教師提升黨性修養(yǎng)心得體會（精選3篇）

教師提升黨性修養(yǎng)心得體會 篇1

　　黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛煉、自我改造，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要做到不為名利所累,不為物欲所惑,不為人情所擾,堂堂正正做人,老老實實做事,既干事,又干凈,要干成事，干實事。在為人民服務(wù)的任何時候，應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，全心全意的付出，還需努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和經(jīng)常性的自我批評、自我完善，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。

　　要在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，在提升的過程中能更好的全心全意為人民群眾服務(wù)。但要更好地為人民服務(wù)，提高黨性修養(yǎng)，除了在工作中時刻想著人民群眾的切身利益，提高自己運(yùn)用理論解決實際問題的能力也是非常重要的。加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高理論素質(zhì)，關(guān)鍵是提高我們運(yùn)用理論解決實際問題的能力。這就要我們在堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重視發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用黨的基本理論的精神實質(zhì)，指導(dǎo)自己的工作，不斷提高業(yè)務(wù)技能，同時不能放松或忽視了改造主觀世界的能力。

　　共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的，它的基本點是確定不變的;同時，它又是不斷運(yùn)動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識及經(jīng)驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點又在不斷變動、充實和提高。新時期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺得應(yīng)該從以下方面入手：

　　一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高理論思維能力

　　共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維能力是正確揭示和理解社會發(fā)展規(guī)律、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解、掌握和實現(xiàn)黨的路線、方針、政策所必須的思維方式。因此，每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺性。通過學(xué)習(xí)可以提高人們的理論思維能力，可以增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性。這也是黨性修養(yǎng)要與時俱進(jìn)體現(xiàn)時代要求必需的條件。

　　在日常工作學(xué)習(xí)中，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和的一系列重要講話，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念，貫徹落實黨的政策方針，努力干好自己的工作，爭取最大可能的服務(wù)人民群眾。

　　二、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光

　　每一個共產(chǎn)黨人都肩負(fù)著歷史重任，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光，開闊的視野，學(xué)會敏銳觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化，才能始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。新時代的共產(chǎn)黨員一定要重視對重大實際問題進(jìn)行戰(zhàn)略性的思考和研究，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題、以正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。

　　認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)《新聞聯(lián)播》是我每天必不可少的功課，通過新聞內(nèi)容，我及時了解黨的重要政策和決定，了解國際事件，這不僅開闊了我的視野，更培養(yǎng)了我敏銳的政治嗅覺，讓我在工作中能更好的把握理解各項政策的精神。

　　三、堅持不懈地進(jìn)行思想改造，樹立共產(chǎn)主義世界觀和人生觀，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨

　　共產(chǎn)黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場、觀點、方法來改造各種非無產(chǎn)階級的立場、觀點、方法，其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無產(chǎn)階級世界觀、人生觀。它是我們黨長期以來提高黨性修養(yǎng)與時俱進(jìn)的一條重要措施。我應(yīng)該時刻用這種理想信念來激勵自己，自覺按照 “ 三個代表 ” 要求磨煉升華自己，用黨性原則對照自己，用黨紀(jì)國法規(guī)范自己，不仁之事不做，不義之財不取，不正之風(fēng)不沾，違法之事不干，做到清清白白從政、堂堂正正做人，在建設(shè)有中國特色社會主義偉大實踐中，經(jīng)受住考驗，抗得住侵蝕，守得住靈魂。

　　今年開始的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了每一次局機(jī)關(guān)組織的黨課學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《黨章》、學(xué)習(xí)系列重要講話，爭做合格共產(chǎn)黨人，我認(rèn)真做好每一次的學(xué)習(xí)筆記，工作之余細(xì)細(xì)體會學(xué)習(xí)的精髓，受益匪淺!

