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小學(xué)教師讀書(shū)筆記范文《好老師在這里》

發(fā)布時(shí)間:2019-11-18

小學(xué)教師讀書(shū)筆記范文《好老師在這里》

  讀書(shū)筆記是讀者將自己在閱讀時(shí)獲得的資料或者心得體會(huì)記錄下來(lái)的一種文體。寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。讀書(shū)筆記欄目的小編精心為您準(zhǔn)備的小學(xué)教師讀書(shū)筆記范文《好老師在這里》,希望對(duì)您有所幫助!

  這個(gè)假期有幸讀了林文虎老師寫(xiě)的《好老師在這里》,看到“好老師在這里”這幾個(gè)醒目的黑體字讓我心頭一顫。好老師,這可是我夢(mèng)寐以求的目標(biāo)啊!書(shū)中的好老師究竟是怎樣的?他們有什么高明之處?帶著一連串的疑惑,我走進(jìn)了書(shū)中。品讀著一個(gè)個(gè)好老師的故事,感動(dòng)的暖流溢滿(mǎn)全身。他們雖然平凡,卻用自己的智慧、生命、愛(ài)意為教育無(wú)私奉獻(xiàn)著。

  在自序中有這樣一句話(huà):絕大多數(shù)的老師都還是想當(dāng)好老師,只是有些老師找不到成為好老師的方法罷了。這句話(huà)說(shuō)到了我的心坎里,是的,從事教育工作已經(jīng)十多年了,想成為每個(gè)孩子心中的好老師,真的好難好難!

  書(shū)中寫(xiě)到的中國(guó)臺(tái)灣美惠老師,是中國(guó)臺(tái)灣北部山區(qū)一所國(guó)中的年輕老師,她太投入學(xué)生的世界,長(zhǎng)久以來(lái)都擺不出老師的樣子,也顯不出老師的威嚴(yán),她放任自己,用有點(diǎn)任性、有點(diǎn)情緒的真實(shí)面目和孩子做朋友。不到半年的時(shí)間,她完全征服了這一群野地里的孩子。在她的故事中,讓我印象最深刻的是,那天放學(xué)后,美惠老師把班中的“一對(duì)寶”留下來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué),但其中一個(gè)叫大智的學(xué)生既不安分,也不聽(tīng)話(huà),三番五次地作弄另一個(gè)學(xué)生。這讓美惠老師非常生氣,斥責(zé)了他,沒(méi)想到大智同學(xué)二話(huà)不說(shuō),一把抓起書(shū)包,頭也不回地沖出教室,完全不理會(huì)身后老師的叫喚,當(dāng)時(shí)還下著大雨。我看到這里時(shí),眼前馬上浮現(xiàn)出曾經(jīng)我也碰到的這一幕,當(dāng)時(shí)我無(wú)語(yǔ)、難受,默默地看著學(xué)生離去。而此時(shí)的美惠老師卻急追出去,顧不得高跟鞋不適合跑步,就這么一腳高一腳低地追著孩子。當(dāng)看到大智已經(jīng)站在候車(chē)亭內(nèi),并得知他爸爸會(huì)來(lái)接他時(shí),美惠老師緊繃的心才稍稍放松,激動(dòng)的情緒一涌而上,站在大雨中眼淚不聽(tīng)使喚地流了下來(lái)。此時(shí)大智這孩子驚呆了,開(kāi)始心疼老師,哀求老師進(jìn)去躲雨,也在此時(shí)讓大智發(fā)生了改變。通過(guò)這個(gè)感人而又真實(shí)的故事,讓我認(rèn)識(shí)到:我們千萬(wàn)不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)“老師的尊嚴(yán)”,要不然就很難真誠(chéng)地演好自己,甚至和學(xué)生的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。讓我們從云端走下來(lái),能哭、能笑、也能瘋狂,能和學(xué)生用同樣真實(shí)的感情感受問(wèn)題,面對(duì)世界。

  真正地成為一位好老師,是我今后追求的目標(biāo)。

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