2024年畢業(yè)論文范文（精選26篇）

2024年畢業(yè)論文范文 篇1

　　[1]李志生，梅勝，等.以就業(yè)為導(dǎo)向的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐與探討[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2019（增刊）.

　　[2]孫政榮.大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)之間的矛盾分析[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（理工版），2019（4）.

　　[3]姚裕群.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)問(wèn)題調(diào)查與研究[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2019（7）.

　　[4]晉燕“目標(biāo)體驗(yàn)自主探究”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐課題方案，《教育前沿與探索》2019.2

　　[5]馬連湘郭桂萍廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與方案的設(shè)計(jì)，《吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2019.1

　　[6]專業(yè)指在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)描述中，畢業(yè)生就業(yè)崗位涉及廣告行業(yè)的專業(yè)。

　　廣告畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)：

　　[1]張紅，易崇英.廣告學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J].新余高專學(xué)報(bào)，2019(10).

　　[2]陳月明.美國(guó)高校廣告教育[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)，2019(2).

　　[3]楊先順.建構(gòu)我國(guó)廣告創(chuàng)新型教育模式的思路[n當(dāng)代傳播，2019(5).

　　[4]張信和，蘇毅超.廣告專業(yè)“業(yè)務(wù)專案組”型畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐與探討[J].成人教育，2019(12).

　　[5]陳培愛(ài).中外廣告史[M]北京：中國(guó)物價(jià)出版社，2019.

2024年畢業(yè)論文范文 篇2

　　摘要 5-6

　　Abstract 6-7

　　目錄 8-10

　　插圖索引 10-11

　　附表索引 11-12

　　第1章 緒論 12-17

　　1.1 選題背景及意義 12-13

　　1.2 文獻(xiàn)回顧 13-16

　　1.2.1 國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究 13-15

　　1.2.2 國(guó)外學(xué)者的研究 15-16

　　1.3 研究方法、內(nèi)容和基本框架 16-17

　　第2章 債務(wù)危機(jī)影響出口貿(mào)易的一般理論 17-19

　　2.1 價(jià)格效應(yīng) 17

　　2.2 收入效應(yīng) 17-18

　　2.3 貿(mào)易保護(hù)主義效應(yīng) 18-19

　　第3章 歐債危機(jī)對(duì)湖南省出口貿(mào)易影響的現(xiàn)實(shí)分析 19-24

　　3.1 對(duì)出口總量的影響 19-20

　　3.2 對(duì)出口方式的影響 20-21

　　3.3 對(duì)出口市場(chǎng)的影響 21-22

　　3.4 對(duì)出口產(chǎn)品的影響 22-24

　　第4章 歐債危機(jī)影響湖南省出口貿(mào)易的實(shí)證研究 24-33

　　4.1 模型的構(gòu)建 24-25

　　4.2 變量選取與數(shù)據(jù)來(lái)源 25-26

　　4.3 實(shí)證檢驗(yàn) 26-33

　　4.3.1 各經(jīng)濟(jì)變量的對(duì)數(shù)走勢(shì)圖 27

　　4.3.2 平穩(wěn)性檢驗(yàn) 27-28

　　4.3.3 向量自回歸模型 28-30

　　4.3.4 格蘭杰因果檢驗(yàn) 30-31

　　4.3.5 脈沖響應(yīng)函數(shù) 31-32

　　4.3.6 方差分解 32-33

　　第5章 政策建議 33-36

　　5.1 穩(wěn)步有序推進(jìn)匯率制度改革 33-34

　　5.2 外貿(mào)相關(guān)企業(yè)須加強(qiáng)對(duì)匯率風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防 34

　　5.3 積極促進(jìn)出口產(chǎn)業(yè)升級(jí) 34

　　5.4 制定合理的出口發(fā)展戰(zhàn)略 34-36

　　結(jié)論 36-38

　　參考文獻(xiàn) 38-41

　　致謝 41

2024年畢業(yè)論文范文 篇3

　　尊敬的各位評(píng)委老師：

　　大家好!

　　我是14級(jí)國(guó)際金融專業(yè)的學(xué)生----。我的論文題目是《我國(guó)中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀及對(duì)策探討》。論文是在袁老師的悉心指點(diǎn)和大力幫助下完成的，在這里我向袁老師表示深深的謝意，同時(shí)向現(xiàn)場(chǎng)的各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，從課題選擇到論文的順利完成，一直都離不開(kāi)老師、同學(xué)、朋友給我的熱情幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!

　　在最初試圖以《金融企業(yè)上市的意義》為題進(jìn)行研究時(shí)，還是頗有顧慮的，最大的難題在于缺乏足夠的了解。在學(xué)院老師的鼓勵(lì)和幫助下，最終確定對(duì)《我國(guó)中小企業(yè)融資現(xiàn)狀》進(jìn)行嘗試性的分析研究，由此才展開(kāi)此論文的撰寫(xiě)工作。在著手準(zhǔn)備論文寫(xiě)作的時(shí)候，大量閱讀相關(guān)方面的各種資料。對(duì)我國(guó)中小企業(yè)融資難現(xiàn)狀的概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向，然后與老師商討，確定論文大致思路和研究方向。然后，為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在袁老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，確定中心思想，論文初稿，修改等一系列程序，于 20xx年2月20日正式定稿。

　　下面我將本論文寫(xiě)作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

　　中小企業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有特殊的重要作用，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的助推器，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。改善中小企業(yè)融資現(xiàn)狀是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要一步。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成四個(gè)部分：

　　第一部分是緒論;主要論述該論題的研究背景，研究目的及意義，研究的內(nèi)容與總體思路

　　第二部分是我國(guó)中小企業(yè)的融資現(xiàn)狀;通過(guò)分析融資渠道，探討我國(guó)中小企業(yè)的融資方式與融資來(lái)源，以及各種融資方式的優(yōu)缺點(diǎn)。并且重點(diǎn)研究融資現(xiàn)狀，包括內(nèi)源融資、間接融資、直接融資的現(xiàn)狀分析。

　　第三部分是我國(guó)中小企業(yè)融資過(guò)程中存在問(wèn)題的原因分析;該部分分別從內(nèi)部原因、外部原因探討我國(guó)中小企業(yè)融資難。分析內(nèi)部的問(wèn)題所在，比如缺少抵押擔(dān)保資產(chǎn)、制度不規(guī)范、抗風(fēng)險(xiǎn)能力低、信用等級(jí)偏低等。外部的影響，比如銀行、政府、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的不支持等。

　　第四部分是我國(guó)中小企業(yè)融資障礙的解決對(duì)策;包括：整頓與提高企業(yè)自身素質(zhì)，政府加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的扶持力度，建立擔(dān)保體系，建立和完善融資體系，完善法律體系等。全方位解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足。

　　經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，在遣詞造句上，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

　　以上就是我的答辯自述，希望各位評(píng)委老師閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。

　　謝謝大家!

2024年畢業(yè)論文范文 篇4

　　[1] 韋樂(lè)平. 三網(wǎng)融合的思考[j]. 電信科學(xué), (3): 1-6.

　　[2] 柴雪芳. 國(guó)外移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及對(duì)國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)商的啟示[j]. 移動(dòng)通信, , 34(6): 9-13.

　　[3] 劉長(zhǎng)杰.政府工作報(bào)告[m]. 人民出版社, .

　　[4] 劉國(guó)紅, 蘇郁. 電信運(yùn)營(yíng)商的云計(jì)算應(yīng)用研究[j]. 移動(dòng)通信, (10): 83-85.

　　[5] 肖志輝. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研究綜述[j]. 電信科學(xué), , 25(10): 30-36.

　　[6] 盧赫. 國(guó)內(nèi)外移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題分析[j]. 現(xiàn)代電信科技, , 39(7): 28-31.

　　[7] 薛立宏, 張?jiān)迫A, 曹敏. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵問(wèn)題及商業(yè)模式探討[j]. 電信科學(xué), (5): 11-17.

　　[8] 孫少陵. 云計(jì)算變革下電信運(yùn)營(yíng)商的機(jī)遇及中國(guó)移動(dòng)云計(jì)算探索[j]. 移動(dòng)通信, , 34(11): 44-46.

　　[9] 全波, 姚素丹. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代電信運(yùn)營(yíng)商流量經(jīng)營(yíng)探索[j]. 電信科學(xué), , 28(7): 18-22.

