最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 范文大全 > 心得體會(huì) > 讀書心得體會(huì) > 人性的光輝讀書心得體會(huì)(精選35篇)

人性的光輝讀書心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-07

人性的光輝讀書心得體會(huì)(精選35篇)

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇1

  成功學(xué)之父卡耐基寫這本書,并不像他的其他作品如《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《人性的弱點(diǎn)》等,直接告訴你如何去激勵(lì)自己。這本書中,他娓娓而談林肯的一生,并沒有過多的贅述林肯身上的閃光點(diǎn),更沒有告訴人們應(yīng)該怎樣去做,平淡中透露的樸實(shí),細(xì)膩中摻雜的情懷,恰恰展現(xiàn)了真實(shí)的林肯,并勵(lì)志了讀者。

  一本書不可能盡善盡美,上述所言多是對(duì)這本書的正面評(píng)價(jià),現(xiàn)在我以淺薄之資,論論其不夠完善之處,實(shí)乃有些許壓力,畢竟一本公認(rèn)的經(jīng)典,其好能列舉蕓蕓,其劣難免有雞蛋里挑骨頭之嫌,還望看者莫笑。

  這本書是以林肯的人生歷程為主線,進(jìn)而分析了林肯的家庭及情感生活,但就在這分析上略有片面,因?yàn)闀邢热霝橹,?duì)待其他人,比如林肯的妻子,略失公允,書中林肯的妻子是一個(gè)斤斤計(jì)較,對(duì)林肯很有偏見,總是在公眾場(chǎng)合大罵林肯的潑婦形象,而林肯卻始終包容她,愛她。我想林肯既然這么愛她的妻子,那她的妻子定然有美好的一面,但書中并沒有很好的體現(xiàn)出,這是第一點(diǎn)。

  另外,無論什么書都無法擺脫作者主觀態(tài)度的影響,這本書亦是如此,書中的林肯自然是作者所認(rèn)識(shí)和印象里的林肯,所以不可避免地?cái)y帶一些作者的主觀色彩,這是第二點(diǎn)。此外,第三點(diǎn)就是內(nèi)容略短,在一些問題的討論上只能是簡(jiǎn)單的一略而過,內(nèi)容選取的也是林肯人生歷程中重要片段,對(duì)于想要深入了解林肯的讀者來說,不免有些遺憾!

  至此,關(guān)于這本《人性的光輝》的書評(píng)是時(shí)候畫上了句號(hào),結(jié)尾之際,送上這本書最想告訴我們的道理:即一個(gè)人無論出身如何低微,只要努力,就可以擁有非凡的人生!

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇2

  任你千磨萬擊,我自巋然不動(dòng),絕不放棄對(duì)進(jìn)步的追求,絕不放棄對(duì)美好的渴望,人這一世,要么被世界改變,要么去改變世界,而偉大的人總會(huì)通過改善自我,進(jìn)而影響他人改變世界,這是我讀完《人性的光輝》從而得到的深刻感受。

  從中,我看到了凡人和偉人之間的差距,這個(gè)差距不是與生俱來,凡人之凡在于對(duì)欲望的隨波逐流,偉人之偉在于對(duì)真善美的不懈堅(jiān)持,關(guān)鍵就在于一個(gè),那就是不放棄,回顧我們大多數(shù)人的一生,總是虎頭蛇尾,總是半途而廢,有幾人能將少年時(shí)的氣概信念堅(jiān)持到最后,越是深入社會(huì)就越覺得當(dāng)年的可笑,但真的可笑嗎?

  我不知道,但我知道這本書中的林肯不可笑,寫這本書的卡耐基不可笑,我只覺得自己很可笑,先不論成功與偉大,只說在條件比林肯好幾倍的情況下,我竟做不到與他同等的堅(jiān)持,他比我聰明嗎?不!我覺得我比他聰明,但他完勝了我,為什么?是因?yàn)樗麑⑷诵缘墓廨x一直沒有放棄,一直堅(jiān)持到底!

  我想這也是為什么作者將這本書稱作《人性的光輝》而非《林肯傳》,顯然作者的目的不是在于吹捧美國總統(tǒng)林肯有多么偉大,而在于希望讀者能夠從這位偉人的“光輝”中汲取鼓舞一生的不竭精神源泉!

  因?yàn)樽髡呔褪窃谶@位偉人的光輝下成長為一代勵(lì)志大師,現(xiàn)代成功學(xué)之父。學(xué)習(xí)優(yōu)秀前輩們的精神品質(zhì),對(duì)于我們這些后輩而言,能讓我們更清楚如何去實(shí)現(xiàn)屬于自己的價(jià)值,而這恰恰也是這本書的影響精髓所在。

  當(dāng)代成功學(xué)已經(jīng)慢慢打上了“雞湯學(xué)”的標(biāo)簽,究其所因,一方面是成功學(xué)的商業(yè)化,有太多的粗制濫造,不僅起不到鼓舞精神振奮的作用,甚至讓人反胃,站在上帝的角度,片面的神化精神的力量,另一方面,在教育飛速發(fā)展的今天,我們已經(jīng)看過了太多的名人故事,知道了太多的“大道理”,而今天的成功學(xué)不過是將兩者有機(jī)的結(jié)合罷了,偶爾鼓勵(lì)也就罷了,天天鼓勵(lì)而且換湯不換藥,是個(gè)人都會(huì)膩,再一方面,就是成功學(xué)只是輔助而已,實(shí)用性太低,我們的意志信念不是靠一本書就能改變的,這需要長期不斷完善激勵(lì)自我,三分鐘熱度永遠(yuǎn)成不了大事。

  當(dāng)然《人性的光輝》作為經(jīng)典的勵(lì)志書,享譽(yù)世界,必然有它獨(dú)到之處。首先是文筆的細(xì)膩,刻畫人物非常靈活形象,作為一本對(duì)林肯的傳記描寫,我們不僅能從中看到林肯這一偉大人物的一生,更能從他故事的描寫中看到林肯由卑微走向偉大的艱苦歷程,從少年到青年再至中年形象的一步步改變,甚至連書中其他人物和美國歷史亦是能管中窺豹。

  其次,書中敘述故事的角度多變,仿佛拍電影一般,讓你全方位看到一位偉人的成長,且對(duì)林肯身上體現(xiàn)出的人性的光輝,采用了“特?cái)z鏡頭”,讓你不由肅然起敬,看完整本書,好似看完了一部史詩大片,讓人震撼不已,那樣一個(gè)人,他的勇氣,他的格局,他的心胸,盡管屢遭不幸,卻始終如一,正是應(yīng)了那句古話艱難困苦,玉汝于成!

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇3

  《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作。它不僅僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。

  《昆蟲記》,是一部很吸引人的著作。作者用了畢生的精力研究了昆蟲世界,那份執(zhí)著,那份堅(jiān)持不懈的精神實(shí)在讓我佩服。書中充滿了驚奇,充滿了情趣,經(jīng)過這本書我明白了另一個(gè)世界的奧秘——昆蟲世界的真面目,更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理。

  作者用那生動(dòng)活潑的行文,簡(jiǎn)便詼諧的語調(diào),向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩,文中的一字一句,都體現(xiàn)了作者的感情,同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲的獨(dú)一無二的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。還有,螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲,燕子、麻雀……林林總總,一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲的景況,涵蓋了關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自我、交配、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死,幾近所有的細(xì)節(jié)。

  作者的精神我很受啟發(fā):我們應(yīng)當(dāng)有追求真理的勇氣和毅力,對(duì)自我感興趣的事情應(yīng)當(dāng)有始有終的去把它做好,相信自我的本事,最大限度地發(fā)揮自我的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的,寂寞的,乏味的,只要你有恒心,就必須能夠創(chuàng)造出奇跡。

  《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情,更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真,即追求真理,探求真相。這就是法布爾精神。學(xué)學(xué)他的精神吧!雖然我們不必須要像法布爾一樣去探索昆蟲的奧秘,但我們能夠?qū)W他的精神,去做好其他事情!

  我認(rèn)為《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,必須能夠明白得更多。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇4

  本學(xué)期我給自己制定了自己的閱讀計(jì)劃,通過讀《給教師的建議》《窗邊的小豆豆》《讓學(xué)生踏上閱讀快車道》,受益匪淺。

  《給教師的一百條新建議》一書中,讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣,給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說:“教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書,要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,我想對(duì)每位老師都是非常有用的!

  黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,讓我知道了日本有那么好的小林宗作校長,在他的學(xué)校里,在她的教育下,問題生和學(xué)困生都變得那么正常,那么愛學(xué)習(xí)。似乎沒有教不好的學(xué)生。我今年教低年級(jí),讀了這本書后,對(duì)問題生似乎多了一份理解,對(duì)教育他們充滿了信心,也有決心找到一個(gè)適合他們的教育方法。于是,和孩子們?cè)谝黄穑覍W(xué)會(huì)了快樂。

  韓興娥的《讓學(xué)生踏上閱讀快車道》,讓我反思很大,都是一樣的老師,都是一樣的培訓(xùn),為什么人家都成功了呢?反思過后,我明白了什么是堅(jiān)持。于是,借著教低年級(jí)的優(yōu)勢(shì),借著自己受過韻語教學(xué)的培訓(xùn),借著自己對(duì)教學(xué)的研究的執(zhí)著,我也開始了小范圍的教學(xué)實(shí)驗(yàn),經(jīng)典誦讀,大量識(shí)字,快速閱讀。一年過來了,很有成就感,看著學(xué)生日新月異的變化,我開心地笑了。

  當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,我覺得我收獲了許多。結(jié)交了好多書友,懂得許多人生真理,學(xué)到了很多知識(shí),長了很多見識(shí),充實(shí)了教學(xué),活躍了自己。特別是在打造書香校園的活動(dòng)中,我樂此不疲,與學(xué)生共同讀書,與學(xué)生共同積累,與學(xué)生共同收獲快樂。

  讀書,我要堅(jiān)持下去!

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇5

  勤 奮 出 天 才

  讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什么這樣紅》,我明白了天才出于勤奮的道理。

  現(xiàn)在,有許多同學(xué)來到學(xué)校不懂得把握時(shí)間,整天無所事事。

  我不禁痛心得這樣想:“要把未來的建樹比作紅花開放的話,他們不知道自己能否變成一朵紅花,也不知道如何成為一朵紅花。

  ”的確,花兒為什么這樣紅呢?有些同學(xué)并不理解,在他們看來,花紅,就是因?yàn)樗緛砭褪且欢浼t花。

  然而,事實(shí)并不是這樣。

  凡事都要經(jīng)過一番努力才會(huì)成功。

  如:拓鵬同學(xué)吧,他在小學(xué)畢業(yè)前是老師眼里難管的學(xué)生,同學(xué)眼里的小霸王,學(xué)習(xí)更不理想。

  可是升入初中以來,幾次考試成績(jī)都名列全年級(jí)前幾名。

  為什么他會(huì)有這么大的變化呢?原因就在于他自己勤奮,并有老師的幫助。

  要想使自己變得“紅”當(dāng)然,這必須有決心,有恒心。

  新中國的青年是有志氣的,是不甘落后的。

  然而,我認(rèn)為要使自己變?yōu)橐欢淦G麗的鮮花,得有兩個(gè)條件。

  一是靠辛勤的園丁—人民教師的培育。

  是他們用知識(shí)的甘露滋潤著我們,是他們成年累月,風(fēng)風(fēng)雨雨,精心地培養(yǎng),細(xì)心地澆灌著我們;二是“花朵”自身的努力。

  如果他們從小不吸收絲毫的陽光雨露,拒絕園丁的培育和修剪,便會(huì)營養(yǎng)不良,體弱多病,那又怎么能成為百花園里一朵鮮艷奪目的紅花呢?

  我們是祖國的未來,希望寄托在我們身上,我們豈能心安理得,得過且過呢?難道我們不能成為無數(shù)鮮艷的小花朵,點(diǎn)綴祖國的山山水水嗎?

