狼圖騰讀后心得總結(jié)（精選3篇）
狼圖騰讀后心得總結(jié) 篇1
去年這本書比較有名，花了幾天的放假時(shí)間囫圇吞棗的把這本書看完了。為了兌現(xiàn)我看完一本書都要寫本讀后感的諾言，我決定開始寫我自小學(xué)畢業(yè)以后的第一篇讀后感。
作者叫做姜戎，是個(gè)北京知青，在_期間到內(nèi)蒙草原去鍛煉，用細(xì)膩而形象的語(yǔ)言生動(dòng)地描述了草原上牧民和狼之間相互依存、相互制約、相互抗?fàn)幍墓适�。尤其多次描寫人狼之�?zhàn)非常的栩栩如生，讓人覺得身臨其境，主人翁在草原的生活讓他對(duì)狼由書中的概念了解，到多次與狼正面接觸，直到自己親自精心飼養(yǎng)一頭小狼崽一年，對(duì)狼以及信奉狼圖騰的游牧民族產(chǎn)生敬意和愛慕——我覺得這份敬意和愛慕到了有點(diǎn)盲目崇拜的地步了。
這本書讓我對(duì)狼這個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)離人類生活環(huán)境的動(dòng)物有了一個(gè)大致的了解。光從情節(jié)的精彩性來(lái)說(shuō)，描寫非常的到位，值得一看，但是文中一味突出和強(qiáng)調(diào)的某些東西我不欣賞也不贊同。
文中的那個(gè)老頭，忘記叫什么名字了——蒙古人的名字總是那么不容易記憶，從他口中說(shuō)出的觀點(diǎn)就是作者要表達(dá)的中心思想，狼是蒙古草原的信仰和生活靈感以及生存力量，是維持草原生態(tài)平衡的至關(guān)重要因素，人類應(yīng)該向狼學(xué)習(xí)，尊重狼，而不是一味地趕盡殺絕。而且還不斷地用公元十三世紀(jì)蒙古部落如何利用從狼那里學(xué)到的軍事知識(shí)瘋狂的擴(kuò)張，達(dá)到了中國(guó)版圖的化的這個(gè)例子，來(lái)例證狼群天生就是軍事上的天才，人類的導(dǎo)師。
文中強(qiáng)調(diào)跟狼為伍向狼學(xué)習(xí)的蒙古人因此是屬于優(yōu)質(zhì)民族。而農(nóng)耕民族，就如我們祖輩，具有羊的品質(zhì)，逆來(lái)順受，沒有抗?fàn)幘�，所以是劣等民族�?/p>
從文章的幾次對(duì)決場(chǎng)面的描寫來(lái)看，狼具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和犧牲小我保全大我的奉獻(xiàn)精神，殘忍、果斷，和善于運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，確實(shí)有很多人類值得學(xué)習(xí)的地方;而且文中作者推崇應(yīng)該由天(騰格里)來(lái)安排，大部分應(yīng)該由狼來(lái)控制和掌握草原的生態(tài)平衡，客觀的來(lái)說(shuō)，這些觀點(diǎn)，從目前提出的可持續(xù)發(fā)展的眼光來(lái)看是有一定的積極意義的。人類作為生物鏈的一環(huán)，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自然、學(xué)會(huì)與自然協(xié)調(diào)相處。
但文中出自那個(gè)老頭口中和主角口中的很多說(shuō)法我卻不贊同。
他們認(rèn)為狼的很多優(yōu)點(diǎn)、人類應(yīng)該從他們身上學(xué)到并且已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，被漢族(農(nóng)耕民族)的知識(shí)分子刻意淡化、刻意不去記載。作為生活在平原和狼沒有接觸過的漢族人，世世代代和牛羊打交道，很少見過狼什么模樣，沒有責(zé)任也沒有義務(wù)、更重要的一點(diǎn)是沒有相關(guān)內(nèi)容去記錄狼對(duì)于蒙古人的不可或缺;作為文中受狼如此多恩惠的蒙古人，由于自己的文化水平低下，沒有能力記錄下來(lái)，不自己反思卻將責(zé)任推卸給漢族人，是否有點(diǎn)欲加其罪何患無(wú)辭?
而且我認(rèn)為，作為游牧民族，由于他們的流動(dòng)性導(dǎo)致自身生產(chǎn)力的受到限制，每年的工作重復(fù)而單調(diào)，一直在跟惡劣的自然氣候、惡劣的生存環(huán)境作斗爭(zhēng)，而自身的文化素質(zhì)一直沒有提高，很多有用的知識(shí)只能代代口頭傳遞而不能用文字的形式流傳下來(lái)，所以影響力就會(huì)很小，甚至有用的、積極進(jìn)步的觀點(diǎn)由于自己的呼聲太小而被忽略和遺忘。
蒙古人在長(zhǎng)期與艱苦自然環(huán)境作斗爭(zhēng)的同時(shí)，獲得了強(qiáng)健的體魄、開朗的性格，在蒙古人叱咤亞歐大陸、所向無(wú)敵、擁有帝國(guó)版圖的同時(shí)，農(nóng)耕民族—漢人，卻屬于這個(gè)帝國(guó)的最低等人，受盡各種虐待，而作為蒙古帝國(guó)一個(gè)王國(guó)的元朝統(tǒng)治下的中國(guó)，缺乏政治領(lǐng)導(dǎo)才能，導(dǎo)致這個(gè)帝國(guó)持續(xù)了一百多年的時(shí)間迅速崩塌，一百多年間，漢族人的反抗和斗爭(zhēng)一直沒有停止過，看到的只是蒙古人狼一般的兇殘和血腥，這樣情況下，漢族人怎么可能對(duì)蒙古人以及狼有好感呢?
