精選黨校黨性教育（精選7篇）
精選黨校黨性教育 篇1
黨的建設(shè),是黨的興衰存亡的大問題.在新的歷史條件下,如何建設(shè)好自己的政黨,黨能否始終走在時代前列、始終成為全國人民的主心骨、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心,在很大程度上取決于廣大黨員特別是領(lǐng)導干部能否保持堅強的黨性.黨員干部加強黨性修養(yǎng),事關(guān)保持和發(fā)展黨的先進性、純潔性,事關(guān)黨的前途命運.
各級黨校應發(fā)揮加強黨性教育的主陣地作用,通過進一步加強和改進黨性教育,著力提高廣大黨員干部的黨性修養(yǎng).
一、黨校黨性教育存在的問題
(一)教學內(nèi)容看似穩(wěn)定實則僵化,落實效果欠佳
進入新世紀以后,黨面臨了新的執(zhí)政環(huán)境、黨性教育應隨著時代的變化而變化,要體現(xiàn)新的時代特征.但是,在實際工作中各級黨校目前一些課程設(shè)置及課程內(nèi)容上還遠遠跟不上時代的要求.一些黨校沒有及時針對黨性教育的現(xiàn)狀進行調(diào)研,黨性教育培訓項目、課程不多,專題設(shè)置基本上是幾年一貫制,不能因班設(shè)課,針對性不強,導致黨性教育內(nèi)容與提高干部當下修養(yǎng)脫節(jié),特別是對觸動學員思想深處的內(nèi)容涉及少,內(nèi)容往往"千篇一律","大同小異".
學員普遍反映有的課程內(nèi)容陳舊和老套,缺乏新意,和現(xiàn)實中的一些難點、熱點問題是相互沖突地,很難引起學員的學習興趣和共鳴.所以學員往往會覺得內(nèi)容空洞無物,就黨性談黨性,理論與實際脫鉤,沒有根本解決"接地氣"的問題,自然教學效果不會好到哪里去.
(二)教學方式看似靈活實則形式,學員對黨性教育有由投入變應付
當前各級黨校的黨性教育課還是教師講授,學員被動接受的傳統(tǒng)教學方式.教師學員之間的雙向互動是非常少的.這樣情況下,學員的主動性不能夠得到調(diào)動,由于黨性教育最終是將世界觀、人生觀、價值觀、思想道德等內(nèi)化于心,外化于形的過程,它不是簡單的說教就能夠?qū)崿F(xiàn)的,它需要通過學員親身參與、實際體驗來達到情感的觸動、內(nèi)心的自省,促進思想的升華.
(三)教學安排似重視實則淡化,黨校的黨性教育由"主業(yè)"變?yōu)?quot;副業(yè)"同志要求"在干部教育培訓中,理論教育是根本,知識教育是基礎(chǔ),黨性教育是關(guān)鍵.要突出黨性教育,幫助干部始終保持政治上的堅定,始終保持高尚的道德情操,始終保持共產(chǎn)黨人的本色. "然而一些黨校缺乏對黨性教育的足夠重視,在課程安排上往往以培訓時間短、學員不感興趣為借口,黨校培訓應該注重學員的能力培養(yǎng),結(jié)果造成黨性教育被忽視的局面.
(四)教學管理看似加強實則弱化,黨校的表率作用由較強變?yōu)檩^弱。在實際培訓中有些干部借口工作任務十分繁重,牽頭抓總的工作很多,工作疲于應付,往往無法靜心學習.有的干部對理論學習認識不足,認為學不學沒關(guān)系,黨校學的東西與自己的工作實際沒有什么關(guān)聯(lián),學的東西充其量是"聾子的耳朵---擺設(shè)";所以不少學員認為學習提高是多余的.不少學員在培訓時想來就來,想走就走,上課時不認真聽講,交頭接耳,打接手機,有的甚至經(jīng)常外出辦公事或私事.
還有的干部把來黨校學習當成了搭橋梁,拉關(guān)系的平臺,學習走過場,把教育培訓當作一次自我放松、交朋結(jié)友、逃避工作、積累資歷的好機會,動機不純,學與不學,學多學少一個樣,自然學習效果欠佳.
二、影響黨性教育的因素
(一)認識上有誤區(qū)
有些學員沒有在思想上足夠重視黨性教育,甚至認為,社會上的潛規(guī)則太多,需要的是關(guān)系,依靠的是"叢林規(guī)則",而不是知識,學多了束縛了手腳,反而不能夠適應社會,照老師講的,書上寫的,會吃虧.這導致了部分學員持有"黨性教育無用論",不愿意認真學.隨著社會的發(fā)展,思想日益多元化,生活方式多樣化,馬克思主義作為主流意識形態(tài)對干部的影響有所減弱.
在加之干部放松了對馬克思理論的學習,導致了一些干部在理想信念的缺失.
(二)制度上有盲區(qū)
當前黨性教育在現(xiàn)實中還存在干部調(diào)訓難和黨性教育成效考核難、運用難的問題.培訓過程中的"重復培訓"和"多年不訓"的情況比較多,特別是重點部門和重要崗位的干部調(diào)訓難.在黨校培訓中,甚至出現(xiàn)了閑職領(lǐng)導干部"頂崗"現(xiàn)象,這直接導致黨性教育覆蓋不全面,教育資源浪費,教育成本高.黨性教育目前還沒有一套科學的檢驗性措施和考核標準,黨性教育水平,黨性教育的培訓效果與質(zhì)量如何衡量起來就缺乏可量化的依據(jù).
(三)學與用上的矛盾
來黨校學習的黨員干部都有著豐富實際工作經(jīng)歷,有的黨校的年輕老師,工作基本局限在黨校這個范圍內(nèi),書本講授的知識與社會現(xiàn)實有較大的差距.而學員對社會現(xiàn)實包括負面現(xiàn)實的體驗與了解遠遠超過了老師的水平.黨校開展的黨性教育的效果不能不受到錯綜復雜的社會背景影響,社會上一些不良現(xiàn)象也在一定程度上沖淡了、削弱了正面教育的說服力.面對這種情形,需要對各種信息進行分析的基礎(chǔ)上深入思考,克服消極影響,逐步形成正確認識.然而,面對這些現(xiàn)實中的問題,如何對黨性教育和社會現(xiàn)實的矛盾做出有說服力的解釋,是提高黨性教育科學化水平一個繞不過去的重要問題.
(四)教育功能上的局限區(qū)
提高黨員干部的黨性修養(yǎng),要多頭并舉,要把教育、管理、監(jiān)督、激勵懲治有機結(jié)合起來.由于在黨校進行黨性教育的時間是短暫的,要把理論學習真正轉(zhuǎn)化為以后的實際行動,還需要一個很長的過程.單靠教育是不行的.在實際工作中,有的人沒有端正入黨動機,而是把入黨當干部作為謀生的手段,作為一種職業(yè)而不是事業(yè).
有這樣思想基礎(chǔ)的人提高黨性教育是要經(jīng)過艱苦的改造和提升過程.有些人在理想、宗旨、紀律等黨性原則問題上模糊的不正確的思想往往重復出現(xiàn),過去一本書影響人的一生,一堂黨課改變?nèi)说乃枷牒茈y再出現(xiàn).所以既要重視黨性教育的地位和作用,也要認識教育本身存在的局限性,在強化教育的基礎(chǔ)上,加強監(jiān)管、監(jiān)督、激勵、懲治.只有這樣,黨性教育才能夠取得好的效果.
三、黨校加強學員黨性教育的對策
(一)黨性教育要有合理的衡量標準
首先,黨性教育內(nèi)容應該制定相應的標準黨性教育要落實到實處,在內(nèi)容應該有一套可供參考的標準,即教育內(nèi)容的具體化問題.這就需要緊扣黨的奮斗目標和社會發(fā)展,充分考慮受教育對象和發(fā)展需要,科學設(shè)計內(nèi)容體系.黨性修養(yǎng)主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務能力修養(yǎng)、作風修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)六個方面這六個方面的統(tǒng)一,它們構(gòu)成了一名共產(chǎn)黨員必須具備的基本素質(zhì).所以黨校應該根據(jù)黨性修養(yǎng)的這些方面的內(nèi)容,制定以具體的可以操作的標準,黨校依據(jù)其合理設(shè)置課程,并對學員進行客觀考核評價.