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇6

  《奔向荒野》是英國作家麥克·莫波格的著作。它講述了一個(gè)九歲小男孩威爾在叢林中的一段經(jīng)歷。

  威爾和他的媽媽得知父親在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的消息后,痛不欲生。為了緩解悲傷,他們?nèi)ビ《饶嵛鱽喌暮_叾燃。在那里,媽媽為一直很喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅,作為他的圣誕禮物。騎象那天,威爾很興奮,但是大象烏娜卻很反常,她不肯靠近海邊,反而帶著威爾驚慌失措的沖進(jìn)了叢林之中。

  原來大海嘯即將來臨,鄔娜提前嗅到了跡象,救出了威爾,威爾的媽媽卻在海難中遇難了。除了一件襯衫和一瓶水外,維爾一無所有。他必須學(xué)會(huì)在叢林深處生存下去,不過幸好他不是獨(dú)自一人,他還有烏娜。在烏娜的幫助下,他吃到了無花果,在小河中和烏娜玩水時(shí)看到魚,使他想起了爸爸教他如何釣魚。于是他用衣服來捕魚,這樣他就有魚吃了,盡管是生的。在叢林中烏娜是站著睡覺的,他一開始就緊挨著烏娜睡在地上,但是螞蟥太多了,后來他就找一個(gè)較高的巖石,在上面鋪滿了樹葉造了一個(gè)“葉子床”。再后來為了安全他又在樹上找個(gè)大而牢固的樹杈,像小鳥一樣在那兒做個(gè)睡窩。

  在叢林中他結(jié)識(shí)了紅毛猩猩:“另一個(gè)”、巴特、童克和查理并和它們成了好朋友。他還在一個(gè)動(dòng)物避難所結(jié)識(shí)了杰拉爾丁醫(yī)生。在她的幫助下,他的爺爺奶奶找到了她,但威爾說:他現(xiàn)在是大象的孩子,離不開叢林和叢林里的伙伴們了,不打算跟爺爺奶奶回去了。爺爺奶奶最終理解了他,賣了所有的東西也來陪威爾了。

  威爾由一個(gè)不知叢林規(guī)矩、生活經(jīng)驗(yàn)的孩子到在叢林中活了下來,并愛上了叢林和叢林的一切,他悟出了一個(gè)道理:尊重其它生物的空間,就是叢林的生存之道。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇7

  心理學(xué)家阿德勒出生于1870年,雖然年代久遠(yuǎn),但他的觀點(diǎn)一直影響著我們。例如,“發(fā)生什么事不重要,我們?cè)趺纯创@些事才重要”轉(zhuǎn)換到我們現(xiàn)實(shí)生活的態(tài)度是,發(fā)生什么不重要,重要的是你怎么看待眼前的事情。你怎么看,怎么詮釋,就等于你決定了某一個(gè)版本的世界。

  每個(gè)人看問題的角度很不同,對(duì)于一些人很致命的事,另一些人卻覺得沒什么。就拿分手這件事情來講,有人在分手后覺得很難過,整個(gè)人都很悲傷,覺得可惜,成為了遺憾;也有人抱著輕浮的態(tài)度,傲慢的姿態(tài)來看待分手這件事;也有人在分手后產(chǎn)生了憤怒,憎恨的情緒,因而又導(dǎo)致了某些令人難以啟齒的后果;也有人懂得反思自己,在這段已經(jīng)結(jié)束的感情中發(fā)現(xiàn)了自己的問題,或者是讓自己明白了更重要的某些道理,從而驅(qū)使自己改變,在這段戀愛中得到成長。

  “重要的不是過去,而是你怎么看待過去,而我們對(duì)過去的看法是可以改變的”阿德勒如是說。我對(duì)這句話深有體會(huì),但是反觀自己的過去,我想說:過去并不是不重要,它很重要,因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生過的.許許多多的事,讓我明白,讓我成長,才有了如今的我。修正了許多問題,打磨了我的棱角……今非昔比,卻也仍不完美。不同時(shí)期的我,不同狀態(tài)下的我,對(duì)過去的看法,也是盡不相同,所以“我們對(duì)過去的看法”在不斷改變。

  我談過一次刻骨銘心的戀愛,差一點(diǎn)觸摸到了愛情的高度。在一起兩年的時(shí)光,雖說分分合合,卻也惺惺相惜,當(dāng)時(shí)是快樂的,想起來是幸福的,最后沒繼續(xù)走下去,只留遺憾滿滿。那時(shí)候不懂事,讓我喜歡的人受了不少委屈,積攢了失望,是我的問題,也是成為遺憾的根源,很對(duì)不起她……但是我覺得始終有機(jī)會(huì),去彌補(bǔ)。心中默許,乾坤未定,我們?cè)陧敺逑鄷?huì),我還想看到你的笑臉。

  其實(shí)兩個(gè)人要在一起,外力是毫無作用的,因?yàn)橐谝黄鸬淖罱K是兩個(gè)人,最后如果真是崩塌了,也頂多是外力給了一點(diǎn)暗示,推倒壁壘的依然是自己。無論情感曾經(jīng)多么殘缺,結(jié)局一定歸于平靜寬廣,如果不是,那它還不是結(jié)局。

  以上,便是我的感悟和理解。我想到了姬霄說過的話,我們都是突然長大的,那個(gè)瞬間在無可挽回的事實(shí)前,學(xué)會(huì)了從容不迫,在大勢(shì)所趨時(shí),學(xué)會(huì)了不動(dòng)聲色,開始保守的給予,迅速的放棄,游刃有余的周旋。在那些眾口一辭的節(jié)日里,將最好的情感夾雜在尋常祝福中,試圖蒙蔽隱秘的初衷。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇8

  《歲月如歌》是著名的教育家、語文特級(jí)教師于漪獻(xiàn)給20xx年教師節(jié)的一份厚禮。

  翻開扉頁,是于老師的手跡 “拉開層層心幕,往事歷歷眼前:教海沉浮,歲月如歌,被白發(fā)欺人奈何,卻道天涼好個(gè)秋!”這是于老師幾十年教海生涯的真切體驗(yàn)。

  于漪老師說:“我當(dāng)了一輩子教師,教了一輩子語文,上了一輩子深感遺憾的課。我深深地體會(huì)到永不滿足是必須遵循的信條。”

  于漪老師上了多節(jié)公開課,可自己卻認(rèn)為沒有一節(jié)是十全十美的,雖然每次開課前都考慮周全,但每節(jié)都存有遺憾。

  我想,正是由于于漪老師謙虛好學(xué)、永不滿足,才會(huì)有她那“每節(jié)都有遺憾”的說法。作為“非科班出身”的于漪“三年磨一劍”,常常是“明燈伴我過午夜”。這種付出,這種努力,一定有一種堅(jiān)定的信念在支撐著她,有一種謙虛好學(xué)、永不滿足的精神在鼓舞著她。

  從教至今,于漪老師就是這樣邊教邊學(xué)走過來的。“如果學(xué)而思,學(xué)一點(diǎn),消化一點(diǎn),即使時(shí)間零碎,日積月累,真才實(shí)學(xué)也必大有增進(jìn)。”

  于漪老師還告訴我們:重要的理論反復(fù)學(xué),緊扣一點(diǎn)深入學(xué),拓開視野廣泛學(xué)。“人非生而知之者”,沒有誰天生就可以做教師,于漪老師都在“一輩子學(xué)做教師”。

  ……

  讀到這兒,怎能不讓人肅然起敬?

  有的人學(xué)了一輩子,也不知道怎么做老師;有的人學(xué)不會(huì)做老師,就擠破了頭往上爬,這樣就不會(huì)有人說他不懂教育,不會(huì)做老師了。

  于漪一生甘愿當(dāng)個(gè)名副其實(shí)的普通教師,這才是真正值得我們學(xué)習(xí)的地方。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇9

  一個(gè)閑適的午后,一杯茶,一個(gè)人,我捧起了一本書——《解憂雜貨店》。這是日本作家東野圭吾的一部名作長篇小說。它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界,感覺所發(fā)生的一切離我很遙遠(yuǎn),想伸出手去觸摸,什么也沒有。但又似近在咫尺,因?yàn)樗悄敲吹恼鎸?shí)感人。它所闡述的人世間的這種美好、善良與希望,其實(shí)就在我們身邊,一如空氣,無處不在。

  《解憂雜貨店》是一部通俗易懂的經(jīng)典之作。故事講的是一位神奇的雜貨店老板,通過回信給各類人生迷惘者解憂答疑。小說寫得撲朔迷離,精彩紛呈。開頭通過三個(gè)“小偷”——翔太、幸平、敦也誤進(jìn)雜貨店,卻無意中解答了來自另一個(gè)時(shí)空的信件,來展現(xiàn)了雜貨店里的預(yù)言與穿越時(shí)空為來信者排憂解難。魚店音樂人、被身世困擾的經(jīng)紀(jì)人、逃離家庭的木匠、富有的女社長……因?yàn)橥患译s貨店,他們的命運(yùn)被巧妙地聯(lián)系在了一起。

  最令我驚喜的是,一部如此暢銷的新經(jīng)典,對(duì)人生的寬度有著和善的'胸懷,充滿了正能量,書中所展示的人性美讓我驚喜與欣賞。它主張的是善,善的付出,善的堅(jiān)守,善的傳遞。從一開始,浪矢爺爺以真誠的態(tài)度去回答每一個(gè)需要得到幫助的人的信件,到后來,是現(xiàn)在的人給過去的人回信。指引對(duì)方走出困境,解決煩惱,使得迷惘的人得到啟迪,迷途少女獲得人生成功。而且得到過幫助的人又自發(fā)地去幫助別人,讓愛與真誠一直在傳遞。它讓我們相信了善舉終有善報(bào),成了照亮我們?nèi)松拍畹囊槐K明燈,鼓勵(lì)我們不畏命運(yùn)的艱難險(xiǎn)阻,善待每一天,開拓新未來。

  我一直相信,愛是可以傳遞的。生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善舉,耳濡目染,往往會(huì)有愛的接力,善的傳承。比如,和父親外出或在小區(qū)里散步,偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)路上扔有一些磚塊、樹枝和大塊垃圾什么的。每次父親都會(huì)停下,把路上的大塊垃圾清走。他說:避免路人撞上了會(huì)摔跤。于是我和妹妹只要看見路上有大塊垃圾也會(huì)挪一下,更別說是亂扔垃圾了。直到一天,我欣喜地發(fā)現(xiàn),在我們的身后,多了一個(gè)小身影,一個(gè)小妹妹也學(xué)著我們搬路中間的一塊石頭。還有一次,清晨我出門去上學(xué),在過道里,我發(fā)現(xiàn)鄰居姐姐正輕手躡腳地關(guān)鐵門,推出她的自行車。她看見我,抿嘴一笑,輕聲說:時(shí)間還早,咱得小聲著點(diǎn)兒,別吵了鄰居們睡覺。從那天起,我出門也會(huì)小心翼翼地關(guān)門與走過樓道了。

  其實(shí),這些都是小事,但是,真誠地做每一件事,對(duì)待每一個(gè)人,心懷善良,用一顆心溫暖另一顆心,像我們老祖宗說的“勿因善小而不為”,讓人們因我的存在而感到溫暖,讓世界充滿愛!

  這就是“解憂雜貨店”老板浪矢爺爺通過自己的微言行小舉止告訴我們的大道理。有趣的是,書中幾個(gè)主要人物的生活因?yàn)闊o法預(yù)知而充滿了更多的可能性,我們無法知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么,所有的事情都按了它的軌跡在運(yùn)行。但是,萬物之間是有所牽連的,我們所做的一件小事,也許會(huì)影響到他人的命運(yùn),而身邊人的所作所為,也有可能會(huì)改變我們的未來。我們能做到與有所把握的,就是心懷善良,敬畏生命,真誠地對(duì)待生活中遇到的每一個(gè)人,每一件事,每一次經(jīng)歷,每一個(gè)挫折。予人玫瑰,手有余香,讓愛傳遞下去。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇10

  如今,科技的發(fā)展蒸蒸日上,但是你可知道這些東西都是科學(xué)家們經(jīng)過不懈的努力,無數(shù)的實(shí)驗(yàn)之后得到的成果。

  《居里夫人自傳》就是一本總計(jì)了居里夫人這一生中所發(fā)生的事,也是一本可以讓讀者受益終身的書。

  居里夫人是一位卓越的科學(xué)家,更是一位偉大的女士。她原名瑪麗?斯可洛多斯卡,祖籍波蘭。七歲的她就進(jìn)了私立寄宿學(xué)校讀書,那所學(xué)校一律用俄語,這些俄國老師更是瞧不起波蘭人,這使她傷心不已。之后,母親又因失去大女兒而撒手人寰,她也沉浸在難以言表的悲痛之中……

  一九零二年,她的父親駕鶴西去,給她留下了深深的遺憾,因?yàn)樗龥]有陪同在她父親的身旁,我也為此唏噓不已。原以為這樣已經(jīng)是老天爺對(duì)她的最大的捉弄,可萬萬沒想到,去巴黎留學(xué)的她因家離學(xué)校太遠(yuǎn),于是就租了一間小房間,就這樣,她勤工儉學(xué),開始刻苦學(xué)習(xí),艱難地度過了四年的學(xué)習(xí)生活,可她卻自得其樂。如果換做是我,我可能會(huì)半途而廢,可她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神打動(dòng)了我,我從心底敬佩她。

  她終于結(jié)婚了并與她的丈夫皮誒爾看了一件極其簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室,惡劣的環(huán)境似乎并沒有給他們帶來影響。他們并肩作戰(zhàn),從猜測(cè)到細(xì)微的觀察再到無數(shù)的實(shí)驗(yàn),終于,歷經(jīng)千辛萬苦的他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳。功夫不負(fù)有心人,歡欣鼓舞的他們獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。讀到這,我松了一口氣,心想:這回終于可以過上好日子了?山Y(jié)果并不盡人意,皮誒爾死了!我真不敢相信,可這已成為事實(shí),她悲痛欲絕,可她必須站起來,因?yàn)樗有兩個(gè)女兒要照顧!

