大學生村干部黨性分析范文（精選5篇）
大學生村干部黨性分析范文 篇1
在上大學前，一直對黨組織這個概念比較模糊，對黨員也是只是覺得是一個光榮的身份，沒有深刻的具體的認識。而進入到大學后，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論知識還是政治視野都得到了一定的擴充。認識到了這是一個起著先鋒模范作用，是一個以為人民服務為宗旨的群體，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能夠加入到這樣一個組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務的好黨員。于是，在開學伊始的20xx年，我就向黨提交了入黨志愿書，并由于同學和老師的信任，參加了學校組織的黨校培訓，并順利結業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察，并于20xx年幸運的被組織批準成為一名中共預備黨員。
在成為預備黨員接近半年時間以來，在黨組織的引導培養(yǎng)和支部內(nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中國共產(chǎn)黨組織是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產(chǎn)生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。對照黨章規(guī)定的黨員義務和對黨員的基本要求，我發(fā)現(xiàn)自己在離思想上入黨還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織匯報:
一、存在的幾點問題以及相關原因:
1、首先是理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒有轉變，因為自己是文科生，加上自己對歷史也比較感興趣，所以一直覺得在黨發(fā)展的這些知識上，我可能比較有優(yōu)勢。但是經(jīng)過多次的和黨員同志們交流后發(fā)現(xiàn)這種想法完全錯誤，我的理論知識很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，沒有很深入的去剖析。一個人要想在本質(zhì)上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠遠不夠。
2、在群眾中影響力不夠深入，宗旨觀念樹的不牢。平時生活中，雖然有做到關心同學，幫助同學。但是心里對幫組同學們解決困難的意識不強，沒有很積極主動地去幫助他們，沒有真正全身心的投入到全心全意為同學服務的實踐中去。存在這個問題的原因究其本質(zhì)就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標準，自己的思想境界和覺悟還不夠高，沒有很強的服務精神。
3、與其他黨員聯(lián)系少、配合偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往，現(xiàn)階段又處于考研時期，更加是側重抓好自己考研的復習上，關注個人發(fā)展，沒有很好的與其他黨員同志交流。我認為這個問題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要原因還是自我主動性不夠，外在原因就是組織內(nèi)部沒有組織策劃一些讓我們增強交流的活動，沒有很好的提供這些加強組織內(nèi)部交流發(fā)展的平臺和機會。
4、在學習上，沒有之前大一大二時候用心，先鋒模范作用不強。大一大二每年都有拿獎學金，而且成績都是班級前十。大三雖然成績沒有很后，但是自己感覺完全沒有之前認真，現(xiàn)在又側重在考研復習的科目上，對專業(yè)知識的學習沒有很用心，也沒有抽太多的時間去閱讀相關書籍擴充自我的專業(yè)視野，都只是浮在表面，沒有很系統(tǒng)的知識結構。這個問題一方面是因為現(xiàn)階段訂立的考研目標所致，讓我沒有更多的時間投身專業(yè)知識上，另一方面就是大三以來自己的懈怠情緒不斷增生，很大程度上不利于學習等的發(fā)展。
5、積極性和主動性降低。自從大三辭去學生會和班級班委的職務后，對于院系的活動或者對班級的活動雖然基本上都有參加，但是都表現(xiàn)出消極的、甚至抵觸的情緒，積極性也有很大程度的降低，沒有之前那么配合。這點問題也是主要是自我的懈怠情緒滋生，沒有將自我更好的融入到我們整個組織和班級中去。
二、改進自我不足的措施:
1、針對理論知識不夠這點，在以后的學習生活中，我會在考研之余，努力的抽時間學習相關知識，如果覺得太過乏味或枯燥，我可以選擇觀看紀錄片等提高自我的各方面的知識。