其次,精心安排 嚴格保證黨性教育在課程總量上的比重黨校教務部門嚴格按照上級要求,在課程安排充分保證黨性教育的課時量,將黨性教育課程列為培訓重點,精心選擇授課內(nèi)容、授課教師,按照規(guī)定,黨性教育課程占比不少于三分之一,這應該作為硬性規(guī)定.同時干部教育監(jiān)管部門應該把好關(guān).
(二)黨性教育要有可行的制度約束
黨性教育要切實可行,必須要提高黨性教育制度的執(zhí)行力,使各項制度落實到實處,執(zhí)行制度無例外.當前必需切實解決的幾個問題就是
1.組織部門出臺相關(guān)政策,解決主要干部、重點崗位干部的調(diào)訓難問題近日中共中央印發(fā)《干部教育培訓工作條例》，它是各級黨的培訓機構(gòu)做好干部培訓的基本遵循.各地各部門要把大規(guī)模培訓干部工作擺上重要位置,嚴格執(zhí)行條例,切實推進培訓工作的科學化、制度化、規(guī)范化.特別要加大人力、物力、財力等方面的投入,為干部教育培訓工作的順利開展提供堅實的人員保障和物質(zhì)保障.
2.加強干部在校期間的監(jiān)管管理黨員干部在單位是領(lǐng)導,到黨校來就是學生,要學會轉(zhuǎn)化身份,嚴格遵守校紀校規(guī),踏踏實實學習.學校要嚴格按規(guī)章制度辦事嚴格管理,從嚴治校,從嚴治教.
3.完善考核,建立健全干部教育培訓激勵約束機制黨校不僅管教,還要加強學員培訓管理.把學員在校的學習,生活基本情況進行記錄,以作為學員以后考核、提拔,晉升的依據(jù).這對學員來說也是一個約束,可以引起思想上的重視.組織部門在考核、仍用干部的過程,還要和黨校進行聯(lián)系溝通,對于在學習期間表現(xiàn)優(yōu)秀,應予以優(yōu)先考慮,表現(xiàn)不合格的,規(guī)定在一段時間內(nèi)不予以考慮.這就會形成好的激勵約束機制.
(三)黨性教育要充分挖掘優(yōu)質(zhì)資源
1.教師能力素質(zhì)的高低,對于教學質(zhì)量的提高至關(guān)重要.黨校教師的素質(zhì)關(guān)系黨校教學的質(zhì)量,俗話說:"打鐵還需自身硬".黨校應加大骨干教師培養(yǎng)力度,教師一方面要自我學習不斷提高,另一方面通過外派學習、培訓,來不斷提升教師能力素質(zhì),讓教師講的精彩,學員學的高興.
2.充分利用現(xiàn)實生活中的案例,讓黨性教育變得生動、直觀。案例教學具有很強的實踐指導性.它通過情景創(chuàng)設(shè),讓學員仿佛置身現(xiàn)場,因而學員在課堂中往往會產(chǎn)生濃厚的學習興趣,通過以案授課,學員思維調(diào)動起來,課堂氣氛也活躍起來,這就能夠促成學習效果和課堂授課效果的雙豐收.教師要精心收集案例,案例盡可能體現(xiàn): "新" 、"真"的特點,不能夠"新瓶裝舊酒",案例要即時更新,案例要與黨員干部的實際情況有關(guān)聯(lián)性.這就要求教師平時多積累,善于總結(jié),這樣才選好案例,用好案例.
3.以實踐教育為載體,爭強黨性教育實效。黨性教育單靠講授遠遠不夠,還必須讓學員在實踐中體驗、去感知、去感悟,才能實現(xiàn)自我凈化,自我完善、自我革新、自我提高.實踐教育可以采取異地教學、警示教育、基層實踐鍛煉等形式開展.調(diào)研中學員反映:具有現(xiàn)實感的現(xiàn)場教學,有時比一般課堂理論教育更有吸引力和感染力.黨性教育單靠理論學習是遠遠不夠的,還必須依托實踐鍛煉才夠不斷提高,思想才能得到升華.
(四)黨性教育要積極樹立先進理念
黨性教育理念不僅影響黨性教育目標的確立,同時還影響黨性教育工作者對黨性教育內(nèi)容、手段、方式的選擇及組織管理.黨性教育理念需要與時俱進,否則就會更不上時代,與社會實際脫節(jié),教育效果就會大打折扣,只有用先進的黨性教育理念引領(lǐng)黨性教育改革和創(chuàng)新,這樣才能提高黨性教育的實效性和針對性.
1.時代性理念革命年代,黨性教育體現(xiàn)的是革命性、奉獻性、紀律性、原則性,黨員的黨性是在發(fā)動群眾,武裝斗爭和犧牲生命中體現(xiàn),隨著時代的變化,對黨員的黨性要求自然也要發(fā)生變化.也就是黨性教育要立足黨的中心任務和時代背景這個真實社會環(huán)境中來,把優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神結(jié)合起來,把黨的歷史經(jīng)驗與解決社會現(xiàn)實問題結(jié)合起來,這樣,黨性教育才會具有具體性、現(xiàn)實性和鮮活性.
2.以人為本理念黨性教育要取得實效,就是在教學上盡可能發(fā)揮教學上的雙向互動功能,這就要充分調(diào)動受教育者的積極性.教師要加強自我學習,多對黨員思想特點和規(guī)律研究.只有這樣才能滿足其學習需要,讓學員成為學習的主體.
3.差異性理念黨性教育的內(nèi)容既有共性的一面,即不管時代如何變遷,理想信念、宗旨意識、組織紀律始終是黨性教育的基本內(nèi)容.同時黨性教育有一個不可回避的問題,具體表現(xiàn)就是:抽象內(nèi)容多、傳統(tǒng)內(nèi)容多、共性內(nèi)容多.但是,在不同區(qū)域、不同的層級、不同崗位的領(lǐng)導身上,黨性教育內(nèi)容具體到他們身上的要求又是不一樣的.所以,要樹立差異性理念,把黨性內(nèi)容與黨員干部的工作崗位、工作職責、以及年齡、性別結(jié)合起來,使其實際化、層次化、個性化.
(五)黨性教育要不斷探索新的教學方法黨性教育既不是單純的知識教育、也不是單純的態(tài)度教育,而是一個由知而信、由信而行的思想改造過程.在黨性教育過程中,學員對黨校的授課質(zhì)量的要求也越來越高了,僅僅依靠傳統(tǒng)的教育方法是遠遠不夠的.作為教師必須改變過去傳統(tǒng)的"灌輸"式的教學方法,在教學方法不斷創(chuàng)新,最終實現(xiàn)教與學的雙向互動,讓學員學的開心、學的深刻.只有這樣,才能加深學員對問題的理解和把握,黨性教育的實效性才能得到體現(xiàn).