  之后,她獨(dú)自一人克服了令眾人難以想象的重重困難并且又在不懈努力下,將釙和鐳運(yùn)用到了醫(yī)學(xué)上,同時(shí)又獲得了諾貝爾獎(jiǎng),可其苦其累盡在不言之中……

  結(jié)束了!艱難地上半輩子終于真的結(jié)束了,她累了,應(yīng)該安安穩(wěn)穩(wěn)地過剩下的日子了,而且是在想念皮誒爾的情況下度過。皮誒爾的死令人惋惜,這對(duì)她太不公平了,可她絕無半點(diǎn)怨言,她的這種刻苦努力,頑強(qiáng)奮斗,有著堅(jiān)定的信念的精神打動(dòng)了我們每一個(gè)人,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)這種精神。居里夫人曾經(jīng)說過一句話:我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng),然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想不是所有人都能實(shí)現(xiàn),首先就要擁有居里夫人這寶貴的精神,有努力才會(huì)有成功。我們要讓這句活永久保存在我們的腦海里,這也是敲響我們心靈的警鐘!

  我為居里夫人的一聲贊嘆不已……

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇11

  暑假期間,我認(rèn)真拜讀了教育家吳非老師的《致青年教師》,讀過之后感慨萬千,有遺憾,有慶幸。

  懷揣夢(mèng)想和激情,走上教學(xué)的工作崗位。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到只有熱情的教學(xué)是不完美的,要想對(duì)職業(yè)生命負(fù)責(zé),必須提高自己的職業(yè)素質(zhì),就如吳非先生所言要做到“二者一家”,也就是成為思想者,學(xué)習(xí)者,實(shí)踐家。教育是一份美麗的事業(yè),她呼喚人的理性追求,呼喚建立美麗的人格。樸實(shí)的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語,就像把一粒種子放在了孩子的心田,潛心耕耘,就會(huì)開出智慧之花。作為一名青年教師,我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè),教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步,這就是能不能在任何情況下,都保持教育者的尊嚴(yán)。試著在心里裝下學(xué)生的心,有些事,盡早用自己的方式表達(dá)出明確的態(tài)度,從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識(shí)。作為青年教師,要自覺維護(hù)教師的集體,推動(dòng)這個(gè)集體,實(shí)現(xiàn)集體凝聚的力量。每時(shí)每刻的關(guān)注和努力,關(guān)注小事,從我做起,從一言一行做起。"教育無小事","生活即教育",一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前,無需講話,教師本身就是一本教科書,他教給學(xué)生的不僅是知識(shí),還有思想、氣質(zhì)和未來。讀了這本書,我深深理解到,自己需要修煉的是比專業(yè)知識(shí)更重要的東西。

  一、教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈

  從踏上教育崗位的第一天起,父母、前輩、領(lǐng)導(dǎo)們的叮囑就始終在耳畔縈繞,“如果想給學(xué)生一碗水,教師就應(yīng)當(dāng)有一桶水”“學(xué)到老活到老”然而隨著時(shí)間推移,生活中的瑣事越來越多,學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少,學(xué)習(xí)的渴望也越來越淡,甚至每年都是在領(lǐng)導(dǎo)的督促下去完成讀一兩本書的“任務(wù)”。而現(xiàn)在的孩子從母親肚子里就開始接受教育,幼兒園之前就已經(jīng)學(xué)到很多知識(shí),很多孩子三四歲會(huì)用電腦,五六歲能背下《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。作為教師我越來越感受到自己知識(shí)的匱乏。讀了吳非老師的文字猶如醍醐灌頂。他說“優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈,而那‘開關(guān)’就在他自己的手里。他的‘亮度’在于他個(gè)人的修煉;如果他有‘電源’,或是不斷充電,他就能一直發(fā)光,一直在照耀著學(xué)生面前的道路;教師的進(jìn)德修業(yè)應(yīng)當(dāng)一直到教育生命的終止。”吳非老師所謂的進(jìn)修不僅僅是知識(shí)層面要不斷學(xué)習(xí),教師的道德素養(yǎng)更是需要不斷提高。尤其他在《做個(gè)有胸襟的教師》一文中說,教育者的胸襟,是學(xué)生的天地。教師的胸襟有多寬,學(xué)生的精神天地就有多大,良師的心境,應(yīng)如海洋一樣遼闊,這樣我們教育出的學(xué)生才能大氣,才能頂天立地。試想,我們經(jīng)常為學(xué)生違紀(jì)扣一分而大發(fā)雷霆,為孩子考試馬虎一題而惱羞成怒,這樣我們教育者在孩子心里種下的除了灰暗還有什么?這種方式教育出的孩子走上社會(huì)又能有什么宏圖大志?真正遇到坎坷挫折,又怎能坦然面對(duì)?讀過此篇,我深為自己曾經(jīng)的失言失態(tài)感到自責(zé)!敖處煹男闹袥]有陽光,學(xué)生的心靈上就有可能添上一分陰暗”,是啊,老師是太陽,孩子是向日葵,我們陽光燦爛,孩子們才能綻開笑臉,老師的一顰一笑,無不在孩子的心里。所以,教師修身當(dāng)如學(xué)知識(shí),日日進(jìn)修,時(shí)時(shí)反思,為我們能在孩子心中種下太陽而力竭不怠。當(dāng)然,進(jìn)修道德也要進(jìn)修知識(shí),對(duì)于勞動(dòng)者來說,

  專業(yè)素質(zhì)是安身立命之本,作為教師,如果說我們無法帶給學(xué)生更多專業(yè)的知識(shí),我們的教育就是失敗的。所以,我們一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,尤其是我們青年教師。我們當(dāng)珍惜手中的每一本書,那里是我們知識(shí)的海洋;我們當(dāng)珍惜每一次外出學(xué)習(xí)聽課的機(jī)會(huì),用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí);我們當(dāng)珍惜生命的每一分鐘,不能讓時(shí)光虛度。

  二、教育不能操之過急

  吳非老師在《不要急》一章中說,“無論是對(duì)學(xué)生,還是自己的專業(yè)發(fā)展,好多事,都不要急”。他告訴我們“教育的一個(gè)重要特征是‘慢’,教育教學(xué)是‘慢’的藝術(shù),教師自身的專業(yè)發(fā)展也需要一個(gè)很長的時(shí)期!被叵胱约,我感觸頗深:剛進(jìn)入小學(xué)時(shí),我總是拿初中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求五年級(jí)的孩子,剛教一年級(jí)時(shí),我又常常拿五年級(jí)孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求一年級(jí)的孩子,常因?yàn)楹⒆硬荒苓_(dá)到要求而生氣,也因?yàn)楹⒆硬荒苓_(dá)到要求而代勞,為此常使自己心情浮躁、身體疲累。讀讀吳非老師的話,感覺自己確實(shí)比較愚蠢,因?yàn)槲乙恢睕]有明白教育最基本的規(guī)律,我的用心、用力、甚至于用命的付出,不僅沒能為孩子們帶去更多收獲,反而是剝奪了他們學(xué)習(xí)的權(quán)利。教育學(xué)家托馬斯·阿奎納說:“教學(xué)是教師試圖借以擺脫學(xué)生的一個(gè)過程!蔽覀儜(yīng)該從老黃牛式的教師轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔坌偷慕處,讓孩子懂得學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)獨(dú)立。這樣我們的教育才更有效,對(duì)孩子漫長的一生才更有益。當(dāng)然,教師的個(gè)人成長也是這樣的道理,從這本書中我學(xué)習(xí)到,教師的個(gè)人成長應(yīng)該循序漸進(jìn),不能好高騖遠(yuǎn)。尤其是我們年輕的教師,常會(huì)把那些從外面聽?zhēng)坠?jié)專家課上學(xué)來的花架子、空把式用在課堂上,就以為得到了真?zhèn)。其?shí)專家的課有很多看不到的東西更值得我們?nèi)W(xué)習(xí),如隱含在教學(xué)細(xì)節(jié)中的備課思路,教師課堂風(fēng)趣的語言等等,這些沒有十幾年甚至幾十年的磨煉是很難達(dá)到的。所以,我們教師不能當(dāng)演員,而是應(yīng)當(dāng)穩(wěn)步提高自己的能力,讓學(xué)生從心底喜歡我們的課,讓他們從教學(xué)中學(xué)到方法,展示智慧,而不是單調(diào)的看一場(chǎng)演出。

  三、心里著學(xué)生的心

  讀吳非老師這本書,還讓我感受到他的心里裝著學(xué)生的心。例如,“下課后到我辦公室來一下”,這是我們習(xí)以為常的一句話,而吳老師則會(huì)對(duì)孩子說:“如果你有時(shí)間,你愿意到我辦公室來玩嗎?”對(duì)于有的孩子總是上課時(shí)要求上廁所,吳老師倡議我們應(yīng)當(dāng)同情,不必諷刺挖苦,課間不足十分鐘,孩子又想玩,又要排隊(duì)等廁所實(shí)在可憐,甚至有的孩子平時(shí)都不敢多喝水。授課時(shí)講到“離婚”一詞,善意的吳老師想到班上有許多孩子是單親,他會(huì)創(chuàng)意地說“其實(shí)離婚率上升也是社會(huì)走向文明的標(biāo)志之一”等等。這些看似平常的小事,無一不發(fā)人深醒。我感慨吳老師是個(gè)有心人之余,也感嘆自己的粗心,這些似乎我從來沒有想過,以前一直以為自己是為學(xué)生好,而實(shí)際上是孩子沒有在我心里。是啊,假如我們都能像吳老師那樣心里裝下學(xué)生的心,教育,該是一幅多么美好的景象。 此外,從吳非老師的書中我還懂得了每一位老師都應(yīng)該做一個(gè)有理想的人,有夢(mèng)有理想,我們才能培養(yǎng)出真正的人材;對(duì)待學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)博愛,在每一名孩子的心里種下一顆善良的種子;對(duì)待教育事業(yè),每位教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé),追求一種做教師的幸福感。

  生而有涯,知識(shí)無限。能在精力充沛的有限時(shí)間內(nèi)好好工作、讀書,真的是非常幸福的。老師們,讓我們一起把教師做成傳播幸福的職業(yè),讓我們共享生命與職業(yè)的歡欣和幸福!

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇12

  近來我讀了《水滸傳》中武松打虎的故事后,和同學(xué)們相互談?wù)。我們班有一位同學(xué)認(rèn)為武松不愛護(hù)野生動(dòng)物,算不上真正的英雄。而我卻認(rèn)為武松是一位名副其實(shí)的大英雄,理由有四點(diǎn):

  其一:當(dāng)時(shí)武松那個(gè)年代還沒有什么《野生動(dòng)物保護(hù)法》,我們不能用現(xiàn)在的《野生動(dòng)物保護(hù)法》去要求當(dāng)時(shí)的武松。

  其二:那時(shí)的老虎已經(jīng)吃了許多無辜的老百姓,造成了太多妻離子散、家破人亡的慘禍。如果武松不把老虎打死,吃人的老虎還會(huì)繼續(xù)殘害百姓,造成更多的悲劇發(fā)生。

  其三:當(dāng)時(shí)武松和老虎勢(shì)均力敵。如果武松不打死老虎,老虎就會(huì)毫不留情地吃了武松;,武松只有打死老虎,才能保住自己的性命。

  其四:當(dāng)時(shí),有許多好漢都想除掉老虎,卻都未能如愿。而武松赤手空拳、只身一人打死了老虎。你想啊,一個(gè)平凡的人,怎么能赤手空拳打死一只老虎呢?

  所以,武松稱得上是一位名副其實(shí)的大英雄。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇13

  圖讀書破萬卷,下筆如有神。這個(gè)暑假假期,學(xué)校要求我們讀《艾青詩選》這本書。經(jīng)過幾天的閱讀,我也頗有感悟。

  初中有許多他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的.感悟,抒發(fā)了他強(qiáng)烈的愛國情懷。他表達(dá)情感的方法非常直接,運(yùn)用樸實(shí)無華的語言,就將它深厚的感情表達(dá)了出來。從中我感受到了她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,以及對(duì)光明的追求和渴望。

  艾青的詩能使人振奮起來。他的詩會(huì)激勵(lì)人們?cè)趺礃尤プ。他告訴我們,不能揮霍青春,把握好青春的美好時(shí)光,做一些有意義的事情,不要太過于注重其他人的看法。這樣積極向上的詩出自于艾青之手。

  但他的詩也總能讓人體會(huì)到一絲深沉,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿,就是最能凸顯出他這一情感的小鋪墊了。他很熱愛祖國的一切祖國的土地,祖國的人民,他想讓國家富強(qiáng)起來。國家興亡,匹夫有責(zé)。他的愛國精神,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的從他的文字中流露出來,總是讓我驚嘆不已。明明就是平平無奇的幾個(gè)文字,為什么他寫出來就那么容易讓我深有感觸。

  原來是因?yàn)槲乙灿幸活w愛國之心,F(xiàn)在通過他的詩,我體會(huì)到了這一點(diǎn)。身為中國的青少年,我們必將擔(dān)當(dāng)重任,我定會(huì)在不久的將來成為最好的自己!

