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2019怎樣讀書筆記4篇

發(fā)布時間:2019-03-06

2019怎樣讀書筆記4篇

  隨著時代的進步,社會對教師的自身素質(zhì)要求也越來越高,作為一名幼兒教師,如何適應(yīng)當前的形勢呢?做一名合格的幼兒教師。

  讀了《今天我們怎樣做老師》一文章,此書主要從三大部分內(nèi)容進行闡述:

  (1)修身篇。教師首先自身要自覺遵守《教師法》,在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。其次,教師要愛崗敬業(yè),熱愛幼教事業(yè),盡職盡責,教書育人,關(guān)心愛護每一位幼兒,平等、公平對待幼兒。第三,教師要嚴謹治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),努力刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,提高教育、教學(xué)和科研水平,并能團結(jié)全園教師,相互學(xué)習(xí),相互幫助。第四,教師還要尊重家長,主動與幼兒家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得家長的支持和配合。

  (2)養(yǎng)性篇。就是教師要加強自我保養(yǎng),陶冶情操,健全人格的一個過程,避免不良情緒的影響,避免過度的耗傷心神,不斷地充實和完善自己,從而達到一個更高的境界。但是,在我的日常教學(xué)工作中,也經(jīng)常會遇到一些不開心或想不開的事情,那么此時應(yīng)該如何調(diào)整自己的心態(tài),不將自己的消極情緒帶到工作當中去呢?讀了此書后,使我明白要保持良好的心態(tài),應(yīng)做到:“心寬、心善、心怡、心誠、心靜、心純。“方能扔開一切煩惱和不愉快的事情,認真地做好本職的工作,跨越了過去也就邁向前進了。

  (3)育人篇。此書主要記錄了一些名人名師下的老師,他們辛勤地在教育事業(yè)下工作一輩子,那種無私奉獻,勤勤懇懇,“甘為紅燭燃自身,甘為泥土育春花”的精神,深深地牽動著我。

  總之,最終衡量一個教師的價值,絕不可能是過去的成績,還需要我們不斷地在今后的工作中夯實功底,具備真才實學(xué),教師應(yīng)該是走在時代前列的人。

英才是怎樣造就的讀書筆記
2019怎樣讀書筆記(2) | 返回目錄

  “你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來,西紅柿就讓它結(jié)西紅柿,蘋果就讓它結(jié)蘋果。每個成果都有其價值,沿著你的強項成長,每個學(xué)生都是最優(yōu)秀的!边@是王金戰(zhàn)、隋永雙老師所著的《英才是怎樣造就的》的封面一段話也可謂是整本書的精義所在。

  中國的家長可謂是最望子成龍的家長了,有些家庭,從人、財、物、時間各方面來說都是以孩子為中心,真真可謂一切以孩子為中心,但又換來了多少失望的家長。優(yōu)秀從何而來?

  這是每一個為人父母、為人師表都應(yīng)該考慮的問題。在這本書中王金戰(zhàn)、隋永雙老師用他們的親身實驗給了我們一個個寶貴的經(jīng)驗。

  當一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊,他就變成了差生;當一個差生反復(fù)感受到成功的喜悅,差生也就變成了優(yōu)生。正如德國教育家第斯多惠所言:教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞。每個學(xué)生都希望別人看重自己,尊重自己,如果能讓學(xué)生認識到自己的價值,那么從學(xué)生身上煥發(fā)出來的那種學(xué)生積極性,其潛力將是巨大的,不可估量的。

  如果沒有一個自己的奮斗目標,僅僅勤奮二是遠遠不夠的。世界上再偉大的事業(yè),都是一點一滴完成的的,所以我覺得很重要的一點要對孩子們說:找出自己的目標吧。當然這個目標的制定,不要和別人比做得怎樣,要根據(jù)自己現(xiàn)在的位置,給自己定一個實際的目標。不要太高,也不要太低。當目標一個個達到時,也就一次次享受了成功的喜悅,這對孩子自信心的確立也至關(guān)重要。

幼兒教師讀書筆記摘抄《怎樣培養(yǎng)真正的人》
2019怎樣讀書筆記(3) | 返回目錄

  一、教學(xué)生自己教育自己是最復(fù)雜的一項工作

  受教育者如果不建立一套自我教育和自我教養(yǎng)的制度,要確立正確人生觀是不可想象的。自我教育是中小學(xué)生活中的中心問題之一。教學(xué)生自己教育自己,這是教育者對受教育者所要做的最復(fù)雜的一項工作。平常所說的培養(yǎng)自己的信念,實際就是培養(yǎng)不違背自己良心的那種能力。為了使少年和青年男女確立這種極其重要的道德品質(zhì),教育者就應(yīng)悉心地教導(dǎo)學(xué)生、注意檢點自己、觀察自己。

  (第一卷790頁《培養(yǎng)集體的方法》)

  二、要引導(dǎo)青少年進行自我譴責

  要引導(dǎo)青少年進行自我譴責

  采用懲罰手段是很簡單的,而教育一個人為自己的過失感到難受,從而受到良心的譴責,那要困難得多。在童年期,特別是在少年期,一個人如能進行自我譴責、洗刷自己的良心,那就有了一股很大的力量。我總是努力使少年在意識到自己的不良行為之后,能產(chǎn)生這樣的想法:我應(yīng)當成為一個和我現(xiàn)在不一樣的人。為自己的過失感到難受,這是對別人的不良行為不能容忍和毫不妥協(xié)的源泉。