2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強的這兩點上，我會在以后的學習生活中不斷提高自我的學習能力，增強服務意識。只有在各方面不斷完善自己，提升自己才能更好地樹立起旗幟作用，從而更好的、積極的去影響、帶動身邊的同學。
3、在自己的積極性上，我會時刻調(diào)整自我的心態(tài)，時刻以黨員的標準要求自己。在面對一些不好的消極懈怠情緒的時候能很好的及時的調(diào)整過來，努力把自己的積極性和主動性調(diào)動起來。
現(xiàn)階段，在學習生活工作中等暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。我也深知在自我的黨性分析中也存在自己沒有認識到的問題，我會經(jīng)常的進行自我批評和反省，來更好的完善自我。之后的學習生活中，我也不僅會虛心聽取他人意見，更會時刻提醒自己注意自我身份，時刻以黨員標準來衡量和要求自己，爭取做好先鋒模范作用，爭取積極地去影響帶動身邊的同學去向黨組織靠攏，去學習了解黨。
大學生村干部黨性分析范文 篇2
自開展思想作風教育活動以來，通過對楊善洲同志先進事跡的學習，我感受到自己在黨性修養(yǎng)、為民辦事、宗旨意識、工作作風等方面得到了很大的提高和轉變。在學習檢查階段，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，遵循實事求是的原則，通過組織村“兩委”干部會及上門走訪群眾征求意見、開展談心活動、自已找等方式，認真思考，深刻剖析，對照楊善洲同志，發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和不足。現(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實際，剖析如下：
一、存在的主要問題
1、學習上的深度和廣度不夠，理論與實踐有些脫節(jié)。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論，很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì);對農(nóng)村實用技術了解得不深不透;處理和解決農(nóng)村矛盾糾紛的辦法不多。
2、政治敏銳性不高，學習思考和洞察力有待加強。對國家方針政策的領會思考不全面，對省、州、縣及鎮(zhèn)黨委、政府部署的一些工作思想上重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本村工作，不主動抽出時間去多了解外面發(fā)生的事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。
3、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。一是在農(nóng)村工作任務多，壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做的最好，存在應付求過關的想法，導致工作中產(chǎn)生了一些爭躁情緒，致使工作不時出現(xiàn)失誤，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是創(chuàng)新意識不夠，主動性欠缺，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級部門和領導布置什么就做什么，有時產(chǎn)生的新想法因主觀上有一定的畏難心理或是擔心領導不接受，故只是停留于心動而無行動的狀態(tài);導致工作思路不開闊，工作方式方法按部就班，得到且過，致使有些工作達不到自己心目中的理想狀態(tài)。
4、工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評的力度不夠。主要表現(xiàn)為和村民們的交流較少，溝通不深入，工作中有時認為只要完成好領導交給的任務和本職工作就行，自己雖然能獨立做好一些工作，但和群眾們在互相學習、互相幫助、取長補短、發(fā)揮整體合力方面仍需不斷努力;對自己的不足和缺點認識不夠，有時受其它因素的影響，放松了對自己的嚴格要求，提高綜合素質(zhì)的進取心不如以前，沒有做到每日在內(nèi)心反省自己，有時甚至在一些問題上有驕傲情緒。
二、問題產(chǎn)生的原因
1、學習上的深度和廣度不夠，理論與實踐有些脫節(jié)的問題，究其原因，一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，自己雖然在學校時也學過政治、經(jīng)濟、歷史等知識，但對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的研究只停留在表面，主觀上學習自覺性稍差，重視程度不夠;二是在工作中只求過程和效果，理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，導致自己不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，用鄧小平理論認識問題，解決農(nóng)村問題能力不太高。