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇14

  《女媧補(bǔ)天》中得故事是這樣的:女媧制造了人類后大地呈現(xiàn)出一片祥和的景象。

  有一天,火神祝融和水神共工為了,爭(zhēng)霸天下霸主的地位,炸開殊死搏斗,兩個(gè)人打破了人間的祥和與安靜。水神由于戰(zhàn)敗覺得很丟人,就一頭撞向不周山,把支撐天空的不周山撞倒。霎時(shí),大地變成了一片汪洋山林燃成了一片火海。女媧看到人類的生活環(huán)境如此惡劣。于是,她從四周八方不停地搜集五彩巨石,歷經(jīng)千辛萬苦,最終,最終湊足了三萬六千五百塊。之后女媧用蘆柴把五彩巨石嚴(yán)嚴(yán)的把裹起來,然后點(diǎn)燃蘆柴,五彩巨石很快就溶化了變成了顏色斑斕的石漿。女媧操起一把長勺,冒著被滾燙的石漿灼傷的危急,一勺勺舀起五彩石漿罐向天上的窟窿。女媧經(jīng)過很多個(gè)日日夜夜最終把天補(bǔ)好了。又開頭發(fā)愁用什么把天撐起來。這是,一只巨鯊來到了女媧的面前,并甘情愿奉獻(xiàn)自己的.四條腿,立在大地的四方支撐天空,女媧答應(yīng)了。天空被支撐了起來,女媧有用蘆灰安靜了洪水,恢復(fù)了大地的原來面目。

  讀完這個(gè)故事,我覺得女媧真的好宏大呀!

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇15

  時(shí)間匆匆流逝,不知不覺孩子已經(jīng)上三年級(jí)了。從開始的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章,心里充滿著無限的滿足和感慨。在這里僅代表我個(gè)人向各位老師,各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校園的工作人員獻(xiàn)上誠摯的感謝。謝謝你們的付出。是你們的付出,愛護(hù),才有我兒子的成長,再次說聲‘謝謝。

  親子閱讀不但增進(jìn)了我和兒子的之間的感情,而且也讓孩子明白了做人做事的道理。回頭想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間,每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,孩子就會(huì)有意想不到的收獲,何樂而不為呢!

  古人說‘讀書破萬卷,下筆如有神;,這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生。孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂,我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正的零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí),開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。

  通過親自閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的樂趣。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子遠(yuǎn)離各種游戲,各種動(dòng)畫。培養(yǎng)孩子正確的人生價(jià)值觀,是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長,讓我們放下手機(jī),放下應(yīng)酬,每天多陪孩子讀讀書,在豐富孩子的同時(shí),也豐富自己。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇16

  就像那不起眼的小石頭,由于它們的碰撞可以摖出火花;就像那一點(diǎn)點(diǎn)的火,可以點(diǎn)燃一支蠟燭;所謂那支蠟燭可以照亮出一條光明的路,使我們勇敢前進(jìn)········

  在每一小句的句子中,都蘊(yùn)含這許多的奧妙,比如拔苗助長這一則寓言,這篇故事引導(dǎo)著我們急于想要收獲,反而是一無所有,想收獲就必須耐心等待。

  讀了這篇后,讓我想起了另一篇寓言守株待兔,這篇故事告訴我們:無論做什么事都不能坐以待斃,想收獲,就必須要付出一定的汗水和努力。

  讀書不是掃閱;讀書不是做做·········每本書的每個(gè)故事都記錄著我們的道路,它將是我們未來的啟迪。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇17

  文學(xué)作品經(jīng)常令人回味無窮,比如說這本《黑天鵝紫水晶》,就寫得耐人尋味。故事運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法,生動(dòng)地向讀者介紹了我們不知道的動(dòng)物世界,展現(xiàn)出了人與天鵝之間的珍貴感情。手捧墨香彌漫的《黑天鵝紫水晶》,我沉醉心迷,用了不到三天時(shí)間我就把它看完了。細(xì)細(xì)地觀看后,那一幕幕情景都浮現(xiàn)在了我的腦海里面。

  這部作品寫了一個(gè)奇妙、有趣、感人的故事:約翰?威廉斯是一名年輕的動(dòng)物學(xué)家,他來到森林是的目的是完成祖先的遺愿,偶然的情況下,他看見了珍稀物種袋狼與兩只天鵝對(duì)戰(zhàn)的珍貴畫面,不小心嚇走了袋狼卻救了一個(gè)被他起名叫做紫水晶的.雌天鵝。雄天鵝死了,為了保護(hù)自己和小天鵝的安全,紫水晶讓約翰當(dāng)她的丈夫,之中發(fā)生了很多曲折的故事,體現(xiàn)出了紫水晶的偉大母愛。約翰?威廉斯的祖先的遺愿是殺死4只黑天鵝在他的墳?zāi)骨,為他?bào)仇,才能繼承財(cái)產(chǎn)?墒羌s翰沒有這么做,他銷毀了祖先的遺愿。

  有段故事使我記憶猶新:約翰一不小心壓死了一只紫水晶的幼鵝,紫水晶當(dāng)成沒有明白這件事情,更沒有責(zé)備約翰,半夜卻又去了幼鵝死去的地點(diǎn),想喚醒幼鵝,但幼鵝卻永遠(yuǎn)的離開了。紫水晶一只充滿母愛和靈性的天鵝,她不想讓約翰內(nèi)疚、慚愧,讓約翰繼續(xù)照顧生存下來的4只幼鵝,自己也要忘記這件事情。紫水晶真是一個(gè)深明大義的母親,她的行為讓我們?nèi)祟惒荒懿粸橹潎@!

  這個(gè)故事曲折,引人入勝。再說說殺死約翰祖先的天鵝也起名叫做紫水晶。約翰的祖先和他的三個(gè)好友吃掉了紫水晶的丈夫與孩子。紫水晶用了各種殘忍的計(jì)謀,將他們害死了,這只天鵝真是殘忍。但是殺死了她的丈夫與孩子的那些人們更加殘忍。

  看完后,我知道了人類的自私,懂得了動(dòng)物世界里母愛的偉大。我知道約翰的祖先殺死紫水晶的丈夫也是出于無奈,但對(duì)于只天鵝來說,失去家人的這個(gè)傷害太大、太深、太痛。人們這種只為自己著想,不顧及別人安危的自私行為太可怕了,也值得我們深思。而現(xiàn)在的紫水晶卻有著偉大的母愛,這種愛包容萬物,融化冰霜。

  我們應(yīng)該珍惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物,所有的生命都有愛。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇18

  就在最近,我看完了馬爾克斯寫的《百年孤獨(dú)》。剛開始選這本書的時(shí)候,其實(shí)是在其他一些早期歌曲中得到了百年孤獨(dú)的歌詞,所以去書店買了看。

  剛開始看《百年孤獨(dú)》這本書的時(shí)候,覺得太深?yuàn)W,很多地方看不懂,很多東西很可笑。這本書里的名字反復(fù)出現(xiàn),同樣的怪事反復(fù)發(fā)生,只有電視劇里才會(huì)發(fā)生。

  從生活現(xiàn)實(shí)來看,這些都是不可能的。但這些都寫在這本書里,這一切都發(fā)生在這個(gè)家庭的周圍。更奇怪的是,在這本書里已經(jīng)建立了100多年的家族里,男人被稱為阿卡迪亞或奧雷連諾,這并不是什么新鮮事。

  而家族中的各種怪事,在家族的第一任創(chuàng)始人阿卡迪亞反復(fù)發(fā)生,直到家族的最后一任守護(hù)者奧雷連諾。這些都太詭異了,甚至讓人覺得有點(diǎn)害怕。雖然以我的閱讀水平,我無法向你詳細(xì)解釋什么,但我相信只要我仔細(xì)讀幾遍,我就能讀到更深層次的東西,但我現(xiàn)在真的沒有這個(gè)能力。

  印象比較深的是霍布恩蒂亞二世和奧雷連諾二世這對(duì)孿生兄弟。首先,他們的名字不一樣,沒有其他人那么復(fù)雜,都被記住了。然后他們繼承了父母的名字,卻表現(xiàn)出相反的性格。

  霍布恩蒂亞和奧雷連諾上校一樣深沉,奧雷連諾和霍布恩蒂亞一樣桀驁不馴,以至于烏蘇娜常常懷疑他們是不是從小就互換了名字。這樣的懷疑并不離譜,也有一定的道理。但是,名字不一定要和性格一樣。這是一個(gè)深刻的諷刺。但是,最后兩兄弟死的時(shí)候,他們對(duì)墳?zāi)狗噶艘粋(gè)錯(cuò)誤,好像這里才是該屬于的地方,一切都是命中注定。

  雖然每一代人的成員都經(jīng)歷了波折,但這個(gè)家族卻代代相傳。只是到了最后,當(dāng)家里的男人去世的時(shí)候,這個(gè)百年世家終于沒落了。幸運(yùn)的是,家族最后的守護(hù)者奧雷連諾醒悟了,因?yàn)樗K于發(fā)現(xiàn),這一切都只是家族不可避免的命運(yùn),是一個(gè)永遠(yuǎn)走不出去的輪回。

  即使合上書,情節(jié)也會(huì)一個(gè)接一個(gè)浮現(xiàn)在腦海里。這本書真的讓我受益匪淺,我不能忘記它。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇19

  寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法。讀書筆記欄目的小編精心為您準(zhǔn)備的讀書筆記心得體會(huì)《藏地密碼》,希望對(duì)您有所幫助!

  這是一個(gè)西藏已經(jīng)開放為全世界的旅游勝地卻依舊守口如瓶的秘密。多年之后身在美國賓夕法尼亞州的藏獒專家卓木強(qiáng)巴突然收到一個(gè)陌生人送來的信封,信封里裝著兩張照片,照片上驚現(xiàn)的遠(yuǎn)古神獸,促使卓木強(qiáng)巴及導(dǎo)師、世界犬類學(xué)專家方新教授親赴西藏。他們?cè)谡{(diào)查過程中震驚地發(fā)現(xiàn),照片上的動(dòng)物竟然和帕巴拉神廟有關(guān)……不久之后,一支由特種兵、考古學(xué)家、生物學(xué)家、密修高手等各色人物組成的神秘科考隊(duì),悄悄從西藏出發(fā),開始了一場(chǎng)穿越全球生死禁地的探險(xiǎn)之旅,他們要追尋藏傳佛教千年隱秘歷史的真相……西藏,到底向我們隱瞞了什么?!

  帶著這一系列疑問,我開始《藏地密碼》的閱讀之旅,從此便被這部書深深迷住了。小說的故事很簡(jiǎn)單,用作者自己的話說,就是一個(gè)人找一條狗的故事。故事從一張照片說起,引發(fā)出一串串神奇的故事:紫麒麟傳說、巴桑的回憶、橫穿可可西里、史前冰川驚魂記、筆記之謎、帕巴拉神廟是否存在?當(dāng)我看完最后一章,合上書本的剎那,心頭悵然若失,為了這個(gè)不是結(jié)束的結(jié)束。

  小說給我感觸最深的,有2個(gè)方面,一是對(duì)“情”這個(gè)人世間最美好的字眼的敘述。尤其讓人動(dòng)容落淚的是岳陽、張立這兩個(gè)生死之交的兄弟情。張立中蠱毒快要不行了的時(shí)候,是岳陽在旁邊艱難地用口中唯一的一點(diǎn)唾沫幫張立降溫。當(dāng)所有人都放棄了希望,連一向不服輸?shù)淖磕緩?qiáng)巴也表示無能為力時(shí),是岳陽在一旁堅(jiān)持著: “強(qiáng)巴少爺,不要放棄張立啊……”還有什么能比得上這同生共死的兄弟情?連強(qiáng)巴最后也忍不住哽咽道:“我卓木強(qiáng)巴,不會(huì)放棄任何一個(gè)人的……”“家人,就是指,沒有任何人會(huì)被放棄,沒有任何人會(huì)被忘記……”好一個(gè)不拋棄,不放棄!

  卓木強(qiáng)巴與灰狼三兄弟之間生死相依的情誼讀來也讓人感慨不已,盡管有點(diǎn)神話意味,

  當(dāng)強(qiáng)巴把羊羔皮料送給灰狼三兄弟時(shí),它們就已經(jīng)把強(qiáng)巴當(dāng)成了自己的家人。于是就有了香巴拉那感人的一幕:當(dāng)卓木強(qiáng)巴被莫金奪去一切物資被驅(qū)逐,全身赤裸獨(dú)自一人行走在冰天雪地的香巴拉,凍得奄奄一息之時(shí),是灰狼三兄弟不離不棄,緊緊貼著他的身體,用自己的體溫給強(qiáng)巴帶來溫暖。比起人類的勾心斗角爾虞我詐,灰狼三兄弟的那種相依相隨的真情更讓人覺得彌足珍貴,至少它們不會(huì)背叛自己。在那天寒地凍的冰雪之地,強(qiáng)巴就這樣與灰狼三兄弟緊緊相依相偎,與狼同居,點(diǎn)亮了人世間唯一的溫暖之燭……

  另一個(gè)感觸比較深的,是關(guān)于生命的意義,關(guān)于追求,關(guān)于信仰的思考。生命因何而存在?人類因何而存在?這是卓木強(qiáng)巴對(duì)自己的疑問,也是我們對(duì)自身的疑問。帶著這個(gè)疑問,卓木強(qiáng)巴毅然放棄了如日中天的事業(yè),執(zhí)著地去追尋自己的理想,去找尋傳說中的紫麒麟。他是多么富有激情,多么自信!在追夢(mèng)的過程中,他猶豫過,彷徨過,失敗過,但卻從未放棄過!沒有什么能擋住為夢(mèng)想而拼搏的腳步,即使是失敗,也是值得的。人的一生不能甘于平庸,要做那敢于搏擊海浪的海燕,在烏云和大海之間高傲地飛翔!為了每個(gè)人心目中的信仰。

  “雖然我們誕生在永恒的黑暗中,光明只是短暫的一瞬間,但正是這短暫一瞬的光芒,誕生了生命和希望。因此,雖然我們都自黑暗中來,卻注定了要用此生追隨光明。”這或許就是人存在的原因。我們的祖先一生追隨生命和希望,從此,地球上到處都是人類,一片欣欣向榮的景象。

  生命是因何存在?人類因何存在?做為一個(gè)人,又為什么活著?存在的意義是什么呢?