在日益現(xiàn)代化、知識(shí)化的今天，狼和擁有狼品質(zhì)的游牧民族漸漸退出歷史舞臺(tái)，剩下的是已經(jīng)漢化了的蒙古人民。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，農(nóng)耕民族和游牧民族哪一個(gè)更加適合于這個(gè)社會(huì)，更加發(fā)揮了主觀能動(dòng)性的去創(chuàng)造良好的居住氛圍來(lái)為自己服務(wù)，大家自己思考一下必然會(huì)有答案。漢民族在中國(guó)不斷用自己的思維和行為方式滲透、感染別的民族，無(wú)論是對(duì)方主動(dòng)獲取還是被動(dòng)接受的也好，而蒙古民族已經(jīng)不復(fù)過去靠身體強(qiáng)壯和蠻力來(lái)獲得自己想要的時(shí)代了。
總的來(lái)說(shuō)我覺得這本書描寫生動(dòng)，只是后面的說(shuō)教狗尾續(xù)貂，沒有耐心繼續(xù)看下去。作為一種娛樂消遣，這本書還是很不錯(cuò)的。
狼圖騰讀后心得總結(jié) 篇2
在我們的生活中，狼一直扮演著一個(gè)兇狠歹毒的角色，大人嚇唬小孩子時(shí)就說(shuō)：“狼來(lái)了，狼來(lái)了!”罵狼的詞語(yǔ)那可就更多了，什么：狼心狗肺、狼狽為奸……我先前也是這么認(rèn)為的，可是自從我看了狼圖騰后，我發(fā)現(xiàn)，我的觀點(diǎn)竟然緩緩地朝著狼那邊傾斜了過去。
我們漢人信仰的是龍圖騰，可是蒙古額侖人卻信仰著狼圖騰，狼咬傷無(wú)數(shù)的羊群和馬群，她們依然尊重著狼。書中的主人公陳陣，他親自掏過狼窩，養(yǎng)過狼崽，對(duì)狼十分癡迷。狼十分聰明，很多的戰(zhàn)法值得借覽，1.不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截、組織嚴(yán)密，很有章法。2.最佳時(shí)機(jī)出擊，保存實(shí)力，麻痹對(duì)方，并在其不易跑動(dòng)時(shí)突然出擊，置對(duì)方于死地。3.最值得稱道的是戰(zhàn)斗中的團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)同作戰(zhàn)，甚至不惜為了勝利粉身碎骨，以身殉職。
商戰(zhàn)中這種對(duì)手最恐懼，也是最具殺傷力的�！皼]有獵物我們就去尋找獵物，發(fā)現(xiàn)獵物我們就去追逐獵物。尋找、發(fā)現(xiàn)、追求、獲得——這就是狼的生活要素�！蔽野l(fā)現(xiàn)，我們漢人就想狼餐桌上的一只羊，不具有任何殺傷力，死到臨頭了還不知反抗。而蒙古額侖人卻不這樣，連一個(gè)女人甚至一個(gè)七八歲的孩子都干抓狼尾，殺狼。我想大家都知道花木蘭替父從軍的故事吧，書中的畢利格老人說(shuō)過一句話：“你們漢人的花木蘭少少地有;我們蒙古人的嘎斯邁，多多地有啦，家家都有�！�
聽了這句話，我意識(shí)到我們漢人太懦弱，沒有一點(diǎn)兒狼性!我們一定要向狼學(xué)習(xí)，否則，將會(huì)永遠(yuǎn)被那些強(qiáng)國(guó)欺負(fù)!