2、政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強方面。這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)，主要原因是在思想認識上不到位，認為國家的大政方針和自己一個基層村干部距離太遙遠，關心國際國內(nèi)重大事件只是作為娛樂消遣和與他人交談時的資料的需要，沒有提到一個共產(chǎn)黨員必須堅定政治立場、歷史使命、黨員意識等方面需要的高度，沒有認識到關心國際國內(nèi)大事、了解中央和國家方針政策是當代青年應具備的政治素質(zhì)。
3、對工作作風方面的問題。一是缺乏艱苦奮斗的精神，對自己的要求標準不高、不嚴格的原因。本人入黨以來，雖沒犯過錯誤，沒違反過國家政策和法律法規(guī)，但由于對基層工作任務多、責任重、壓力大、時間短的認識不深入，思想準備不充分，有時產(chǎn)生了馬虎應付的心理。特別是看到中存在的一些不良現(xiàn)象，便產(chǎn)生了不平衡心理和悲觀情緒;產(chǎn)生了隨波逐流的想法，破罐子破摔。二是未能全面地熟練地掌握各方面的政策和文件精神，碰到問題才急忙找資料，尋求解決辦法，對于沒有碰到的問題，沒有主動去了解，對農(nóng)村工作實務的一些方面還需要不斷努力完善;三是沒有繼續(xù)保持以前開拓創(chuàng)新，無知者無畏的作風，思想上顧慮重重，怕得罪人，只局限于鎮(zhèn)怎樣安排就怎么做。沒有做到結合工作實際，向上級領導積極建言獻策，為領導搞好服務，為促進工作的良性發(fā)展發(fā)揮應有的作用。
4、對工作發(fā)揮群體力量做得不夠好，自我批評的力度不夠的問題。主要原因是自己的工作習慣和思想性格相對內(nèi)向，養(yǎng)成了獨立自主的習慣，雖能在工作中做到以身作則，自省、自警、自勵，但有時也有一些下意識的“文人相輕”的現(xiàn)象，因而群體意識和與他人互相幫助，取長補短的方面仍顯得不足。自我批評不到位，主要原因是主觀方面，因自己興趣愛好相對廣泛，而沒有客觀認識到這只是一些膚淺的娛樂性的興趣愛好，對工作中取得的一些小成績有時沾沾自喜，而沒有經(jīng)常反思自已的不足和缺點，確定遠大的志向。
三、整改意見和今后努力方向
我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產(chǎn)生問題的根源，明確今后努力的方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。
1、加強政治理論和科學文化知識的學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學習中，不斷積極主動地加強對政治理論和對現(xiàn)代科學技術的學習，牢固樹立一個共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識，堅持不懈地學習鄧小平理論的科學體系，在理論聯(lián)系實際，指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。確定終身學習的觀念，廣泛拓展自己的知識視野，適應飛速發(fā)展的社會需要;抓住農(nóng)村基層工作特點，廣泛學習與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民有關的知識，增強基層工作的實用性，盡快使
2、加強政治思想素質(zhì)，提高政治覺悟和思想認識，在大是大非問題上堅持原則，始終與鎮(zhèn)黨委、政府保持高度一致，不說無原則的話，不做超越原則的事。在工作、學習和生活中注意處理好村里的各種矛盾糾紛，要善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物，堅定理想信念和宗旨意識;注意總結經(jīng)驗教訓，深入實際，廣泛開展調(diào)查研究，使工作條理化、系統(tǒng)化、經(jīng)驗化。
3、積極主動地開展工作，高標準嚴要求地完成好各項工作。作為一名村級的領導干部，本人將加強公仆意識，提高農(nóng)村工作業(yè)務水平;保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)，確保按時保質(zhì)完成村里各項工作任務。通過廣泛和全面地接觸群眾，豐富自己的農(nóng)村工作閱歷，鍛煉自己農(nóng)村工作經(jīng)驗。一是樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，心理不平衡情緒，迎難而上，積極工作。二是認真把握農(nóng)村的各項方針政策，根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，不斷改進自己的工作作風和工作方式，提高工作效益。向上爭取扶貧資金，加大扶貧開發(fā)力度，早日改變 村貧困面貌。
