幼兒教師教育行風(fēng)建設(shè)自我剖析材料
根據(jù)教育局的文件精神和我們幼兒園黨組織的具體要求，為進(jìn)一步深化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高師德師風(fēng)水平，幼兒園組織我們進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。我先后學(xué)習(xí)了《吉林市師德禁令》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《在十七次代表大會(huì)上的報(bào)告》《孟二冬同志先進(jìn)事跡》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)行深入剖析，查找自己的不足，開(kāi)展自我批評(píng)，以便讓自己提高的更快。
首先，工作創(chuàng)新做得不夠突出。近年來(lái)，教學(xué)科研突飛猛進(jìn)，而自己還因循守舊，靠以往的老經(jīng)驗(yàn)，。逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。
其次，工作銳意進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。不愿接受新的思想，新的方法，工作不夠積極。許多工作到了火燒眉毛才急忙去做，導(dǎo)致工作質(zhì)量不高。
第三，缺乏工作協(xié)調(diào)性。在工作中，不善于與同事分工協(xié)作，總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，導(dǎo)致一人智短，工作不夠完善。
第四，存在工作浮躁情緒。遇事容易激動(dòng)，不能冷靜、清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法。工作流于表面的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
通過(guò)學(xué)習(xí)孟二冬，對(duì)比孟二冬，在今后的工作中我一定要以"孟二冬精神"為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高師德素養(yǎng)和工作水平;二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的幼兒;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。