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇20

  我是一個(gè)在黑暗中的孩子。

  我從夜的被單里向您伸出我的雙手,母親。

  當(dāng)我死時(shí),世界呀,請(qǐng)?jiān)谀愕某聊,替我留?ldquo;我已經(jīng)愛過了”這句話吧。

  讓死者有那不朽的名,但讓生者有那不朽的愛。

  我看見你,像那半醒的嬰孩在黎明的微光里看見他的母親,于是微笑而又睡去了。

  我將死了又死,以明白生是無窮無盡的。

  當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過時(shí),我看見您從陽臺(tái)上送過來的微笑,我歌唱著,忘卻了所有的喧嘩。

  愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。

  當(dāng)人微笑時(shí),世界愛了他;但他大笑時(shí),世界便怕他了。   您的陽光對(duì)著我的心頭的冬天微笑,從來不懷疑它的春天的花朵。

  我們將有一天會(huì)明白,死永遠(yuǎn)不能夠奪去我們的靈魂所獲得的東西。因?yàn)樗@得的,和她自己是一體。我曾經(jīng)受苦過,曾經(jīng)失望過,曾經(jīng)體會(huì)過“死亡”,于是我以我在這偉大的世界里為樂

  在我的一生里,也有貧乏和沉默的地域。它們是我忙碌的日子得到日光與空氣的幾片空曠之地。

  “我相信你的愛。”讓這句話做我的最后的話

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇21

  買書如山倒,讀書如抽絲,想來是現(xiàn)在孩子們共同的心聲,F(xiàn)在許多孩子沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)那么重哪有時(shí)間去讀課外書呢。其實(shí)不然,當(dāng)你悠閑的看電視時(shí),當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),時(shí)間在悄悄溜走,而你重未察覺。這也是導(dǎo)致你書架落滿灰塵的原因之一吧,其實(shí)當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界你從未真正了解。

  讀書可以增長知識(shí)。書籍可以帶你領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)云,可以帶你遨游于世界各個(gè)角落感悟不同國家不同地區(qū)的風(fēng)土民情,也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚無邊的宇宙跟著科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙。我們要把從課本上學(xué)到的知識(shí)和在課外書上學(xué)到的知識(shí)加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏约旱闹R(shí)。“積財(cái)千萬,無過讀書。”

  讀書改變命運(yùn)。1820xx年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國的一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F,他沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來不到一年。可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。這種引力一直引導(dǎo)他走向總統(tǒng)之位,他就是美國總統(tǒng)林肯。讀書不是萬能的,但不讀書是萬萬不能的。

  讀書增加涵養(yǎng)。在當(dāng)今社會(huì)沒有德才就意味著被淘汰,想要在這個(gè)信息時(shí)代生存,一是要有德,第二才是才華,現(xiàn)在有才華的人太多太多了,如何在這么多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了。德行也就是涵養(yǎng),一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),是反映一個(gè)人,評(píng)價(jià)一個(gè)人的依據(jù),有德無才不行,有才無德就更不行了。而讀書既可以增加涵養(yǎng)又可以增長才干,百益無一害,何樂而不為呢。

  莎士比亞說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”書籍的重要性顯而易見,每天花30分鐘來讀書,那一個(gè)月就有900分鐘在讀書,那一年就是10950分鐘也就是182.5小時(shí)在讀書。那將會(huì)得到多少知識(shí)啊!

  每天讀一點(diǎn)書,每天增加一點(diǎn)知識(shí),每天推開一點(diǎn)成功之門,總有一天那扇門會(huì)為你而敞開……

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇22

  這書自己讀的實(shí)體書,正好朋友在這里看,寫寫自己的想法,盡量不劇透。

  東野圭吾是我有陣子迷探案破案小說時(shí),看到好些人推崇,才了解到這么位我已經(jīng)認(rèn)定探案小說無處可寫的情況,以一己之力將探案小說繼續(xù)續(xù)命的作家。探案小說最經(jīng)典也最常用的套路大概就是密室殺人,至于密室的不完整性大概就是時(shí)間,地點(diǎn)去突破。此后密室殺人案風(fēng)潮結(jié)束后,探案小說有些低迷,要不設(shè)計(jì)些現(xiàn)實(shí)幾乎不可能做到需要極度巧合和運(yùn)氣拼湊出來的案件,要么索性放飛自我,莫名的理由去制造殺人案。東野圭吾另辟蹊徑,不再關(guān)注案件本身,而是關(guān)注犯案者背后的原因,這原因往往是他觀察許久的社會(huì)問題。期待他給個(gè)解答是懶人做法,但一般他都會(huì)提出爭(zhēng)議,啟發(fā)思考方向,這就足矣。

  也許太多社會(huì)問題層層疊疊堆積心中,難免抑郁,需要尋求陽光點(diǎn)積極點(diǎn)的東西來寬慰自己,寬慰社會(huì)。這本難得的解憂雜貨店出現(xiàn)了。整本書籍輕松自在,沒有壓抑和不安,更不需要擔(dān)心有受害人的出現(xiàn),有的是青春的迷茫和人生道路上的猶豫。大家都是凡人,都會(huì)犯錯(cuò),對(duì)陌生人反而更容易傾吐心聲,回家面對(duì)親人反而不知如何開口。解憂雜貨店也在這樣的機(jī)緣下開始了?缭綍r(shí)空的交錯(cuò),三個(gè)迷途少年在交錯(cuò)中幡然悔悟,重新愛上這個(gè)紛雜的社會(huì),愛上這個(gè)冷漠卻在街轉(zhuǎn)角有點(diǎn)點(diǎn)燈光溫暖的人間世界。東野圭吾也希望我們?cè)谌松穆飞喜灰?duì)美好的追求吧,就像一盞燈,在心中點(diǎn)亮,就無懼未來,無懼未知。

  另:不管今后的路怎樣,愿時(shí)光待你溫柔,向來心是看客心。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇23

  初看《明朝那些事》是在大二時(shí),一次偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸擁有了這本書,當(dāng)時(shí)并不知道這本書在史書界已經(jīng)掀起了一陣熱潮,于是不帶任何感情色彩的開始了與一段歷史的邂逅。

  出乎意外的,這段歷史并不像想象中的枯燥晦澀,在作者筆下,大明朝的那些往事仿佛被重新賦予了生命,鮮活的展現(xiàn)在我們眼前:從明朝開國皇帝朱元璋的身世講起,他如何一步步走上起義的道路,如何運(yùn)籌帷幄、決戰(zhàn)群雄,登上皇位后又是如何排除異己,力保大明江山……在這條主線的牽引下,與之有關(guān)的人物逐一登場(chǎng)亮相,權(quán)臣或隱士,忠貞或奸佞,那些過往都在作者的筆下娓娓道來,讓后世的我們或惺惺相惜,或扼腕感嘆。

  合上這本書,最大的感受就是原來歷史也可以這么精彩!不得不佩服作者的獨(dú)特風(fēng)格:詼諧的語言,客觀的評(píng)價(jià),豐富的背景介紹和心理描寫,讓那些距離我們數(shù)百年的歷史人物如此血肉豐滿的出現(xiàn)在我們眼前,透過作者的視線,我們仿佛真的置身于那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代,看到昏暗燭光下的朱元璋在緊縮眉頭,聽到黑暗中的饞臣在竊竊私語,一轉(zhuǎn)身,聲聲震耳欲聾的“吾皇萬歲,萬歲,萬萬歲”便從那座宏偉遙遠(yuǎn)的朝堂上遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來……于是,我們一路跟隨作者的腳步,直面大明朝三百年的興衰榮辱。

  作者說,他從小就喜歡讀歷史,但很多史書艱深晦澀,沒有一定的史學(xué)積淀很難讀懂,這也就造成了很多當(dāng)代人對(duì)歷史缺乏興趣,他從小的夢(mèng)想就是寫一本所有人都能看的懂的歷史書,他是這么想的,也真的做到了。整本書引經(jīng)據(jù)典,一氣呵成,雖采用輕松、幽默的語言增加其可讀性,但所有的故事都有理有據(jù),可以看出作者對(duì)于這段歷史的了解和喜愛。書中作者總是簡(jiǎn)明客觀的對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià),不帶任何個(gè)人色彩,讓每個(gè)人讀完之后都有一段自己心目中的明朝歷史,或愛或憎,或喜或悲,那些往事雖已在歷史的長河中湮滅,但卻永存于后世的心中,對(duì)于那些古人,是否也是一種欣慰。

  好書就是能讓人看完之后,回味良久,在微暗的燈光下看完這本書,重重的呼一口氣,把自己從那段歷史中拉回現(xiàn)實(shí),可目光望向窗外無盡的夜幕時(shí),怎的又仿佛聽到了那段歷史的低低詠唱。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇24

  我看了一本叫《綠山墻的安妮》的書,是加拿大的露茜·蒙哥馬利寫的,她是一位很好的女作家。《綠山墻的安妮》已經(jīng)在全世界風(fēng)靡了近一百年了,《綠山墻的安妮》征服了五千萬個(gè)天真、善良的心靈。它是一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說。

  《綠山墻的安妮》講的是一對(duì)住在愛德華王子島艾凡里綠山墻的年老夫婦想要一位男孩來幫忙,結(jié)果卻從孤兒院領(lǐng)來了一位天天愛幻想、長相并不好看的紅發(fā)女孩安妮。一開始大家并不喜歡安妮,但后來,這對(duì)老夫婦越來越喜歡安妮,把它當(dāng)成自己的孩子。這本書就是塑造了一個(gè)令人感動(dòng)的兒童形象。美國幽默大師馬克·吐溫也稱贊安妮是“最惹人憐愛的女孩”。我很喜歡這本書,我更對(duì)安妮著迷。她是一個(gè)很愛幻想的女孩,比如她看見一棵開滿白花兒的櫻花樹,就給它取名叫“白雪王后”,看見一片水很清、很美麗的湖,就給它取名叫“耀眼之湖”。此外,安妮還很善良,天真無邪,這一點(diǎn)我很像她。她很大方,很有交友能力,比如她來到綠山墻后三個(gè)月內(nèi)就交了位知心朋友,她不論到哪里都有朋友,我很羨慕她這一點(diǎn),因?yàn)槲矣袝r(shí)候有點(diǎn)扭捏,我要像安妮學(xué)習(xí)。她熱愛大自然,也熱愛生活,她處處充滿活力,開朗樂觀。正因?yàn)樗羞@么多閃光的魅力,她才受到了這么多人的喜愛。

  總而言之,《綠山墻的安妮》是特別有意思的一本書,大家可以從此書中學(xué)到許多有用的東西,得到一種美的享受!毒G山墻的安妮》對(duì)我太有吸引力了,建議大家也看看這本書。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇25

  這本書里講的是彼得潘和三個(gè)小朋友的故事。還有一只紐芬蘭大狗,它很會(huì)照顧孩子,孩子們一哭,它就會(huì)跑過去安慰。

  彼得潘一生下來就離開了父母,遇到了小精靈叮叮,小精靈把精靈粉撒在他身上他就會(huì)飛了。彼得潘后來認(rèn)識(shí)了溫迪,她是林達(dá)太太的孩子的老大,之后彼得潘還教會(huì)了溫迪怎么去飛,帶她去天空中,還跟星星說話。他們還曾經(jīng)到過永無島,碰見了很多美人魚,那些美人魚每天早上很早起來梳理自己的長發(fā),曬太陽,還不時(shí)地把雪白的浪花打到溫迪的臉上。

  所有美好的事情中間總有些讓人掃興的事,他們遇到了海盜頭子胡克,胡克把毒藥放到了彼得的藥里,小精靈叮叮為了讓彼得相信這藥有毒就喝下了毒藥,身上的亮光漸漸微弱,最還是因?yàn)橛行∨笥严嘈庞行【`,叮叮才活了過來。經(jīng)過很多次戰(zhàn)斗,彼得潘最后戰(zhàn)勝了胡克。

  我真想和彼得潘一樣,可以在天上飛,我媽媽說,她也想飛。

  我覺得小飛俠是個(gè)愛幫助別人的人,胡克是個(gè)心狠手辣的家伙,總想害別人,后來被彼得潘殺死了?纯矗瑝娜丝偸菦]有好下場(chǎng)的,所以,我們要做一個(gè)好人。

  之后,溫迪他們回家了,上了學(xué),慢慢變成了大人,等彼得潘回來找溫迪的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他成了大人,不能飛了,非常痛苦,就教會(huì)了他的女兒簡(jiǎn)飛翔的本領(lǐng),后來,簡(jiǎn)也長大了,生下了一個(gè)兒子,彼得潘也教會(huì)了她的兒子,就這樣,世世代代教下去,彼得潘一直沒長大,所以,他一直會(huì)飛翔。

  是不是人長大了,都會(huì)失去飛翔的魔法了呢?