4、謙虛謹慎，團結同志，在工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進本質(zhì)。在今后的工作學習和生活中，虛心向經(jīng)驗豐富的同志學習請教，擴大自己的農(nóng)村工作經(jīng)驗以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點;努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀、利益觀、權利觀、地位觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，在工作作風上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態(tài)度，在本職工作中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，體現(xiàn)自身價值，提高自身修養(yǎng)，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作，在工作中去體現(xiàn)共產(chǎn)黨員應有的先進性。
大學生村干部黨性分析范文 篇3
自去年7月份到村工作以來，我經(jīng)歷了或者正經(jīng)歷著征地拆遷、“三項制度”建設、學習實踐科學發(fā)展觀活動、遠程教育完善等工作，在上級領導的關心指導下，在同事“戰(zhàn)友”的無私幫助下，各項工作均有條不紊的完成或進行著。在工作中，特別是在學習實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)自身作為一名共產(chǎn)黨員仍然存在一些不足之處，主要集中在以下四個方面：
1、理論水平不高，學習函待加強。雖然平時比較注重學習，但學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，沒有及時對自己“充電”，對平時工作中遇到新事物、新知識學習掌握的不理想，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。作為一名剛踏入社會不久的新人，特別是大學生“村官”，理論的掌握需要更加牢固，才能靈活使用理論指導實踐。在日常的學習中，我犯了新時期學子不注重理論學習的通病，但是作為一名共產(chǎn)黨員，不能以普通群眾的標準來要求自己，應用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀武裝自己，清醒頭腦，提高思想認識，才能更好的投身基層，獻身基層，用一顆熾熱的心服務基層。
2、工作標準不高，作風不夠扎實。對待工作有時只滿足于認真完成領導交給的任務，根據(jù)上級有關部門布置的工作，說一步走一步，缺乏開拓意識。沒有將自己的工作標準提高到一定高度，對于自身工作之外的事情缺少關心與幫助，做事情缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。工作中創(chuàng)新意識淡乏，沒有有效的發(fā)揮大學生“村官”的鮮血作用。重視工作質(zhì)量不重視速度的態(tài)度造成工作效率偏低，滿足于工作完成的質(zhì)量而失去了一定的時間存在�？紤]問題不夠全面，有時候干工作沒能站在全局角度考慮周到，造成與他人銜接不到位，出現(xiàn)錯誤。
3、工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。從客觀上看，自己的工作性質(zhì)決定了我的工作的廣泛性，涉及面較寬，需要學習了解的事情較多，特別是我村現(xiàn)在大范圍的征地拆遷工作，需要調(diào)處的矛盾問題十分繁多，導致顯得時間緊，任務繁，壓力大，一天忙于應付各式各樣的事情，疲于奔命，沒有時間和精力沉下去搞調(diào)查。再者，主觀上也存在沒有思考去深入基層、深入實際進行調(diào)查研究的問題，性格偏于內(nèi)向，與群眾交際溝通能力不高。由此帶來對我村實際的更清晰的情況不是十分清楚，很難發(fā)揮應有的作用。
4、精神不夠振奮，事業(yè)心不夠強。沒有堅定的把自己的青春奉獻給基層，總認為平和的度過兩年就行了，精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮。存在不思進取的工作態(tài)度，缺乏愿意投身建設大潮的決心，工作躑躅不前，如對我村的整體工作考慮得較少，總認為有書記村長和其他同志頂著，用不著自己多關心，多管閑事。因此，總的工作狀態(tài)是滿足于完成上級交代的任務與同事不能及時完成之事，其他時間全消磨在報刊雜志和電腦中。事業(yè)心低迷，沒能用長遠的遠光整體的目光看待工作。