　　[10] 王欣. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式探討[j]. 重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào): 社會(huì)科學(xué)版, , 21(1): 40-41.

　　[11] 繆敬. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)智能手機(jī)的影響[j]. 中興通訊技術(shù), , 15(4): 32-34.

　　[12] 諸瑾文, 王藝. 從電信運(yùn)營(yíng)商角度看物聯(lián)網(wǎng)的總體架構(gòu)和發(fā)展[j]. 電信科學(xué), (4): 1-5.

　　[13] 張?jiān)葡? 物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式探討[j]. 電信科學(xué), (4): 6-11.

2024年畢業(yè)論文范文 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、培養(yǎng)學(xué)生們綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)技能，熟悉工程造價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)及程序，分析并解決工作中所遇到的問(wèn)題，能分析關(guān)于本專業(yè)發(fā)展的方向和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的見(jiàn)解。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。論文寫(xiě)作中應(yīng)注意本專業(yè)所涉及的課程理論在實(shí)際中的應(yīng)用。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生們綜合分析思考的能力;查閱文獻(xiàn)、資料及手冊(cè)、搜集資料、調(diào)查研究，擬定工作流程并組織實(shí)施的能力;以及針現(xiàn)在的工程造價(jià)現(xiàn)狀提出合理化建議的能力。要求在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成自己的畢業(yè)論文任務(wù)，并參加畢業(yè)答辯。

　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容

　　(一)選題

　　1、選題原則

　　(1)在充分注意滿足教學(xué)要求和對(duì)技能訓(xùn)練的情況下盡可能結(jié)合實(shí)際選題。根據(jù)三個(gè)貼近的原則即“貼近崗位、貼近實(shí)際、貼近任務(wù)”來(lái)進(jìn)行選題，保證通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有效地釋放個(gè)人潛能，將論文成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，做到理論和實(shí)際的結(jié)合。如，論文應(yīng)針對(duì)工程造價(jià)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析研究，采用充分的材料論證自己的觀點(diǎn)，并應(yīng)用專業(yè)理論對(duì)具體案例進(jìn)行分析，提出可行的建議或?qū)Σ摺?/p>

　　(2)題目的難易程度應(yīng)適當(dāng)，以使學(xué)生們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力獨(dú)立完成為宜。

　　(3)選題要及時(shí)，不能影響畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。學(xué)生們應(yīng)在實(shí)習(xí)開(kāi)始第5周，向?qū)�業(yè)主任(負(fù)責(zé)人)匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目。

　　2、選題類(lèi)型

　　(1)實(shí)際應(yīng)用的造價(jià)方面專業(yè)知識(shí)。學(xué)生們應(yīng)積極選作這類(lèi)題目，以便結(jié)合實(shí)踐，并能應(yīng)用于崗位實(shí)際。

　　(2)模擬題目。題目素材來(lái)源于真實(shí)的實(shí)習(xí)崗位實(shí)際，但按教學(xué)要求及畢業(yè)論文實(shí)際情況整理加工，使其在論文的難度、廣度上符合教學(xué)大綱的要求。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃。題目難易程度不宜過(guò)重，也不宜過(guò)輕。

2024年畢業(yè)論文范文 篇6

　　各位老師，上午好!我叫，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)課例研究》。論文是在范文貴導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文的目的。

　　通過(guò)大量的閱讀文獻(xiàn)，觀察建模課例，分析建模教學(xué)與其他教學(xué)的異同，研究數(shù)學(xué)建模步驟在教學(xué)中是如何體現(xiàn)的。筆者根據(jù)課堂觀察設(shè)計(jì)一堂建模教學(xué)的課程，并通過(guò)這堂課的收獲提出一些可行性的建議，為今后的建模教學(xué)提供幫助。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

　　本文基于模型思想的重要性，通過(guò)閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，初步了解國(guó)內(nèi)外是如何定義模型思想與建模理論的，而后對(duì)課例進(jìn)行課堂觀察，進(jìn)行定性與定量的分析并總結(jié)，來(lái)研宄數(shù)學(xué)建模的步驟，觀察教師在教學(xué)過(guò)程中是如何潛移默化的將建模思想運(yùn)用到其中的。最后，筆者根據(jù)之前教師授課的經(jīng)驗(yàn)，借鑒有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂建模教學(xué)課，并從授課的經(jīng)驗(yàn)與之前觀察到的數(shù)據(jù)，盡量為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中數(shù)學(xué)建模教學(xué)提出了一些可行性的教學(xué)建議。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　謝謝!

2024年畢業(yè)論文范文 篇7

　　重復(fù)“1”中的步驟，其不同處在于：在圖1中選“標(biāo)題2”。

　　(1) 設(shè)置字體：在圖3中將字體改為四號(hào)，其余完全一樣。

　　(2) 設(shè)置段落格式：在圖4的“段落”對(duì)話框中，將“大綱級(jí)別”設(shè)為2級(jí)，“對(duì)齊方式”設(shè)為兩端，其余完全一樣。

　　(3) 確認(rèn)設(shè)置結(jié)果：與“1”中完全相同。

2024年畢業(yè)論文范文 篇8

　　論文答辯中常遇到要問(wèn)答的5大類(lèi)型問(wèn)題：

　　1. 因由類(lèi)

　　例如：你是如何萌發(fā)寫(xiě)這篇論文的?

　　你的論文寫(xiě)作背景是什么?

　　寫(xiě)這篇論文的目的是什么?......。

　　2. 中心類(lèi)

　　例如：論文的中心在哪里?

　　論文有幾個(gè)中心?

　　你是怎樣展開(kāi)辯證論述?請(qǐng)解釋你的論文框架.....。

　　3. 因果類(lèi)

　　例如：請(qǐng)簡(jiǎn)單表述你論文結(jié)論?解決了什么問(wèn)題?做出什么貢獻(xiàn)?

　　你是如何對(duì)這個(gè)問(wèn)題推導(dǎo)的，結(jié)論如何?

　　這個(gè)問(wèn)題的邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系有點(diǎn)模糊，請(qǐng)你再解釋一遍.....。

　　4. 名詞解釋類(lèi)

　　例如：什么叫“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”?

　　你文中提到過(guò)crm，請(qǐng)加以解釋?

　　營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略有什么異同?之間存在什么關(guān)系?.....。

　　5. 引據(jù)類(lèi)

　　例如：在某某人的著作中，已經(jīng)對(duì)這個(gè)論點(diǎn)有很詳細(xì)的論述，你認(rèn)為你的論文和他(她)相比較，你主要引述了哪些?異同點(diǎn)在哪里?

　　你為什么要引述這個(gè)“觀點(diǎn)”，這個(gè)“觀點(diǎn)”在你的論文中起到什么作用?

　　我覺(jué)得你的論文與某某人的文章太相似了，如何解釋?......。

2024年畢業(yè)論文范文 篇9

　　尊敬的各位老師：

　　您們好�。ň瞎�致意）

　　首先，感謝您們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴時(shí)間傾聽(tīng)我的畢業(yè)論文答辯。我叫，是食品科學(xué)專業(yè)××班的學(xué)生，我的論文題目是（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目），論文是在 （改成導(dǎo)師名字） 導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，借此機(jī)會(huì)，我要向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，對(duì)任教我的各位食品科學(xué)專業(yè)老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)主要內(nèi)容向各位老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)：

　　首先，允許我介紹一下本次論文的選題背景和研究意義。隨著時(shí)代發(fā)展，食品科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論和技術(shù)研究日新月異……（簡(jiǎn)單闡述本論文在食品科學(xué)領(lǐng)域的背景和研究意義）。因此，（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）在食品科學(xué)研究領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景和實(shí)際的理論價(jià)值。

　　其次，我想介紹一下（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）這篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)包括中英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻(xiàn)等五個(gè)部分。正文主要內(nèi)容包括綜述、研究方法和過(guò)程、研究結(jié)果分析。（這里根據(jù)食品科學(xué)專業(yè)論文具體內(nèi)容進(jìn)行更改）

　　第一部分是綜述。這部分主要簡(jiǎn)單論述（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究方法、過(guò)程、結(jié)果和相關(guān)技術(shù)原理。

　　第二部分是研究方法和過(guò)程。具體詳細(xì)介紹（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究方法和過(guò)程，和食品科學(xué)論文答辯PPT相互結(jié)合介紹。

　　第三部分是研究結(jié)果分析。闡述（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文研究的結(jié)果。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足之處。

　　這篇（這里改成食品科學(xué)專業(yè)論文題目）論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與土木工程實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集相關(guān)土木工程最新材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的土木工程知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和理論研究，但論文還是存在許多不足之處，很多地方有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正！謝謝�。ň瞎�致意）

2024年畢業(yè)論文范文 篇10

　　上午好!