精選黨校黨性教育 篇2
在市委組織部和市委黨校的統(tǒng)一安排下，我們第48期縣處級干部進修赴沂蒙革命老區(qū)接受了一次黨性教育培訓。在這短短的5天時間里，我通過邊看邊學邊議，不僅增強了黨性修養(yǎng)，錘煉了作風，而且受到了一次思想上的深刻洗禮、心靈上的強烈震撼�？偨Y(jié)起來，主要有以下幾點認識和體會。
一、學習沂蒙精神，教育自己始終把人民群眾的利益放在首位
密切聯(lián)系群眾，是我們黨的三大作風之一。指出，“黨的根基是人民，血脈是人民，力量是人民”。這次現(xiàn)場教學，讓這句話得到了最真實的再現(xiàn)、更立體的呈現(xiàn)，讓我有了最直接的感受、更深刻的體會。在長達20xx年的革命斗爭中，臨沂發(fā)生過大小戰(zhàn)斗28000余次，當時沂蒙老區(qū)420萬人口中，有20萬人參軍入伍，120萬人參戰(zhàn)支前，10萬先烈血灑疆場，譜寫了“最后一口糧做軍糧、最后一塊布做軍裝、最后一個兒子送戰(zhàn)場”的英雄贊歌。通過瞻仰革命先烈豐功偉績、聽取專家教授的報告、觀看教育基地的歷史遺跡，我更加深切地體會到，沂蒙精神的現(xiàn)實意義不僅僅在于艱苦創(chuàng)業(yè)、不畏艱難的精神，更在密切聯(lián)系群眾、走群眾路線的工作宗旨和信念�？梢哉f，只有增強群眾觀念，牢記宗旨意識，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的路線方針政策變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，才能忠實踐行黨的群眾路線，才能繼承發(fā)揚革命先烈的光榮傳統(tǒng)，才能團結(jié)帶領(lǐng)群眾在全面建設(shè)小康社會的實踐中，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。
作為縣區(qū)政協(xié)一名黨員領(lǐng)導干部，更要把沂蒙精神與政協(xié)履職有機結(jié)合起來，牢固樹立群眾觀點，時刻把群眾放在心中最高的位置，始終以一顆公仆之心服務人民群眾。引導廣大政協(xié)委員和機關(guān)干部經(jīng)常深入基層、深入群眾，認真開展調(diào)查研究，了解群眾所思所想所盼，及時向黨委、政府反映，為黨政科學決策提供參考依據(jù)，充分發(fā)揮好群眾與黨委、政府之間的橋梁紐帶作用。圍繞教育發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、食品安全等事關(guān)群眾切身利益問題開展調(diào)研和民主監(jiān)督活動，協(xié)助黨委政府改善民生，督促部門改進工作，促進社會和諧穩(wěn)定，搭建好黨委、政府和群眾的“連心橋”。
二、學習沂蒙精神，引領(lǐng)自己始終堅定正確的理想信念
這次學習教育感受最深、觸動最多的是沂蒙人民堅定的理想信念、對黨的無限忠誠和對社會主義事業(yè)的無限熱愛。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙人民拋頭顱、灑熱血，義無反顧、奮勇上前，是因為對革命的崇高理想和共產(chǎn)主義信仰的矢志不渝。和平建設(shè)時期，沂蒙人民為黨和人民事業(yè)拋家業(yè)、上荒山，拼搏奮斗、無私奉獻，同樣也是因為堅定信仰的精神激勵。歷史證明：革命的勝利和社會主義制度的鞏固與不斷發(fā)展，最重要的原因在于我們有無比堅定的理想信念，有無比強大的精神支柱，始終做到了理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠。沂蒙精神告訴我們：建立在共同信仰之上的偉大精神，必然能帶來驚天動地、排山倒海、勢不可擋的強大力量。八百里沂蒙，十萬疆場英烈，村村有烈士，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有紅嫂，沒有強大的理想信念，產(chǎn)生不了這種赴湯蹈火、殺身成仁、舍生取義的偉大壯舉。沂蒙精神警示我們：理想信念缺失或者動搖，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。在孟良崮戰(zhàn)役中，32名沂蒙婦女在冰冷河水中扛起門板、架起人橋，讓子弟兵火速通過。她們毫不懼色、義無反顧地用柔弱肩膀扛起了革命勝利的重任，彰顯了理想信念之“鈣”的巨大作用。
當前，急劇的思想碰撞、利益調(diào)整等使精神走向、價值觀念有時偏離軌道、迷失方向。特別是少數(shù)黨員干部出現(xiàn)了理想信念動搖的苗頭，有的認為馬克思主義已經(jīng)過時，對發(fā)展社會主義信心不足;還有的在大是大非問題上態(tài)度曖昧、消極躲避，等等。這些都是最危險的動搖，必須高度警惕，切實加以解決�；叵胱约涸谝恢挟斄�20xx年的校長，到政協(xié)后又分管學習宣傳工作，感覺政治理論已經(jīng)學了不少，夠用了，有“吃老本”的錯誤觀念。通過這次學習，進一步加深了對沂蒙精神的認識，就是要加強政治理論學習，把好理想信念的“總開關(guān)”。把對黨忠誠放在重要位置，始終與黨同心同德，特別是在涉及重大原則立場、觀點等問題上與黨中央保持同頻共振，保持清醒頭腦，站穩(wěn)政治立場，在關(guān)鍵時刻和風險挑戰(zhàn)中經(jīng)得起考驗，做到政治上堅定、思想上同心、行動上同向。認真學習領(lǐng)會關(guān)于政治紀律和政治規(guī)矩的重要論述，不斷提高政治紀律和政治規(guī)矩意識，堅決貫徹執(zhí)行區(qū)委的決策部署，維護區(qū)委的權(quán)威，真正把嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩作為自己的自覺行動。
三、學習沂蒙精神，激勵自己敢于擔當，認真履職，在助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中貢獻一份力量
沂蒙精神誕生于革命戰(zhàn)爭時期，卻沒有因時代主題和主要任務的變化而失去作用，反而隨著歷史的進步和時代的發(fā)展日益彰顯出無窮的魅力和價值。我們更應該從沂蒙精神中汲取營養(yǎng)、提升境界，更應該爬坡越坎、迎難而上，更應該艱苦奮斗、苦干實干，創(chuàng)造更多的發(fā)展成果，努力使人民群眾過上更加幸福美好的生活。弘揚沂蒙精神，關(guān)鍵在于落實到實際工作中。要領(lǐng)會感悟沂蒙精神，準確把握沂蒙精神，活學活用沂蒙精神，把革命戰(zhàn)爭年代的沂蒙精神轉(zhuǎn)化成為民謀福祉、幫民辦實事的強大動力，把建設(shè)時期的沂蒙精神轉(zhuǎn)化成拼搏創(chuàng)業(yè)、后發(fā)趕超的強大動力，把改革開放時期的沂蒙精神轉(zhuǎn)化成創(chuàng)新突破、跨越發(fā)展的強大動力。
對于政協(xié)來講，把助推河口經(jīng)濟社會科學發(fā)展，全力打造“一極兩區(qū)”的目標要求，落實到政協(xié)履行職能的各項工作和各個環(huán)節(jié)之中。圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級等工作，開展專項視察和民主監(jiān)督，助推經(jīng)濟發(fā)展。針對社會事業(yè)發(fā)展和民生改善等問題，積極反映民意和建言獻策，促進民生熱點問題解決。重視委派民主監(jiān)督員工作，對部門工作開展情況進行經(jīng)常性監(jiān)督，定期提出民主監(jiān)督建議書，增強民主監(jiān)督實效。加強和改進調(diào)查研究方式，堅持問題導向，突出課題少而精，有針對性地組織專題視察、委員約談，深入實際，廣泛聽取各方面的意見，把更多的時間和功夫用在分析問題、研究對策建議上，努力提出務實管用的意見建議。支持政協(xié)委員充分履行職能，通過撰寫調(diào)研報告、提案和社情民意信息等形式，建睿智之言、獻務實之策。
四、學習沂蒙精神，鞭策自己牢固樹立廉潔奉公的良好形象
通過學習了解，沂蒙各級黨政軍領(lǐng)導干部，始終高度重視作風建設(shè)，嚴明紀律，清正廉潔，率先垂范，與群眾同甘苦、共患難，以實際行動影響和感動了沂蒙人民。在沂蒙抗日根據(jù)地，先后有近500名開國將軍在這里轉(zhuǎn)戰(zhàn)，有幾十萬優(yōu)秀的中華兒女在這里奮斗，他們和沂蒙當?shù)氐睦习傩找粯樱┺r(nóng)家衣，吃百家飯。在生活和物質(zhì)條件上，從來不搞特殊化。1939年6月徐向前剛到山東時，7萬大軍的物資供給極為匱乏。當時的沂蒙人民想盡一切辦法，籌糧、籌款，支援八路軍。當徐向前親眼看到人民群眾寧愿自己餓肚子也要保證部隊供應時，他號召部隊：不能與民爭食，部隊所需的糧食、物資，盡可能自力更生，開源節(jié)流。他常和戰(zhàn)士們一起到野外找樹葉和野菜。沂蒙抗日根據(jù)地的各級領(lǐng)導干部不僅以自己的行動樹立起清正廉潔的形象，而且出臺了一系列文件規(guī)范言行。1943年6月，山東軍區(qū)、115師作出《關(guān)于擁政愛民的決定》，要求軍隊必須嚴格執(zhí)行政府法令，執(zhí)行三大紀律八項注意，《決定》非常具體，甚至連“不讓馬啃樹皮”這樣的細節(jié)也做了明確規(guī)定。八路軍每到一地，都嚴格執(zhí)行“三大紀律、八項注意”，以鐵的紀律、優(yōu)良的作風贏得了人民群眾的真誠擁護和歡迎。