存在問題的主要原因
以上問題的存在雖然有客觀的原因造成，但是主要原因仍然存在在自身主觀因素之中，從根本上來講，主要是由于以下 點原因造成：
1、宗旨觀念淡化。認為自己現(xiàn)在是在一個過渡期內(nèi)，不愿意做一個出頭鳥，只愿意平和的度過，怕惹是生非，出現(xiàn)對于自己未來工作存在不利的事情。
2、輕視了理論學習和思想改造。對于理論的學習，一直有一個理論不及實際經(jīng)驗的錯誤認識，長期把學習重點放在實際經(jīng)驗之上，造成理論學習落后，沒能夠及時更新理論知識與思想觀念，不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。雖然也在學，但都是形而上學的學，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。
3、工作積極性、創(chuàng)造性淡化。做事情、想問題總是依賴于和服從主要領導分配，對于上級交辦的任務會盡心盡力完成，卻忽視了積極主動、創(chuàng)造性地工作，在強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。
4、缺乏大膽進取精神。不知道去主動尋找問題解決問題，不敢把自己的想法公之于眾，不敢去做，不敢去把自己的想法，自己的觀點付諸實踐，遇到了問題也是跟在領導后面，存在嚴重影響工作的“鴕鳥精神”。
今后努力的方向及改進措施：
1、堅定共產(chǎn)主義理想信念，增強宗旨意識。 作為一名新時期的共產(chǎn)黨員，特別又是大學生“村官”，更應該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，甘于奉獻，樂于奉獻。如果缺乏了自己的定位，迷失了坐標，丟掉了立身之本，就會走歪路，走冤路，逐漸墮落成一個無用于人民、愧于黨的信任的無用黨員。在未來的工作中，我將把自己的個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決改正“鴕鳥”現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行從先進黨員的良好形象出發(fā)，從自身的教育抓起，切實為民辦實事，辦好事。
2、理論和實踐相結合，切實端正學風。
勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。前號召大家“學習、學習、再學習”，指出“學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養(yǎng)道德情操。”為此，在未來的學習中，我不僅要增強實踐經(jīng)驗，更要切實地把理論學習作為自己的第一需要。將所學的理論與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界，為使自己更好的服務我村的建設、服務基層的群眾提供有力的思想理論保障。
3、樹立開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮大學生“村官”的優(yōu)勢。 “實踐出真知”“實踐是檢驗真理的唯一標準”，未來工作中，我將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，用所學的知識服務為我村注入新鮮的血液，更好的發(fā)揮創(chuàng)造性、創(chuàng)新性的作用，堅持從實際出發(fā)思考問題，解決問題，將自己所想與大家相互溝通，克服“膽小怕事”的心理，把自己的想法，自己的觀點付諸實踐，加強與民溝通，全面了解村民所思、所需，創(chuàng)新進取，解決問題。
大學生村干部黨性分析范文 篇4
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過第一階段的深入學習， 進一步明確了自身存在的問題，并下定決心認真對照平時的實際工作及思想動態(tài)，聯(lián)系個人村官工作的實際情況,對近一階段的思想,工作,生活情況進行了認真回顧和深刻反思,找出了一定的問題和不足,現(xiàn)剖析如下。
一、存在的主要問題
(一)重業(yè)務學習輕理論學習的問題較突出,存在著用什么學什么的問題。平時注重業(yè)務學習,注重工作的學習和研究,很少學習《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國公務員法》、《責任比能力更重要》等思想教育知識。另外，理論聯(lián)系實際不夠,不能很好地樹立強烈的責任意識和用創(chuàng)新的方法去分析問題和解決問題。
