)策、積極應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取工作績(jī)效能上一個(gè)臺(tái)階，更好地為人民服務(wù)。
從一名普通的學(xué)生到成為一名學(xué)生黨員，我堅(jiān)信自己的理想與信仰將會(huì)始終一生。從一名高校畢業(yè)生到一名人民教師，我也堅(jiān)信自己的理想與信念仍會(huì)始終一生。有句話說，思想上入黨重于組織上入黨。事實(shí)上它證明了一點(diǎn)：一個(gè)人入黨動(dòng)機(jī)的端正將是一輩子進(jìn)行著的。隨著社會(huì)角色的變換，我發(fā)現(xiàn)了象牙塔中的考驗(yàn)遠(yuǎn)比踏上社會(huì)之后所遇到的考驗(yàn)來得單純和簡(jiǎn)單。工作中的考驗(yàn)才是真正具有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)槲覐氖碌墓ぷ魇嵌嗝吹啬瑹o聞。從教四年以來，回首之際，感覺到了成功的喜悅，也看到了一些存在的亟待解決的問題。
我對(duì)組織的忠誠(chéng)矢志不渝，但在和平年代中、在平凡的工作中如何體現(xiàn)這種忠誠(chéng),，對(duì)于我來說是一個(gè)值得深思的問題。平時(shí)難道只要做好教師本職工作即可“萬事大吉”了？解決這種疑惑有個(gè)比較好的途徑：努力學(xué)習(xí)關(guān)于黨的理論知識(shí)。“活到老、學(xué)到老”。胡錦濤同志曾經(jīng)說過：“如果不重視學(xué)習(xí)，不努力用科學(xué)理論武裝頭腦，不努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不善于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的更新，就必定要落后，就難以保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性�！贝髮W(xué)求學(xué)時(shí)，我的專業(yè)是歷史，俗話說：“史以明智。”我應(yīng)該發(fā)揮自己這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，把大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)期間所獲得的知識(shí)結(jié)合到與時(shí)俱進(jìn)的黨的理論知識(shí)中去，更要用到現(xiàn)實(shí)的工作實(shí)際中去，使自己看待問題、對(duì)待矛盾能夠站得高些、更想得深些。只有比較透徹地看待了問題，才能及時(shí)、有效地貫徹黨的群眾路線，實(shí)實(shí)在在地為人民服務(wù)。
自1999年參加教育工作以來，我先是擔(dān)任一個(gè)高段教學(xué)班的班主任、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，兩年以后，我所帶的這個(gè)班級(jí)順利畢業(yè)。其間也取得了一些成績(jī)。第三年，我的工作內(nèi)部調(diào)動(dòng)，擔(dān)任新校區(qū)的大隊(duì)輔導(dǎo)員和常識(shí)學(xué)科教學(xué)。對(duì)照前兩年的順利，我感覺在這年中，自己更多地是失敗。面對(duì)著現(xiàn)實(shí)所存在的一些困難，我有過困惑、也曾經(jīng)想過退縮，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一種莫名的失敗感。當(dāng)時(shí)，還摻雜著其他的一些因素，這一年我以慘敗告終。在當(dāng)我面對(duì)又一次的選擇時(shí)，我選擇仍舊回到三年前的工作崗位。這一工作的變換過程，對(duì)我認(rèn)識(shí)自身、評(píng)價(jià)自我有了借鑒作用。深入地反思之后，我發(fā)現(xiàn)：
1、個(gè)人發(fā)展欠成熟。有點(diǎn)小成績(jī)就忘乎所以了，實(shí)際上工作不能單憑熱情與沖勁，經(jīng)驗(yàn)也是很重要的。這就像空有熱情的“冒進(jìn)”與“單干”。
2、踏實(shí)是走向成功的關(guān)鍵�！安环e硅步無以致千里”，難也就難在如何“積硅步”。由于心浮氣燥，我既比較早地也比較徹底地遇到了失敗。失敗的滋味可想而知，但最終歸結(jié)到一點(diǎn)：它是甜味的前奏�！陡F爸爸富爸爸》一書曾表達(dá)了這樣的思想：人要破產(chǎn)就應(yīng)該在30歲之前。所以，我還是幸運(yùn)的，至少經(jīng)歷了晃蕩之后，我能對(duì)自己有了一些新的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生一些具有方向性的想法。
3、任何工作都需要用睿智真心以對(duì)�，F(xiàn)實(shí)中事務(wù)性的、簡(jiǎn)單的工作相對(duì)較多，具有挑戰(zhàn)性的工作可能不多，但是，機(jī)會(huì)是有的。作為一名從群眾中來、又要到群眾中去的普通黨員教師，應(yīng)該在這樣的平凡中擁有靈敏的嗅覺與先見的眼光才行，否則如何體現(xiàn)出先進(jìn)性？試想：你做的事情任何人都可以做，只要給其機(jī)會(huì)，也許結(jié)果還會(huì)比你好，那么，留給你這個(gè)黨員的不單單是尷尬了，而應(yīng)該是慚愧。與時(shí)俱進(jìn)的黨要求有與時(shí)俱進(jìn)的黨員。
雖然做不到“日以三省”，但我對(duì)自己的工作也不斷地進(jìn)行反思，思考來龍去脈，思考過去、現(xiàn)在與未來。接著，我進(jìn)行了嘗試，應(yīng)該說是收到了一些成效，但還缺少系統(tǒng)性、可推廣性。所以，接下來的我必須多學(xué)些理論，以秉著對(duì)黨的信念，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的工作，爭(zhēng)取上個(gè)臺(tái)階，做一點(diǎn)特色的內(nèi)容出來。
4、應(yīng)該一如既往地尊重家長(zhǎng)、真心地對(duì)待每一位學(xué)生，用心去愛他們。我始終認(rèn)為：我們要對(duì)得起“教師”這一稱呼，最起碼的一點(diǎn)就是讓良心去牽引我們的一切。充分利用自己的語(yǔ)言、自己的神態(tài)，哪怕是一個(gè)小小的動(dòng)作，走進(jìn)學(xué)生真正的世界，讓他們覺得你是多么地值得信賴，因?yàn)椤靶刨囃梢詣?chuàng)造奇跡”，就如今年他們給我100%滿意的評(píng)價(jià)一樣，這種至高無上的鑒定，是屬于我的無價(jià)之寶，但對(duì)于我來說，是否更應(yīng)該多考慮一下：有沒有什么地方對(duì)不起他們？哪怕是多批評(píng)了一句。
有句話說：“人貴有自知之明�！闭\(chéng)然，我們應(yīng)該對(duì)自己不斷地進(jìn)行反思，用群眾這面鮮亮的鏡子來對(duì)照自己的方方面面。實(shí)際上群眾是樸素的，他們的想法更是可以被你理解與接受的。某些方面群眾更是先進(jìn)的。他們的“挑刺”可能是無情的，但是他們絕對(duì)是有義的。比如說，群眾向我建議多與年青人打成一塊，想想也是，我不正是他們中的一員嗎？為什么不呢？雖然我的想法比較沉重，但我真得忍心以后還以“心理年齡已達(dá)45歲”的理由來拒絕他們對(duì)我的關(guān)心嗎？
一名黨員對(duì)自己的剖析并不是可以用次數(shù)、用篇數(shù)來定格的，而是應(yīng)該終始一生的。但有一點(diǎn)是可以確定的，每進(jìn)行一次剖析，你對(duì)自己就會(huì)不滿意一次，更會(huì)不滿足一回。最后還是以孫逸仙先生的話來自勉吧：革命尚未成功，同志仍須努力。和平年代更需要點(diǎn)這樣的精神。