  在我的書櫥里擺放著許多兒童讀物,其中我最喜歡看的是《小飛俠彼得·潘》。是什么原因讓我對(duì)它愛不釋手呢?請(qǐng)聽我為你一一道來吧。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇26

  如果將社會(huì)比作一個(gè)旅游勝地,那我們每人都是游者,并且很多時(shí)候我們都太過沉迷于這地方的風(fēng)景,天黑都無察覺,于是我們從旅游者變成了露營人,在這擁擠地方一角小心翼翼地扎下自己的營地。我們都忘了,忘了回家的路,忘了回家,甚至忘了還有家。

  這個(gè)家就是我們的心靈,我們的內(nèi)在自我;回家就是抽身世俗生活,回歸精神世界;回家的路則包括欣賞藝術(shù),寫作沉思等。怎樣找回家的路呢?電影,音樂,書籍是我們最常接觸到的藝術(shù)形式,而電影和音樂常被我們娛樂化看待,對(duì)大多數(shù)人來說,讀書是最理想的方式。

  書惘,即讀書的困惑,是關(guān)于讀書本身的思考,主要包括三個(gè)方面:讀書的態(tài)度,讀書的選擇,讀書的方法。

  讀書的態(tài)度

  “態(tài)度決定一切”,這也是三方面最基礎(chǔ)也最重要的。這與認(rèn)真無關(guān),我想凡是有心去讀書的人,基本態(tài)度應(yīng)該是認(rèn)真的,關(guān)鍵在于他的出發(fā)點(diǎn),他的心境,以及他對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)。有些人讀書并不是真的愛書,不是愛書中的精神營養(yǎng),正如都市人愛旅游并不是真心愛大自然一樣,那不過是一種消遣。旅游并不是一種心靈活動(dòng),而是那些忙人們?cè)诩偃绽飩}促地進(jìn)行著的另一項(xiàng)繁忙事務(wù),他們感到有精神需要,卻并不明確清晰,“旅游”不過是他們聽說來的罷了,趕的是時(shí)尚的腳步,他們本身并無親大自然的意愿,所以幾乎所有旅游都是興奮啟程,疲倦敗興而歸,他們迫不及待要回去,趕快躺在被鋼筋混凝土包裹著的沙發(fā)上。熱衷旅游的人都有這樣的特點(diǎn):他們感覺很悶,沖出去想找些什么,逛了一圈什么都沒找到,很是掃興,又匆忙趕了回去,原來還是這里最舒服。

  讀書不是一種消遣,因?yàn)橄才c精神無關(guān),那是肉體的行為。讀書不是放松,相反是精神的活動(dòng)狀態(tài),那些只知道通過讀書減壓,以便有更旺盛精力投身工作或?qū)W習(xí)的人,實(shí)是“將自己的文藝女神視作賣笑女子來作賤”,玷污了書的神圣性,玷污了人類精神財(cái)產(chǎn)的神圣性,這是種變質(zhì)的精神依賴癥。

  讀書是不帶功利性的,它不是手段,我們切不可抱著獲得某種知識(shí)或啟示的目的去讀書,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,其實(shí)這句古言的深層次意思在于:黃金屋不是物質(zhì)財(cái)富,而是無可比擬的精神財(cái)富;顏如玉也不是塵世女子,而是如羅曼羅蘭所言:“內(nèi)心中一個(gè)冷靜而關(guān)切的情人”,她能將內(nèi)在精神和外在物質(zhì)的你分得很開。

  總之,讀書的態(tài)度在于是否真誠地尋找“回家的路”。

  讀書的選擇

  很多人在讀書,但讀的不是最好的書,人生短暫,既已愛好讀書,但卻未領(lǐng)略過最優(yōu)秀的思想,何其遺憾!

  要知道,只有愛情是完全主觀的,能成為每人眼中最好的!扒槿搜劾锍鑫魇,愛情是人類感性最高峰,理性是沒資格加以點(diǎn)評(píng)的,人一戀愛就變得很有詩意,但卻不一定就變成詩人。然而,一旦愛情被提煉為藝術(shù)的形式,就會(huì)有客觀深度之分。書籍也一樣,品詩不品歌德,看小說不看托爾斯泰,讀中國古典不讀四大名著,愛哲愛智無視柏拉圖,讀書生涯都是不完整的。

  聽從權(quán)威,迎合時(shí)尚,尾隨熱門,都是不可取的。在這個(gè)功利至上的時(shí)代,曇花一現(xiàn)的事物太多,為求名利,為滿足大眾文化消費(fèi)而印刷出版的劣質(zhì)書籍太多,作者、出版社及傳媒為謀利益,穿的是一條褲子。只有真誠的心靈創(chuàng)作出的作品才值得我們認(rèn)真品讀,這些人寫作時(shí)不考慮實(shí)用利益,他是真心要表達(dá)一些東西。越是偉大的作品越是難以被當(dāng)代所接受,它是超越時(shí)代的,但時(shí)間是萬能的尺度,它能濾去糟粕,沉淀精華,經(jīng)典得以流傳。人人都敬仰經(jīng)典,卻把它供奉在了太高的位置,就像沒人會(huì)不承認(rèn)經(jīng)典老歌的魅力,卻寧愿在如今泛濫的網(wǎng)絡(luò)流行歌曲里沉淪,都知道林夕厲害,為何卻只聽方文山、許嵩之輩,我無貶低之意,也無心偏激,只是,既有品酒的情趣,為何能滿足于二鍋頭,而無視眼前免費(fèi)的茅臺(tái)呢?話說回來,二鍋頭就能使他滿足,你能說他有品位嗎?

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇27

  作為單位的職工,在日常工作中就應(yīng)具有什么樣的工作態(tài)度?運(yùn)用什么樣的工作方法?怎樣看待工作結(jié)果?剛到所里的那會(huì),因?yàn)槭且幻麆倓倕⒓庸ぷ鞯男氯,所以?duì)未知的工作與前景相當(dāng)迷茫,對(duì)自己該做什么該怎樣做會(huì)不知所措,總是在反復(fù)的疑問。直到前段時(shí)間所里開展雙擁雙促活動(dòng)號(hào)召我們看一本好書,我在所里借了一本《工作重在到位》,大略翻了幾頁發(fā)現(xiàn)正好能解決我的困惑,就一頭扎進(jìn)書里細(xì)細(xì)品讀起來。

  大學(xué)生衛(wèi)哲畢業(yè)后的第一份工作是秘書,給老總添茶倒水是最基本的一項(xiàng)工作。很多人都認(rèn)為,這是一件再簡(jiǎn)單但是的事情。但是衛(wèi)哲在這件小事上動(dòng)了心思。老總最愛喝什么,什么時(shí)間喝,杯子怎樣放,他都有講究。添茶幾乎人人都會(huì),但是添出學(xué)問添出講究的人可不多。俗話說“一滴水能夠見太陽”,這樣一件小事情都做得這么好,其他事情自然更不必提了。于是,年輕的衛(wèi)哲得到了上司的賞識(shí),24歲就出任了上海萬國證券公司資產(chǎn)管理總部的副總經(jīng)理。

  這是《工作重在到位》書中的一個(gè)真實(shí)的案例。書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,鮮活的向我展示了工作到位的重要性,吸引著我一口氣想把它讀完。不僅僅如此,讀時(shí)還有一種身臨其境、事在身邊的緊迫感,讓人沉思。此刻有很多身在職場(chǎng)的人,總是抱怨自己時(shí)運(yùn)不濟(jì),每次評(píng)優(yōu)評(píng)先都輪不到自己,把一切都?xì)w結(jié)為懷才不遇,沒有慧眼識(shí)珠的伯樂。很少有人想到,我的工作是不是到位了?我做事情是不是精益求精呢?我的方案是不是能夠更完美?我的計(jì)劃是不是萬無一失了?如果經(jīng)常思考或者多讀像《工作重在到位》這樣的書,就會(huì)少一分抱怨,多一份耕耘。努力付出了,工作到位了,自己的上升空間自然就大了,好的機(jī)會(huì)也會(huì)接踵而至。不是上天不眷顧你,只是你自己丟失了機(jī)會(huì)而已。

  對(duì)待工作,也要象對(duì)待朋友一樣,真誠,踏實(shí),認(rèn)真。而工作也會(huì)給人帶來樂趣與回報(bào)。擁有一分正確、良好的工作態(tài)度,是每一個(gè)工作者就應(yīng)具有的最基本的條件。在實(shí)際中,工作者往往會(huì)因?yàn)橹車沫h(huán)境,公司的薪金,個(gè)人的喜好等因素的影響,加上不同工作者不相同的學(xué)歷、經(jīng)歷、性格,每個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度都不相同。我要說的是,要想把自己的工作做好,首先就要有一個(gè)端正的工作態(tài)度,放好自己的心態(tài),不要認(rèn)為工作是負(fù)擔(dān),是謀生手段那么簡(jiǎn)單,要把他當(dāng)成職責(zé)與消遣,用心去工作,這樣才能具有成為一個(gè)合格工作員工的基本條件。

  有了端正、良好的工作態(tài)度,對(duì)于順利實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃與目標(biāo)就需要有一個(gè)合理、科學(xué)的工作方法,而科學(xué)、對(duì)路的工作方法也是在實(shí)際工作中不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)中,逐漸積累,領(lǐng)會(huì)的。如何能掌握更多先進(jìn)、科學(xué)的工作方法呢?這就需要我們有敏銳的洞察力;忍辱負(fù)重的承受力;腳踏實(shí)地的執(zhí)行力,在不斷工作,學(xué)習(xí)中,善于不斷總結(jié)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),盡力吸取好的經(jīng)驗(yàn)與方法,才能在自己的日后工作中,針對(duì)不同的工作計(jì)劃與目標(biāo),制定合理、科學(xué)的工作方法。而工作過程,更是自己鍛煉、成長的磨刀石,是個(gè)人在快速成長過程的載體與路徑。

  我們經(jīng)常把一句話掛到嘴邊:態(tài)度決定一切。什么是用心主動(dòng)?什么是事求完美?什么叫做稱職?我們通常所持的態(tài)度是“要我到位”還是“我要到位”?我們對(duì)自己的要求是什么,我們的態(tài)度是什么樣的,通常會(huì)直接產(chǎn)生一個(gè)后果。“求上得中,求中得下,求下而得下下。”我們只有用到位的最高標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)要求自己,工作才能做到最好。

  書中還告訴我們,要想把工作做到位,就要遠(yuǎn)離“差不多”。這三個(gè)字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位,表現(xiàn)出來自己的專業(yè),就要做到“零缺陷”,隨時(shí)想想“萬一”,萬一出現(xiàn)意外和變化,怎樣辦?教師上課,要想到課堂上每一個(gè)細(xì)節(jié),要有到位的完美的設(shè)計(jì);工人做工,要思考到每個(gè)零件的精確度,要有到位的創(chuàng)造;就連農(nóng)民種田也要憂慮天不下雨禾苗怎樣辦,要有到位的與天抗衡的第二手準(zhǔn)備。做事情的時(shí)候必須要多動(dòng)腦,向“差不多”說拜拜。要有結(jié)果意識(shí)。做一件事情,最終還是要看結(jié)果,這也是提升工作效率的重要一項(xiàng),結(jié)果導(dǎo)向能讓我們清楚的看到自己要達(dá)成的目的和效果,制定有效的工作計(jì)劃,選取最優(yōu)的方案方法。檢驗(yàn)工作是否到位的標(biāo)準(zhǔn),無疑就是完成工作的好壞。美國總統(tǒng)尼克松說:“偉大來自細(xì)節(jié)對(duì)細(xì)節(jié)的注意。”如何做一件事,我們需要多費(fèi)些精力來仔細(xì)思考,把自己放到“歸零”“清空”的狀態(tài),謙虛理解別人的批評(píng)和指正,不斷充實(shí)和超越自己。只有一流的備戰(zhàn),才能得到一流的成果。

  在工作時(shí)需要,換位思考,統(tǒng)籌兼顧,有壓力和緊迫感,遵守制度,按照既定的流程辦事情等等,這些都是讓我工作到位的法寶,這無疑會(huì)將我的工作歸攏到一個(gè)可行的范圍內(nèi),不會(huì)因?yàn)榇蟠笮⌒〉氖杪┯绊懝ぷ鞯牡轿。同時(shí)我也要養(yǎng)成諸如“今日事今日畢”、“打破沙鍋問到底”的好習(xí)慣,拒絕浮躁,學(xué)會(huì)“深耕”,把“蜻蜓點(diǎn)水”的輕掠式做法,轉(zhuǎn)成“蚌病成珠”而放出璀璨光芒。要實(shí)際貫徹這些習(xí)慣,最為重要的是工作與生活方式的改變:首先是對(duì)自身要求的改變,其次是在團(tuán)隊(duì)配合方式的改變。