(二)工作作風方面，工作思路和方法缺乏創(chuàng)新。一是調(diào)查研究不夠,坐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時間多,作為大學生村官去村里的時間比較少,因此不能及時為各級領導提供真實可靠的有關資料。二是工作缺乏創(chuàng)新,固守傳統(tǒng)的工作方法和手段,總是沿用業(yè)務上級下發(fā)的各種方法制度,不能夠提出新思路和新辦法。三是開拓進取,爭創(chuàng)一流的意識不夠,工作中存在著標準不高,要求不嚴,滿足現(xiàn)狀的思想。
(三)思想作風不夠扎實。剛剛參加工作兩年，干事情的激情和堅強的意志沒有得到進一步的加強，反倒有點磨滅了。日常工作中，一是有時存有自滿情緒,缺乏進取心，工作不能夠過多地學習和研究。二是有時遇事不冷靜,處理問題不夠謹慎。出現(xiàn)錯誤時,容易沖動,有時甚至發(fā)脾氣。三是開展批評不夠大膽。對自身存在的問題不能充分和清醒地去認識,對其他同志存在的缺點和不足,不能勇于進行批評,總覺得面子上過不去,比較遷就,怕影響大家下一步工作的積極性。
(四)宗旨意識不夠牢固。一是對同事關心,幫助不夠,與鎮(zhèn)里的領導同事缺少交流。二是不能夠及時地向領導反映工作中出現(xiàn)的問題。三是有時在解決和處理難度較大的問題時,缺乏應有的勇氣和工作魄力。
二、產(chǎn)生問題原因
通過以前學習,提高了自身的理論素養(yǎng),促進了各項工作,但仍不同程度的存在以上問題,分析根源,主要自己由于長期工作在一線,所以在自己的思想上形成一種思維定勢,認為與學習沒有多大的關系,學習理論沒多大用處,關鍵要靠實踐鍛煉�；谶@樣的認識,對理論學習就放得松,對工作抓得緊,自己干工作常常憑學習別人的經(jīng)驗和辦法。通過學習,確實對我啟發(fā)很大,使我有了深刻的認識,沒有堅強的責任意識,是一種盲目的行動。在日常生活中,忽視了自我改造和黨性鍛煉。在黨內(nèi)生活中,不能主動接受大家的監(jiān)督,很少誠懇地征求同志們對自己的批評意見。
通過學習自己認識到,如果不堅持學習政治理論,不加強自我約束,在思想上放松了對主觀世界的改造,勢必影響工作,影響團結,影響進步。我深感由于各種復雜問題和矛盾的出現(xiàn),自身在這方面仍做得不夠,反映在工作上,有時不能很好地了解實情,解決急需解決的問題,這種現(xiàn)象的出現(xiàn),都是為人民服務的宗旨意識不強的表現(xiàn)。
三、整改措施
(一)進一步加強學習,提高責任意識和綜合理論素質(zhì)。一是端正學習態(tài)度,增強學習的自覺性。在工作之余的時間，要少上網(wǎng)，多看書，多學習，不斷提高自身的責任意識和綜合素質(zhì)。今后要按照領導干部的要求,把加強學習放到重要位臵,時刻不忘責任教育，找時間,擠時間學習政治理論。二是增強學習的系統(tǒng)性,有計劃地認真學習責任主體教育,學深學透,用以指導自己的行動,研究和解決新情況和新問題。三是學習理論同學習科學知識相結合,堅持學習現(xiàn)代科學知識,科學發(fā)展觀的有關知識,學習黨的一系列方針政策,不斷豐富自己的知識,提高自身素質(zhì)。四是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,學以致用,有針對地學習,堅持理論和實踐的統(tǒng)一,通過理論學習提高自己,更好地運用到實踐中去,不但要向書本學習,還要向?qū)嵺`學習,向人民群眾學習。
(二)進一步轉變工作作風,提高工作水平。一是多擠時間,走村入戶,調(diào)查研究,聽取各方面意見,掌握第一手資料,不斷總結經(jīng)驗,找出存在的問題,切實加以解決。二是對于領導交待的工作，要及時不折不扣的完成，絕對不讓工作在自己這里出問題!三是振奮精神,勇于開拓,強化進取意識,工作求真務實,勇爭一流,真正把這次責任主體教育教育活動落實到工作中,落實到行動上。
(三)廉潔自律,遵紀守法,自覺遵守關于廉政建設的各種規(guī)章制度,帶頭維護黨紀國法的嚴肅性。首先做到從小事做起,防微杜漸,以干部廉潔自律的各項規(guī)定約束自己,做到自重,自省,自警,自勵。二是樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,不斷加強客觀世界的改造,一切從人民利益,黨的利益出發(fā),當好公仆,勤政為民,全心全意地為基層服務,為人民服務。三是運用批評和自我批評的武器,認真聽取各方面的批評意見和建議,不斷糾正自己的錯誤缺點,取別人之長,補自己之短。四是經(jīng)過這次三講教育,使自己真正觸及靈魂,提高思想覺悟。做到思想上有明顯提高,政治上有明顯進步,作風上有明顯轉變,紀律上有明顯增強。
大學生村干部黨性分析范文 篇5
4月24日至27日，親臨安徽考察工作。這是對安徽發(fā)展的高度重視，是對安徽人民的親切關懷!從大江南北到淮河兩岸，7000萬江淮兒女歡欣鼓舞、無比振奮!作為一名扎根一線的大學生村官，的系列講話讓我備受鼓舞，也備受啟發(fā)。從的講話中，我學習到作為一名大學生村官，要做到“四有”，即有務實、有擔當、有創(chuàng)新、有奉獻，才能讓青春在基層更好的綻放。