作為一名領(lǐng)導干部，更應該加強黨風廉政建設(shè)，嚴格遵守中央八項規(guī)定和省委實施辦法、市委實施意見，強化自律意識，自覺接受社會各界監(jiān)督，筑牢拒腐防變的思想道德防線。嚴守黨的組織原則，嚴格按黨的政策規(guī)定辦事，不以權(quán)謀私，維護好政協(xié)良好形象。把好親情關(guān)、友情關(guān)，處理好公和私、情和法、利和法的關(guān)系，嚴格管理好親屬、子女和身邊工作人員，做到不為親情放棄原則、不為友情違反政策，以實際行動樹立共產(chǎn)黨人廉潔奉公、一身正氣的良好形象。
精選黨校黨性教育 篇3
黨課上了兩節(jié)了。對黨章，黨的綱領(lǐng)，以及一名共產(chǎn)黨員的黨性都有了一定的認識。作為一名黨校的學員，我也意識到自己原來對黨的認識是多么的膚淺，對黨員的了解是多么的淺薄，自己的思想是多么的稚嫩。記得小時候看電影，最喜歡的電影片斷是：在炮火紛飛的戰(zhàn)場上，解放軍戰(zhàn)士抱著沖鋒槍奮勇殺敵，與敵人浴血奮戰(zhàn)。而當我上中學時，看新聞、聽廣播、讀報紙，無論抗洪搶險，還是處理危險的突發(fā)事件，抑或抗擊非典、掃除禽流感，走在隊伍最前列的都是共產(chǎn)黨員……
我不是什么理論家，更不是什么哲學家，一大堆的理論我不一定能理解。往往更多的時候感動我的是眼前活生生的現(xiàn)實例子。從小至今，無論是電影還是新聞，以及發(fā)生在我身邊的一件件優(yōu)秀共產(chǎn)黨員無私奉獻的事情強烈的震撼著我的心。在我的心里引出一次次的吶喊：我要入黨，我要成為這一光榮團體中的一員。是的，我要入黨!不過顯然第一步我應該先從思想上入黨，這就是我今天所談的話題——人性與黨性。一名合格的共產(chǎn)黨員，完美的人性，堅貞的黨性，像兩顆明星照耀在夜晚的天空中，而一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是人性與黨性的融合體。黨性即體現(xiàn)出人性是夜晚天空中的一輪明月，何其亮也!對于人性，我不敢茍同于“人這初，性本惡”，也不完全贊同于“人之初，性本善”，我認為人性具體怎樣，是與之成長的環(huán)境接受的教育分不開的。而在始今，我國市場經(jīng)濟體制這個大環(huán)境成長的人們產(chǎn)生一些利己主義是完全可以理解也是符合人之常情的。比如現(xiàn)在的各類公司、集團、企業(yè)、事業(yè)單位當然也包括學校等等都在提倡人性化管理。而我們的黨也在抓人性化制黨、人性化制國，這是好事，表明我們黨在發(fā)展、在進步。而這更是考驗我們黨員的時候了，黨相信我們，對我們放松要求，給了我們更多自主選擇的空間的時候，我們更要嚴于律己、克己奉公，把身心投入到全心全意為人民服力的事業(yè)中去。
作為一名共產(chǎn)黨員，在危險的時候走在人民的最前列;而在利益、方便面前，又甘為人后。在當時，共產(chǎn)黨員肯定不會去想：因為我是共產(chǎn)黨員，所以我應該如何如何。而是很自然的發(fā)自內(nèi)心的把困難留給了自己，把僅剩的方便讓給了自己的戰(zhàn)友。因為他們知道，奉獻才是自己的人生追求，舍小我而成大我。真正的黨員是這樣做的，人性黨性，互相交融，而達到精神上的另一種境界。在他們的眼里，只有真正的融入到了全心全意為人民服務的事業(yè)之中。的確如此，思想入黨比組織上入黨更為重要。只有思想入黨了，才能算真正的入黨。組織上入黨是為了能更方便的參加黨組織的活動，能更多的接觸到黨的先進思想，能使自己的思想境界、理論水平有更進一步的提高與發(fā)展。再結(jié)合自己所處的環(huán)境與工作狀況更好的投入到為人民服務的工作中去。
作為一名黨員，他要做的事很多，他要奉獻的很多。雖然我現(xiàn)在還不是一名黨員，但作為黨校的一名學員，我必須以黨員的要求來約束自己、規(guī)范自己，以一名優(yōu)秀黨員的思想境界、理論水平為自己的追求目標。在思想入黨的前提下爭取早日在組織上入黨，為自己做一名合格的黨員打下良好的思想根基。
我現(xiàn)在是一名大三的學生。在大三同學面前我作為他們的同學，曾經(jīng)也擔任了一定的職務。在班里我也頗有人緣，同學們對在班里開展的工作也比較滿意。這是對我的工作的肯定，也是對我以后班級工作的鞭策，本著為了全班同學奉獻的精神更加努力的工作，把一名共產(chǎn)黨員的黨性融入到自己的人性之中，將奉獻看成工作，全心全意的為同學們服務。當然自己也要努力搞好學習。在大一學弟學妹面前，我是他們的兼職輔導員，是學長也是老師。這也就對我提出了更為嚴格的要求。我必須在自己的言談舉止方面有更多的要求，而且在處理大一同學的事務中更要認真負責、公平正直、不偏不護。時刻牢記一名黨員的行為準則。因為在大一學弟學妹面前，我的表現(xiàn)就是黨的一個投影，我對他們對黨的看法有著很大的影響。所以我現(xiàn)在要學的，要做的還有很多，很多。人性與黨性的融合我要花上更多的時間與精力，我也有決心，有信心有能力成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
精選黨校黨性教育 篇4
在難得的一個月的脫產(chǎn)學習中，我充分認識到黨性教育的重大意義，共產(chǎn)黨只有堅持黨性，才能始終保持蓬勃生機和旺盛活力，才能得到最廣大人民的擁護，才能在歷史的舞臺上有所作為。黨員是黨的細胞，黨性是由黨員的先進性來體現(xiàn)的。黨性是由廣作為一名黨員干部，通過對這次黨性教育學習，自己的政治覺悟又有了新提高、新認識，使我堅決將思想統(tǒng)一到中央、省、市、縣的部署和具體要求上來，以飽滿的政治熱情，求真務實的工作作風，認真負責的工作態(tài)度，積極投身到現(xiàn)實工作中去。
當前，我們正處在一個深刻變革而又極其復雜的時代環(huán)境中，推進建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，既面臨難得的機遇，又要迎接嚴峻的挑戰(zhàn)，只要共產(chǎn)黨員保持先進性，堅持與時俱進，努力體現(xiàn)時代要求， 牢牢把握穩(wěn)中求進的總基調(diào)，不動搖、不懈怠、不折騰，始終保持清醒頭腦，堅持正確的政治方向，不為困難風險所懼，不為雜音噪音所擾，不為傳聞謠言所惑。就能夠奪取全面實現(xiàn)小康社會的偉大勝利。
共產(chǎn)黨員要有一種堅忍不拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，有一種高昂飽滿的革命熱情，在市場經(jīng)濟條件下接受各種鍛煉，要牢記鄧小平同志的教誨，堅持“人民答不答應，贊成不贊成，滿意不滿意”作為標準。要發(fā)揚黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記兩個“務必”，要做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的模范。這樣才能在復雜的社會中站穩(wěn)立場，經(jīng)受住考驗，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，才能無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。下面，結(jié)合學習，談談我的一點體會。
一、加強學習，提高黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務水平。共產(chǎn)黨
員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過積極總結(jié)和提高才形成的。通過認真學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，積極樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實增強自身的防腐拒變的能力。通過努力學習人事政策法規(guī)和業(yè)務知識，切實提高政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務能力、調(diào)查研究能力、學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應對突發(fā)事件能力和心理調(diào)適能力。
二、要牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念。馬克思主義的辯證唯物