  這些改變會(huì)直接影響到工作計(jì)劃的制定,工作目標(biāo)的實(shí)施與工作資料的實(shí)現(xiàn)。相關(guān)工作過程的好與壞更是直接關(guān)系到工作結(jié)果的落實(shí),而工作結(jié)果的產(chǎn)生更是企業(yè)日常運(yùn)營所務(wù)必的節(jié)點(diǎn)因素。也就是說,每個(gè)員工日常所做的每件工作,其工作結(jié)果都會(huì)直接或間接影響企業(yè)的正常運(yùn)做。所以,對(duì)于每個(gè)企業(yè)員工,都要端正自己的工作態(tài)度,在工作與學(xué)習(xí)中,不斷總結(jié)、完善、創(chuàng)新自己的工作方法,透過強(qiáng)有力的工作手段和行之有效的工作方法以期到達(dá)最好的工作把工作做到位。我覺得要多讀像《工作重在到位》這樣的好書,用心揣摩,悉心領(lǐng)悟,就必須能夠?qū)⒆约旱墓ぷ魃罡降祝龅綗o可挑剔的“到位”狀態(tài);多讀像《工作重在到位》這樣的好書,不僅僅能從中學(xué)到工作的方法,更能悟到用心上進(jìn)的人生態(tài)度;認(rèn)真參透《工作重在到位》這本書的內(nèi)涵,透徹理解工作重在到位的重要好處,其實(shí)就是拿到了一把打開事業(yè)成功之門的鑰匙,這對(duì)于初入職場(chǎng)的我們至關(guān)重要。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇28

  《駱駝王子》講述的是駱駝王子小時(shí)候在大駱駝們過度的寵愛、呵護(hù)、哺養(yǎng)之下慢慢長大。但是當(dāng)伙伴們?cè)庥鑫kU(xiǎn)時(shí),它就躲到一旁冷眼旁觀;當(dāng)弱者遇見到困難時(shí),它卻是表現(xiàn)出冷漠和拒絕;當(dāng)遇到比它還小的駱駝時(shí),它卻霸占溫暖的地方,以大欺小,讓小駱駝在外面受苦。駱駝王子變成了膽小王子,變成了冷漠王子,變成了欺人太甚的王子,它從一只稀有高貴的駱駝王子淪落成一只任人指使、出賣苦力的家駱駝。

  看完這本書,我心想:我們也是從小在爸爸媽媽的寵愛之下長大的,如果我們不磨煉自己的本領(lǐng),老是依賴父母,或許,駱駝王子的今天就是我們的明天。從現(xiàn)在開始,我們要不斷努力,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)奮勇爭(zhēng)先,做一個(gè)頂天立地的男子漢。

  文章先將《駱駝王子》的故事進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概括,并結(jié)合實(shí)際,談了感想,表明此篇文章的現(xiàn)實(shí)意義。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇29

  今夜,卡夫卡的甲蟲在我的思維中蟄伏著。喧器的城市與疲憊的身影在我的燈光中四處搖曳,日漸消散。我試圖以仰姿與這位生前窮困潦倒,死后聲名大振,轟動(dòng)全球,被譽(yù)為西方現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人悄悄對(duì)話。

  卡夫卡的筆記片斷中說:“在巴爾扎克的手杖上寫著:我在粉碎一切障礙。在我的手杖柄上寫著:一切障礙都在粉碎我。共同的是一切。一切——那是什么?城堡,審判,流放地,科學(xué)院,鄉(xiāng)村醫(yī)生,噪音尖利的龐大的機(jī)器,一卷一卷堆上去又掉下來的公文,甚至饑餓,甚至城墻,甚至飄搖的圣燈……”

  而后來者說:“卡夫卡對(duì)我們至關(guān)重要,因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境。”

  事實(shí)上,現(xiàn)代人的困境就是秩序化、數(shù)字化、信息化與現(xiàn)時(shí)的既成現(xiàn)實(shí)相背離的產(chǎn)物。因而生活的苦難正需要以某種方式加以救渡,在眾多的障礙向卡夫卡的原點(diǎn)襲來的時(shí)候,這種擠壓狀誤解的境遇不得不使人產(chǎn)生“變形”以適應(yīng)當(dāng)前的生活。格里高爾·薩姆沙在職業(yè)的習(xí)慣勢(shì)力和生活的重?fù)?dān)的壓迫下從“人”變成一只大甲蟲,這位奧地利作家通過隱喻的手法,揭示了一個(gè)普遍的真理:人們所創(chuàng)造的物作為異己的、統(tǒng)治人的力量同人相對(duì)立,并時(shí)刻想操縱著人,專心致志于把人變成物的奴隸,最終對(duì)人的至尊地位加以駁離,使人變成了“物”或“非人”。

  眼下的我們?cè)?ldquo;變形”,也正一天一天地走向自己的背面,與自己擦肩而過,但絕不是說喪失自我,只是在超越的過程中失去了原我。失意時(shí)顧影垂淚,自輕自賤,是變形;得意時(shí)自我膨脹,忘形失態(tài),是變形。社會(huì)角色的不斷變換,比如居家要做好妻子,出外交往要做文明人,在單位要做好同事,在領(lǐng)導(dǎo)面前做好下屬等等,如此種種,實(shí)屬異化與變形,是壓扁了的生活,它與真正“意義”的生活大相徑庭。這也許是一種生存的策略吧。社會(huì)現(xiàn)代化每向前邁進(jìn)一步,對(duì)人的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域就是一次強(qiáng)有力的沖擊和擠壓,這樣的結(jié)果,難免會(huì)使得當(dāng)代人的生活方式和行為方式與其本性錯(cuò)位或發(fā)生偏離。

  卡夫卡的現(xiàn)實(shí)生活表面看來是異乎尋常的,但就其生活和文學(xué)的意義來說,沒有誰比他生活得更有意義、更接受真實(shí)。就其接近生活真實(shí)這一點(diǎn)上,現(xiàn)代“新寫實(shí)”小說或多或少從中汲取了豐厚的營養(yǎng)。他們的作品在展示瑣碎、苦難的時(shí)候,有意回顧了自己對(duì)苦難人生的情感和價(jià)值判斷。我們被他們?nèi)绱舜竽懙乜嚯y描寫弄得目瞪口呆,回過頭,卻只能看到作者那令人費(fèi)解的冷漠表現(xiàn)。

  也許這就是卡夫卡和他的甲蟲情緒的背后。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇30

  我第一次看《菜根譚》是在十年前,那時(shí)太年輕,好讀書而不求甚解, 很多東西都是囫圇吞棗。 而今已是而立之年, 有了一些人生經(jīng)驗(yàn), 便更能理解書中的至理名言了!恫烁T》是明代洪應(yīng)明所著的一部論述修養(yǎng)、人生、處世的語錄集。書里闡述了為人處世、淡泊從容、修身養(yǎng)性、怡情適性、功業(yè)成敗、返璞歸真幾方面內(nèi)容。融合了儒家的中庸、道家的無為,從而形成了一套獨(dú)特的為人處世方式。表現(xiàn)了古人對(duì)人生、人際、人性的見解。

  讀《菜根譚》須靜靜地讀,細(xì)細(xì)的品,用心感悟,方能領(lǐng)略到它的哲學(xué)和智慧。也曾說:“嚼得菜根者,百事可做!弊x懂一部《菜根譚》體味人生的百種滋味,方能做到“風(fēng)斜雨急處,立得腳定;饬G處,著得眼高。路危徑險(xiǎn)處,回得頭早”。商界人士喜歡讀《菜根譚》,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為《菜根譚》是一部奇書,是企業(yè)界經(jīng)營管理的“指南”,企業(yè)家修身養(yǎng)性的.“教材”;僧侶們喜歡讀《菜根譚》,是因?yàn)槠洳┐蟆捜、善良。我也喜歡讀《菜根譚》,因?yàn)槲矣X得它充滿了哲理的味道,充滿了富于通變的處世哲學(xué),充滿了詩情畫意。

  我讀《菜根譚》的最大感悟是它能使人的心境更加平靜。當(dāng)你愉悅時(shí),它是一首清脆婉轉(zhuǎn)的歌,讓你心悅飛翔;當(dāng)你憂郁時(shí),它是一首悠遠(yuǎn)而又有力的笛聲,讓你重整旗鼓,走出陰霾!恫烁T》是一壇久經(jīng)醞釀的老酒,值得我們?nèi)テ肺丁⑾硎。它更像是一壺老茶,值得用心去泡,用心去喝,用心去?xì)細(xì)體會(huì)。

  “疾風(fēng)怒雨,禽鳥戚戚;霽日光風(fēng),草木欣欣?梢娞斓夭豢梢蝗諢o和氣,人心不可一日無喜神!贝笠馐窃诳耧L(fēng)暴雨的天氣中,連飛禽都感到哀傷憂慮;在晴空萬里的日子里,連草木也呈現(xiàn)出欣欣向榮。由此可見,天地之間不可以一天沒有和祥之氣,而人間也不可以一天沒有歡欣之氣。這讓我體會(huì)到世界是一面鏡子,你對(duì)它皺眉,它就對(duì)你皺眉;你微笑,它就對(duì)你微笑。幸福不是一種現(xiàn)實(shí),而是一種感覺。在工作中、生活中經(jīng)常保持喜悅的心情,就是獲得幸福的根本。

  作為一名教師,不但要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的愛國精神,而且更加要立足自己的工作崗位“先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂”的工作熱忱;不但要有“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“不怨天、不尤人”的心態(tài),更加要有“以修身自強(qiáng)”、“修辭立其誠”、“石可破也,而不可奪堅(jiān);丹可磨也,而不可奪赤”的品格,作為一個(gè)平平凡凡的人要想不落后于這個(gè)時(shí)代,不但要有居安思危、防微杜漸的想法,而且要“博學(xué)之,審問之,慎思之,明辯之,篤行之”來不斷為自己充電、加油!

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇31

  我讀了查理九世之后,覺得自己又成長了,越來越覺得自己已經(jīng)成為了像墨多多一樣的男子漢,起初,他只不過是一個(gè)怕事、膽小、無所作為的人,自從我在西安市臨潼區(qū)微信公眾號(hào)里的超星讀書讀了一本、兩本、三本,慢慢地發(fā)現(xiàn)了他在成長,他從一個(gè)膽小怕事到之后變成了一個(gè)做事敢當(dāng),敢沖鋒陷陣的男子漢。

  我也是從前和墨多多一樣怕事、膽小,一直躲在同伴身后,如果沒有同伴,自己以后要怎么辦,我也是從這一點(diǎn)出發(fā),下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,正如故事里所說的一樣:“你現(xiàn)在把后背交給同伴,如果同伴消失掉,你的后背要交給誰?只能交給你自己”。這是一個(gè)反派說過的話!聽了這句話后主人公很傷心,可是等了一會(huì),對(duì)他說:“………”。

  我聽了反派的話之后,心里默默地想:“我現(xiàn)在只能靠同伴,如果同伴走了,我之后想怎么辦了?”我只能將背后交給自己!主角聽了之后,看見了重傷的同伴,對(duì)他說:“我雖然以前是個(gè)“垃圾”是個(gè)“廢物”,是個(gè)沒用的東西,可是那都會(huì)成為過去,我之后不會(huì)這樣,不會(huì)只把后背交給同伴,只會(huì)交給我自己”。

  當(dāng)我看到這兒的時(shí)候,心里就會(huì)非常難受,感受我做的事情和我之前的膽小,恐懼都對(duì)不起同伴,對(duì)不起我自己,不做那些無用,無所作為的人。讀了之后我也成了一種做事敢當(dāng),守信用,不做無所作為的那種人,是《查理九世》讓我改變,也是圖書館數(shù)字資源庫里豐富的內(nèi)容讓我的人生變得絢麗多彩。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇32

  《怪老頭兒》主人公“我",名字叫“趙新新”,是個(gè)比較寂寞的男孩子。在學(xué)校,因?yàn)橄矚g異想天開,常挨老師的批評(píng),同學(xué)的嘲笑;在家里,因?yàn)椴粣蹕寢尩摹靶≡睢焙桶职值拇直,老是挨打?/p>

  有一天,小學(xué)生趙新新在電車上遇到了一個(gè)干瘦,很怪的老頭,發(fā)生了一系列的怪事。

  有一次趙新新肚子疼,在路上怪老頭兒看見了,他說:新新不衛(wèi)生,就把一只小鳥往新新嘴里塞,新新把小鳥吃下去了,過一會(huì)兒肚子果真不疼了,他便和怪老頭交朋友,他們遇到了許多怪事,吃炸糕可以治病、把耳朵拿下來再粘上去……

  吃炸糕治病這集,最讓我喜愛,這次怪老頭兒生病了,新新在幫媽媽買東西時(shí)得知怪老頭兒生病了,就去看望他,到那兒了怪老頭兒就開心地說:“新新請(qǐng)你幫我買點(diǎn)炸糕吧。”