一、 做一名務實的大學生村官
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是教師崗位的務實寫照;“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”這是作家崗位的務實表現(xiàn)。作為一名大學生村官，務實是我的工作第一要求，大學生村官工作 “6+1”崗位職責，其中的“6”是指宣傳教育、事務管理、協(xié)助工作、參與決策、聯(lián)系包片、加強組織，“1”是指鼓勵大學生村官在做好以上工作職責的基礎上，結合任職村實際，積極創(chuàng)業(yè)，發(fā)展致富項目，帶領群眾共同致富。大學生村官作為組織選拔的一名特設“村干部”，在基層工作中務實是首位的，我必須要當好各類黨和國家政策的宣傳員，悉心的向基層的黨員、群眾宣傳好各類政策。在基層工作中，會有部分群眾對于現(xiàn)行的政策不理解，甚至是有異議的，大學生村官作為大學生，理論水平較高，在這個時候就要主動的向他們?nèi)バ麄鳌⒔忉層嘘P的內(nèi)容，讓政策能夠在實行的過程中更加通暢。大學生村官在基層中，不能將自己視作不是村里人，僅僅以為做好了有關的軟件材料工作就足夠了，還要主動的參與到村里事務的管理中來，幫助村干部推進工作;要主動的參與村級事務的決策中來，努力的結合自身優(yōu)勢提出合理化的建議。村級組織是聯(lián)系群眾最為緊密的組織，作為基層的大學生村官我也不能例外，要主動的聯(lián)系群眾，了解群眾的需求、想法、意見等等，人與人相處其實就是心換心，只要有心、真心為他們服務，一定能夠獲得他們的支持和認可。在安徽考察期間，對于開展“兩學一做”工作也提出了要求，當前基層的組織建設、黨員管理存在很大的短板，唯有務實的去開展工作，不搞花架子，真正的為組織的建設貢獻我們自己的力量，才能真正的擔負起組織的重托。村級集體經(jīng)濟發(fā)展一直是困擾基層發(fā)展的難題，作為大學生村官要敢于嘗試，努力的結合任職村的實際為群眾增收和村集體經(jīng)濟發(fā)展提出建議，貢獻力量。
二、 做一個擔當?shù)拇髮W生村官
天下為公，擔當?shù)懒x，是我們每一個大學生村官都應有的品質(zhì)和情懷。“修身齊家治國平天下”，“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學、為萬世開太平”是我們作為大學生村官應推崇的使命。給北京大學團支部的回信中說到“得其大者兼其小”，說的就是我們要有擔當?shù)囊庾R，要把自身的發(fā)展同國家的發(fā)展結合起來，只有順應時代的潮流才能更好的實現(xiàn)自己的價值。作為大學生村官的擔當，要有把自己當做“村里人”一樣的情懷去開展工作，努力的擔負起對當?shù)厝罕娚�、�?jīng)濟發(fā)展、組織建設有益處的事情甚至是困難，沒有擔當精神將會使我們只能在工作之外不停的徘徊，只有擔當了，才能努力為基層的各項事業(yè)發(fā)展獻計出力。
三、 做一個創(chuàng)新的大學生村官
勇立潮頭、引領創(chuàng)新是基層大學生村官應有的品格。基層在長期的發(fā)展過程中，積攢著很多的問題和困難，作為大學生村官同時也作為一名青年，我們有理由不斷的創(chuàng)新。要結合當前的基層制度進行制度創(chuàng)新;基層的文明創(chuàng)建工作進行文化創(chuàng)新;要結合黨員的教育管理進行理論的創(chuàng)新。當然創(chuàng)新不是“無中生有”，我們理應結合任職村的實際，追求原始創(chuàng)新，對一些眼前的工作進行創(chuàng)新;也要開闊視野，對任職村今后的發(fā)展提出發(fā)展創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進步的動力，對于基層也是如此，大學生村官作為村里少有的青年骨干，只有努力的創(chuàng)新，才能為更多的基層群眾提供更好的服務。
四、 做一個奉獻的大學生村官
基層的工作伴隨著很多的苦澀甚至是平淡與寂寞，沒有鮮亮的舞臺。但是正是如此更加的需要大學生村官的奉獻。每個普通的家庭都是我們國家的組成細胞，基層更多的是平凡和樸實，在這里我們可以看到辛勤勞作的群眾繪聚的最美基層圖畫，可以聽到蛙聲與農(nóng)忙譜成的最美基層聲音，可以體會到為了生活而奮斗不止的最美基層精神。一名大學生對于一座城市、一個企業(yè)或許非常簡單，但是對于一個村級組織來說卻是十分寶貴，作為一名大學生村官，我們需要有這樣的一種奉獻精神，要扎根基層、服務基層、熱愛基層、奉獻基層。讓自己最美的韶光，因為基層而多一些沉淀。
感悟基層，回首大學生村官的工作與生活，讓我從一名稚氣未脫的大學生，變得更加接地氣;讓我從一名懵懂的青年，變得更加有底氣;讓我這個有夢的青年，變得更加務實。
做“四有”大學生村官，做事情更做事業(yè)!