　　我是專升本**班的，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師*老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對(duì)她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個(gè)題目及這篇文章的研究意義。

　　我當(dāng)時(shí)之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個(gè)題目是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國(guó)很多企業(yè)都因?yàn)椴荒苓m應(yīng)這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來(lái)依然取得良好的發(fā)展勢(shì)頭等持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，引起各界越來(lái)越多的重視。因此，我們無(wú)論從社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家財(cái)政收入、充裕就業(yè)機(jī)會(huì)、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等哪一個(gè)方面去進(jìn)行考察，都需要對(duì)其不斷地進(jìn)行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快的發(fā)展。

　　其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　我的論文主要分為以下四個(gè)部分：

　　第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無(wú)法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應(yīng)在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長(zhǎng)企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值。這既是對(duì)企業(yè)的盈利能力概念的補(bǔ)充和完善，也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。

　　第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個(gè)方面：一、惡心競(jìng)爭(zhēng);二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失;三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學(xué)管理體系;四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。

　　第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。

　　第四部分，主要是針對(duì)前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個(gè)主要問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策：1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競(jìng)爭(zhēng);2.加強(qiáng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;3.建立完善的核心制度和科學(xué)管理體系;4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài);5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化;6.高瞻遠(yuǎn)矚，樹(shù)立遠(yuǎn)大發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。

　　最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

　　在這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

　　以上是我的論文答辯自述，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見(jiàn)。謝謝!

2024年畢業(yè)論文范文 篇11

　　1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

　　2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

　　3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

　　4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，精神要高度集中，同時(shí)，將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。

　　5.對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題。

　　6.對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

2024年畢業(yè)論文范文 篇12

　　[1]Maliszweski，Paul，Evolutionofadvertisingeducationsuggestschangesinwhatemployersexpect，BusinessJournalServingSouthernTier，10/27/97，Vol.11，Issue22.

　　[2]GuohoaWu，LaFerle，CarrieWei-NaLee；AdvertisingeducationinChina：whatdotheprofessionalsthink？InternationalJournalofAdvertising；2019，Vol.19Issue1，p95-116，22p.

　　[3]KongLiang、Jacobs，Laurence；China’sAdvertising：EducationandResearchistheKey，InternationalJournalofAdvertising；1993，Vol.12Issue2，p181-185.

　　[4]Lee，Wei-Na，Chen，Chia-Lin；Katz，Helen，InternationalAdvertisingEducationintheUnitedStates：APreliminaryStudyandEvaluation，InternationalJournalofAdvertising；1997，Vol.16Issue1，p1-26，26p.

　　[5]Hunt，ShelbyD.Chonko，LawrenceB.Wood，VanR，Advertisingeducationandsuccessfuladvertisingcareers：aretheyrelated？JournalofAdvertisingResearch；Apr/May87，Vol.27Issue2，p43-52.

　　[6]Dunn，S.Watson，EarlyDaysofInternationalAdvertisingEducationintheU.S，JournalofAdvertising；Mar94，Vol.23Issue1，p111-113.

　　[7]鄭言.一個(gè)廣告專業(yè)畢業(yè)生的自白——對(duì)中國(guó)廣告專業(yè)現(xiàn)狀的思考.廣告大觀綜合版，2019/1.

　　[8]丁俊杰.我國(guó)廣告教育存在的幾個(gè)問(wèn)題，大市場(chǎng).廣告導(dǎo)報(bào)，2019/8.

　　[9]廖秉宜.中國(guó)廣告教育二十年發(fā)展的瓶頸與突破.中國(guó)廣告，2019/3.

　　[10]陳培愛(ài).面向全球化是中國(guó)廣告教育的出路.新聞與寫(xiě)作，2019/2.

　　[11]晏菁.威客技術(shù)對(duì)廣告教育的影響.廣告大觀.理論版，2019/5.

　　[12]查燦長(zhǎng)，李靜.美國(guó)高校廣告教育狀況概述.新聞界，2019，(5).

　　[13]人數(shù)的確定以各院校公布的2019年招生計(jì)劃統(tǒng)計(jì)得來(lái)，但實(shí)際錄取及報(bào)道損耗應(yīng)該比計(jì)劃人數(shù)少。

2024年畢業(yè)論文范文 篇13

　　摘要 2-3

　　ABSTRACT 3

　　1 緒論 7-18

　　1.1 本課題研究背景 7

　　1.2 電能質(zhì)量的定義 7-8

　　1.3 電能質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 8-13

　　1.4 電能質(zhì)量評(píng)估的意義 13

　　1.5 選礦廠供電系統(tǒng)電能質(zhì)量評(píng)估的意義 13

　　1.6 電能質(zhì)量參數(shù)的評(píng)估理論及算法 13-17

　　1.6.1 時(shí)域分析方法 13-14

　　1.6.2 頻域分析方法 14

　　1.6.3 基于數(shù)學(xué)變換分析方法 14

　　1.6.4 傅立葉變換 14-15

　　1.6.5 人工智能技術(shù) 15-17

　　1.7 本課題主要研究工作 17-18

　　2 選礦廠供電系統(tǒng) 18-27

　　2.1 選礦廠供電系統(tǒng) 18-24

　　2.1.1 磨浮 1 車(chē)間供電系統(tǒng) 18-20

　　2.1.2 磨浮 2 車(chē)間(萬(wàn)噸車(chē)間)供電系統(tǒng) 20-22

　　2.1.3 中細(xì)碎車(chē)間變電所供電 22-24

　　2.2 選礦廠供電系統(tǒng)電能質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè) 24-27

　　3 電能質(zhì)量監(jiān)測(cè) 27-37

　　3.1 磨浮車(chē)間用電電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析 27-30

　　3.2 選礦廠存在的電能質(zhì)量問(wèn)題 30-36

　　3.2.1 萬(wàn)噸車(chē)間 1 30-34

　　3.2.2 萬(wàn)噸車(chē)間 2 34-36

　　3.3 本章小結(jié) 36-37

　　4 電能質(zhì)量問(wèn)題分析 37-50

　　4.1 電機(jī)起動(dòng)引起的電壓降 37-39

　　4.1.1 電動(dòng)機(jī)起動(dòng)引起的電壓降的估算 37-39

　　4.2 電容器組引起電壓升高 39-41

　　4.3 無(wú)功功率傳輸對(duì)電壓水平的影響 41-42

　　4.4 系統(tǒng)中的主要諧波源 42-46

　　4.4.1 變壓器產(chǎn)生的諧波 42-45

　　4.4.2 變頻器產(chǎn)生的諧波 45-46

　　4.5 補(bǔ)償裝置 SVG 和 APF 的基本原理 46-49

　　4.5.1 SVG 基本原理 46-48

　　4.5.2 APF 基本原理 48-49

　　4.6 本章小結(jié) 49-50

　　5 對(duì)選礦廠系統(tǒng)仿真分析 50-62

　　5.1 仿真分析 50-57

　　5.1.1 電機(jī)起動(dòng)引起的電壓降落 50-53

　　5.1.2 補(bǔ)償電容器引起的母線電壓上升 53-55

　　5.1.3 SVG 投入無(wú)功功率 55-56

　　5.1.4 APF 對(duì) 400V 線路進(jìn)行諧波補(bǔ)償 56-57

　　5.2 補(bǔ)償電容與 APF 仿真模型分析 57-61

　　5.2.1 補(bǔ)償電容器引起的母線電壓上升 57-58

　　5.2.2 APF 對(duì) 400V 線路進(jìn)行諧波補(bǔ)償 58-59

　　5.2.3 SVG 對(duì)無(wú)功功率的補(bǔ)償 59-61

　　5.3 本章小結(jié) 61-62

　　6 選礦廠電能質(zhì)量評(píng)估情況及建議 62-63

　　6.1、總結(jié)與建議 62-63

　　6.1.1、總結(jié) 62

　　6.1.2、建議 62-63

　　參考文獻(xiàn) 63-65

　　致謝 65

2024年畢業(yè)論文范文 篇14

　　[1]陳麗紅�？h級(jí)圖書(shū)館繪本親子閱讀推廣的實(shí)踐與思考--以云和圖書(shū)館“七彩繪本親子閱讀活動(dòng)”為例[J].圖書(shū)館研究與工作，2019,（11）：67-70.