　　四、開拓創(chuàng)新，當(dāng)好先鋒

　　開拓創(chuàng)新，是與我國社會發(fā)展趨勢完全一致的，是對新時期共產(chǎn)黨員的黨性要因素。作為思想觀念，開拓創(chuàng)新是推動改革開放事業(yè)的精神動力;作為行為方式，開拓創(chuàng)新是實現(xiàn)改革開放帶來的必要環(huán)節(jié)。共產(chǎn)黨員作為工人階級乃至全社會的先進(jìn)分子，應(yīng)當(dāng)在開拓創(chuàng)新方面走在社會的前列，要從黨性的高度，切實擔(dān)負(fù)起 “ 創(chuàng)新 ” 的倡導(dǎo)者、策劃者、組織實施者的作用，即當(dāng)好先鋒，起領(lǐng)導(dǎo)作用。

　　五、堅持求真務(wù)實的實踐原則

　　共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的一個顯著特征是實踐品格，換句話說，就是要在實踐中去認(rèn)識世界和改造世界。堅持實踐原則，要注意對客觀實際的正確把握，最基本的方法是一切從實際出發(fā)，深入調(diào)查研究，不唯書、不唯上、不唯實，克服忙于應(yīng)酬、工作精力不集中的浮躁心態(tài)和 “ 情況不明決心大 ” 的官僚主義傾向;要注意日常工作和生活養(yǎng)成，從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起，遵守共產(chǎn)黨人行為規(guī)范，提高審美意識和鑒賞水平，不斷升華人生追求，使之 “ 習(xí)慣成自然 ” ;要注意發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉(zhuǎn)化為自身掌握的科學(xué)思維方法，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和對策，轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐過程。

　　做好轉(zhuǎn)化工作，避免人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，尤其是處理好義與利的關(guān)系、個人與集體的關(guān)系、言與行的關(guān)系。不要說的是馬克思主義，干的是非馬克思主義，對他人嚴(yán)格要求，對自己隨心所欲，公開宣傳和實際遵循的價值準(zhǔn)則不一致。增強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)就必須在 “ 建設(shè) ” 上做文章，少說多做，說到做到，表里如一，上下一致，真正堅持求真務(wù)實的實踐原則，以適應(yīng)黨性修養(yǎng)與時俱進(jìn)符合時代發(fā)展的需要。

　　通過此次學(xué)習(xí)，我對黨性修養(yǎng)、黨性認(rèn)識都有了更深層次的理解，作為黨員，工作中不僅僅要時刻以人民群眾的利益為出發(fā)點，還要在各個方面都要起到帶頭模范的作用，通過自己的努力在單位中起到積極作用，做一名合格黨員。

教師提升黨性修養(yǎng)心得體會 篇2

　　一名共產(chǎn)黨員的終身必修課

　　古人云：“修身、齊家、治國、平天下”，其中“修身”排列第一位，充分說明了一個人思想品德在人生價值觀取向中所起的決定性作用。從黨的群眾路線教育實踐活動到“三嚴(yán)三實”，再到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深入開展，在穩(wěn)推從嚴(yán)治黨每個實踐環(huán)節(jié)中，不斷加強(qiáng)基層黨組織的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，是保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要部署。

　　每一位共產(chǎn)黨員作為黨的形象代言人，需要時刻銘記自己的黨員身份，堅定理想信念，始終保持對黨的忠誠和執(zhí)著，堅持把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為日常必修課，經(jīng)常翻一翻黨章黨規(guī)、想一想入黨誓詞、做一做“政治體驗”、掃一掃“政治灰塵”，堅持“講政治、有信念”，才能在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮好先鋒模范作用，真正當(dāng)好一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　“講政治、有信念”作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不是空洞說教和空喊口號，不是虛無縹緲的存在，也不是高不可攀的峰頂，而是對每一位黨員干部的現(xiàn)實考驗。每一位黨員都必須通過強(qiáng)化理論知識武裝頭腦，嚴(yán)把“思想”關(guān)口，堅持學(xué)習(xí)黨章、黨史國史、黨紀(jì)黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的最新理論成果，在做到對科學(xué)理論的理性認(rèn)同、對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識、對基本國情的準(zhǔn)確把握后，在紛繁復(fù)雜的形勢變化中，在形形色色的各種誘惑中，才能自覺明辨是非、經(jīng)受得住考驗，才能保持住強(qiáng)大政治定力，堅定正確的政治方向，才能做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”。