主義和歷史唯物主義，這是任何時候都絲毫不能動搖的。一個共產(chǎn)黨員如果在思想上動搖了這些根本的東西，也就動搖了共產(chǎn)黨員的根本政治立場，就必然會偏離正確的政治方向。世界觀、人生觀、價值觀就會發(fā)生偏差，黨員的理想信念會產(chǎn)生動搖，出現(xiàn)迷茫，就會走向人民的對立面。
所以我們必須有堅定的理想信念，才能為保持共產(chǎn)黨員先進性打牢基礎(chǔ)。在堅定理想信念、堅定政治立場的同時，還要十分注意加強黨性修養(yǎng)，增強拒腐防變意識。以身作則，廉潔從政，牢記共產(chǎn)黨員的理想追求，才能始終保持先進性，永遠立于不敗之地。
三、要牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨意識。要保
持黨員先進性就要增強全心，全意為人民服務的觀念，在工作上保持先進性。如何在工作上保持先進性，我認為就是遇到工作不退縮，碰到難題不害怕，對于得失不計較，面對成績不驕傲。我們共產(chǎn)黨人全部工作的出發(fā)點和歸宿，都是為人民謀福利。這是我們的立黨之本、執(zhí)政之本。要同群眾打成一片，想群眾所想，急群眾所急，以群眾贊成不贊成、高興不高興作為自己的行為準則。對群眾提出和反映的問題，必須滿腔熱情地加以處理，切實幫助群眾解決生產(chǎn)和生活中的實際困難，絕不能漠然置之，更不能粗暴地對待群眾，激化矛盾。要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作，把我們黨的根本宗旨切實落到各項工作中，落實到廣大人民群眾身上。
四、聯(lián)系實際，“把握歷史和現(xiàn)實，思考現(xiàn)象和本質(zhì)”。“工
業(yè)園區(qū)界石組團”、“重慶公路物流基地”、“重慶花木世界”三大項目落戶界石，給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來了千載難逢的發(fā)展機遇，同時也面臨著發(fā)展、建設(shè)、穩(wěn)定等多方面的挑戰(zhàn)，機關(guān)干部通過聯(lián)系實際，學習區(qū)三會精神實質(zhì)，增強決心和勇氣，不為困難風險所懼，克難求進，穩(wěn)中求快，精心部署、抓好落實20xx年的重點工作。打好新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，以身作則，率先示范;奮勇當先，團結(jié)協(xié)作，為“產(chǎn)業(yè)集聚開放鎮(zhèn)，宜居宜業(yè)中心鎮(zhèn)，和諧文明標兵鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范鎮(zhèn)”的美好圖景奮斗到底，以取得各項工作的新進展、新突破、新成效為“”的召開獻禮。
四、要切實提高執(zhí)政本領(lǐng),勤奮工作。提高執(zhí)政意識就必須學
會以小見大，見微知著，善于在錯綜復雜的形勢下辨別政治是非，把握正確方向。要能夠統(tǒng)攬全局，駕馭復雜局面，善于高瞻遠矚、系統(tǒng)地思考問題。通過把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，推動經(jīng)濟社會良性發(fā)展。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，同國家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，精一行，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
作為一名黨員，對待自己的事業(yè)就是要恪盡職守、扎實肯干、勇于拼搏、忘我工作。要有螺絲釘?shù)木�，不管在何種崗位，都要保持工作熱情，努力干好工作，干出實績。要敢于爭先，努力保先，對自己高標準，嚴要求，要主動承擔重擔子，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，以良好的工作業(yè)績來回報人民，回報組織，以頑強拼搏、奮勇爭先、勤奮忘我的工作精神為實現(xiàn)“一城、一極、
一區(qū)”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)添磚加瓦，貢獻力量!
精選黨校黨性教育 篇5
黨性教育是黨校教育的重要組成部分，是黨校教育的靈魂和主題，是堅持黨校姓“黨”原則的重要體現(xiàn)。強調(diào):“黨校要定好位”,“一定要增強陣地意識”,“陣地不能丟”。近年來，**市委黨校始終堅持把理論武裝和黨性教育放在黨校教育的突出位置，在堅定黨員干部理想信念，強化黨性教育特色，打造“紅色學府”等方面不斷努力實踐。
一、增強領(lǐng)導干部黨性教育針對性實效性的實踐探索與經(jīng)驗啟示
幾年來，針對領(lǐng)導干部黨性教育面臨的新形勢新任務和新要求，**市委黨校作為領(lǐng)導干部黨性教育的主要培訓機構(gòu)，在有效開展領(lǐng)導干部黨性教育方面，作出了一些有成效地探索。尤其是20xx年起，**市委黨校作為紅船旁的黨校，依托“紅船精神”這一核心品牌，大力推出以“黨性教育”為主要內(nèi)容的“紅色教育”培訓項目，在市內(nèi)外干部教育培訓中廣泛運用，形成了自己的特色，開創(chuàng)出一種獨具風格的“模式”。
1、不斷深化黨性教育的內(nèi)容改革
要增強學員的黨性，首先就要解決學員的理想、信念和宗旨問題，要在解決深層次的思想理論問題上下功夫，通過對一些深層次問題的研究和學習，把理想信念建立在科學和理性的基礎(chǔ)之上，真正做到立場堅定、頭腦清醒，成為真學真懂真信真用的表率。
一是增強了理論教學的針對性。圍繞黨的政治路線、圍繞黨的中心任務，圍繞黨的建設(shè)總目標，針對現(xiàn)實思想的熱點、難點和疑點問題作出理論上的說明，針對學員中存在的種種模糊認識作出理論上的澄清，努力從理論上解決學員深層次的思想認識問題。
二是在理論教學中突出了重點。馬克思主義基本理論的教學，重在幫助學員樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀;政治思想教育包括理想信念、宗旨意識、組織紀律、群眾路線、黨內(nèi)民主等，幫助學員總結(jié)歷史經(jīng)驗，繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，努力改造主觀世界;關(guān)于社會現(xiàn)實方面的熱點難點相關(guān)課程，幫助學員提高運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析和解決現(xiàn)實問題，不斷用堅強的黨性來觀察事物、處理問題、約束自己、改造自己。 三是把紅船精神作為理論教學的重要內(nèi)容。
紅船見證了中國革命史上開天辟地的大事件——中國共產(chǎn)黨的誕生，可以用“紅船精神”來探討和概括中國共產(chǎn)黨的建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財富和政治優(yōu)勢，是馬克思主義革命理論的碩果。在“紅船啟航黨性教育”品牌課程套餐中，以“強化黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)”為主題，開設(shè)了《紅船精神的內(nèi)涵及時代價值》、《紅船精神與政黨形象建設(shè)》等系列專題，使學員觸動思想、凈化心靈、堅定信念，努力推動參訓學員將黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)相關(guān)要求內(nèi)化于心、外化于形，植入基因，融入血液，提升領(lǐng)導干部的精氣神。
2、不斷推進黨性教育的載體創(chuàng)新
是黨的誕生地，在長期革命歷程中，匯集了非常豐富珍貴的資源，**市委黨校在多年辦學實踐中始終把黨性教育作為主線貫穿于干部教育培訓的全過程，形成了多層次、多樣化、多色彩，形象生動的黨性教育的有效載體，這些都是搞好黨性教育的根基。目前根據(jù)黨校學員的實際特點，結(jié)合黨員干部黨性教育的一般規(guī)律，實施了學員黨性教育的“六個一工程”，即一套課程體系，一支師資隊伍，一批現(xiàn)場基地，一次入學教育，一段組織生活，一次思想小結(jié)。
一套課程體系，20xx年初，按照體系化和特色化目標要求，我校在全市范圍內(nèi)整合集成“紅色教育”資源，以“弘揚紅船精神、推進科學發(fā)展”為主題，深入挖掘在各個歷史時期特別是改革開放以來的發(fā)展成就和實踐經(jīng)驗，大力開發(fā)新的教學課程、教學案例、現(xiàn)場教學點等，目前已建立了“精品課程”、“經(jīng)典案例”、“實地體驗”三大資源庫，含50個左右精品課程三個系列，50個左右經(jīng)典案例，以及近30個現(xiàn)場教學點，初步完成了“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系的建立，并印制成冊，供各類主體班次選擇使用。
