三思三干心得體會(huì)
敬愛(ài)的黨組織：
把“思變思進(jìn)思跨越、實(shí)干苦干提速干”確定為第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的載體，要真抓實(shí)干，在推進(jìn)全縣同步建成小康社會(huì)的各項(xiàng)工作中體現(xiàn)執(zhí)行力和落實(shí)力。要在強(qiáng)產(chǎn)業(yè)上下功夫，強(qiáng)力推進(jìn)在建項(xiàng)目，主動(dòng)尋求項(xiàng)目支持，繼續(xù)擴(kuò)大招商引資，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要強(qiáng)力推進(jìn)，在擴(kuò)城鎮(zhèn)上下功夫，抓好“玉水金盆”升級(jí)擴(kuò)容，整合資源推動(dòng)城鎮(zhèn)化。要立足縣情，在打基礎(chǔ)上下功夫，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓實(shí)生態(tài)文明建設(shè)，抓實(shí)同步小康創(chuàng)建各項(xiàng)指標(biāo)，抓實(shí)扶貧攻堅(jiān)工作。要不斷深化督查意識(shí)，著力推動(dòng)工作落實(shí)。切實(shí)按照縣委、縣政府確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，逐條對(duì)照、嚴(yán)明責(zé)任，逐項(xiàng)檢查、嚴(yán)格考核，努力形成橫向到邊、縱向到底，全面覆蓋、不留死角的目標(biāo)責(zé)任體系;健全完善交辦、催辦、督辦、查辦“四辦”機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格督促檢查，實(shí)行目標(biāo)倒逼進(jìn)度、時(shí)間倒逼程序、督查倒逼落實(shí);加大問(wèn)責(zé)力度，堅(jiān)決杜絕對(duì)抗執(zhí)行、逃避執(zhí)行、被動(dòng)執(zhí)行和扭曲執(zhí)行，確保各項(xiàng)工作高效率推進(jìn)、快節(jié)奏落實(shí)、高水平完成。
要解決好學(xué)深學(xué)透、真正領(lǐng)會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)重要意義的問(wèn)題。學(xué)習(xí)教育不深刻，必然會(huì)導(dǎo)致查擺問(wèn)題不深入，整改落實(shí)也會(huì)走過(guò)場(chǎng)，教育實(shí)踐活動(dòng)就會(huì)流于形式。不能把這次學(xué)習(xí)教育當(dāng)成平常的一般性學(xué)習(xí)，必須帶著問(wèn)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)等中央領(lǐng)導(dǎo)和省委領(lǐng)導(dǎo)講話精神，原原本本學(xué)習(xí)中央和省委規(guī)定的必讀書(shū)目，真正學(xué)深學(xué)透，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不偏題、不走樣、有成效。
要解決好查擺問(wèn)題不深入、甚至偏離“四風(fēng)”的問(wèn)題。解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，是教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門以及各級(jí)黨員干部都要認(rèn)真查擺，找準(zhǔn)痼疾，對(duì)號(hào)入座，引以為戒，防止大而化之、避重就輕、不痛不癢，特別要杜絕偏離“四風(fēng)”、繞開(kāi)“四風(fēng)”查找問(wèn)題，或以工作上存在的問(wèn)題代替“四風(fēng)”問(wèn)題的情況發(fā)生，真正做到“紅紅臉”、“出出汗”。
向“慢”開(kāi)刀，聚焦“四風(fēng)”促發(fā)展。嚴(yán)查“慢”的表象，組織各地各單位向“慢”發(fā)起總攻，廣泛征求思想慢、決策慢、執(zhí)行慢、發(fā)展慢的具體表現(xiàn)形式，分行業(yè)領(lǐng)域聽(tīng)取慢的意見(jiàn)，從干部思想、作風(fēng)等方面剖析慢的根源，拿出解決慢的措施。突破“慢”的藩籬，以解決“慢”為突破口整治“四風(fēng)”問(wèn)題，拿出壯士斷腕的勇氣，向“慢”開(kāi)刀，深入查找和解決工作機(jī)制、體制的不足，推動(dòng)全面深化改革，以教育實(shí)踐活動(dòng)的新成效，為經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展提供有力保障。
匯報(bào)人：
-05-13