個人剖析材料
學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，在集團黨總支的組織要求下，積極參與了學習活動，閱讀學習了《科學發(fā)展觀黨員讀本》、《論科學發(fā)展觀》等相關(guān)書籍，參與了黨總支開展的各項實踐科學發(fā)展觀的活動。在這個過程中，我深刻地認識到這次全黨開展的學習實踐科學發(fā)展觀教育活動是在新的歷史時期貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想、加強黨的建設(shè)和干部素質(zhì)提升的重要舉措。
按照學習計劃，我進行了深刻的自我剖析，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結(jié)：
一、查看學習成果，看學習深度
通過學習科學發(fā)展觀，我對其內(nèi)涵和基本要求有了進一步認識，用一句話概括就是：科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這三個方面相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一，其實質(zhì)是實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展�？此坪唵蔚囊痪湓�，其深刻內(nèi)涵需要我們不斷地結(jié)合實際進行挖掘和運用。尤其是對于其核心——以人為本，我覺得這對我們教師，教育工作者來說，非常重要，需要謹記在心，也就說我們要時刻以我們的服務(wù)對象為本，以我們的教育對象為本，以我們的工作性質(zhì)為本。
對于學習深度而言，我覺得由于主、客觀原因，自己對科學發(fā)展觀的學習深度還不夠，還很膚淺，對其深刻內(nèi)涵和要求還理解得不夠透徹，這跟自身學習的時間太少和學習態(tài)度有一定的關(guān)系，需自己進行適當?shù)摹把a課”。此外，我對其他政策、理論學習的重視程度和自覺性也還不夠，有時只注重本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，其他的涉獵很少，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，需進一步改進。
二、查思想觀念，看觀念轉(zhuǎn)變
由于在學習的過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統(tǒng)深入的學習，因而對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)理解得不深不透，反映在思想觀念上，就是對新形勢下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運用理論的基本方法去分析、判斷和解決這些矛盾，思想不夠解放，觀念不夠創(chuàng)新。反思自身的工作，發(fā)現(xiàn)自己較多的是機械地完成了那些傳統(tǒng)工作，工作方法、形式的創(chuàng)新意識還很不足。有時候還存在著畏難情緒，感覺很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時候覺得作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。
深刻地反思之后，認為而作為一位黨員教師，一定要帶頭改變這些思想觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來推動新情況、新問題的新解決、新發(fā)展，努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋、著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢的新方法和新舉措。
三、查工作能力，看能力提高
在周圍領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我覺得我的能力得到了很好地鍛煉。就職數(shù)年，先后承擔了班主任、年級組長、工會委員、團總支副書記、教研組長、黨支部委員等等任務(wù)，然而慶幸的是，周圍的領(lǐng)導(dǎo)、同事經(jīng)常熱心地幫助我，給我提好的建議、好的方法，讓我更好、更快地處理各項工作，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌眾多工作，各方面的能力也得到了鍛煉。但對照科學發(fā)展觀的要求，我覺得自己的工作能力還待進一步提升，還存在著以下一些問題：由于對科學管理的理論學習不夠，實踐經(jīng)驗匱乏，導(dǎo)致了工作能力、創(chuàng)新能力還不能滿足工作的需求，需進一步提升；在明辨是非、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，從整體利益看問題、解決問題的能力還有待提高；面對眾多工作，如何更好地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、提高工作效率，還有待于加強；另外，作為一名集多項工作于一身的服務(wù)教師的教師，感覺自己的服務(wù)質(zhì)量還不是很滿意，還需向周圍的干部、領(lǐng)導(dǎo)多多學習。
四、查黨性修養(yǎng)，看內(nèi)涵提升
在中國共產(chǎn)黨第xx屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上強調(diào)指出：“必須堅持不懈地加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，樹立和堅持正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀，以優(yōu)良作風帶領(lǐng)廣大黨員、群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。”
近年來，隨著社會變革的加劇，一些新的東西撲面而來，社會多元化的價值取向?qū)逃械淖谥加^、實踐觀、責任觀、政績觀、利益觀和紀律觀形成了沖擊。反思自己，我覺得自己對于如何樹立科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，在工作實踐中維護和發(fā)展好人民的利益思考地不夠深，宗旨意識有所淡化，導(dǎo)致工作中有許多不到位的地方。所以我認為，在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中，作為黨員教師應(yīng)在以下兩個方面做加強黨性修養(yǎng)的表率：首先，要在“對己清正”上做加強黨性修養(yǎng)的表率。其次，要在踐行“全心全意為群眾服務(wù)”這一宗旨上做加強黨性修養(yǎng)的表率。