一支師資隊伍，就是建立了一支專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的黨性教育師資隊伍，除本校專職教師外，還包括市領(lǐng)導、老干部、黨建專家、先模人物代表、援藏援疆干部以及各方面專家。同時，我校加強對專職教師和班主任的培訓和管理力度，積極探索配齊配強黨史黨建專職教師和組織員隊伍。
一批現(xiàn)場基地，就是建立了一批市內(nèi)外黨性教育現(xiàn)場基地，僅僅相關(guān)場館就有南湖革命紀念館、地方黨史陳列館、南湖紅廉館、五四文化博物館、沈鈞儒紀念館等，有計劃組織主體班次學員分別到“基地”接受革命傳統(tǒng)教育，改革開放成就、黨建成果教育、廉政警示教育等。
一次入學教育，從入學教育開始就把嚴肅要求、嚴明紀律、嚴格管理作為對學員的要求，端正思想認識，強化遵規(guī)守紀意識，增強黨性鍛煉的自覺性。在較長的班次中采用“破冰式”教學法，幫助學員轉(zhuǎn)換角色、端正態(tài)度，自覺地以學員身份投入到學習中去。
一段組織生活，在校學習一個月以上的主體班都建有臨時黨支部，每半個月安排一次組織生活，通過組織生活交流思想、加深認識。
一次思想小結(jié)，思想小結(jié)是學員黨性教育全過程中的一個重要步驟，是取得黨性教育成效的一個重要途徑，也是檢驗學員黨性鍛煉效果的重要環(huán)節(jié)。
3、不斷促進黨性教育方式方法的完善
創(chuàng)新黨校學員的黨性教育方式，既是增強干部培訓針對性、實效性的需要，也是提升黨員干部執(zhí)政能力、成為先進性建設(shè)榜樣的需求。在開展黨性教育實踐中，我們不斷完善體驗式、實訓式、互動式、研究式等教學方法，增強教學的形象性和感染力。
首先，我校立足于做好課堂上的黨性教育，但是并不是完全簡單地灌輸，而是在黨性教育專題輔導以及紅船精神系列專題中采用2+x模式，教師注意“精”講、“巧”講，即講重點、難點和關(guān)鍵，講方法、思路和學習過程，但講而不滿、引而待發(fā)，留給學員充分思考的余地和發(fā)問的機會，使課堂教學變成學員認知和感悟黨性的思想盛宴。同時，適時采用案例教學的方式，通過挖掘史實細節(jié)和典型案例，用真人、真事把歷史“講活”、經(jīng)驗講透。
其次，為適應提高執(zhí)政能力的要求，學習借鑒了現(xiàn)代培訓的方式方法，注重充分發(fā)揮學員學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學員的素質(zhì)和能力得到提高。具體有三個方面：
一是采取“請進來、走出去”的方法，增強黨性教育的鮮活性。“請進來”就是請老干部、老黨員現(xiàn)身說法，進行學英模、憶傳統(tǒng)的人生觀教育，近期我校連續(xù)舉行了紅船精神薪火相傳——優(yōu)秀黨員談黨性、解讀南繁精神等訪談式教學;“走出去”就是組織學員到革命圣地、革命傳統(tǒng)教育基地參觀，談感想、寫體會，加強對學員的革命傳統(tǒng)教育和艱苦奮斗教育，激發(fā)他們的愛黨愛國熱情，增強事業(yè)心和責任感。
二是充分發(fā)揮當?shù)卣钨Y源和社會實踐優(yōu)勢，通過情境式支部生活會、深入基層蹲點調(diào)研察民情、人文教育等形式開展黨性教育專題活動，增強黨性教育形象性。以現(xiàn)場情境教學為主要模式的黨支部組織生活，在市委黨校已作為主體班黨性教育常設(shè)課程。
三是開展寓黨課教育于“行為訓練式教學”過程當中，增強黨性教育的實效性。比如，在“黨的建設(shè)”理論的教學中，圍繞“當前基層黨建難點問題”實施“行為訓練式”教學。通過各種活動規(guī)范和形式，促使學員努力在深入實際、加強調(diào)查研究、了解實踐中的新情況與新問題上下功夫，努力在理論聯(lián)系實際和理論創(chuàng)新上下功夫，進而對新形勢下的基層黨組織、基層黨員群體有了更清醒的認識，對自身的黨性修養(yǎng)產(chǎn)生更高的要求。
除此之外，我校探索實施了“diy課程套餐”這一全新的課程組織方式(diy是英文do it yourself的縮寫，又譯為自己動手做，diy原本是個名詞短語，往往被當作形容詞使用，意指“自助的”)。例如在20xx年下半年第25期中青班、年輕干部能力建設(shè)示范班中，學員們自主開發(fā)定制了“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”、“黨的群眾路線”兩條“diy課程套餐”，增強并學員體驗感悟、提升了學習培訓實效。
4、不斷加強黨性教育與學員管理的有機結(jié)合
黨校教學管理的特點，是把黨校教育和學員管理相結(jié)合。通過教學管理和學員管理實現(xiàn)對學員的黨性教育，促進學員加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。實現(xiàn)這個目的，靠學校加強管理，也靠學員自覺修養(yǎng)鍛煉。我們在實踐中重點抓好以下幾項工作：
一是實行學分制考核。制定并實施《主體班學員管理辦法》、《主體班次學員管理學分制》，凡是學制一個月以上的主體班次，我們都要根據(jù)不同對象制定詳細的學員管理學分制，以此作為學員黨性鍛煉的試金石。根據(jù)學分制實施細則，把黨性鍛煉作為學員在學習期間表現(xiàn)的主要依據(jù)。
二是建立學風督導制度。為進一步加強領(lǐng)導干部學風建設(shè)和黨性教育，我們實行了干部教育學風督導員制度。從市級機關(guān)中選聘一部分思想政治素質(zhì)好、教育經(jīng)驗豐富、熱心教育培訓工作的退居二線領(lǐng)導干部擔任學風督導員，在每一個主體班全程開展學風督導工作。在年輕干部能力建設(shè)示范班中我校首次實行了導師幫帶制，由學員實踐鍛煉所在單位指派一名領(lǐng)導干部作為學員幫帶導師，從黨性教育及業(yè)務訓練等方面進行全程指導幫助。
三是創(chuàng)新學員評估辦法。在年輕干部能力建設(shè)示范班中改變了以往單純依據(jù)測算考勤分、組織考試、民主測評等學員評優(yōu)評先評估辦法，而是定量與定性相結(jié)合的綜合評估辦法，首先是定量考核，以項目組(市委組織部、市委黨校相關(guān)人員組成)圍繞“履歷賦分”、“學分制考核”、“競爭比選”和“考察”四個方面進行，最終形成每個學員的綜合量化成績。其次是定性評價，由管理項目組會同學風督導員、幫帶導師等，對每位學員的學習態(tài)度、表現(xiàn)、能力等方面作出培訓鑒定。同時組織學員進行匿名互評，作為重要佐證，綜合梳理后歸入學員個人檔案。
四是重視開展班級文化建設(shè)。一方面做好學習宣傳，營造濃厚的黨性教育氛圍。通過出好簡報、墻報，布置班級文化長廊等傳統(tǒng)形式，并充分運用和發(fā)揮網(wǎng)絡和資訊等現(xiàn)代手段，通過辦好網(wǎng)頁、手機短信警句等，作為加強黨性教育的有效載體來抓。另一方面組織積極、健康、向上的文體活動，打造和諧校園文化。通過組織豐富多彩、寓教于樂、寓教于趣的活動，陶冶學員情操，增強吸引力、向心力、凝聚力，營造團結(jié)和睦的班級氛圍，推進和諧校園文化建設(shè)，促進學員的全面發(fā)展。
近期，中共中央政策研究室《簡報》20xx年第291期(總第6941期)專題刊發(fā)《**市打造干部教育培訓紅色品牌》一文，對以“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系為主要內(nèi)容的干部教育培訓紅色品牌進行了深度報道。該文認為，“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系一方面為學員加強黨性鍛煉提供了直觀、生動的課堂，另一方面推動了學員用所學知識分析發(fā)展的實踐，既有利于增強干部的黨性修養(yǎng)和執(zhí)政意識，也有利于提高干部的領(lǐng)導水平和執(zhí)政本領(lǐng)，大大提高了教育培訓的針對性和實效性。在探索提高領(lǐng)導干部黨性教育針對性實效性過程中，給我們帶來的根本經(jīng)驗啟示是，要不斷提高領(lǐng)導干部教育的科學化水平，使領(lǐng)導干部的黨性修養(yǎng)和教育更加體現(xiàn)時代精神，符合干部實際，遵循客觀規(guī)律，只有這樣才能收到良好效果。
一是要在解決領(lǐng)導干部深層次的思想理論問題。沒有堅強的理論作指導，黨性修養(yǎng)就沒有目標和方向，黨性修養(yǎng)就失去了靈魂。領(lǐng)導干部的黨性教育，要堅持把思想理論建設(shè)放在首位，學習理論，要更加注意在解決深層次問題上下功夫。通過對這些深層次問題的研究和學習，把理想信念建立在科學和理性的基礎(chǔ)之上，真正做到立場堅定、頭腦清醒，成為真學真懂真信真用的表率。