狼圖騰讀后心得總結(jié) 篇3
聽同學(xué)介紹，把《狼圖騰》作為了假期課外閱讀首選。
閱讀
讀過了《狼圖騰》，我的心情久久不能平靜，草原狼把我從平靜的生活一下子帶到了西部草原的深廣與另類的生活感受，讓我覺得我的血液在擴(kuò)張、在膨脹、在向往。
在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機(jī)警的作戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的游牧文化也是文明悠長(zhǎng)。主人公陳陣養(yǎng)的小狼活靈活現(xiàn)，把狼性的熱愛生命與頑強(qiáng)的忍耐力更刻畫的栩栩如生：在對(duì)待食物上，小狼對(duì)喜愛的食物居然可以先觀察再偷襲;對(duì)烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體;對(duì)脫離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗?fàn)幰膊煌讌f(xié)。對(duì)著野性十足的小狼，我卻油然而生敬意與憐愛之情。
難忘《狼圖騰》中狼的自由強(qiáng)悍的進(jìn)取精神，也更難忘狼為了勝利寧可玉碎不可瓦全的犧牲精神，在狼性中，我感悟到了人性生存的精神意義。
草原上，草原狼是最團(tuán)結(jié)的群體。這種團(tuán)結(jié)是在千百年實(shí)地作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)中得出的生存之道。因?yàn)樵趶?qiáng)者生存的大草原上，孤軍奮戰(zhàn)只能是自取滅亡。蒙古狼爭(zhēng)奪食物的戰(zhàn)場(chǎng)就是死亡的前線，群狼有組織、有紀(jì)律、有忍耐、有章法、有配合，在頭狼的指揮下，從容作戰(zhàn)，不搶功，也不貪利，個(gè)個(gè)兇猛強(qiáng)悍，殺氣騰騰，這種氣勢(shì)就壓倒了弱者。
從書中的描寫中可以看出，狼的集體作戰(zhàn)攻勢(shì)銳不可擋，對(duì)戰(zhàn)果也是力求最大，也決不盲目貪多戀戰(zhàn)，不亂陣腳。狼群在頭狼的統(tǒng)一指揮下，進(jìn)則同進(jìn)、退則同退、協(xié)同作戰(zhàn)、無(wú)往不利。為了集體的勝利，狼的犧牲精神更讓人欽佩有嘉。當(dāng)發(fā)現(xiàn)獵人時(shí)，為了保護(hù)大批的狼群，會(huì)有兩只狼做誘餌把獵人引開，以犧牲自己來(lái)保全集體;還有喪子的母狼，可以用自殺式的攻擊方式重重的懸掛在馬的側(cè)腹做最后的殊死的拼殺。這種不計(jì)較個(gè)人利益，把生死置之度外的高度集體主義精神真是讓我可敬可佩。
人類社會(huì)，我們也是生活在集體的大家庭中，為了集體的榮譽(yù)，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神。我們要隨時(shí)以集體利益為重，放棄自己的小利益。在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)于學(xué)習(xí)我們應(yīng)該盡心盡力，在學(xué)校、在班級(jí)中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，不脫離集體。無(wú)論做什么事情我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)。只有這樣，才能做出最好的成績(jī)。
草原狼在冬季漫長(zhǎng)、冰天雪地的惡劣環(huán)境中學(xué)會(huì)了在冰窖雪窖中儲(chǔ)存食物;在捕殺獵物中學(xué)會(huì)了氣象與戰(zhàn)術(shù);在生存的危機(jī)中學(xué)會(huì)了選擇生育地點(diǎn)的隱蔽與逃生;在精裝減負(fù)中選擇了殘殺弱病傷員。狼，兇猛、強(qiáng)悍;狼，也更智慧與善戰(zhàn)。在生與亡的死亡線上，強(qiáng)者存，弱者亡，這就是自然的生存法則。
這本書講了一個(gè)傳奇的故事，主人公北京知青陳陣來(lái)到內(nèi)蒙古草原牧場(chǎng)生活，從不喜歡狼到愛上狼研究草原狼，并像淘氣的小孩掏鳥窩一樣，冒險(xiǎn)從狼洞里掏得了一群小狼，頂著草原養(yǎng)狼不敬、養(yǎng)狼為患的多種矛盾和壓力直至將其中一只撫養(yǎng)長(zhǎng)成大狼的經(jīng)歷——這是我最喜歡的一條線索。
作者說(shuō)離開草原以后的二十多年里他不停地做著關(guān)于小狼的夢(mèng)，可是每一次的夢(mèng)里，小狼都沒有怨恨過他，看他的眼神里始終都是充滿愛意的，那愛意古老荒涼，溫柔天真。我相信作者沒有撒謊�？墒�，我還是為小狼難過，因?yàn)檫@樣的結(jié)局，不論作者給它怎樣的理由，都是讓人心痛的。
小狼生活的那個(gè)世界叫做草原。還記得兒時(shí)的曲子：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。這種美的意象伴隨著每一個(gè)沒有見過草原的人的童年直至長(zhǎng)大。文中有大量對(duì)草原生態(tài)的描寫，比如那個(gè)天鵝湖，美得我?guī)缀跻獞岩赡鞘亲髡叩腻谙肓?然而草原上還有人，對(duì)草原生態(tài)的破壞也像作者筆下的用字一樣觸目驚心，那只天鵝的死，那群狼的死，那片草場(chǎng)的消失，直叫人心痛和無(wú)奈。
讀《狼圖騰》不僅讓我感受到了草原的美，狼的團(tuán)結(jié)，狼的智慧，還讓我真正的了解了狼，更重要的是從狼的身上我學(xué)到了許多。當(dāng)然當(dāng)讀到農(nóng)耕民族去破壞草原時(shí)，是非常心痛的。總之，我認(rèn)為《狼圖騰》是一部非常值得讀的書。