　　[2]董延茹，靳桂芳，倉(cāng)詩(shī)建。益智木制玩具的設(shè)計(jì)方法研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2019,2（11）：117-119.

　　[3].中外資訊[J].中外玩具制造，2019,（01）：80+82+84+86.

　　[4].2019玩具行業(yè)新春祝福[J].中外玩具制造，2019,（01）：12-22.

　　[5]陳潔。2019廣州玩具展觀展全攻略略[J].中外玩具制造，2019,（03）：12-14.

　　[6].廣州玩具展新品速遞[J].中外玩具制造，2019,（03）：15-19.

　　[7]上官嫚嫚。傳統(tǒng)節(jié)日文化的民俗底蘊(yùn)[J].人民論壇，2019,（13）：242-243.

　　[8]盧智毅。廣州玩具展迸發(fā)市場(chǎng)新活力[J].中外玩具制造，2019,（05）：13-16.

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　　[10]熊嫕。民國(guó)“幼者本位”觀念影響下的兒童生活設(shè)計(jì)考察以玩具設(shè)計(jì)為中心[J].新美術(shù)，2019,38（04）：44-54.

　　[11].動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈變現(xiàn)層的發(fā)展情況[J].玩具世界，2019,（05）：29-38.

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　　[15]DM,產(chǎn)品設(shè)計(jì)者。追逐純真童趣[J].設(shè)計(jì)，2019,（24）：46-50.

　　[16]陳澤鋒。2019中國(guó)玩具行業(yè)十大熱點(diǎn)[J].玩具世界，2019,（01）：2.

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　　[21].廚房不是禁區(qū)這些有趣廚具專為孩子設(shè)計(jì)[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2019,（03）：34-35.

　　[22]樊奕。玩具“風(fēng)向標(biāo)”指向九大趨勢(shì)[J].中外玩具制造，2019,（05）：32-35.

　　[23]涂玲。云和兒童木制玩具創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)化對(duì)策[J].藝術(shù)科技，2019,29（06）：264+171.

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　　[25]李爽。兒童玩教具的設(shè)計(jì)研究與開(kāi)發(fā)[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[26]袁喆。綠色玩具市場(chǎng)分析與創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[27]周舟。兒童連線玩具“連想力”品牌形象設(shè)計(jì)[D].浙江理工大學(xué)，2019.

　　[28]鄒瞿。兒童益智積木拼圖游戲玩具設(shè)計(jì)研究與開(kāi)發(fā)[D].天津科技大學(xué)，2019.

　　[29]張璐霞。兒童瓦楞紙板家具的可玩性設(shè)計(jì)研究[D].北京林業(yè)大學(xué)，2019.

　　[30]盧智毅。歲末節(jié)點(diǎn)溫故知新找好貨源[J].中外玩具制造，2019,（12）：13-17.

　　[31]曾琳。兒童布書(shū)的互動(dòng)性設(shè)計(jì)研究[J].美與時(shí)代（中旬），2019,（06）：94-95.

　　[32].企業(yè)新上市玩具[J].中外玩具制造，2019,（02）：54-55.

　　[33].2019“中國(guó)好玩具”評(píng)選公示（第一批）[J].玩具世界，2019,（01）：5-13.

　　[34]蔣佳茜�；�于動(dòng)漫衍生品開(kāi)發(fā)模式的木制玩具設(shè)計(jì)研究--以云和為例[J].大眾文藝，2019,（04）：91-92.

　　[35]陳澤鋒。2019國(guó)內(nèi)外玩具及相關(guān)專業(yè)展會(huì)巡禮（一）[J].玩具世界，2019,（01）：43-48.

2024年畢業(yè)論文范文 篇15

　　[1] 錢(qián)樂(lè)秋 軟件工程[m] 北京：清華大學(xué)出版社

　　[2] 陳雄華 spring 企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)詳解[m] 北京：電子工業(yè)出版社

　　[3] 陶勇 李曉軍 hibernate orm 最佳實(shí)踐 北京：清華大學(xué)出版社

　　[4] 劉克強(qiáng) 電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)[m] 北京：人民郵電出版社

　　[5] 程杰 大話設(shè)計(jì)模式[m] 北京：清華大學(xué)出版社

　　[6] 耿祥義 jsp 基礎(chǔ)編程[m].清華大學(xué)出版社，.55-162

　　[7] 李剛 strut2 權(quán)威指南[m] 北京：電子工業(yè)出版社

　　[8] 蔡劍 景楠 java web 應(yīng)用開(kāi)發(fā)：j2ee 和 tomcat[m].北京：清華大學(xué)出版社，.

　　[9]傅鵬 殷旻昊 基于 structs+spring+hibernate+ajax 技術(shù)的科研管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

　　[10] 林上杰 林康司 jsp2.0 技術(shù)手冊(cè)[m].電子工業(yè)出版社，.3-6

　　[11] 王珊 薩師煊 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論[m] 北京：高等教育出版社

　　[12] 原著施奈德 成棟翻譯 電子商務(wù)[m] 北京：機(jī)械工業(yè)出版社

2024年畢業(yè)論文范文 篇16

　　[1]高耀松，張娟.內(nèi)外貿(mào)融合：后危機(jī)時(shí)代的重大戰(zhàn)略舉措——“上海內(nèi)外貿(mào)一體化研究”企業(yè)調(diào)研情況分析[J].科學(xué)發(fā)展，2019（12）.

　　[2]明潔，姜靜.加工貿(mào)易企業(yè)出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)的渠道問(wèn)題探析[J].對(duì)外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)，2019（10）.

　　[3]馬許銳.我國(guó)外貿(mào)企業(yè)出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)的障礙及對(duì)策分析[J].對(duì)外經(jīng)貿(mào)，2019（5）.

　　[4]陳萬(wàn)靈，唐玉萍.外銷(xiāo)企業(yè)出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)困境及出路[J].對(duì)外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)，2019（2）.

　　[5]洪濤，朱振榮.內(nèi)外貿(mào)聯(lián)動(dòng)發(fā)展——“第三屆貿(mào)易強(qiáng)國(guó)論壇”論文集[M].北京：經(jīng)濟(jì)管理出版社，2019.

　　[6]田志英.“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷(xiāo)”的分析與思考[J].北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（12）.

2024年畢業(yè)論文范文 篇17

　　各位老師好!

　　我叫，來(lái)自河南焦作，我的論文題目是“論會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì)”。論文是在周艷山導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　　下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

　　會(huì)計(jì)電算化軟件在現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)

　　管理及會(huì)計(jì)核算中，從表面上來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化只不過(guò)是將電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用于會(huì)計(jì)核算工作中，減輕會(huì)計(jì)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高會(huì)計(jì)核算的速度和精度，以計(jì)算機(jī)替代人工記帳。但會(huì)計(jì)電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進(jìn)，它必然會(huì)引起會(huì)計(jì)工作組織和人員分工的改變，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作水平大幅度的提升和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的增加，使會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的方方面面都將發(fā)生前所未有的深刻變化。研究會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)，并提出一些意見(jiàn)。以期能夠提高財(cái)會(huì)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。面對(duì)新技術(shù)發(fā)展的浪潮，對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算的要求也越來(lái)越高，推行會(huì)計(jì)電算化，特別是加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用管理，是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化、提高會(huì)計(jì)管理水平，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)規(guī)范的重要保證。因此，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使電算化財(cái)務(wù)軟件朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

　　其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成四個(gè)部分：

　　第一部分為會(huì)計(jì)電算化理論，包括會(huì)計(jì)電算化的定義、意義以及實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的必要性。