二是要在尊重發(fā)揮領(lǐng)導干部的主體作用。領(lǐng)導干部是黨性修養(yǎng)和教育的主體。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代社會各種人們的主體意識都大大增強。對于領(lǐng)導干部來說，更不是那種你灌輸、他接受的關(guān)系。所以，在組織黨性修養(yǎng)和教育中，必須尊重領(lǐng)導干部的主體地位，鼓勵和引導他們自己的研究和思考。
三是要在綜合運用多種教育方式。要將黨性修養(yǎng)和教育貫穿于教學、管理、考察、組織生活等各個環(huán)節(jié)。要努力使各種教育方式更加切合領(lǐng)導干部的實際，更能發(fā)揮領(lǐng)導干部的主觀能動作用，更能觸及領(lǐng)導干部的內(nèi)心深處，更能體現(xiàn)對領(lǐng)導干部的人文關(guān)懷。
四是要在修養(yǎng)教育的真實有效性。我們體會，加強黨性教育的根本途徑是，準確把握學員的工作實際和思想實際需求，增強黨性教育的針對性，把黨性教育與理論教育、知識充實和能力提高有機結(jié)合起來，把改造客觀世界與改造客觀世界結(jié)合起來，堅定廣大學員的理想信念和宗旨意識，提高學員的道德品行和精神境界，把黨性教育貫穿于干部教育的全過程。
二、領(lǐng)導干部黨性教育存在的薄弱環(huán)節(jié)
長期以來，在黨中央和各級黨委的正確領(lǐng)導下，領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育工作與時俱進、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步發(fā)展，創(chuàng)造了一些有效做法、取得了一些成功經(jīng)驗。但與新形勢、新任務的要求相比，與多元價值體系下領(lǐng)導干部活躍的思維、動態(tài)的思想相比，還存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在：
1、制度理念的科學化水平不高
長期以來，從中央到地方，各級干部教育培訓主管部門、各類干部教育培訓機構(gòu)，都把加強干部黨性教育作為干部教育培訓的首要任務，在安排培訓班次、設(shè)計培訓內(nèi)容、組織教育培訓時，都作為重點工作進行安排部署，作為重要內(nèi)容進行組織培訓。但從實際情況看，往往還存在培訓管理制度不夠健全，提要求多，制定詳細規(guī)劃、明確具體措施、建立相應制度的少，抓得不夠?qū)崱⒉粔蛴行А?/p>
2、組織培訓的系統(tǒng)性程度不夠
對領(lǐng)導干部進行黨性教育，從普遍的做法看，主要有兩種情況：一種是附帶式培訓。也就是將黨性教育作為每個班次的必訓內(nèi)容，安排一定時間和教學模塊進行培訓;另一種是貫穿式教育。也就在重點班次，比如，中青年干部培訓班，將黨性教育作為重點內(nèi)容，貫穿整個培訓始終。
這兩種做法，雖然照顧到了面，也有一定的重點，收到了一定的效果。但是，由于每個班次的側(cè)重點、學制安排、參訓對象等不同，黨性教育受到了很大限制，比重占的不大。在教育的內(nèi)容上往往存在著撒胡椒面、下毛毛雨。在教育方法上更缺乏全面、系統(tǒng)、深入、生動的培訓，效果大打折扣。
3、教育方法的針對性不強
開展黨性修養(yǎng)與理想信念教育，應根據(jù)干部成長的階段性特征和不同履職背景，不但講道理，使干部明白應該怎么做，更要深入分析一些社會現(xiàn)象，加強示范引導，使干部自愿選擇要怎么做，在增強針對性上下功夫、求突破。從目前教育培訓的情況來看，還普遍存在針對性不強、內(nèi)容不全面、培訓不科學的問題。在培訓人員的選調(diào)上，多是按部門、按級別、按業(yè)務抽調(diào)輪訓，結(jié)果造成老中青三代同班，不同經(jīng)歷、不同行業(yè)、不同需求干部同班培訓，客觀一也造成了根據(jù)干部成長的階段性特點和實際需要開展教育培訓不夠。
從培訓的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的理論講授比較多，體現(xiàn)時代特色、反映現(xiàn)實要求的比較少;從理論到理論多，具有實踐價值、賦予時代內(nèi)容、生動鮮活的典型示范案例不足。從培訓的方式看，仍然以課堂講授式的理論灌輸為主，培訓方式比較單一，缺少互動、拓展的實踐課堂，缺乏生動、有效的實踐載體。
4、培訓機構(gòu)的保障性舉措不力
加強黨性修養(yǎng)及理想信念教育，高素質(zhì)的師資隊伍是關(guān)鍵，必要的經(jīng)費投入是保障。從目前實際情況看，干部黨性教育主要由各級黨校組織開展。從地市級黨校實際看，一方面，由于投入有限，專業(yè)性的培訓機構(gòu)建設(shè)、現(xiàn)代化的教學手段建設(shè)、分類別的基地建設(shè)、專門的培訓教材建設(shè)，缺乏有力的保障，層次上不去，水平跟不上;另一方面，由于人才不足，缺乏高水平的師資隊伍，對黨性教育謀劃的起點低、實施的層面淺;再加上思想觀念相對比較保守，超前意識比較淺薄，對新的教學體制改革、方法創(chuàng)新，缺乏激情，積極性、主動性不夠，全方位、深層次參與不夠、研究不多，致使黨性修養(yǎng)及理想信念教育無法從更高檔次、更高質(zhì)量、更高水平開展，處于一般化的水平。
此外，黨性教育的真實效果考核評價難也是困擾黨校工作者的一個難題，如何從操作層面真實地評價黨員黨性觀念是否進一步增強、理想信念是否進一步堅定、是否切實有效化解了“精神懈怠”的危險、是否樹立起了拒腐防變的強大精神防線，以免出現(xiàn)學員在黨性教育階段各項成績?nèi)〉酶叻�，但是實際上沒兩年就墜落淪為階下困的尷尬局面。
三、對中央黨校開展學員黨性教育工作的意見和建議
1、建立黨校學員黨性教育的指導性意見及實施細則，總結(jié)經(jīng)驗，明確方向，加強領(lǐng)導;
2、編寫相關(guān)教材、教學案例集、現(xiàn)場教學基地名錄等，同時開設(shè)黨性教育示范課、實訓課，舉辦劃片的黨性教育觀摩會、研討會、現(xiàn)場會等，以供各地黨校學習借鑒;
3、積極探索黨校教育培訓與干部選拔使用相結(jié)合的有效機制，促使領(lǐng)導干部“愿意來、坐得住、聽得進、不想走”。
總而言之，黨性教育是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對于加強學員干部特別是領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)，具有重要意義。作為干部教育培訓機構(gòu)，我們要繼承我黨各個歷史時期黨性教育的寶貴經(jīng)驗，以改革創(chuàng)新精神，認清新形勢，立足新高度，明確新任務，從關(guān)系黨和國家興衰存亡的政治高度、戰(zhàn)略高度、大局高度，繼續(xù)加強學員黨性教育，不斷探索黨性教育的新路子，為推動干部教育事業(yè)快速發(fā)展服務，為促進黨政干部健康成長服務。
精選黨校黨性教育 篇6
5月20日，我有幸參加了由鎮(zhèn)黨委政府組織的全鎮(zhèn)領(lǐng)導干部黨性黨風黨紀教育活動，會上大家集中參觀了近年我州部分貪污腐敗案件的展覽�？赐曛笪业乃枷胧艿搅藦娏业恼鸷澈徒逃�，昔日意氣風發(fā)，躊躇滿志的同志，今天卻成為了階下囚，墮落為人民的罪人。他們在金錢等物質(zhì)的誘惑下，迷失了方向，腐化了思想，扭曲了價值觀，利用手中權(quán)利謀己之私，走向了人民的對立面，墜入了犯罪的深淵。他們的行為可恥，他們的結(jié)局可憐，他們的下場可悲。
對照黨員干部廉潔法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定，回想自己工作一路走來的點點滴滴，深感作為一名共產(chǎn)黨員，務必自覺樹立牢固思想和行為防線，不斷學習，把握定位，不放松工作生活中任何小節(jié)問題，時刻將黨和人民的利益擺在第一位，才能把人民賦予的權(quán)利用得好、用的正。本人覺得要做到防腐拒變，需做到以下幾個方面：
一是堅定信念，在前進中明確方向，不斷鞏固思想警戒線; 回顧落馬干部的腐化，究根結(jié)底是他們背離了黨的宗旨，背離了共產(chǎn)主義信念，在快速發(fā)展的經(jīng)濟大潮中迷失了自我，嚴重違背了黨的組織原則，違背了黨員干部的基本道德，為己之私利失去了信仰。俗話說：心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴。作為一名領(lǐng)導干部，一名共產(chǎn)黨員，更應堅定信念，在前行中不斷糾正自己的方向，順應時代發(fā)展潮流，永遠站在時代前列，堅持用時代發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神加強和完善自己，做到在政治上清醒，理論上成熟，思想上堅定。強化法制觀念，在待人處事上保持應有的警惕性和純潔性，才可以在仕途路、人生路上走的更好。