  (第三卷650頁《公民的誕生》)

  要培養(yǎng)青少年的自責心

  這里特別重要的一點是,孩子做了不體面的事,受到責備主要不是來自年長的人,而是來自孩子本人。年長的人只能去點燃善良思想的火花。

  (第二卷352頁《怎樣培養(yǎng)真正的人》)

  三、學(xué)校的教育使命在于使青少年在心靈里樹立起自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度

  用知識教育學(xué)生,并不意味著把知識變成成品,然后將它們?nèi)M學(xué)生的頭腦。學(xué)校的教育使命在于使青少年在心靈里樹立起自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度,確立對知識的堅定原則立場和自己的見解。

  (第一卷780頁《培養(yǎng)集體的方法》)

  關(guān)鍵是啟發(fā)和鼓勵學(xué)生自愿學(xué)習(xí)

  究竟怎樣去培養(yǎng)、怎樣去教學(xué)、怎樣啟發(fā)和鼓勵學(xué)生們在學(xué)習(xí)上能成為自愿的而又具有魅力的呢?這是學(xué)校里諸多事情中一個最復(fù)雜、最艱難的問題。

  (第二卷309頁《怎樣培養(yǎng)真正的人》)

  要培養(yǎng)學(xué)生終生獲取知識的愿望

  我們在社會發(fā)展中的作用不僅在于幫助學(xué)生學(xué)到一定的知識,而且也在于培養(yǎng)起他們終生獲取知識的愿望。所以,我們努力使他們形成一種信念,認識到知識、學(xué)問和精神素養(yǎng)都是保持有意義的、有價值而又充實的精神生活的必要條件;認識到?jīng)]有知識,生活就不可能有興味,因為不可能進行創(chuàng)造性勞動。(第四卷7頁《帕夫雷什中學(xué)》)

  四、要把別人當作一面鏡子

  要比別人當作一面鏡子

  一個人能把自己的一份精神力量賦予別人,希望別人變得更好,并能把別人當作一面鏡子,從他身上看到自己(看到自己的道德品質(zhì)、創(chuàng)造才能和技巧),他就會激發(fā)起自己的自尊感、榮譽感和自豪感。

  (第四卷629~630頁《和青年校長的談話》)

  第六編 要培養(yǎng)青少年的幸福感

  一、教育必須保護孩子們的歡樂和幸福

  教育必須保護孩子們的歡樂和幸福

  教育并不是萬能,它不能使一個人不受他所生活的那種環(huán)境的影響而成為一個幸福的人。但教育必須保護孩子們心靈中巨大的、無可比擬的精神財產(chǎn)和精神財富―― 歡樂和幸福。一旦孩子的心靈遭到了不幸,我們就應(yīng)當記住:我們面前的人是孩子,首先應(yīng)讓他平靜、安寧,幫他解除痛苦、不安和憂慮,然后給孩子帶來生活的歡樂,這就是說,孩子沒有生活歡樂,任何時候也不會覺得仙鶴是蔚藍色的。假如我們的孩子都能以樂觀的情緒去看世界,假如他周圍生活中的每一種現(xiàn)象都能向他展現(xiàn)出美麗、精細、柔弱、溫和色彩的話,他就會易于接受教育,就會貪婪地聆聽你的每一句話。

  (第二卷186頁《怎樣培養(yǎng)真正的人》)

  創(chuàng)造幸福是教育的目的

  年復(fù)一年,我越來越確信,創(chuàng)造幸福是教育的目的。與此同時,幸福是一種精神狀態(tài),也可以說是接受教育的能力――接受教師教育影響的能力。沒有這種精神狀態(tài),就根本不可能有教育。

  (第五卷665~666頁《人是最巨大的財富》)

  學(xué)校要給每個人以個人精神生活的幸福

  學(xué)校的任務(wù)不僅僅在于授予學(xué)生從事勞動及合乎要求的社會活動所必備的知識,而且也在于給每個人以個人精神生活的幸福。沒有豐滿的內(nèi)在精神世界,沒有勞動和創(chuàng)造的快樂,沒有個人的尊嚴感、榮譽感和自豪感,就不可能有幸福。

  (第四卷12~13頁《帕夫雷什中學(xué)》)

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記
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  這本小說是作家奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷。保爾?柯察金是書中的男主角。保爾經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗,從一個普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士,最后在殘忍的戰(zhàn)爭中全身癱瘓,雙目失明,卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏,為革命事來奮不顧身拜態(tài)度,他的精神是可佳的,永不被后世所遺忘。

  “人最寶貴的是生命,生命對于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過:當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。這樣,在臨終的時候,他可以說,我的整個生命和全部精力,都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗!”這段曾為無數(shù)父輩、祖輩所宗信的話,在今時今日意義仍在,它可以激勵人們珍惜光陰,重新感悟一遍人生的真諦和價值,在走每一步前擁有堅實的基矗

  鋼鐵是怎樣煉成的?是通過烈火煉成。在冶煉的過程中總不免要遭受各種焚燒,但千萬不要抱怨世事的無常,俗話說:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,我們應(yīng)該感謝上蒼賜予我們這些困難與磨煉,終有一天,我們會通過困難長大。正如同保爾一樣,他雖然曾被朋友出賣,被戀人拋棄,但正因著這些風(fēng)吹雨打,才使他對革命事業(yè)的信念豐厚了,成為了一個信念崇高,志趣高尚的偉人。

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