　　會(huì)計(jì)電算化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。一方面，國(guó)家、地區(qū)和行業(yè)主管部門(mén)要制定一系列會(huì)計(jì)電算化管理制度、發(fā)展規(guī)劃、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范并頒布實(shí)施，要調(diào)動(dòng)各方面的積極性組織開(kāi)發(fā)各行業(yè)適用的、具有多層次和類(lèi)型的系列會(huì)計(jì)軟件、審計(jì)軟件，并對(duì)其合法性、正確可靠性進(jìn)行評(píng)審，同時(shí)還要進(jìn)行其他大量而艱巨的會(huì)計(jì)電算化宏觀管理工作。

　　另一方面，備基層單位要進(jìn)行大量而復(fù)雜的會(huì)計(jì)電算化的配套管理工作，主要是提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員的現(xiàn)代化管理意識(shí)，在整個(gè)企業(yè)管理現(xiàn)代化總體規(guī)劃的指導(dǎo)下做好會(huì)計(jì)電算化的長(zhǎng)期、近期發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，重新調(diào)整會(huì)計(jì)及整個(gè)企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位分工，建立一系列現(xiàn)代企業(yè)管理制度，提高企業(yè)管理要求。第二部分為我國(guó)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展中存在的問(wèn)題，從財(cái)務(wù)軟件本身和企業(yè)內(nèi)部?jī)煞矫鎸?duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化軟件發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行剖析。

　　我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從記賬憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表編制全過(guò)程的自動(dòng)化。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，能為企業(yè)提供及時(shí)、準(zhǔn)確和完整的財(cái)務(wù)信息，從而增強(qiáng)決策有用性，提高企業(yè)管理效率和經(jīng)濟(jì)效益，不斷提升企業(yè)在市場(chǎng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理及會(huì)計(jì)信息處理中的迅速普及和廣泛應(yīng)用，給人們帶來(lái)了極大的方便和效益。同時(shí)會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)實(shí)踐中暴露出的會(huì)計(jì)電算化人員的技術(shù)水平有限、重視賬務(wù)功能，忽視管理功能、會(huì)計(jì)電算化檔案管理制度不完善等等問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了我國(guó)會(huì)計(jì)電算化向更深層次發(fā)展。另外，會(huì)計(jì)電算化軟件本身數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)軟件發(fā)展擱淺的重要原因之一。

　　第三部分促進(jìn)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的措施介紹了企業(yè)會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的管理對(duì)策。

　　會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的手工記賬、實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的高效、快捷、便利，但是伴隨著會(huì)計(jì)電算化的迅猛發(fā)展也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題和矛盾。為推進(jìn)會(huì)計(jì)電算化向更高水準(zhǔn)和更深層次發(fā)展就要相應(yīng)采取一些必要措施。在企業(yè)中正確處理會(huì)計(jì)電算化與企業(yè)管理信息系統(tǒng)之間的關(guān)系，將會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)作為企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的子系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)。在會(huì)計(jì)電算化子系統(tǒng)中增加決策支持系統(tǒng)、預(yù)測(cè)支持系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化。在財(cái)務(wù)軟件上，進(jìn)一步完善軟件并形成規(guī)范的會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng)，“扭轉(zhuǎn)促銷(xiāo)有余，維護(hù)不足的局面”，同時(shí)加強(qiáng)軟件系統(tǒng)安全，設(shè)置加密系統(tǒng)，建立“病毒防火墻”等等。我認(rèn)為，壯大會(huì)計(jì)電算化人員隊(duì)伍，從將來(lái)培養(yǎng)高級(jí)會(huì)計(jì)軟件工程人員的角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)和財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)互相滲透、互相兼容，讓學(xué)生“兩條腿”跑步，使會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的規(guī)模和檔次都得到提升。

　　第四部分我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)

　　我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的總體發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)經(jīng)歷三個(gè)大的發(fā)展階段:即會(huì)計(jì)核算電算化、財(cái)會(huì)管理或企業(yè)管理計(jì)算機(jī)化、決策支持計(jì)算機(jī)化。目前因?yàn)槲覀冇谢�本現(xiàn)成的會(huì)計(jì)核算模式，而財(cái)務(wù)或企業(yè)管理工作則比較復(fù)雜且沒(méi)有成型的模式，會(huì)計(jì)核算的輸入/輸出數(shù)據(jù)比較規(guī)范且容易組織，我們已形成一套固定的會(huì)計(jì)核算過(guò)程和方法，所以設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)電算化會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)比較容易，因此只能先搞核算電算化。但核算電算化基本是模仿手工操作，所提供的會(huì)計(jì)信息范圍、數(shù)據(jù)和質(zhì)量并未發(fā)生根本性的改變，因此對(duì)滿足企業(yè)現(xiàn)代化管理要求并迅速提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益并不能起到?jīng)Q定性的作用。同時(shí)，核算電算化所節(jié)省的人工成本、提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量所產(chǎn)生的效益并不足以抵消建立并使用該系統(tǒng)的投人。

　　因此，核算電算化只是整個(gè)會(huì)計(jì)電算化工作的準(zhǔn)備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網(wǎng)絡(luò)化的、完整的會(huì)計(jì)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　會(huì)計(jì)電算化的高級(jí)發(fā)展階段是建立并實(shí)際運(yùn)行會(huì)計(jì)或企業(yè)決策支持系統(tǒng)，這個(gè)階段是以管理為重心的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)或企業(yè)管理信息系統(tǒng)的自然進(jìn)化或更高級(jí)的發(fā)展階段，像國(guó)外那樣用它來(lái)輔助解決那些數(shù)據(jù)不規(guī)范、變化因素多、具有不確定性的高級(jí)會(huì)計(jì)或企業(yè)管理決策問(wèn)題。

　　最后，在這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。

　　書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫(xiě)。

　　通過(guò)此次畢業(yè)論文寫(xiě)作，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請(qǐng)各位老師雅正。再一次謝謝各位老師。

2024年畢業(yè)論文范文 篇18

　　主答辯老師的提問(wèn)方式：

　　1、提問(wèn)要貫徹先易后難原則主答辯老師給每位答辯者一般要提三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題，這些要提的問(wèn)題以按先易后難的次序提問(wèn)為好。所提的第一個(gè)問(wèn)題一般應(yīng)該考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問(wèn)題。學(xué)員第一個(gè)問(wèn)題答好，就會(huì)放松緊張心理，增強(qiáng)"我"能答好的信心，從而有利于在以后幾個(gè)問(wèn)題的答辯中發(fā)揮出正常水平

　　2、提問(wèn)要實(shí)行逐步深入的方法。為了正確地檢測(cè)學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，有時(shí)需要把一個(gè)大問(wèn)題分成若干個(gè)小問(wèn)題，并采取逐步深入的提問(wèn)方法。

　　3、當(dāng)答辯者的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，應(yīng)以溫和的態(tài)度，商討的語(yǔ)氣與之開(kāi)展討論，即要有"長(zhǎng)者"風(fēng)度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以"真理"掌握者自居，輕易使用"不對(duì)"，"錯(cuò)了"，"謬論"等否定的斷語(yǔ)。要記住"是者可能非，非者可能有是"的格言，要有從善如流的掂量。不必將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，只要把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)，供對(duì)方參考就行。

　　4、當(dāng)學(xué)員的回答答不到點(diǎn)子上或者一時(shí)答不上來(lái)的問(wèn)題，應(yīng)采用啟發(fā)式，引導(dǎo)式的提問(wèn)方法。參加過(guò)論文答辯委員會(huì)的老師可能都遇到過(guò)這樣的情況：學(xué)員對(duì)你所提的問(wèn)題答不上來(lái)，有的就無(wú)可奈何地"呆"著;有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實(shí)他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學(xué)員尷尬地"呆"在那里，也不能聽(tīng)?wèi){其神聊，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)加以啟發(fā)或引導(dǎo)。只有通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)仍然答不出或答不到點(diǎn)子上的，才可判定他確實(shí)不具備這方面的知識(shí)。

　　學(xué)員答辯要注意的問(wèn)題

　　1、攜帶必要的資料和用品：首先，學(xué)員參加答辯會(huì)，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會(huì)上，主答辯老師提出問(wèn)題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)，見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過(guò)程變得很自然。

　　2、要有自信心，不要緊張：在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹(shù)立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿自信，沉著冷靜，才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。

　　3、聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答：主答辯老師在提問(wèn)題時(shí)，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng)，并將問(wèn)題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么 切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋，或者把自己對(duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái)，并問(wèn)清是不是這個(gè)意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問(wèn)。答到點(diǎn)子上。