二是強化修養(yǎng)，在學習中汲取養(yǎng)分，不斷筑牢廉潔安全閘; 不斷學習是一個人成功的基石。黨員干部的修養(yǎng)是一個用馬克思列寧主義理論和各種科學文化知識武裝自己頭腦的過程。馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的，需要經(jīng)過刻苦學習去獲取，認真讀書是黨員干部增強黨性、加強修養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)和重要途徑。學習光用理論武裝還不夠，更要通過案例鑒悟。
古有海瑞一身正氣，流芳千古：今有“縣官”失足墜馬，刺人心痛。古語云：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以明得失。陶艷紅等人墮落的原因有很多，其中很關(guān)鍵的一條就是放松了學習，理想和信念在腐蝕中慢慢喪失，最終被欲望的繩索絆倒。想要把利欲、腐敗拒于門外，必須自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。面對近年來新形勢、新發(fā)展、新變化，只有自覺把學習作為一種責任和追求，才能不斷提高自身素質(zhì)和免疫能力。
三是嚴于律己，在工作中自覺磨練，不斷夯實防腐主陣地。
在實踐中自覺磨練黨員干部的黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，是思想覺悟、政治品質(zhì)、道德操行的鍛造過程。完成這種鍛造，需要刻苦學習，用科學的理論武裝自己，不斷提高精神境界，更重要的還是要到實踐中去鍛造，在實踐中刻苦磨練養(yǎng)成。黨中央出臺了一系列的黨內(nèi)監(jiān)督制度，我一定會認真貫徹好，執(zhí)行好，并在工作中與別的同志相互監(jiān)督，共同進步。
不斷強化政策和法律意識學習，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律，確保黨的方針、路線能正確實施，嚴于律己，按程序辦事，積極維護黨紀國法的嚴肅性，做表率，做榜樣，經(jīng)常反省自己的行為和作風，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。許多事實告訴我們，生活小節(jié)關(guān)乎道德情操，要正確選擇個人愛好，擺脫低級趣味;慎重對待朋友之情，擇善而交，凈化朋友圈。
學習雖已結(jié)束，展覽里褪去的信仰、懺悔的直白，一幅幅畫面仍能在腦海中映過，久久發(fā)人深思。千里之堤，潰于蟻穴，不論是工作亦或生活，我們都應從每件小事做起，防微杜漸，做到自重、自省、自警、自勵，常修為官之德、常洗心靈之垢、常懷畏懼之心、常思貪欲之害、常棄非分之想、常思監(jiān)督之益，牢記黨的宗旨，恪盡職守，真正把人民賦予的權(quán)力用好、用正。
韋美云
精選黨校黨性教育 篇7
在第*期的黨課學習中，我幸運的成為了這期黨課的成員。通過在院黨校的學習，使我對中國共產(chǎn)黨有了更加深刻的認識，使我端正了入黨動機，更加系統(tǒng)了解了黨的光輝歷程、我黨的性質(zhì)，黨的指導思想、黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨員的權(quán)利和義務。通過這些知識的學習，使我更加的肯定了自己加入中國共產(chǎn)黨的正確性。同時，本次的36期黨課正逢黨的xx大勝利召開，在本次大會上，黨號召全國各族人民高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團結(jié)在黨中央周圍，認真學習貫徹黨的xx大精神，萬眾一心，開拓奮進，為奪取全面建設(shè)小康社會新生力、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。而且，在本次的大會上，修改并產(chǎn)生了新的《中國共產(chǎn)黨章程》，將科學發(fā)展觀納入了黨章。下面我就從以下六個方面談談我在本期黨課學習中以及對xx大精神學習的一些心得體會。
1、 端正入黨動機，成為合格的入黨申請人
作為申請加入中國共產(chǎn)黨的共青團員，必須要有正確的入黨動機，沒有正確的入黨動機就不能經(jīng)受各種考驗。所以，端正入黨動機是十分有必要的一件事情。首先，提到入黨動機，我們就要知道什么是入黨動機。入黨動機就是一個人要求加入黨的內(nèi)在原因和真實目的。入黨動機作為一種內(nèi)在的思想動力，支配著一個人在要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機的支配指引下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準。
作為入黨申請人，把握正確得入黨動機，是十分必要的，黨章中指出："中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和""重要思想作為自己的行動指南。"所以，樹立正確的入黨動機，就必須注意以下幾點：
1) 必須樹立共產(chǎn)主義的理想和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
在黨章第一章第二條指出："中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。"因此，作為入黨申請人，要樹立共產(chǎn)主義理想，就是要把實現(xiàn)共產(chǎn)主義我為自己的奮斗目標，必堅持共產(chǎn)主義必勝的信念。
2) 必須具有全心全意為人民服務的思想。20xx黨課學習心得體會20xx黨課學習心得體會。
同樣，在第一章第一條,黨章提出："中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。"同時在第一章第三條指出："堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。"全心全意為人民服務既是我黨的根本宗旨，也是每一個共產(chǎn)黨員的革命人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，是每一個共產(chǎn)黨員必須堅持的根本立場。
懷著激動而光榮緊張，緊張而嚴肅的心態(tài)和感受，我來到了第一次黨校的課堂上。在這里看到了許多優(yōu)秀的學長學姐，能與他們在一起學習黨的章程、方針，接受黨的教育和培養(yǎng)，我感到無比的榮幸，我暗暗地告訴自己一定要珍惜這個機會，好好學習黨的知識，努力向一名合格，優(yōu)秀的黨員發(fā)展。
首先，老師在第一節(jié)黨課上，為我們講解了中國*黨員的條件，入黨動機，以及如何做一名中國*黨員。老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時，深受鼓舞和教育。在講到對黨章的解讀時，老師舉到了兩個例子，一個是xx大黨章中，關(guān)于個人成分的更改，增加的六個字，老師做了深刻的多方面多層次的 研究。另一個例子，"又好又快"向"又快又好"的轉(zhuǎn)變，老師也談了自己的獨到的見解。從這其中我看到了老師對黨的熱情和人執(zhí)著的追求，看到了黨組織的先進性和強大的力量之所在。我更加堅定了加入中國決心。
其次，在講到困難時，我受益很大，困難就是人生中的財富。一帆風順的人生是平淡無味的，是平庸的碌碌無為的，泰戈爾說過："只有流過血的手指才能彈出空谷的絕響。"人生中會有很多困難，有了困難就要積極去克服它，克服了一個困難，我們就會有很大成長和進步。我們的黨在建立之初就遇到了種種艱難險阻，就是先輩們不怕困難，百折不撓的精神，克服了一個有一個的困難，我們的黨才迅速成長，發(fā)展，壯大起來。小到個人，大到國家都要有不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的精神�；叵胱约阂郧坝龅降哪切├щy，真的沒(教師培訓學習心得體會)什么可怕的，一路走來，正是這些困難帶給我的鍛煉和磨礪，使我能更好的面對后面的困難。所以，以后無論遇到什么困難，我都不會畏縮，我會欣然地接受，勇敢地面對，積極地克服它。20xx黨課學習心得體會
老師還講了關(guān)于人生的，作為一名大學生要樹立遠大的目標，并為目標努力奮斗，多學知識，提升自己的素質(zhì)。我真為自己以前以活動多的借口，原諒自己不好好學習而感到羞愧。老師說到自己大學時也是主要的學生干部，他就是在每個周六留出時間專心學習，并很享受這段時光，是充滿了幸福感的。我以后會時刻提醒自己，向老師學習，抓住每一分每一秒好好學習，提升自己的素質(zhì)，提高為他人為社會為祖國奉獻的本領(lǐng)。
老師這節(jié)課還講了很多很多寶貴的人生經(jīng)驗，深刻的人生哲理，我收獲很多，真的很感謝院支部老師給我一次來到黨校學習的機會，這將是我人生中的一大筆寶貴的財富，相信我的人生會變得更加有意義。