  “不行,這是我要幫媽媽買東西的錢!”新新不忍心地說!皼]事,我還你”怪老頭兒不緊不慢地說:“吃炸糕我的病就好了。”“。俊毙滦潞闷娴卣f。后來新新只好服了怪老頭兒,幫他買炸糕。怪老頭兒真幫助新新弄到了這些東西,新新現(xiàn)在對(duì)怪老頭兒感激無比,開心地回家了。

  我讀了怪老頭兒,對(duì)新新的無私奉獻(xiàn),時(shí)刻幫助他人的習(xí)慣,值得我好好學(xué)習(xí)。

  我愛怪老頭兒,更愛可愛又善良的新新。。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇33

  今日,我讀完了《貝多芬傳》,它講述了貝多芬傳奇而又悲慘的人生。貝多芬的童年十分悲慘,父親用暴力迫使他學(xué)習(xí)音樂,11歲入戲院樂隊(duì),之后,耳聾已開始的他酷刑,直到完全失聰。晚年里,心愛的侄兒也負(fù)了他。貝多芬身處悲苦的深淵!可他對(duì)生活抱著炙熱情懷,充滿信心和期望,讓往昔美妙的歲月悠久地照耀著他,戰(zhàn)勝人類的平庸、自我的命運(yùn)和痛苦,成為勝利者,如果我們也能像貝多芬那樣,還有什么事成不了呢

  此刻我們的生活和諧完美,雖然環(huán)境很好,可是許多人卻平庸、碌碌無為。這又是什么原因呢就是因?yàn)檫@些人遇到一點(diǎn)挫折,就放棄自我的夢(mèng)想,失去了信心與期望。

  我們要樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,遇到失敗、挫折、困難時(shí),就到貝多芬的意志與信念的海洋中浸潤一下,必將得到不可喻言的收獲。前年輪滑比賽前,我起早貪黑、不怕酷暑,跌倒了爬起,不懼疼痛,最終得了第一名。就是因?yàn)槲矣羞@種熱情,對(duì)取得第一名充滿了迫切的期望。我記住這次取得好成績(jī),無論遇到什么的挫折與坎坷,都永遠(yuǎn)滿懷熱情,充滿信心和期望,一步一步實(shí)現(xiàn)自我的愿望。

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇34

  有人說《毛毛》是一本童話書,也有人說它是一本哲學(xué)書,事實(shí)上它是一本以童話的形式來向人類講述大道理的書。

  有一天,在一座大城市里,來了一個(gè)小女孩。她個(gè)子很小,十分瘦弱,頭發(fā)亂蓬蓬的,是瀝青般的黑色卷發(fā);她的眼睛很大,也很美麗,烏黑烏黑的;她幾乎一年四季都不穿鞋子,除了冬天?傊,她是一個(gè)很奇怪的女孩。

  毛毛是一個(gè)不知年齡、不知來自何方的小姑娘,她似乎就是一個(gè)上帝派下來拯救世界的天使。

  毛毛有一個(gè)常人沒有的本領(lǐng),那就是——傾聽。我敢肯定,會(huì)有許多人這樣說:“不就是傾聽嗎?我也能做到!”人是不能說大話的,如果你能一個(gè)月內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真的傾聽別人說話,我就服了你!傾聽可以讓別人豁然開朗,傾聽可以讓別人喜歡你,感覺你的身上有一種不同尋常的魅力。所以,這個(gè)城市上的所有人都喜歡來找毛毛,大人來找媽媽向她傾訴心里想說的事情,孩子來找毛毛玩。反正,毛毛是一個(gè)受人歡迎的孩子。

  可是,有一天城里好像,發(fā)生了什么事情似的,再也沒有大人來找過毛毛了,原來,這一切都是因?yàn)榛蚁壬;蚁壬且蝗嚎客蹈`別人時(shí)間而存活的人,這件事情讓毛毛知道了,她帶領(lǐng)著孩子們上街____,告訴人們灰先生的存在,可是街上沒有一個(gè)人注意到了把這次的____放在眼里,他們的____失敗了,在這天夜晚,灰先生開會(huì)決定要去逮捕毛毛。同時(shí),毛毛被時(shí)間老人的烏龜卡西歐佩亞帶走了,毛毛見到了時(shí)間老人,這更讓灰先生氣憤,他們更加討厭毛毛了。毛毛在時(shí)間老人那里待了一天,等她再次回到人類的地方時(shí),她發(fā)現(xiàn),這里已經(jīng)過了一年,她的所有朋友都被灰先生控制住了,不會(huì)有一個(gè)會(huì)再來看她。這時(shí),毛毛知道,一次不可避免的戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始了。

  在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,時(shí)間老人讓時(shí)間停住了,灰先生不會(huì)再獲得時(shí)間,然后,毛毛得到了一朵時(shí)間花,她會(huì)有一個(gè)小時(shí)。終于,在卡西歐佩亞的指導(dǎo)下,毛毛戰(zhàn)勝了灰先生,終于,一切都恢復(fù)了正常,毛毛的朋友們都回來了,這座城市,依然充滿著笑聲。

  讀了這本書,我明白了時(shí)間是要珍惜,可是,如果你把珍惜理解成了節(jié)約,拼命的去節(jié)約時(shí)間,可是你卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不快樂了,那還有什么用呢?

人性的光輝讀書心得體會(huì) 篇35

  今天,老師給我們發(fā)了一本叫《綠山墻的安妮》的書。聽老師說:“只要你讀進(jìn)去,你就會(huì)被安妮所感動(dòng),而且她是一個(gè)很善良、很誠實(shí)的女孩子!庇谑,我一拿到書就迫不及待地讀起來。

  這本書講述了:綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪麗拉計(jì)劃從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,但卻發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)一頭紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮。安妮原來是孤兒院里的一個(gè)孤兒,她長著一頭紅色的頭發(fā),滿臉雀斑,整天幻想著自己的泡泡裙,她想有一個(gè)完整的家庭,不知道什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)。非常內(nèi)向的馬修,一見到安妮就喜歡上了她。安妮喜歡幻想,熱愛大自然,在曲折的生活中不斷成長,她為人直率、善良、勤勞,珍惜友誼。在收養(yǎng)她的馬修去世之后,主動(dòng)放棄學(xué)業(yè),回小鎮(zhèn)當(dāng)老師照顧瑪麗拉。

  讀了這本書,我深深地喜歡上了這個(gè)愛幻想的有個(gè)性的女孩,她雖然長得不漂亮,但她有顆純潔、善良的心。她的身世和遭遇雖然都很不幸,但是她沒有被這不幸和痛苦打倒,她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有一股狂熱的盡頭。那種積極向上,拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。她憑借自己的努力,讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。

  讓我們大家都向安妮學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)她的執(zhí)著、她的純潔和善良,學(xué)習(xí)她樂觀向上、積極的心態(tài)。讓我們大家一起努力吧!

  有一天,安妮的命運(yùn)被改變了——她被馬修和馬瑞拉兄妹倆收養(yǎng)了,后來供她上了小學(xué)。一開始老師不喜歡她,安妮想讓老師刮目想看,于是認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中,她于同學(xué)戴安娜成了好朋友。戴安娜不斷地鼓勵(lì)著她,而且她自己也很努力,每次考試都是第一名,最后考上了大學(xué)。在她即將邁入大學(xué)校門的時(shí)候,馬修過世了,她選擇留下來照顧體弱多病的馬瑞拉。安妮堅(jiān)強(qiáng)地扛起了照顧馬瑞拉的責(zé)任,她在綠山墻做了一名老師。

  讀了這本書,我的感想是:安妮是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,經(jīng)過認(rèn)真的努力,她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。安妮擁有兩種寶貴的財(cái)富:一是對(duì)生活永遠(yuǎn)的新奇感,二是樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

  我要向安妮一樣努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自力,這樣才有進(jìn)步。啊!安妮你真漂亮,盡管你的外貌不好看,但在我心中心靈美才是真正的美!

人性的光輝讀書心得體會(huì)(精選35篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 人性的光輝讀書心得體會(huì)(精選18篇)

    成功學(xué)之父卡耐基寫這本書,并不像他的其他作品如《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《人性的弱點(diǎn)》等,直接告訴你如何去激勵(lì)自己。這本書中,他娓娓而談林肯的一生,并沒有過多的贅述林肯身上的閃光點(diǎn),更沒有告訴人們應(yīng)該怎樣去做,平淡中透露的樸實(shí),細(xì)...

  • 《生活》讀書心得體會(huì)范文(精選10篇)

    看了路遙的人生之后,心情有點(diǎn)沉重。有時(shí)候真的覺得戲如人生,人生如戲。當(dāng)我們旅途不順時(shí)應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié);當(dāng)我們面對(duì)這一系列的艱難抉擇時(shí),我們?cè)撛趺崔k;在一些誘惑面前我們,是否能夠把握好自己。...

  • 2024年讀書心得(通用34篇)

    讀《鋼鐵是怎樣練成的》人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾?柯察金用行動(dòng)回答了這一問題?矗核跉埣埠螅敛换倚,還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。...

  • 藍(lán)色的海豚島讀書心得體會(huì)小學(xué)(精選33篇)

    法國革命家羅曼·羅蘭曾說過,“人生最可怕的敵人就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。信念總是徘徊于堅(jiān)持與動(dòng)搖之中,總是彷徨于前進(jìn)與退縮之中。”故事的主人公卡拉娜就是這樣,用堅(jiān)定的信念孤零零地在島上生活了18年……在寬廣的太平洋里,有一個(gè)像一...

  • 初中《怪老頭兒》讀書心得700字(精選30篇)

    在快樂的寒假中,我讀了一本名字叫做《奇小子怪老頭兒》的書。它是由著名童話作家孫幼軍創(chuàng)作的。這本書主要講了奇小子趙新新因?yàn)閹兔α斯掷项^兒,二人相識(shí)并成了朋友。...

  • 2024蔡康永《說話之道》讀書心得感想(精選31篇)

    在書的序中,蔡康永就一針見血:把說話練好,是最劃算的事。報(bào)告、開會(huì)、道歉、要求加薪、演講、傾聽訴苦等等,都只跟一件事情有關(guān),就是你會(huì)不會(huì)說話,知不知道聽你講話的人想聽到什么。...

  • 暑假讀書心得體會(huì)范文(精選31篇)

    老舍的《養(yǎng)花》中,有這樣一段話:“要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶,使人腰酸腿疼,熱汗直流?..

  • 培根隨筆集讀書心得總結(jié)600字(精選35篇)

    《培根隨筆》為英國十七世紀(jì)著名思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著。本書分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。...

  • 聽見顏色的女孩讀書心得體會(huì)(精選31篇)

    最近,教師讓我們閱讀了《聽見顏色的女孩》這本書,它讓我感受頗深。這本書講了女孩美樂笛,因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒有限制她的思想,她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒有什么不一樣。...

  • 最新誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)(通用33篇)

    但是,不管你是否愿意,你將面臨波瀾壯闊的變化,也將面臨更具挑戰(zhàn)與更加復(fù)雜的困惑。誰動(dòng)了我的“奶酪”?無人以答,這個(gè)國家,這個(gè)世界,這個(gè)時(shí)代,是從無數(shù)變化中正在不斷創(chuàng)造出新的奶酪。...

  • 《三體》讀書心得體會(huì)(精選30篇)

    《三體》是一部由作家劉慈欣創(chuàng)作的史詩科幻巨著。文中講述了宇宙宏世界的殘酷與競(jìng)爭(zhēng)。內(nèi)容跌宕起伏,環(huán)環(huán)相扣,我已看了數(shù)遍,依舊不厭。這本書主要講生存條件苛刻的三體人發(fā)現(xiàn)地球這塊寶地,決定全族遷移過來,發(fā)動(dòng)了“智子”和“水滴”...

  • 學(xué)生讀書心得體會(huì)600字(精選34篇)

    我有個(gè)最大的愛好——讀書!兒時(shí)的我就喜歡“看書”,雖然那時(shí)我還認(rèn)不得幾個(gè)字,但家長的書籍很多,有爺爺年輕時(shí)買的小人書和雜志畫報(bào),還有爸爸給我買的各種童話故事書。...

  • 4年級(jí)讀書心得50字(通用31篇)

    《玫瑰與教育》記錄的是玫瑰的教育生命一次次花開的軌跡,抒寫的是玫瑰對(duì)教育的一片真情,對(duì)生活的熱愛,對(duì)事業(yè)、家庭、愛情的體悟,記錄了她作為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思,活生生的記錄她對(duì)教育的無奈...

  • 大宇神秘驚奇讀書心得體會(huì)(通用34篇)

    自從聽說大宇神秘驚奇系列后,老爸答應(yīng)到新華書店給我買了兩本。剛拿到書,我就迫不及待翻開書看起來了......第一本書的第一個(gè)故事才看完一半,我就被嚇慘了。...

  • 小說告白的讀書心得感悟(精選30篇)

    故事性很強(qiáng),所以能很快看完。埋下的細(xì)節(jié)是以后的伏筆,就是有點(diǎn)啰嗦。這種講故事方法也別致。6個(gè)部分天然地就像是6組故事,獨(dú)立的但,又有相互的關(guān)聯(lián)。...

  • 讀書心得體會(huì)