　　4、回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，層次分明：在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后，要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái)，不要猶猶豫豫。回答問(wèn)題，一要抓住要害，簡(jiǎn)明扼要，不要東拉西扯，使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀，全面，辯證，留有余地，切忌把話說(shuō)"死";三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

　　5、對(duì)回答不出的問(wèn)題，不可強(qiáng)辯：有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿意，還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題，以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián)，老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題，就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋�答辯委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專門(mén)研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會(huì)上，某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的，因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然，所有問(wèn)題都答不上來(lái)，一問(wèn)三不知就不正常了。

　　6、當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí)，可以與之展開(kāi)辯論：答辯中，有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn)，然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ�此時(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù)，反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中，有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題，對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題，是要你作出正確，全面地回答，不具有商討性。而后一類(lèi)問(wèn)題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮，又是言之有理，持之有據(jù)，能自圓其說(shuō)的，就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解，就隨聲附和，放棄自己的觀點(diǎn)。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn)，并不是他本人的觀點(diǎn)，他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法，或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō)，即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn)，你也應(yīng)該抱著"吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理"的態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，與之展開(kāi)辯論。

　　7、要講文明禮貌：論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。因此，在整個(gè)答辯過(guò)程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師，言行舉止要講文明，有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答，或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí)，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無(wú)論答辯情況如何，都要從容，有禮貌地退場(chǎng)。

　　8、畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步分析，思考答辯老師提出的意見(jiàn)，總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn)，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上，能力上有所提高。

2024年畢業(yè)論文范文 篇19

　　各位老師，上午好!我叫李穎，是**級(jí)4班的學(xué)生，我的論文題目是《污名對(duì)高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響》。論文是在宮火良導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，并向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

　　下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的及內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義，探討不同人口學(xué)變量(如性別、年級(jí)、專業(yè)、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在專業(yè)心理求助態(tài)度上的差異。

　　心理求助態(tài)度的影響因素是促進(jìn)和改良人們求助行為的重要變量，一旦求助態(tài)度的影響因素弄明白后，對(duì)改善當(dāng)前高問(wèn)題和低求助這一矛盾現(xiàn)象，將這些因子處理得當(dāng)?shù)脑�，甚至有可能增加人們的心理求助行為。研究心理求助態(tài)度有利于豐富有關(guān)心理求助的理論，了解、預(yù)測(cè)、干預(yù)求助行為。

　　了解高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的現(xiàn)狀、特征及其影響因素，更是考慮到了心理疾病污名、專業(yè)心理求助污名對(duì)高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響，豐富了當(dāng)前有關(guān)高中生專業(yè)心理求助的理論研究，為提高高中生專業(yè)心理求助提供實(shí)證依據(jù)，有助于臨床心理學(xué)、心理咨詢與治療的理論發(fā)展。

　　青少年是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要面對(duì)各種現(xiàn)實(shí)矛盾和心理沖突，當(dāng)青少年遇到挫折事件，這些問(wèn)題又對(duì)青少年形成困擾，或者進(jìn)而形成心理問(wèn)題時(shí)，會(huì)影響青少年的正常學(xué)習(xí)、工作、生活，甚至影響家庭的幸福和社會(huì)的和諧。本研究對(duì)了解、預(yù)測(cè)、干預(yù)求助行為具有十分重要的實(shí)踐意義，為針對(duì)高中生心理求助態(tài)度采取切實(shí)有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理學(xué)依據(jù)。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，本研究包括三個(gè)部分，研究一通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法，以《個(gè)人基本情況問(wèn)卷》、《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》(atspph)為工具，根據(jù)有效問(wèn)卷的施測(cè)結(jié)果及統(tǒng)計(jì)結(jié)果，分析高中生專業(yè)心理求助態(tài)度特點(diǎn)及其在人口學(xué)變量上的差異;研究二以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》(dds)、《求助自我污名量表》(ssosh)為工具，三變量進(jìn)行兩兩相關(guān)分析，對(duì)專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸效應(yīng)檢驗(yàn)，從而探討求助自我污名在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度間的中介作用;研究三以《專業(yè)心理求助態(tài)度量表》、《心理疾病公眾污名量表》、《中學(xué)生無(wú)條件自我接納》為工具，以問(wèn)卷施測(cè)結(jié)果對(duì)高中生專業(yè)心理求助態(tài)度進(jìn)行回歸分析，探討其專業(yè)心理求助態(tài)度與自我接納的關(guān)系，以及自我接納在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度之間的調(diào)節(jié)作用。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文和存在的不足，(1)由于本研究的研究結(jié)果只限于對(duì)開(kāi)封、鄭州的高中生進(jìn)行研究，所以其結(jié)論的適應(yīng)性受到限制。(2)本研究?jī)H僅研究了專業(yè)心理求助態(tài)度，并未觀察或更多地研究求助行為，一個(gè)行為的啟動(dòng)是由多種因素相互作用而形成的，情況是非常復(fù)雜的，并不是全部由態(tài)度決定的，所以有積極的態(tài)度并不意味著百分之百會(huì)做出一致的求助行為。

2024年畢業(yè)論文范文 篇20

　　摘要 4-6

　　Abstract 6-7

　　致謝 8-11

　　第1章 緒論 11-17

　　1.1 研究的緣起 11

　　1.2 文獻(xiàn)綜述 11-16

　　1.2.1 國(guó)外讀寫(xiě)結(jié)合研究現(xiàn)狀 12

　　1.2.2 國(guó)內(nèi)讀寫(xiě)結(jié)合研究現(xiàn)狀 12-14

　　1.2.3 圖式理論研究現(xiàn)狀 14-16

　　1.3 研究思路和研究方法 16-17

　　第2章 《教程》的理論分析 17-28

　　2.1 《教程》基本情況 17-18

　　2.2 基于圖式理論的《教程》分析 18-28

　　2.2.1 內(nèi)容圖式 19-22

　　2.2.2 形式圖式 22-25

　　2.2.3 語(yǔ)言圖式 25-28

　　第3章 《教程》的應(yīng)用分析 28-43

　　3.1 教師對(duì)教材的使用調(diào)查 28-30

　　3.2 學(xué)生對(duì)教材的使用調(diào)查 30-31

　　3.3 對(duì)《教程》的修改建議 31-36

　　3.3.1 激活原有圖式 31

　　3.3.2 建構(gòu)新的圖式 31-36

　　3.4 《教程》的教案設(shè)計(jì) 36-43

　　第4章 結(jié)語(yǔ) 43-44

　　參考文獻(xiàn) 44-47

　　附錄 47-58

2024年畢業(yè)論文范文 篇21

　　尊敬的各位答辯老師，早上好：

　　我是來(lái)自20  級(jí)美術(shù)史論專業(yè)的某某，我的論文題目是《中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的影響》。本篇論文是在孫小明老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我精心的指導(dǎo)。以下是本篇論文選題的意義、文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和文章結(jié)構(gòu)。

　　一、選題的意義

　　二、本文論點(diǎn)：

　　論據(jù)：

　　論證方法：文獻(xiàn)檢索法、調(diào)查法、訪談法、歸納總結(jié)法。

　　三、本文的結(jié)構(gòu)

　　1、

　　2、

　　3、

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　由于本人能力有限，論述過(guò)程中還存在很多的問(wèn)題，請(qǐng)答辯老師提出寶貴的意見(jiàn)。陳述完畢，謝謝!