　　“講政治、有信念”不僅是一時一事的堅持，也是一生一世的堅守。組織上入黨是一生一次，思想上入黨、行動上入黨是一生一世。每一位共產(chǎn)黨員要在堅定對黨忠誠信仰的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)實善于聯(lián)系實際，認(rèn)真對照習(xí)就衡量黨員干部是否具有遠(yuǎn)大理想所提出的“四個能否”標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照合格黨員的“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)和“五個著力解決”，常思己過、常視己錯，邊學(xué)邊改、即知即改，做到知行合一、言行一致。正如，當(dāng)我們面對一些錯誤思潮，要敢于亮明身份、挺身而出;當(dāng)群眾對黨的政策存在誤解或迷惑時，要以身作則、耐心解釋;當(dāng)面對工作中的挫折或困難時，要迎難而上、敢于擔(dān)當(dāng);當(dāng)個人利益與集體利益有了沖突，要做到個人服從集體，等等，在行動中慎獨甚微、慎言慎行。

教師提升黨性修養(yǎng)心得體會 篇3

　　帶著青春的無限激情，滿懷著對教育事業(yè)的真誠，踏入了教育事業(yè)這片熱土，一心想成為一名光榮的人民教師。這就是我-----一名普通鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師兼班主任。在平凡的教育崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，一干就是18個春秋，為**中學(xué)的教育教學(xué)工作做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　政治上，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。十多年里，我在三尺講臺上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。在我的教學(xué)生涯中，我始終堅定要當(dāng)一名好老師的信念。認(rèn)定教學(xué)工作就是我的終身事業(yè)。我有一個追求：就是要為我所從事的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部才學(xué)，發(fā)出自己的光和熱。有了信念和追求，我始終能做到敬業(yè)樂業(yè)，無論遇到了什么艱難險阻，始終把教學(xué)工作放在首位。1998年，因?qū)W校缺少數(shù)學(xué)老師，毅然放下熟悉的語文教學(xué)工作來從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對我來說是一個巨大的轉(zhuǎn)折點。從教語文改為教數(shù)學(xué)，并非易事，必須重新摸索數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，掌握先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出類拔萃的人才。于是，我下定決心做數(shù)學(xué)教學(xué)的有心人，勤練基本功，看雜志、查資料、研教法，取人之長，補(bǔ)已之短。通過努力，我很快適應(yīng)了初中的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。示范課也受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。去年被評為“大冶市數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師”。有了信念和追求，從教20xx年以來，做到了無悔、無怨、無愧，做到了勤于執(zhí)教，嚴(yán)于執(zhí)教，把自己的青春和心血全都奉獻(xiàn)了我所熱愛的教育事業(yè)。長期任教初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)的我，無暇關(guān)心心愛的孩子，照顧自己的家人，一心撲在教學(xué)工作上，在平凡的教學(xué)崗位上做著不平凡的事。

　　在班主任工作中，我對學(xué)生嚴(yán)愛有加，特別注重后進(jìn)生的培養(yǎng)。越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。每學(xué)期初我首先深入調(diào)查摸底，弄清后進(jìn)生及他們成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚(yáng)。后來他們和我成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。

　　在我任教期間，懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和執(zhí)著追求，刻苦鉆研，先后獲得“大冶教壇新秀”、“大冶市骨干教師”、“**鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者”“大冶市學(xué)科優(yōu)秀教師”“大冶市第四屆骨干教師”“大冶市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。論文《學(xué)生錯誤也是一種課程資源》在20xx年12月的《教學(xué)交流》中發(fā)表。根據(jù)自己教學(xué)實際，寫出精彩的數(shù)學(xué)教學(xué)案例，獲得大冶市一等獎。在教學(xué)中，積極推行課程改革，更新教學(xué)觀念，豐富課堂教學(xué)，加大培優(yōu)力度，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才。20xx年，我輔導(dǎo)柯恒同學(xué)榮獲全國數(shù)學(xué)競賽一等獎，取得大冶市第一名的好成績，這對于農(nóng)村中學(xué)來說是罕見的。

　　成績只能說明過去，我深知后面的路還很長，未來的教育我也絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學(xué)工作中，我更要立足實際，立足農(nóng)村，認(rèn)真搞好教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春而努力。