2024年畢業(yè)論文范文 篇22

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　目錄 5-7

　　1 緒論 7-19

　　1.1 研究背景 7-8

　　1.2 研究目的及意義 8-9

　　1.2.1 研究目的 8

　　1.2.2 研究意義 8-9

　　1.3 負(fù)債融資的公司治理效應(yīng)文獻(xiàn)綜述 9-16

　　1.3.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述 9-11

　　1.3.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述 11-15

　　1.3.3 文獻(xiàn)簡(jiǎn)評(píng) 15-16

　　1.4 研究方法與研究思路 16-18

　　1.4.1 研究方法 16

　　1.4.2 研究思路 16-18

　　1.5 可能的創(chuàng)新點(diǎn) 18-19

　　2 我國(guó)貨幣政策回顧與上市公司負(fù)債融資的特征描述 19-29

　　2.1 我國(guó)歷年貨幣政策回顧 19-25

　　2.1.1 我國(guó)歷年貨幣政策執(zhí)行情況 19-22

　　2.1.2 我國(guó)緊縮性貨幣政策年度的確定 22-25

　　2.2 我國(guó)上市公司負(fù)債融資的特征 25-29

　　2.2.1 上市公司融資情況分析 25-26

　　2.2.2 上市公司負(fù)債融資的期限特征 26-29

　　3 緊縮性貨幣政策下負(fù)債融資的公司治理效應(yīng)分析 29-40

　　3.1 負(fù)債融資的公司治理效應(yīng) 29-35

　　3.1.1 公司治理的含義 29

　　3.1.2 負(fù)債融資的公司治理效應(yīng) 29-35

　　3.2 緊縮性貨幣政策對(duì)負(fù)債融資治理效應(yīng)的影響機(jī)理 35-40

　　3.2.1 緊縮性貨幣政策可以提高負(fù)債融資的治理效應(yīng) 35-38

　　3.2.2 緊縮性貨幣政策對(duì)負(fù)債融資治理效應(yīng)的影響與公司產(chǎn)權(quán)性質(zhì)有關(guān) 38-40

　　4 緊縮性貨幣政策下負(fù)債融資的公司治理效應(yīng)實(shí)證考察 40-54

　　4.1 研究假設(shè) 40-41

　　4.1.1 負(fù)債融資與股權(quán)代理成本之間關(guān)系的研究假設(shè) 40-41

　　4.1.2 負(fù)債融資與公司業(yè)績(jī)之間關(guān)系的研究假設(shè) 41

　　4.2 變量定義與模型設(shè)計(jì) 41-45

　　4.2.1 變量定義 41-44

　　4.2.2 模型設(shè)計(jì) 44-45

　　4.3 樣本選取和數(shù)據(jù)來(lái)源 45-46

　　4.4 實(shí)證結(jié)果與分析 46-54

　　4.4.1 描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)性分析 46-47

　　4.4.2 回歸結(jié)果分析 47-52

　　4.4.3 穩(wěn)定性檢驗(yàn) 52-54

　　5 研究結(jié)論、建議與展望 54-59

　　5.1 研究結(jié)論 54

　　5.2 對(duì)提高負(fù)債融資公司治理效應(yīng)的若干建議 54-57

　　5.3 本文的局限和研究展望 57-59

　　5.3.1 本文的局限 57-58

　　5.3.2 研究展望 58-59

　　注釋 59-60

　　參考文獻(xiàn) 60-64

　　在校期間發(fā)表的論文 64-65

　　致謝 65

2024年畢業(yè)論文范文 篇23

　　尊敬的各位評(píng)委老師：

　　大家好!

　　我是來(lái)自xx級(jí)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生。我的論文題目是。下面本人就具體闡述一下論文的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

　　本論文的主要框架是各章內(nèi)容、結(jié)論、創(chuàng)新點(diǎn)與不足、展望與致謝等，本人就從這幾個(gè)方面進(jìn)行具體闡述。全文共分為四章。

　　在緒論中，主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和方法。接下來(lái)本人就對(duì)此分別展開(kāi)闡述。

　　第二章是科學(xué)是變革思維方式的精神力量。主要從工業(yè)革命時(shí)代馬克思科學(xué)觀產(chǎn)生和發(fā)展的背景、科學(xué)的發(fā)展對(duì)認(rèn)識(shí)論的變革作用、科學(xué)的發(fā)展對(duì)馬克思辯證唯物主義方法論形成的作用這三個(gè)方面展開(kāi)論述。

　　第三章是科學(xué)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的決定力量。主要從近代科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)資本主義生產(chǎn)方式的確立和鞏固、馬克思關(guān)于勞動(dòng)工具是生產(chǎn)力水平的標(biāo)志的論述、馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力的論述這三個(gè)方面展開(kāi)論述。

　　第四章是科學(xué)促進(jìn)社會(huì)形態(tài)更替和人的發(fā)展。主要從科學(xué)通過(guò)變革生產(chǎn)關(guān)系來(lái)變革社會(huì)制度、科學(xué)的發(fā)展為新的更高級(jí)的社會(huì)制度奠定物質(zhì)基礎(chǔ)、科學(xué)與勞動(dòng)異化以及人的解放和全面發(fā)展這三個(gè)方面展開(kāi)論述。

　　論文通過(guò)研究得出了以下幾個(gè)結(jié)論：(1)科學(xué)對(duì)人類(lèi)的思維方式起著重要的變革作用;(2)要重視科學(xué)的物質(zhì)生產(chǎn)和變革作用;(3)科學(xué)具有二重性;(4)科學(xué)最終目的是要為人的發(fā)展服務(wù)。

　　論文在以往的研究基礎(chǔ)上也有一些創(chuàng)新，創(chuàng)新點(diǎn)主要有以下兩個(gè)方面：首先，以往論文基本都是研究馬克思全面的普遍的科學(xué)觀，論文研究的重點(diǎn)也不夠突出，而本論文專門(mén)研究工業(yè)革命時(shí)代的馬克思科學(xué)觀，突出強(qiáng)調(diào)和深入研究了工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)開(kāi)始進(jìn)入生產(chǎn)以后發(fā)揮的巨大革命作用。其次，論文在研究中主要以科學(xué)在隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)形態(tài)的變化中革命作用和地位的不斷提高為線索，對(duì)工業(yè)革命時(shí)代科學(xué)初步進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程發(fā)揮的巨大革命作用進(jìn)行了深入的研究，重點(diǎn)突出了馬克思關(guān)于科學(xué)是生產(chǎn)力和物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)的見(jiàn)解。

　　當(dāng)然，由于自身知識(shí)能力的局限性，論文的寫(xiě)作也還存在很多不足之處，今后我會(huì)繼續(xù)提高自身知識(shí)能力，查閱資料，更準(zhǔn)確清晰地理解馬克思科學(xué)觀的核心思想，也使論文的論證更加有說(shuō)服力。

　　最后，我要表達(dá)一下我的謝意。在論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中，經(jīng)過(guò)多次修改才最終定稿，在這期間，很多老師尤其是我的導(dǎo)師都給予我許多指導(dǎo)和寶貴的建議。在這里，我對(duì)他們表示我最真摯的感謝和敬意!另外，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

　　以上就是我的答辯自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝老師!

2024年畢業(yè)論文范文 篇24

　　【摘要】

　　目的探討糖尿病足的臨床護(hù)理及預(yù)防措施。方法 回顧分析150例患者的臨床資料。結(jié)論護(hù)理人員要向患者及家屬講解糖尿病足的基本知識(shí)，包括糖尿病的預(yù)防知識(shí)，怎樣避免足部損傷及足部傷VI的處理，說(shuō)明糖尿病足的嚴(yán)重性，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)戒煙，積極治療糖尿病，嚴(yán)格控制血糖。采取控制飲食，應(yīng)用胰島素及降糖藥物，每月檢測(cè)血糖變化以便調(diào)整藥物用量。同時(shí)及時(shí)了解患者的心理問(wèn)題，使患者的情緒樂(lè)觀、開(kāi)朗，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合治療。

　　【關(guān)鍵詞】糖尿病足；護(hù)理；預(yù)防糖尿病足(diabetic foot，DF)是糖尿病最常見(jiàn)的并發(fā)癥，成為糖尿病患者最主要的致殘的原因。糖尿病足主要形成的原因是由于末梢神經(jīng)病變、下肢動(dòng)脈供血不足、細(xì)菌感染等多種因素引起，嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量。本文對(duì)我院收治的150例糖尿病足患者的護(hù)理措施，總結(jié)如下。

　　1 資料與方法

　　1.1 一般資料本組病例來(lái)自我院2019年1月至2019年12月收治的150例糖尿病足患者。全部病例均符合1997年WHO提出的糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)及中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病分會(huì)第一屆糖尿病足學(xué)術(shù)會(huì)議制定的糖尿病足診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中男52例，女98例。年齡48—86歲；糖尿病病程3—30年。

　　1.3 臨床表現(xiàn)下肢趾端疼痛、怕冷、皮膚蒼白或發(fā)紺、肢端涼、水腫或干枯、顏色變暗、皮膚瘙癢，病足麻木及感覺(jué)遲鈍或喪失，合并感染后，足部潰爛、壞死、創(chuàng)面經(jīng)久不愈，不得不接受截肢手術(shù)。也可出現(xiàn)靜息痛，足背動(dòng)脈搏動(dòng)減弱或消失，其疼痛可導(dǎo)致夜不能寐。嚴(yán)重者皮膚出現(xiàn)水皰、血皰、糜爛、潰瘍、壞疽或壞死等。

　　1.2 誘因鞋內(nèi)異物損傷2O例，足癬感染10例，燙傷1O例，剪趾甲傷10例，搓傷15例，局部外傷20例，搔抓傷lO例。不明原因55例。

　　2 護(hù)理

　　2.1 健康教育定期開(kāi)展糖尿病足知識(shí)講座，讓患者充分了解糖尿病足的發(fā)病機(jī)制、病理解剖、病理生理；和糖尿病足的臨床表現(xiàn)、診斷、并發(fā)癥、預(yù)后；目前治療糖尿病足的方法和效果；向患者講解嚴(yán)格控制血糖、改善血脂代謝紊亂，解除血液的高凝狀態(tài)對(duì)治療糖尿病足的重要性，并督促和指導(dǎo)患者按醫(yī)囑規(guī)范治療和用藥 。建立合理飲食結(jié)構(gòu)，控制碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)比例，飲食宜清淡，少食多餐，指導(dǎo)低脂、低糖、低鹽、高纖維素飲食。教會(huì)患者自測(cè)血糖，使血糖控制在理想水平。

　　2.2 嚴(yán)格控制血糖根據(jù)患者的年齡、體重、活動(dòng)強(qiáng)度等因素，制定詳細(xì)的飲食、鍛煉計(jì)劃。再加用胰島素或口服降糖藥物聯(lián)合作用，使患者血糖穩(wěn)定在理想水平，從而促進(jìn)創(chuàng)面愈合。

　　2.3 預(yù)防和控制感染保持足部清潔衛(wèi)生，避免引起的再次損傷和感染。趾甲不宜過(guò)長(zhǎng)，定期修剪，防止損傷�；颊叽┬�、襪應(yīng)清潔、柔軟、輕便、舒適透氣，不能擦傷皮膚，避免燙傷或摔傷，注意保持皮膚完整 。糖尿病患者每天用溫水洗腳，水溫在40℃ ～80℃ ，每次洗腳不超過(guò)10 min，洗完后用軟毛巾擦干并檢查足部。足部出現(xiàn)破潰或水皰時(shí)及時(shí)到醫(yī)院診治，清潔換藥，選擇有效抗生素積極控制感染。

　　2.4 局部護(hù)理根據(jù)潰瘍深度、面積大小、滲出多少以及是否合并感染來(lái)決定換藥次數(shù)進(jìn)行局部用藥 。采用蠶食清創(chuàng)法逐步清除壞死組織，用慶大霉素16萬(wàn)u、山莨菪堿10mg、胰島素8 u加生理鹽水濕敷，每天換藥一次。加強(qiáng)患肢的運(yùn)動(dòng)，以防肌肉的萎縮，并促進(jìn)側(cè)支循環(huán)的建立，指導(dǎo)患者每天仰臥床上，作上、下肢連續(xù)屈伸運(yùn)動(dòng)，20～30 min，非負(fù)重運(yùn)動(dòng)和足部按摩。

　　2.5 心理護(hù)理煩躁抑郁的不良情緒可引起體內(nèi)生長(zhǎng)激素、胰高血糖素、去甲腎上腺素等應(yīng)激性激素的分泌增高，進(jìn)一步引起血糖升高，從而加重病情，不利于患者足部的肉芽生長(zhǎng)，護(hù)士應(yīng)關(guān)心體貼患者，以取得良好的治療效果。

　　2.6 注意事項(xiàng)①識(shí)別糖尿病足的先兆癥狀，如足背動(dòng)脈搏動(dòng)減弱，局部感覺(jué)減退，有麻木或針刺感覺(jué)；② 了解糖尿病足的誘發(fā)因素：如遇到意外傷、鞋磨傷、燙傷、足癬等處理不當(dāng)，均可導(dǎo)致足部潰瘍、壞疽的發(fā)生；鞋、襪要寬松、柔軟、透氣，鞋帶勿系的過(guò)緊；③溫水洗腳后用軟布吸干，認(rèn)真檢查足部，按摩足部以及下肢，注意涂潤(rùn)滑劑保護(hù)；④ 保持皮膚完整，防止凍傷、燙傷、擦傷的發(fā)生。

　　2.7 運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)機(jī)體對(duì)胰島素的敏感性，而加速葡萄糖的利用，有利于血糖的控制。運(yùn)動(dòng)后交感神經(jīng)興奮性降低，前列腺素分泌增加，血糖黏稠度下降，可以改善血液循環(huán)，加強(qiáng)對(duì)糖尿病足患者的護(hù)理、管理及教育，可有效地減輕或減少糖尿病足的發(fā)生、發(fā)展，提高患者的生活質(zhì)量 。

　　3 討論

　　糖尿病足的發(fā)病機(jī)制是因長(zhǎng)期高濃度葡萄糖致下肢小血管平滑肌細(xì)胞增生，增強(qiáng)血管收縮，同時(shí)引起血管內(nèi)皮細(xì)胞機(jī)能不良，毛細(xì)血管底膜增生，導(dǎo)致糖尿病性動(dòng)脈粥樣硬化，從而使血管腔變窄。血管功能異常，血液黏滯度增高，易致血栓形成，使下肢組織營(yíng)養(yǎng)障礙，從而使糖尿病患者發(fā)生缺血性壞疽。治療不及時(shí)，護(hù)理不適當(dāng)或者保守治療無(wú)效而且壞疽邊界不清楚，將進(jìn)行截肢術(shù)。

　　綜上所述，護(hù)理人員要向患者及家屬講解糖尿病足的基本知識(shí)，包括糖尿病的預(yù)防知識(shí)，怎樣避免足部損傷及足部傷口的處理，說(shuō)明糖尿病足的嚴(yán)重性，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)戒煙，積極治療糖尿病，嚴(yán)格控制血糖。采取控制飲食，應(yīng)用胰島素及降糖藥物，每月檢測(cè)血糖變化以便調(diào)整藥物用量。同時(shí)及時(shí)了解患者的心理問(wèn)題，使患者的情緒樂(lè)觀、開(kāi)朗，樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，積極配合治療。

2024年畢業(yè)論文范文 篇25

　　[106]本刊編輯部，張嘉雄。木制玩具品牌不多市場(chǎng)不小[J].中外玩具制造，2019,（01）：74-77+11.

　　[107].木制玩具快報(bào)[J].中外玩具制造，2019,（01）：78-79.

　　[108].聯(lián)姻動(dòng)漫，實(shí)現(xiàn)民族產(chǎn)業(yè)的騰飛[J].玩具世界，2019,（01）：33-34.

　　[109].新聞資訊[J].玩具世界，2019,（04）：47-50+53-60+63-65.

　　[110]張嘉雄。廣州玩具模型展和嬰童用品展盛況空前智無(wú)界行無(wú)疆品牌整合成新趨向[J].中外玩具制造，2019,（05）：10-15.

　　[111].新品推介[J].玩具世界，2019,（07）：45-52.

　　[112]劉琳，張嘉雄。六一節(jié)玩具新品扎堆上市[J].中外玩具制造，2019,（06）：26-29.

　　[113].國(guó)內(nèi)新上市玩具[J].中外玩具制造，2019,（07）：90+92.

　　[114]陶鑫。優(yōu)質(zhì)玩具源自綜合監(jiān)控體系[J].中外玩具制造，2019,（07）：170+172+174.

　　[115].國(guó)內(nèi)新品&推薦產(chǎn)品[J].中外玩具制造，2019,（10）：34+36+38.

　　[116]萬(wàn)句。中國(guó)木制玩具市場(chǎng)透視[J].玩具世界，2019,（06）：19-21.

　　[117]王曼。丹妮大拇哥共鍛動(dòng)漫木玩新品牌[J].中外玩具制造，2019,（12）：56.

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2024年畢業(yè)論文范文 篇26

　　除了以上兩種方法，還可以用查找，替換功能來(lái)處理。尤其是需要修改大量的格式，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空格問(wèn)題都可以，這樣可以免去我們一個(gè)一個(gè)查找的困惱!